英语口语大赛策划书简易版

口语比赛背景策划书范文3篇篇一口语比赛背景策划书范文一、活动背景随着全球化的加速和国际交流的日益频繁，英语口语能力在日常生活和工作中的重要性日益凸显。

为了提高学生的英语口语水平，激发学生学习英语的兴趣，丰富校园文化生活，我们决定举办一场英语口语比赛。

二、活动目的1. 提高学生的英语口语水平，增强学生的自信心和表达能力。

2. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。

三、活动主题“Speak Out, Shine On!”（畅所欲言，闪耀光芒！）四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象全校学生七、比赛形式1. 初赛：自我介绍和主题演讲。

每位选手进行 1 分钟的自我介绍，然后根据给定的主题进行 2 分钟的演讲。

2. 复赛：即兴演讲和问答环节。

每位选手现场抽取一个主题，进行 2 分钟的即兴演讲，然后回答评委提出的问题。

3. 决赛：情景对话和才艺展示。

选手们分组进行情景对话，展示他们的英语口语能力和团队合作精神。

然后，每位选手进行 2 分钟的才艺展示，如唱歌、朗诵、表演等。

八、比赛规则1. 参赛选手必须在规定的时间内完成演讲，超时将被扣分。

2. 演讲内容必须紧扣主题，积极向上，不得涉及政治、宗教、色情等敏感话题。

3. 评委将根据选手的语音语调、流利程度、内容丰富度、表现力等方面进行评分。

4. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或参考资料。

九、奖项设置1. 一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。

2. 获奖选手将获得荣誉证书和奖品。

十、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。

2. 在学校官网和公众号发布比赛通知。

3. 组织班级宣传，鼓励学生积极参与。

十一、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十二、活动组织与安排1. 活动策划组：负责活动的策划和组织工作。

2. 评委组：由英语教师和外教组成，负责比赛的评分工作。

英语口语大赛策划书【主题】英语口语大赛策划书【目的】本次英语口语大赛的目的是提高参赛者的英语口语表达能力，增加英语学习的兴趣，并为学习者提供一个展示自己英语能力的平台。

【时间】本次英语口语大赛将于 XX 月 XX 日（周六）举行。

【地点】大赛将在学校礼堂举行，提供充足的空间和设备。

【参赛对象】本次口语大赛面向全校中学生开放，共计选拔 XX 名参赛者。

【选拔赛】选拔赛通过舞台展示和评委提问相结合的方式进行。

参赛者将进行一分钟的自由演讲，然后由评委提问参赛者相关话题，总计时间不超过五分钟。

【训练营】为了帮助参赛者准备比赛，我们将提供两周的英语口语训练营。

训练营将包括英语口语技巧的教学、模拟比赛演练以及个别辅导。

【评委团】评委团将由英语老师及相关专业人士组成，确保评选结果的公平公正。

【比赛形式】本次大赛将分为初赛和决赛两个阶段。

初赛将选出前 XX 名选手进入决赛。

决赛将采取辩论赛的形式，选手们将分成小组进行公开辩论。

【奖项设置】为了激发参赛者的积极性，我们将设置以下奖项：1. 冠军奖2. 亚军奖3. 季军奖4. 最佳演讲奖5. 最佳辩手奖6. 最佳表现奖【宣传推广】为了让更多学生了解并参与本次大赛，我们将在校园内发布宣传海报、校内广播、学生社交媒体账号等途径进行广告宣传。

同时，我们也鼓励学生们在班级内进行推介和邀请。

【赛后反馈】为了不断提升我们的活动质量，我们将组织参赛者、评委和观众进行赛后反馈。

通过收集他们的意见和建议，我们将更好地改进和完善未来的活动。

【预算】本次活动的预算主要包括舞台搭建、道具准备、奖品购买以及宣传费用等方面。

我们将争取校内外赞助商的支持来降低活动成本。

通过以上策划书，我们希望能够成功举办一场富有竞争力和教育意义的英语口语大赛。

这将为学生们提供一个展示自己英语能力的大舞台，提高他们的英语口语表达能力，增强他们对英语学习的兴趣。

同时，通过赛后反馈，我们也能够不断改进和完善我们的活动，为学生们提供更好的学习机会和平台。

英语口语比赛计划书提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。

这里给大家整理了一些有关英语口语比赛计划书,希望对大家有所帮助.英语口语比赛计划书1为了活跃我院英语学习的氛围，提高学生英语口语的能力，增强人与人之间的交际能力，丰富学生业余活动的生活，我院于12月14日晚6：30举办了英语角活动。

