舞剧 《红色娘子军》选曲

人教版初中音乐教材总目录初一上册第一单元七子之歌1、七子之歌——澳门（唱)2、东方之珠3、1997.天地人交响曲4、鼓浪屿之波第二单元天山之春1、青春舞曲(唱）2、喀什的春天3、乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲4、褐色的鹅5、新疆之春第三单元欧洲风情1、桑塔。

露琪亚（唱）2、伏尔加船夫曲3、伦敦德里小调4、阿尔罕布拉宫的回忆第四单元行进中的歌1、当兵的人（唱）2、中国人民解放军进行曲3、婚礼进行曲4、葬礼进行曲5、拉德茨基进行曲第五单元金色乐章1、夜曲（唱）2、二泉映月3、G大调弦乐小夜曲(第一乐章）4、如歌的行板第六单元荧屏乐声1、雪绒花（唱）2、冰山上的雪莲3、我心永恒4、悍牛与牧童初一下册第一单元难忘岁月1、游击队歌（唱)2、四渡赤水出奇兵3、保卫黄河《黄河大合唱》选曲4、保卫黄河钢琴协奏曲《黄河》第四乐章第二单元非洲的灵感1、阿伊亚-—非洲的灵感（唱)2、鼓乐3、非洲民间乐曲片段第三单元长江两岸1、十送红军（唱）2、采茶舞曲3、龙船调4、欢乐歌第四单元乐海泛舟1、摇篮曲（唱）2、鳟鱼（钢琴五重奏）第四乐章3、第九十四（惊愕）交响曲第二乐章第五单元轻歌曼舞1、难忘今宵（唱)2、雷鸣电闪波尔卡3、蓝色的探戈第六单元春之声1、渴望春天（唱）2、春天来了3、春晓初二上册第一单元同属一个世界1、让世界充满爱(唱）2、我们同属一个世界3、祭献之舞舞剧《春之祭》选曲4、手拉手第二单元雪域高原1、走进西藏电视剧《孔繁森》主题曲（唱)2、阿玛勒火3、正月十五那一天4、翻身农奴把歌唱第三单元梨园金曲1、唱脸谱(唱）2、我不挂帅谁挂帅3、包龙图打坐在开封府4、智斗5、浑身是胆雄赳赳（唢呐与乐队）第四单元音诗音画1、美丽的村庄(唱）2、在中亚细亚草原上3、图画展览会4、嘎达梅林第五单元椰风海韵1、我的祖家是歌乡（唱）2、五指山歌（唱）3、雨打芭蕉4、八骏马5、斗笠舞舞剧《红色娘子军》选曲第六单元冬之韵1、踏雪寻梅（唱）2、溜冰圆舞曲3、我爱你，塞北的雪初二下册第一单元绿色的家园1、给未来一片绿色(唱）2、瀑布与溪流管弦乐《九寨沟音画》选曲3、日出《大峡谷组曲》选曲第二单元西南情韵1、阿西里西（唱）2、歌唱美丽的家乡（唱)3、远方的客人请你留下来4、瑶族舞曲5、五月蝉虫唱得好第三单元瑰丽的电声1、大海啊，故乡（唱）2、渔舟唱晚3、夜莺第四单元歌剧世界1、猎人合唱歌剧《自由射手》选曲2、看天下劳苦人民都解放歌剧《洪湖赤卫队》选曲3、饮酒歌歌剧《茶花女》选曲4、卡门序曲第五单元化蝶1、化蝶（唱）2、十八相送越剧《梁山伯与祝英台》选段3、梁山伯与祝英台第六单元婆娑舞姿1、红色娘子军连歌芭蕾舞剧《红色娘子军》选曲（唱)2、场景音乐芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲3、西班牙舞曲芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲4、飞天仙子舞剧《丝路花雨》选曲初三上册第一单元祖国情1、爱我中华（唱）2、我爱你,中国3、啊！中国的土地4、沃尔塔瓦河选自交响诗套曲《我的祖国》第二单元西北放歌1、黄河水手歌（唱)2、山丹丹开花红艳艳3、上去高山望平川4、兰花花5、三十里铺第三单元曲苑寻珍1、前门情思——大碗茶（唱)2、蝶恋花。

