英语口语大赛策划书

口语比赛背景策划书范文3篇篇一口语比赛背景策划书范文一、活动背景随着全球化的加速和国际交流的日益频繁，英语口语能力在日常生活和工作中的重要性日益凸显。

为了提高学生的英语口语水平，激发学生学习英语的兴趣，丰富校园文化生活，我们决定举办一场英语口语比赛。

二、活动目的1. 提高学生的英语口语水平，增强学生的自信心和表达能力。

2. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。

三、活动主题“Speak Out, Shine On!”（畅所欲言，闪耀光芒！）四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象全校学生七、比赛形式1. 初赛：自我介绍和主题演讲。

每位选手进行 1 分钟的自我介绍，然后根据给定的主题进行 2 分钟的演讲。

2. 复赛：即兴演讲和问答环节。

每位选手现场抽取一个主题，进行 2 分钟的即兴演讲，然后回答评委提出的问题。

3. 决赛：情景对话和才艺展示。

选手们分组进行情景对话，展示他们的英语口语能力和团队合作精神。

然后，每位选手进行 2 分钟的才艺展示，如唱歌、朗诵、表演等。

八、比赛规则1. 参赛选手必须在规定的时间内完成演讲，超时将被扣分。

2. 演讲内容必须紧扣主题，积极向上，不得涉及政治、宗教、色情等敏感话题。

3. 评委将根据选手的语音语调、流利程度、内容丰富度、表现力等方面进行评分。

4. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或参考资料。

九、奖项设置1. 一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。

2. 获奖选手将获得荣誉证书和奖品。

十、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。

2. 在学校官网和公众号发布比赛通知。

3. 组织班级宣传，鼓励学生积极参与。

十一、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十二、活动组织与安排1. 活动策划组：负责活动的策划和组织工作。

2. 评委组：由英语教师和外教组成，负责比赛的评分工作。

英语听力、口语大赛计划书一、活动策划方案：前期宣传（传统+创新）1.通过海报内容：（1）话两只螃蟹对话，一曰：“咋的了，哥儿们，给人家煮了！”另一曰：“不是，为了比赛正热身呢！”（外加一些广告词语）。

（2）画两只鹦鹉（突出嘴），再画两只狼（突出耳朵），以漫画的形式突出主题“听力”、“口语”。

2.通过广播形式：通过播放一些经典怀旧的曲来引起学生的共鸣。

一曲终了之时，插入播出“英语节”之“听力、口语”大赛的情况，打出招牌。

3.通过班委宣传形式：通过前两轮的宣传后，我们和班委、团委有更深入的沟通，也使他们发挥学生干部的领导作用，使之成为学生和学校之间沟通的桥梁。

以每个班级为单位进行报名，名额为每班二人或二人以上，初赛后，各系选出3—5人进入复赛。

4.通过发传单又名“地毯式”宣传，扩大宣传范围，加强宣传力度。

我们制作各种风格的宣传单（漫画、卡通、谚语、哲理等），真正意义上的做到“英语之声畅响在校园的每一个角落”。

比赛前期活动流程二比赛环节设置注:1）英语听力口语大赛采取积分团队制，要求参赛者集中抽签分组，每组四至五名学生共同完成以下一系列比赛项目。

主持人二名，评委若干。

2）求每个团队需有一个十至十五人的观众队，并以纸片颜色区分各支持队伍。

项目：1.谚语翻译：谚语使用得当，有画龙点睛之功效，故谚语将成为现代大学生的热门话题。

主持人念出一句谚语。

为示公平，由参赛团队合作写出答案，根据与标准答案符合程度依次评分。

若有谚语没猜出，可请观众队猜，猜对有奖，并把分数加入所支持的参赛队，观众可自由选择支持哪个队伍。

同时我们也预备了观众题，记分及奖励同上。

此环节作为观众与参赛队的互动环节2.朗读英文段、诗、篇：英文段、诗、篇内容广泛，可以涉及到金融、广告、文学、历史、地理、圣经等内容，主要锻炼同学的口语能力，培养语感。