针对这次活动中我们部门成员的表现以及整个活动的举行过程特作了一份总结：活动前期：为了让更多的人能加入到英语角的活动中来，我们在全校进行了宣传，宣传内容包括散发传单、海报宣传、网络宣传、设计简单的宣传口号等。

在英语角开始前我们还以组织者的名义向外籍老师发出了邀请函。

活动当天，部门成员们都要求在活动开始前2个小时到达场地，对场地进行布置。

成员们都很积极配合，在活动场地到处都能见到他们忙碌的身影。

他们互相配合，充分体现了团队合作精神。

吹气球、挂彩带、挂宣传语等工作有条不紊的进行着。

现场的音响设备也由专业人员及时的调到了状态，工作人员负责维持好现场的秩序，参赛人员在指定地点做赛前准备，英语角活动前期的准备为活动的顺利开展打好了坚实的基础。

活动期间：一切准备就绪后，在同学们的期待中，英语角活动终于开始了。

这次活动的形式以个人或团体唱英文歌曲、自由对话为主，辅以趣味活动、主题讨论等。

为了让同学们能充分展示自我，我们为这次活动提供了丰富多彩的内容，有集体大声朗读、同学个人大声朗读、自由交谈以及寝室或者团对形式参与的比赛。

活动过程中的气氛非常热烈，同学们都积极配合着现场的气氛，参赛选手们也都激情风扬，为现场带来了一次又一次的高潮。

活动后期：英语角活动结束后，同学们在现场工作人员的指导下有序的离开了现场，部门成员都自主留下来将场地打扫干净，负责音响设备的人将设备器材归还原地。

总的来说，这次英语角活动还是挺成功的，虽然还存在着不足的成分，例如宣传力度不够，参赛人员不多，活动进行中出现了同学们无话可说的情况，部分原因可能是参与者对本次话题缺乏兴趣，以后我们会选择更贴近大学生活更能引起大家兴趣的话题。

英语竞赛活动策划书5篇英语竞赛活动策划书1一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，创建积极向上的英语学习氛围，特开展此活动。

二、参与对象：小学生、初中生三、比赛形式：初赛、复赛四、初赛形式分为三个环节1．英语单词接龙，如look-kite-eat按顺序接龙，接对一个得一分，接不上不得分，略过此人，下一人继续接。

2.单词拼写，主持人分类报单词，如食物类，文具类，颜色类等等，写对一个得一分。

3.情景对话，可以挑选相应年级段英语书本中的对话，让选手现场进行口语对话。

根据选手的发音，口齿清晰程度，表达流利程度来评分。

五、初赛规则：得分高者胜出，三、四、五，每个年级选手得分从高到低分别筛选四名。

六、具体工作安排（1）认真组织各班报名（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作（3）邀请评委（4）邀请主持人，安排统分，计时及评分人员（5）准备好评分表，以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物(6 )后勤工作，如场地布置，照片拍摄，摄像等工作安排七、比赛时间：8月1号英语竞赛活动策划书2一、活动前言本届趣味英语竞赛秉承第x届趣味英语竞赛的宗旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力，最终提高四六级的过级率。

二、参赛方式：一年级每班出一支代表队（共7组），二、三年级同年级同专业组队（共5组），每队由六人组成，自定义组名。

三、参赛人员：建筑工程学院全体学生四、比赛时间：12月13日（周四）18：301比赛地点：待定五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动六、比赛细则晋级赛：必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。

（题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题）比划猜：自由选择词汇类别，每类系单词6个，一人比划一人猜。

两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提醒。

答对一题加十分，答错不扣分。

才艺大展示：此环节为才艺展示阶段，各参赛队伍可采用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等（仅供参考，各种形式均可）。

2024年英语口语比赛计划书活动目的：通过本次活动，鼓励同学们学英语、讲英语，将英语应用于日常生活中，从而提高参赛者的英语口语水平。

活动意义：通过口语比赛可以充分调动同学们练习英语口语的兴趣和积极性，提高自身的口语水平。

活动时间：____月____日，初赛;____月____日，决赛活动地点：电教2103赛前准备：人员安排：总策划：-物品准备：-，外语协会宣传部教室安排：-，外语协会活动组织部ppt制作：外协宣传部摄影：社联通讯部其他人员：计时员____名，记分员____名（复赛），维持纪律人员____名，活动流程：初赛1、支持人对本次活动的内容及规则做简单介绍3、选出20为选手进入决赛决赛____位选手分为四组，每____人一组。

一、比赛分两个环节选手才艺展示完后到工作处抽取即兴演讲题目，到场下准备。

2、根据抽到的题目进行一分钟即兴演讲二、比赛结束，1、记分员算分2、文艺部同学表演节目（8’-10’）三、颁奖一等奖：一名人气奖：一名二等奖：二名风采奖：一名三等奖：三名口才奖：一名（复赛设置一次中场休息，准备文艺节目____个。