《红色娘子军连歌》教案教材分析：芭蕾舞剧《红色娘子军》故事取材于同名故事影片，后改编为芭蕾舞剧。

音乐吸收了海南民歌的音调素材，并融会了其他的民族音调，运用主题贯穿和交响化的戏剧手法发展创新，塑造了性格鲜明的音乐形象。

《红色娘子军连歌》是现代芭蕾舞剧《红色娘子军》的一首主题歌曲。

这首歌曲的旋律也是贯穿于全剧的主要主题旋律。

由于该曲鲜明的音乐形象和在群众中的广泛影响，又被应用于舞剧音乐。

因此《红色娘子军连歌》也可以认为它是影片《红色娘子军》的主题歌。

歌曲的旋律铿锵有力，节奏鲜明，具有进行曲风格，表现了红色娘子军战士的英雄气概和勇敢坚强的性格。

教学目标：1、会演唱舞剧选曲《红色娘子军连歌》，体会歌曲的坚定和热烈的情绪，进而体会革命战争时期人民的革命热情（情感目标）。

2、分别用柔和、抒情的，以及刚劲、有力的歌声演唱歌曲（能力目标）。

3、舞剧、芭蕾舞剧知识（知识目标）。

4、亲自体验芭蕾形体训练和舞剧的表演（能力目标）。

教学重点：学会并背唱《红色娘子军连歌》教学难点：尝试学习芭蕾片段、舞剧的表演。

教学流程：一、导入新课：（一）播放踢踏舞《大河之舞》录像。

同学们知道这是什么舞蹈吗？踢踏舞。

（二）播放第二个舞蹈《胡桃夹子》录像。

这个又是什么舞蹈呢？芭蕾舞。

二、体验芭蕾舞手位，了解芭蕾舞的起源。

师：同学们跳过芭蕾舞吗？如果没有，我们先来学学芭蕾舞的基本手位，先来看看图解。

（播放幻灯片）教师和学生一起练习芭蕾手位。

师：同学们知道芭蕾舞的起源吗？师：芭蕾舞起源于意大利的宫廷，演员用足尖舞蹈，芭蕾（包括其它舞蹈）是最能表现情感、善于抒情的，但它又是最不能直接表现某种思想或者直接叙述一个故事的艺术。

后来我们国家也学习了这种高雅的舞蹈，创编了属于我们自己的用芭蕾舞作为主要表演形式的舞蹈，比如《红色娘子军》，我们来欣赏这部舞剧的片段。

（播放录像）三、学唱《红色娘子军连歌》师：同学们了解舞剧《红色娘子军》的故事吗？师：芭蕾舞剧《红色娘子军》故事取材于同名故事电影，后改编为芭蕾舞剧，在十年内战期间，在海南岛有一支共产党的工农红军——红色娘子军连。

红色娘子军芭蕾舞剧《红色娘子军》是义务教育课程小学音乐六年级上册第四单元舞剧之窗当中的一个重要内容，课本选取了歌曲《军民团结一家亲》和管弦乐曲《快乐的女战士》。

《红色娘子军》是一部红色革命经典课题，如何让这一课题体现新课程改革的理念，体现新创意，是我思考的主要问题。

最终我决定把这两个内容合二为一，综合让学生感受《红色娘子军》这部经典舞剧以及舞剧音乐的魅力。

我将从六个方面谈谈这堂课的设计思路和教学意图。

一：说教材教材分析：芭蕾舞剧《红色娘子军》是中国中心芭蕾舞团原创作。

这部首演于1964年的经典样板戏，他在芭蕾舞台上破天荒地塑造了英姿飒爽的穿足尖鞋的中国娘子军形象，将芭蕾的精华与中国的气概融为一体，据统计40多年来，这部红色经典已经在中国上演了约2500多场，写下了中国芭蕾史上的一段传奇。