每类文章段落各有一篇，参赛队需抽签决定朗读哪一类，每队选一名队员参赛，测试参赛者综合把握各类文章的能力，考察参赛者对英语句的断句，升降调及单词发音准确与否，语速的把握及吐字清晰等。

英语竞赛活动策划书5篇英语竞赛活动策划书1一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，创建积极向上的英语学习氛围，特开展此活动。

二、参与对象：小学生、初中生三、比赛形式：初赛、复赛四、初赛形式分为三个环节1．英语单词接龙，如look-kite-eat按顺序接龙，接对一个得一分，接不上不得分，略过此人，下一人继续接。

2.单词拼写，主持人分类报单词，如食物类，文具类，颜色类等等，写对一个得一分。

3.情景对话，可以挑选相应年级段英语书本中的对话，让选手现场进行口语对话。

根据选手的发音，口齿清晰程度，表达流利程度来评分。

五、初赛规则：得分高者胜出，三、四、五，每个年级选手得分从高到低分别筛选四名。

六、具体工作安排（1）认真组织各班报名（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作（3）邀请评委（4）邀请主持人，安排统分，计时及评分人员（5）准备好评分表，以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物(6 )后勤工作，如场地布置，照片拍摄，摄像等工作安排七、比赛时间：8月1号英语竞赛活动策划书2一、活动前言本届趣味英语竞赛秉承第x届趣味英语竞赛的宗旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力，最终提高四六级的过级率。

二、参赛方式：一年级每班出一支代表队（共7组），二、三年级同年级同专业组队（共5组），每队由六人组成，自定义组名。

三、参赛人员：建筑工程学院全体学生四、比赛时间：12月13日（周四）18：301比赛地点：待定五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动六、比赛细则晋级赛：必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。

（题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题）比划猜：自由选择词汇类别，每类系单词6个，一人比划一人猜。

两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提醒。

答对一题加十分，答错不扣分。

才艺大展示：此环节为才艺展示阶段，各参赛队伍可采用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等（仅供参考，各种形式均可）。

《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标随着全球化的不断推进，英语口语能力的重要性日益凸显。

为了激发广大学生的英语学习兴趣，提高其口语表达能力，我们策划了一场英文口语大赛。

本活动旨在为学生提供一个展示英语口语能力的平台，同时增强学生的跨文化交流能力，培养其国际视野。

二、活动名称“未来之声”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期根据学校安排）地点：学校报告厅及线上平台（支持线上参赛）四、活动对象全校在校学生，鼓励各院系、各年级学生积极参与。

五、活动内容与安排1. 宣传与报名阶段（一周）- 通过校园广播、海报、微信群等多种渠道进行宣传。

- 设立线上报名系统，方便学生参与。

- 报名截止日期前，组织相关负责人对报名信息进行审核。

2. 初赛阶段（一天）- 设立线上及线下初赛环节，确保更多学生参与。

- 初赛形式为命题演讲，由评委根据学生的表现打分，选拔出优秀选手进入决赛。

- 设立线上投票环节，增加活动的互动性。

3. 决赛阶段（一天）- 决赛形式为即兴演讲和问答环节，考察选手的临场表现和英语口语能力。

- 邀请外籍教师或专业英语教师担任评委，确保评分公正。

- 设立一、二、三等奖及优秀奖，颁发证书和奖品以资鼓励。

4. 活动总结与展示（一天）- 组织获奖选手进行现场展示，分享经验与心得。

- 对活动进行总结，提出改进意见和建议。

- 将活动成果进行宣传，扩大影响力。

六、活动宣传与推广1. 利用校园广播、海报、横幅等多种方式进行现场宣传。

2. 通过学校官方微信公众号、微博等社交媒体平台进行线上宣传。

3. 与其他学生组织、社团合作，共同推广活动。

4. 利用学校官方网站和新闻媒体进行活动报道和宣传。

七、活动预算与资金筹措1. 活动预算包括场地租赁、设备租赁、奖品购买、宣传费用等。

具体预算根据实际情况进行分配。

2. 资金筹措可通过学校拨款、企业赞助、票务收入等多种途径实现。

3. 可与校外企业合作，寻求赞助支持，以提高活动的质量和规模。