）经费预计：共____元，包括：教室饰品____元奖品、证书____元2024年英语口语比赛计划书（二）一、比赛背景和目的英语口语比赛是为了提高学生的英语口语表达能力、自信心和演讲技巧而举办的。

本次比赛旨在为参赛学生提供一个展示自己英语口语能力的平台，激发学生学习英语的兴趣，提高他们在英语沟通中的表达能力。

二、比赛时间和地点比赛时间：2024年5月12日（周六）上午9:00-12:00比赛地点：学校多功能报告厅三、比赛形式和内容1. 形式本次比赛采用即兴演讲形式，每位参赛选手随机抽取话题，有一定时间准备演讲内容，并现场进行演讲。

每位选手的演讲时间为3-5分钟。

2. 内容比赛话题丰富多样，旨在考察选手的英语口语表达能力和思维逻辑。

比如：a) 个人经历：分享自己的成长故事、旅行经历等。

《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标随着全球化的不断推进，英语口语能力的重要性日益凸显。

为了激发广大学生的英语学习兴趣，提高其口语表达能力，我们策划了一场英文口语大赛。

本活动旨在为学生提供一个展示英语口语能力的平台，同时增强学生的跨文化交流能力，培养其国际视野。

二、活动名称“未来之声”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期根据学校安排）地点：学校报告厅及线上平台（支持线上参赛）四、活动对象全校在校学生，鼓励各院系、各年级学生积极参与。

五、活动内容与安排1. 宣传与报名阶段（一周）- 通过校园广播、海报、微信群等多种渠道进行宣传。

- 设立线上报名系统，方便学生参与。

- 报名截止日期前，组织相关负责人对报名信息进行审核。

2. 初赛阶段（一天）- 设立线上及线下初赛环节，确保更多学生参与。

- 初赛形式为命题演讲，由评委根据学生的表现打分，选拔出优秀选手进入决赛。

- 设立线上投票环节，增加活动的互动性。

3. 决赛阶段（一天）- 决赛形式为即兴演讲和问答环节，考察选手的临场表现和英语口语能力。

- 邀请外籍教师或专业英语教师担任评委，确保评分公正。

- 设立一、二、三等奖及优秀奖，颁发证书和奖品以资鼓励。

4. 活动总结与展示（一天）- 组织获奖选手进行现场展示，分享经验与心得。

- 对活动进行总结，提出改进意见和建议。

- 将活动成果进行宣传，扩大影响力。

六、活动宣传与推广1. 利用校园广播、海报、横幅等多种方式进行现场宣传。

2. 通过学校官方微信公众号、微博等社交媒体平台进行线上宣传。

3. 与其他学生组织、社团合作，共同推广活动。

4. 利用学校官方网站和新闻媒体进行活动报道和宣传。

七、活动预算与资金筹措1. 活动预算包括场地租赁、设备租赁、奖品购买、宣传费用等。

具体预算根据实际情况进行分配。

2. 资金筹措可通过学校拨款、企业赞助、票务收入等多种途径实现。

3. 可与校外企业合作，寻求赞助支持，以提高活动的质量和规模。

《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标在全球化的背景下，英语口语能力对于个人的职业发展及国际交流的重要性愈发突出。

因此，举办一场英文口语大赛对于提高大众英语口语水平，推动英语学习的热情具有重大意义。

我们的目标是提供一个展示英语口语能力的平台，同时鼓励参与者通过比赛提升自信，增强语言实践能力。

二、活动名称“梦想启航，语通世界”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期待定）地点：XX市（具体地点待定）四、活动对象本次活动面向所有对英语学习有热情的学生、教师、企业员工及社会各界人士。

