我的叔叔于勒1课件

表现 他们嫌贫爱富、虚伪自 私的丑陋灵魂，
揭示 这个以金钱来维系人情 的社会的虚伪和残忍。
九年级上册第15课我的叔叔于勒课件 （共22 张PPT） 人教部 编版
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活学活用
发挥想象，运用人物的语言、
动作、肖像等描写方法，来表现 人物的性格特征。任选其一。
1、圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称
呼的词语 • 穷：坏蛋，无赖，大逆不道，毫无用
处，一文不值； • 富：正直，有良心，好心，好子弟，
诚实可靠，有本领的人； • 穷：贼骨头，讨饭的，乞丐；
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1、圈点勾画出菲利普夫妇 对于于勒称呼的词语。
2、请以（ ）于勒的格 式，在括号内添加不 同的动词 ，理清小说 的情节安排。示例： （盼）于勒
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代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短 篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》 等。
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间所形成畸形关系。 • 4、多角度分析人物形象，把握人物性
格。

聚焦环境，分析作用
1.文章有两处自然环境描写，请找出来并分析其作用。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
一语双关，既实指哲尔赛岛，也象
征蒙在菲利普夫妇心头的阴影。
描写天边远处景象，烘托人物失望、沮丧的心情，与刚上 船时形成了鲜明对比。
聚焦环境，分析作用
2.文章最后一段有什么作用？
再读课文，分析人物形象
母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知 道，就让他去把他们找回来。要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
母亲突然很暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息 的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去 把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这 船上可就热闹了。”
3. 认识资本主义社会中“金钱崇拜”的可悲，树立正 确的金钱观和亲情观。
作者介绍
• 法国著名的批判现实主义作家。
• 他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为 “短篇小说巨匠”，与美国欧·亨利、俄国契 诃夫并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
• 其作品不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪
恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神
牡蛎（ lì ） 撬开（ qiào ）
诧异（ chà ） 与日俱增（ jù ）
字词积累
（ 莫名其妙 ）没有人能说出它的奥妙（道理），表示事 聚族而居 情很奇怪，使人难以理解。
（ 十拿九稳 ）形容很有把握。 （ 郑重其事 ）形容对待事情非常严肃认真。 （ 与日俱增 ）随着时间的推移而不断增长。 （ 吞吞吐吐）形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。 （ 狼狈不堪 ）形容处境极为困苦、窘迫，难以忍受。
2.小说的构思既要精巧独特，又要合情合理，如何从因果关 系角度来梳理本课的故事情节呢？

天才”。左拉： “他旳作品无限地丰富多彩，无不精 彩绝妙，令人叹为观止”。恩格斯：“应该向莫泊桑脱 帽致敬。”
世界四大短篇小说家：
法国旳莫泊桑—《羊脂球》 俄国旳契诃夫—《变色龙》 美国旳欧·亨利—《麦琪旳礼品》 美国旳马克·吐温—《竞选州长 》
1.学习经过人物语言、 行动、表情揭示人物心 理，刻画人物性格旳写 法。 2.根据菲利普夫妇对于 于勒态度旳变化来揭示 深刻旳主题。（对比手
了解“我”对于勒旳感情，区别于“我” 旳父母对于勒旳感情，以及“我”、菲 利普夫妇、于勒在文章中旳作用。
3.“我”在小说中有怎样旳体现？是怎样旳 形象？
我对叔叔旳同情主要表目前三个方面： ①不受父母旳影响，仔细观察叔叔； ②心中默念叔叔； ③给了叔叔十个铜子旳小费。
形象：我是一种涉世未深，比较天真单纯、 富有同情心旳孩子，与父母旳体现形成了鲜 明旳对比。
❖资产阶级撕下 了罩在家庭关系 上旳温情脉脉旳 面纱，把这种关 系变成了纯粹旳
金钱关系。
——马克思、恩格斯
❖货币能使多种 冰炭难容旳人亲 密起来，迫使势 不两立旳人相互 亲吻。
我旳叔叔于勒
莫泊桑
莫泊桑(Maupassant 1850～1893) 19世纪后半
期法国优异旳批判现实主义
作家。一生创作了6部长篇 小说和356多篇中短篇小说， 他旳文学成就以短篇小说最
这一细节牵动了菲利普旳虚荣，使他也产生 了请家人吃牡蛎旳念头。而由此才使菲利普 与于勒进一步接近，并终于认出了于勒，使 情节发展急转而下，同步也增强了故事旳戏 剧性。（出人意料旳结局）
•
• 第二课时
5.“我”给于勒叔叔十个铜子旳小费一段 描述，对体现主题起什么作用?
这段描述把故事情节推向高潮，把菲利 普夫妇冷酷无情、惟利是图旳本质暴露得十 分充分。 （什么是高潮？）

写作特点与评价 他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片 断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重 摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语 言和故事结尾均有独到之处。屠格涅夫认为他是19世 纪末法国文坛上“最卓越的天才”。左拉：他的作品 “无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止”。 恩格斯：“应该向莫泊桑脱帽致敬。”
试根据故事情节将本文分部分
小说标题是“我的叔叔于勒”，依照“盼 于勒、赞于勒”“见于勒”“躲于勒”的情节， 全文可分为三个部分。
第一部分 开端 发展——盼于勒 ——赞于勒 第二部分 第三部分 高潮——见于勒 结局——躲于勒。
找出文章的插叙部分，理清于 勒的生活轨迹
开端 盼于勒 发展： 赞于勒：
阔绰（ chuò ） 嘟哝（ dū nong）
解释下列词语。 拮据：缺少钱，经济境况不好。 由于恐惧、愤怒或某种疾病等 煞白： 原因，面色极白，没有血色。
呆直： 脸上表情死板；发愣。
张皇： 惊慌。皇用“惶”。 十拿九稳： 比喻很有把握。 褴褛：衣服破烂。
概括这篇小说内容：（提示小说概括的一般方法：要素 提炼法，时间顺序法，段落合并法） 小说写了菲利普夫妇一家为了等待归乡报恩的弟弟于勒， 每天到海边散步并到哲尓塞岛旅游，在岛上遇到了再次 穷困潦倒的于勒，选择不相认并远远避开。 菲利普夫妇的弟弟于勒，因为滥花钱被打发到外地却发 了财，他写信要报困潦 倒的于勒，选择不相认并远远避开。
插叙:逐于勒 遇于勒： 高潮： 结局： 躲于勒：
插叙的作用（先概括写了什 么内容1解释上文的悬念2为 下文的某情节做铺垫3与...构 成对比，突出（人物性格， 心情，主题）4使情节波澜起 伏，结构上更完整。： 文段插叙了于勒被打发出去 并发财写信的经历，解释了 前文中的悬念，菲利普夫妇 为什么一到星期日就衣冠整 齐的到海边等待；一波三折， 使文章波澜起伏，构成情节 的曲折美，俗话说“文似看山 不喜平”就是这个道理；使文 章结构更完整，更严谨。