1994年被评为中华民族二十世纪舞蹈经典作品。

《红色娘子军》将古典芭蕾的精华与中国的民族气概相融为一体，剧中处处洋溢着一种浓烈的中国风格。

芭蕾这门艺术原来是舶来品，其中充满着公主与王子的浪漫影像。

很难想象，用军帽、军鞋、长衣、长裤装扮的芭蕾舞剧所描绘的革命形象会是一种什么样的觉得。

但恰恰这种对古典芭蕾的挑战与叛变，展现出了中国芭蕾独有的特色和民族风情，为世界芭蕾舞坛增添了一朵奇葩。

《快乐的女战士》选自芭蕾舞剧《红色娘子军》第四幕中的一段乐曲，原名叫红军小战士和炊事班长的舞蹈，体现了红军女战士天真活泼，军营中团结友爱的气氛。

是由双簧管领奏之后的管弦乐队合奏。

乐曲节奏明块旋律流利，布满了跳跃的音符，《快乐的女战士》，有中国的《四小天鹅舞曲》的美称，经常在音乐会上演奏。

此曲还被改编成了钢琴曲，小提琴曲，木琴曲，小号曲，长笛曲，手风琴曲，扬琴曲等。

教学目标：1、用热爱解放军的情感演唱歌曲《军民一家亲》2、分辨乐曲的曲式结构，感受乐曲欢快活泼的情绪并有一定的联想，记忆第一乐段的主题。

教学重点：学会演唱歌曲教学难点：感受欢快的情绪，记忆第一乐段的主题教学准备：电子琴、录音机、多媒体课件二、说学生：六年级学生对舞剧了解不多，他们对管弦乐曲不是很喜欢，但他们具有求知欲望强、表现欲望强、好奇心大、积极性高的特点。

初中音乐教材总目录Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】初中音乐教材总目录初一上册第一单元七子之歌1、七子之歌——澳门（唱）2、东方之珠3、1997.天地人交响曲4、鼓浪屿之波第二单元天山之春1、青春舞曲（唱）2、喀什的春天3、乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲4、褐色的鹅5、新疆之春第三单元欧洲风情1、桑塔。

露琪亚（唱）2、伏尔加船夫曲3、伦敦德里小调4、阿尔罕布拉宫的回忆第四单元行进中的歌1、当兵的人（唱）2、中国人民解放军进行曲3、婚礼进行曲4、葬礼进行曲5、拉德茨基进行曲第五单元金色乐章1、夜曲（唱）2、二泉映月3、G大调弦乐小夜曲（第一乐章）4、如歌的行板第六单元荧屏乐声1、雪绒花（唱）2、冰山上的雪莲3、我心永恒4、悍牛与牧童初一下册第一单元难忘岁月1、游击队歌（唱）2、四渡赤水出奇兵3、保卫黄河《黄河大合唱》选曲4、保卫黄河钢琴协奏曲《黄河》第四乐章第二单元非洲的灵感1、阿伊亚——非洲的灵感（唱）2、鼓乐3、非洲民间乐曲片段第三单元长江两岸1、十送红军（唱）2、采茶舞曲3、龙船调4、欢乐歌第四单元乐海泛舟1、摇篮曲（唱）2、鳟鱼（钢琴五重奏）第四乐章3、第九十四（惊愕）交响曲第二乐章第五单元轻歌曼舞1、难忘今宵（唱）2、雷鸣电闪波尔卡3、蓝色的探戈第六单元春之声1、渴望春天（唱）2、春天来了3、春晓初二上册第一单元同属一个世界1、让世界充满爱（唱）2、我们同属一个世界3、祭献之舞舞剧《春之祭》选曲4、手拉手第二单元雪域高原1、走进西藏电视剧《孔繁森》主题曲（唱）2、阿玛勒火3、正月十五那一天4、翻身农奴把歌唱第三单元梨园金曲1、唱脸谱（唱）2、我不挂帅谁挂帅3、包龙图打坐在开封府4、智斗5、浑身是胆雄赳赳（唢呐与乐队）第四单元音诗音画1、美丽的村庄（唱）2、在中亚细亚草原上3、图画展览会4、嘎达梅林第五单元椰风海韵1、我的祖家是歌乡（唱）2、五指山歌（唱）3、雨打芭蕉4、八骏马5、斗笠舞舞剧《红色娘子军》选曲第六单元冬之韵1、踏雪寻梅（唱）2、溜冰圆舞曲3、我爱你，塞北的雪初二下册第一单元绿色的家园1、给未来一片绿色（唱）2、瀑布与溪流管弦乐《九寨沟音画》选曲3、日出《大峡谷组曲》选曲第二单元西南情韵1、阿西里西（唱）2、歌唱美丽的家乡（唱）3、远方的客人请你留下来4、瑶族舞曲5、五月蝉虫唱得好第三单元瑰丽的电声1、大海啊，故乡（唱）2、渔舟唱晚3、夜莺第四单元歌剧世界1、猎人合唱歌剧《自由射手》选曲2、看天下劳苦人民都解放歌剧《洪湖赤卫队》选曲3、饮酒歌歌剧《茶花女》选曲4、卡门序曲第五单元化蝶1、化蝶（唱）2、十八相送越剧《梁山伯与祝英台》选段3、梁山伯与祝英台第六单元婆娑舞姿1、红色娘子军连歌芭蕾舞剧《红色娘子军》选曲（唱）2、场景音乐芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲3、西班牙舞曲芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲4、飞天仙子舞剧《丝路花雨》选曲初三上册第一单元祖国情1、爱我中华（唱）2、我爱你，中国3、啊！中国的土地4、沃尔塔瓦河选自交响诗套曲《我的祖国》第二单元西北放歌1、黄河水手歌（唱）2、山丹丹开花红艳艳3、上去高山望平川4、兰花花5、三十里铺第三单元曲苑寻珍1、前门情思——大碗茶（唱）2、蝶恋花。