五、活动内容及安排1. 宣传阶段（提前两个月开始）a. 通过线上及线下渠道进行宣传，包括学校、社区、企业等。

b. 制作宣传视频及海报，发布在各大社交媒体平台。

c. 设立官方网站及微信公众号，方便参与者了解活动详情。

2. 报名阶段（活动前一个月）a. 开放线上及线下报名通道。

b. 设立初赛及决赛两个阶段，参赛者需通过初赛方可进入决赛。

c. 设立一定数量的团队及个人赛位，以满足不同参与者的需求。

3. 初赛阶段（活动前两周）a. 通过线上或线下形式进行初赛。

b. 设立初赛评委团，对参赛者的英语口语能力进行评分。

c. 公布进入决赛的名单。

4. 决赛阶段（活动当天）a. 设置主题演讲、即兴问答、情景对话等环节，全面考察参赛者的英语口语能力。

b. 邀请知名英语教育专家担任决赛评委，确保比赛的公正性及权威性。

c. 设置观众互动环节，增强活动的趣味性及互动性。

d. 设立多个奖项，包括最佳表现奖、最具潜力奖等，以表彰优秀参赛者。

5. 活动后阶段a. 对活动进行总结，收集反馈意见，为下一次活动提供改进建议。

b. 发布获奖名单及优秀作品，以鼓励并激励更多人参与英语学习及口语实践。

c. 对赞助商及合作伙伴进行感谢与回馈。

六、活动预算及资金筹措1. 活动预算主要包括宣传费用、场地租赁费、奖品费用、评委费用等。

具体预算需根据实际情况进行详细计算并制定预算方案。

英语口语策划书（共20篇）英语口语策划书（共20篇）第1篇：英语口语策划书河北劳动关系职业学院第一届"风采杯"英语口语大赛一、活动主题："风采之星"英语口语大赛二、活动目的：通过这次活动，给在校英语爱好者一个展现自我的平台，促进和提高我校大学生的英语口语水平，营造良好学_氛围，活跃校园文化生活。

展现我院大学生高雅而充满活力的现代大学生气息。

三、活动地点和时间：1、报名时间：11月19-22日下午3.406.00报名地点：旧楼102报名2、比赛时间：11月23日比赛地点：报告厅五、参赛人员:河北劳动关系职业学院全体学生，大一每班至少出一名同学参加比赛。

大二,大三鼓励参加.六、前期准备：1、由宣传部制作海报，于年11月19日贴于各个宿舍门口。

并在此期间利用广播站进行大力宣传。

2、规定大一每班至少出一人参加比赛3、将名单在规定时间内交到院学生会学_部4、请院内6名英语老师担任评委5、选出两名主持人、计分人员四名6、学_部、文艺部、体育部和食堂监管部布置会场7、纪保部负责比赛会场纪律8、文秘部负责计算分数9、外联部负责拉赞助七、中期准备（一）活动流程：1、主持人宣布比赛规则、评分标准2、参赛者在表演前有二分钟的自我介绍3、进行比赛前公平抽签的朗诵,大概三分钟.4、进行之前公平抽出的命题小作文,大概三分钟5、在每位选手表演完毕后评委老师可进行点评，最后选出"最佳风采"奖、一等奖、二等奖、三等奖（二）评分标准1、英语口语通顺，表达能力强，语音、语调、语法准确（4分）2、神态自然，仪表大方，着装规范（2分）3、语言积极向上、富有激励性和创思想文明健康（1分）4、内容新颖创新（3分）5、参赛者准备与英语有关的绕口令、笑话、歌曲等（附加2分）八、比赛规则1、提前半小时到达比赛地点，.选手迟到15分钟当做自动取消比赛资格2、服从工作人员的工作安排，如有闹事者取消比赛资格3、注意会场纪律，不得大声喧哗，吵闹4、服从评委的评分标准5、比赛必须做到公平公正，需根据选手的真实水平评分，不得弄虚做假；6、参赛者被分为A、B、C、D四组，参赛者到指定的邮箱查看比赛短文，赛时短文随机抽查，确保公平公正。

英语口语即兴风采展示大赛策划英语口语即兴风采展示大赛策划精选3篇（一）1. 赛事背景：英语口语的重要性在现代社会愈发凸显，为了提高学生的口语表达能力和自信心，我们策划了这场英语口语即兴风采展示大赛。

2. 赛事目的：通过此次比赛，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高口语表达能力和沟通能力，培养学生的思维灵活性和即兴应变能力。

3. 赛事形式：本次比赛采用小组赛和决赛的形式进行，小组赛分组进行即兴话题表达，每组3-4人，决赛选出小组赛中表现优秀的选手进行决胜。

4. 参赛资格：所有学生均可参加，没有年级和班级限制。

5. 赛事规则：- 比赛主题和话题均由组织方提前准备，选手现场抽取。

- 选手在规定时间内展示自己的口语表达能力，要求言之有物、流利自然。

- 选手可以根据话题提前准备，但不能事先抄袭别人的演讲稿。

- 裁判由专业教师和英语学科组成员组成，根据内容、语言表达、语法准确性、流利程度等方面进行评分。

- 决赛环节加入实景表演、即兴问答等形式，考察选手的综合英语能力。

6. 奖项设置：- 小组赛：每个小组前三名选手将获得奖杯和奖品。

- 决赛：最终冠军将获得大奖，同时亦设立亚军、季军和优秀奖。

7. 时间安排：- 报名时间：确定时间段，通过线上或线下途径进行报名。

- 小组赛：每周或每月进行一轮比赛，比赛时间约为1-2小时。

- 决赛：根据小组赛结果安排决赛时间，决赛时间一般为半天至一天。

8. 组织安排：学校英语学科组老师负责具体比赛策划和组织，学生会、英语角等协助宣传和报名工作。

9. 宣传推广：- 制作宣传海报和官方网页，用于展示比赛信息、赛程和规则，吸引更多学生参与。

- 利用校园广播、班级通知、社交媒体等途径进行宣传，提高比赛知名度和参赛人数。

10. 评估和总结：比赛结束后，组织方进行评估，总结经验，及时反馈参赛学生的表现，并针对问题进行改进。

通过这样一场英语口语即兴风采展示大赛的策划和组织，可以有效提高学生的英语口语能力，激发他们学习英语的兴趣，培养他们的思维能力和自信心，为提高整体英语教学质量做出贡献。

英语口语大赛策划书英语口语大赛策划书（一）一、指导思想：为营造良好的校园文化气氛，丰富学生的业余文化生活，展现当代大学生风采，增强学生之间的交流，提高学生英语口语能力和综合素质，培养有理想、有气质、有口才的新时代大学生。

二、参赛对象：全院大专班学生。

三、比赛内容：比赛分即兴演讲与回答问题。

即兴演讲每人3-4分钟，回答问题2分钟。

即兴演讲题目由大赛组委在学院决赛前十五天公布（专业组八道题，非专业组五道题）。

四、比赛形式：比赛分英语专业组和非英语专业组；比赛分为系初赛、系复赛、院决赛三个阶段。

五、比赛时间：1、各系初赛分别于10月27、28、29日举行。

2、各系复赛于11月10日举行。

3、学院决赛于11月25日晚7点举行。

六、比赛地点：系初赛、复赛均安排在206多媒体教室举行，学院决赛在大学生活动中心三楼举行。

七、参赛人数：英语专业组8人，非英语专业组8人。

八、奖项设置：非专业组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名。

专业组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名。

最佳风采奖、最佳口才奖、最高人气奖各一名。

九、举办单位：主办单位：人文与艺术系、院学工处、团委、教务处承办单位：院团学会学习部及系学习部三峡旅游职业技术学院“祖国之声”杯第二届英语口语大赛组委会英语口语大赛策划书（二）活动主题：以“环保”为主题活动意义与目的：突出我学院的英语水平，提高学生的学习英语的积极性，同时也为浙江省高职高专英语口语大赛储备人才。

活动形式：初赛、决赛活动时间：初赛：3月XXX号 18：00【周一】决赛：3月XXX号 18：00【周日】活动地点：初赛：西教3-416决赛：西教3-416活动对象：旅游学院大一学生【每班至少2名】活动主办方：旅游学院团委学生会活动承办方：旅游学院团委学习部活动前期宣传：1、学习部干事在早晚自习时间去每班宣传活动，详细说明本次活动的主题与意义。

2、学习部制作宣传海报1张，粘贴在学院的宣传栏处。

英语口语策划书英语口语策划书通用15篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作已经告一段落了，又迎来了一个全新的起点和新的目标，是时候开始制定策划书了。

快来参考策划书是怎么写的吧，下面是店铺整理的英语口语策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

英语口语策划书1一、活动主题merry christmas and happy new year二、活动目的通过本次活动，锻炼同学们的英语口语能力，加强同学之间的相互了解，增强交际能力，扩大交际面。

三、活动时间12月29日晚7:30四、活动地点3号教学楼109五、活动参加者口语老师fresca及其所带班级全体同学六、特殊说明本活动属于是课程内容及终期考核成绩构成的一部分。

鼓励同学们主动上台讲英文小故事、唱英文歌及舞蹈等多样化的个人文艺特长。

注:为锻炼大家的英语口语能力，各环节须用英文表达。

七、活动内容本活动由各班组合唱、游戏、个人才艺展示等内容构成，上述各以游戏环节为主线，内容交叉进行，具体内容如下：（一）合唱环节本环节四组各自为队，进行合唱比赛，由老师评出最佳者，其成员予以奖励。

（二）游戏环节本环节共分为四个游戏进行，具体内容如下：1. 拍七令（1）参加者：到场全体同学（2）方法及规则从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。

所有人报完游戏结束，报错的人自动站出，接受处罚（比如唱英文歌、表演节目等）该游戏进行两轮。

2. 寻宝（1）用具：“宝贝”——如钱包、手表等（2）参加者：到场全体同学分四个队，每队一次出两名队员。

（3）方法及规则寻找事先已放好的宝贝，其中一人蒙着眼睛，由另一名队员指路寻找在若干同学中的（必须用英文，否则算违规）。

另一人身体部位不能接触被蒙眼睛者的身体部位。

最先寻到的队伍有奖励。

该游戏进行两轮。

3. 猜单词（1）用具：单词在ppt中展出（2）参加者：到场全体同学分四个队，每队一次出两名队员。

英语口语风采大赛策划书1. 活动背景英语已成为现代社会必不可少的沟通工具，如何提高英语口语水平成为众多英语学习者的关注焦点。

为了鼓励更多人参与英语口语的学习和交流，在这个背景下，我们计划举办一场英语口语风采大赛。

2. 活动目的通过英语口语风采大赛，我们旨在促进英语口语学习、提高英语口语水平，鼓励更多人参与英语口语交流。

此外，本次活动还有以下目标：•增强英语学习兴趣，积极推进英语教学改革；•提升英语学习者的英语语言素养和语感、提升自信心；•助力教师评价英语口语学习水平，提升教学质量。

3. 活动时间与地点本次英语口语风采大赛定于2021年6月初在本市某知名高校举办，具体日期和地点将在后续公告中确定。

活动将以线下形式举行，参赛者需要到现场进行比赛。

4. 活动主题本次英语口语风采大赛主题为“我的英语口语之旅”，旨在鼓励参赛选手讲述自己的英语口语学习经历和提高方法，并展示各自的英语口语风采。

5. 活动内容5.1 参赛对象本次英语口语风采大赛面向在校大学生和职场人士，并设有两个组别：•大学生组：适合在校大学生。

限制报名人数为60人，初赛和决赛各30人。

•职场组：适合已参加工作的人员。

限制报名人数为40人，初赛和决赛各20人。

5.2 竞赛形式本次英语口语大赛采用个人演讲的形式，选手需要在规定时间内进行演讲。

5.3 竞赛评选本次英语口语大赛将设置初赛和决赛。

初赛和决赛的评分体系相同，主要分为以下5个方面：•口语表达（包括发音、语调、语速等方面）•语言组织（包括词汇运用、语法准确、逻辑清晰等方面）•表达效果（包括内容生动、形象传达等方面）•总体效果（包括人际交流、形象塑造等方面）•熟练度（包括语音、语调、语文表达和表情等方面）5.4 评审团队本次英语口语大赛评审团队将由来自各高校英语教研室的教师和外教组成。

评委身份将在评分表公布后公示。

6. 组织机构本次英语口语大赛主办单位为XX学院英语系，承办单位为XX英语社团。

英语口语大赛筹划书3篇通过举办本赛项不断提高我国高职英语类高技能人才的培养质量，强化其领域技术技能型人才培养，为我国转变经济开展方式提供人才支持。

本赛项旨在提高高职高专学生运用英语进展职场交际的综合能力，扩大我国高等职业教育的影响力和竞争力，整体提升高等职业教育办学水平。

同时也为我院各类大赛贮备人才。

相信们借助这个舞台，能相互交流和，成就自我。

全院13、14级在校大专班学生。

自己录制一个vcr，半分钟左右的，3分钟的职业规划。

发到学习部邮箱。

1、初赛时间初定在4月13号。

2、初赛内容：自我介绍与职业规划（自行安排）3、自我介绍为半分钟，职业规划为3分钟。

4、初赛完毕后，组织英语老师评委组根据所交视频选出复赛选手20名。

5、教研室派关武敏老师和李晓姣老师指导复赛选手加强训练，为口语大赛获得成功做好准备。

6、由学习部建立比赛qq群，院学习部联系人：胡兆雄许金一、复赛指导思想：适应国家大力开展职业教育需要，按照高等职业教育人才培养目标要求，促进高等职业教育英语课程教学改革，展现高职学生英语口语表达能力与风采，激发广阔高职学生学习英语的积极性。

二、复赛活动主题：职业梦之声三、复赛时间：xx年4月28号（周二）下午15：40四、复赛地点：j219五、参加人员：13、14级进入复赛选手六、复赛详细安排：比赛内容由两部分组成：①职场描述3分钟②职考验5分钟。

参赛者通过抽签方式组成团队并按照抽取的题目要求进展组内合作，针对某一或职业场景（如：）内可能发生的各种情况进展充分的情节设计。

团队中的每个成员根据既定情景和所扮演的角色进展从内容到形式的自由发挥，并以短剧的形式展示给评委及各位观众。

评委根据各组的整体表现进展评分，每个小组的成绩即为该组内每位成员的成绩。

每组表演时间约为5分钟。

①职场描述评分标准：本环节总分值为10分，从“内容、条理、语言、举止”四个方面评定。

9—10分（含）：内容完整、充实，能就主题进展充分发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用准确；举止大方、得体。

英语口语大赛策划书第一篇：英语口语大赛策划书山东英才学院艺术设计学院20XX学年英语口语大赛活动策划书山东英才学院艺术设计学院学生会学习部二○一二年十月十八日艺术设计学院20XX学年英语口语大赛活动策划书一、活动目的：本次新生英语口语大赛目的在于响应英才学院“强专业，通外语“的人才培养目的，为我院新生提供一个展现自我的平台。

此外，活动不仅有利于创造艺术学院良好的学术氛围，更有利于提高学生学外语的意识，使新生们更好地融入大学生活，激发了他们参加活动的热情。

二、活动内容（一）活动主办单位：山东英才学院承办单位：艺术学院学生会学习部（二）活动对象：20XX级大一新生（三）活动时间：10月——11月三、活动形式（一）、比赛形式：1、赛前选手会提前通知比赛题目，做好充足准备。

2、选手可以通过演讲、表演等多种形式展现比赛主题。

3、选手要按照赛前的抽签顺序上场，比赛规定全英。

4、奖项设置：一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名。

(为鼓励新生积极参加活动，凡参赛者均获小礼品以资鼓励)5、评分原则：采取公平、公正原则（二）、比赛流程：1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。

2、主持人介绍比赛的规则、评分细则。

3、比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。

4、待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。

5、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果6、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。

7、工作人员负责做好后期工作。

（三）、注意事项：1、策划书审批后开始执行。

2、比赛后要及时清理现场，归还物资。

3、活动结束后，各部们要交活动总结。

秘书部要汇总工作总结，做好活动资料汇编（文件、照片）。

艺术设计学院学生会学习部20XX年10月18日第二篇：20XX年英语口语大赛策划书第四届“博文杯”英语口语大赛经管系选拔赛策划书一、活动目的通过口语大赛给同学们提供一个交流英语的平台，营造良好的英语学习氛围，丰富、活跃校园文化生活，提升我院大学生综合素质，同时为具有这方面特长的同学提供一个战士自我风采的平台.二、活动主题iamthefocus (我就是焦点)三、活动时间及地点1、报名时间：2、比赛抽签：待定3、比赛时间：待定四、参赛对象：博文管理学院经济管理系学生五、报名方式：每班推选2-3名选手六、活动要求：每位选手按抽签顺序依次进行比赛，抽签注意事项：1）必须是本人参与抽签2）要准时到场抽签，如若不到视为弃权3）各参赛选手须在比赛前到学习部成员处签到4）比赛流程：第一环节—自我介绍：简介，有个性地介绍自己（参赛号码组、姓名、专业）第二环节—主题演讲：各选手根据给定的参赛题目（the power of smile）以演讲的形式进行，限时3分钟第三环节—回答问题：演讲完之后回答评委所提出的问题5）注意事项：演讲内容必须围绕选定的话题，语言清晰准确。

《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景为了提高大学生的英语口语水平，培养国际化人才，展现英语爱好者的才华和激情，我们特举办一次英文口语大赛。

此大赛旨在为学生提供一个良好的平台，通过实际参与来提升英语口语技能，增强语言沟通能力和跨文化交流的自信心。

二、活动名称XX英文口语大赛三、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力。

2. 培养学生的跨文化交流能力。

3. 激发学生对英语学习的兴趣和热情。

4. 展示学生的才华和创新能力。

四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日（具体日期根据学校日程安排）地点：学校报告厅（初赛）、校礼堂（决赛）五、活动对象全校在校大学生均可报名参加。

六、活动内容与流程1. 初赛阶段（第一轮）：线上提交一分钟英文自我介绍视频，内容可包括个人介绍、兴趣爱好、未来规划等。

由专业评委打分，选出前若干名进入下一轮。

2. 主题演讲（第二轮）：线下比赛，主题需与现代生活紧密相关。

学生需在指定时间内准备演讲并展示自己的表达能力。

评委将根据内容、语言表达、流利度等方面进行评分。

3. 辩论环节（第三轮）：学生需就特定主题进行辩论，展示辩论技巧和快速反应能力。

评委将根据学生的表现和团队协作能力进行评分。

4. 现场问答：由主持人提出一些关于比赛主题的问题，参赛者需在规定时间内给出答案。

此环节旨在测试参赛者的思维敏捷度和应对能力。

5. 公布获奖名单及颁奖典礼：举行一场颁奖典礼，表彰优秀选手和团队，颁发奖项及证书。

七、活动宣传与推广1. 通过校园广播、海报、横幅等方式进行宣传，吸引更多学生参与。

2. 利用学校官方网站、微信公众号等平台发布活动信息，扩大活动影响力。

3. 与学生会、社团等组织合作，共同推广活动，提高参与度。

八、活动预算与赞助商招募1. 根据活动规模和需求，制定详细的预算计划，包括场地租赁、设备购置、奖品设置等费用。

2. 招募赞助商，如英语培训机构、企业等，通过赞助资金或提供奖品来支持活动的举办。

口语比赛背景策划书范文3篇篇一《口语比赛背景策划书范文》一、活动背景随着社会的发展和进步，口语表达能力在人们的生活和工作中越来越重要。

为了提高同学们的口语水平，增强自信心和表达能力，激发学习英语的兴趣，特举办本次口语比赛。

二、活动目的1. 提供一个展示口语才华的平台，让同学们有机会锻炼自己的口语表达能力。

2. 激发同学们学习英语的热情，提高英语学习的积极性。

4. 丰富同学们的课余生活，为校园文化建设增添色彩。

三、活动主题“畅所欲言，秀出风采”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参与对象全校学生七、活动流程1. 报名阶段（[具体时间 1]）在学校宣传栏、班级群等发布比赛通知和报名方式。

同学们根据自己的兴趣和能力自愿报名，填写报名表格。

2. 初赛阶段（[具体时间 2]）采用自我介绍和短文朗读的形式进行初赛。

评委根据选手的语音语调、表达流畅度、内容理解等方面进行评分，选出一定数量的选手进入决赛。

3. 决赛阶段（[具体时间 3]）决赛分为主题演讲和即兴问答两个环节。

主题演讲环节要求选手围绕给定的主题进行演讲，时间为[具体时长]。

即兴问答环节根据选手的演讲内容进行提问，考察选手的应变能力和思维逻辑。

评委根据选手的综合表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

4. 颁奖仪式（[具体时间 4]）在决赛结束后举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。

邀请学校领导和嘉宾出席颁奖仪式，进行致辞和鼓励。

八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。

2. 通过学校广播、班级群等渠道发布比赛通知和宣传信息。

3. 邀请学校老师和同学帮忙宣传，扩大活动的影响力。

九、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发证书和奖品。

2. 二等奖[X]名，颁发证书和奖品。

3. 三等奖[X]名，颁发证书和奖品。

4. 优秀奖[X]名，颁发证书和奖品。

十、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 证书和奖品费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 比赛现场要保持秩序，确保活动的顺利进行。

英语口语活动方案英语口语活动方案精选3篇（一）口语活动方案：情景对话练习活动描述：学生分成小组，每个小组设定一个情景，然后在情景中进行对话练习。

可以是购物、旅行、就业面试等不同主题的情景对话。

活动步骤：1. 分组：将学生分成小组，每个小组最好由4-6人组成。

2. 情景设定：教师带领学生们根据不同的主题设定情景，比如购物、旅行、就业面试等等。

每个小组选择一个情景主题，并准备相关的对话内容和角色。

3. 对话练习：每个小组在给定的时间内进行对话练习，可以让每个小组选择一个代表来进行对话，其他组员可以给予反馈和建议。

4. 表演展示：每个小组轮流表演他们准备的情景对话，其他小组可以提供评价和建议。

5. 反馈讨论：活动结束后，可以开启讨论环节，让学生们分享他们在活动中的体会和感受，可以就对话中出现的问题、词汇、语法等方面进行讨论和解答。

注意事项：1. 按照学生的水平和兴趣来选择适合的情景，确保学生们能够理解和使用相关的词汇和句型。

2. 鼓励学生们积极参与活动，给予鼓励和赞许。

3. 活动过程中应注意学生们的语法和发音错误，及时纠正，并给予帮助和指导。

4. 活动结束后应给予学生们充分的反馈，提供建议和改进意见，帮助他们提高口语表达能力。

英语口语活动方案精选3篇（二）编写一个英语口语风采大赛的策划书需要包含以下内容：1. 活动背景和目的：介绍举办英语口语风采大赛的背景和目的，例如提高学生英语口语能力，增强学生的自信心，促进交流和合作等。

2. 活动时间和地点：指定活动的具体时间和地点，确保参赛者和观众都能及时了解。

3. 比赛形式和规则：描述比赛的形式，例如分为初赛和决赛，选手可以选择自己喜欢的主题进行演讲、辩论或即兴演讲。

同时，列出比赛的具体规则和评分标准，以确保比赛的公正和公平。

4. 参赛资格和报名方式：说明参赛者的资格，例如比赛仅限于学生，或根据年级、学科等设定参赛条件。

详细说明报名方式，包括报名表格的填写和提交方式、报名截止日期等。