《斗笠舞》
《斗笠舞》
教学内容：欣赏芭蕾舞剧《红色娘子军》选段《斗笠舞》，能正确听辩舞剧选段《斗笠舞》的旋律取材于黎族民歌《五指山歌》的音乐元素，体会到民歌二度创作的独特魅力。

教学重难点：学唱〈斗笠舞〉音乐主题，听辩该主题与〈五指山歌〉的内在联系。

教学过程：
1、听与看：欣赏芭蕾舞剧《红色娘子军》选段《斗笠舞》。

2、唱与背：学唱《斗笠舞》的音乐主题。

3、演唱与比较：《五指山歌》与〈斗笠舞〉的相同点
4、思考：民歌创作与作曲家、人民群众的关系（劳动人民在劳动中积累创编民歌—世代传承发展----作曲家二度创作----促进民歌的进一步发展）。

13首红色经典歌曲5篇最新红色歌曲篇一1、歌唱二小放牛郎革命歌曲2、草原晨曲革命歌曲3、红色娘子军连歌选自现代舞剧《红色娘子军》选曲试音碟4、二月里来童丽5、边疆处处赛江南革命歌曲6、东方红林琳7、不忘阶级苦革命歌曲8、大海航行靠舵手革命歌曲9、红军战士想念毛泽东许岚岚10、八角楼的灯光吴雁泽11、秋收起义歌华语群星12、革命气节歌13、请茶歌黑鸭子合唱组14、中国广播合唱团中国电影百年15、王音璇中国电影百年精选红色经典歌曲篇二1、我的祖国宋祖英2、没有共产党就没有新中国胡力3、浏阳河蒋大为4、保卫黄河流金岁月专辑5、映山红宋祖英6、十送红军7、长江之歌金婷婷8、团结就是力量革命歌曲9、南泥湾黑鸭子合唱组10、我们走在大路上群星11、山丹丹开花红艳艳巴桑12、红梅赞龚玥13、中国人民解放军军歌军旅14、洪湖水浪打浪刘紫玲15、义勇军进行曲中国电影百年16、祖国，慈祥的母亲刘维维17、弹起我心爱的土琵琶革命歌曲18、咱当兵的人革命歌曲19、说句心里话龚玥简短红色经典歌曲篇三1、翻身农奴把歌唱才旦卓玛2、我爱这蓝色的海洋吕继宏3、英雄赞歌4、人说山西好风光郭兰英5、边疆的泉水清又纯革命歌曲6、我为祖国献石油刘秉义7、北京的金山上韩红8、逛新城耿莲凤9、人民军队忠于党群星10、会师情陈思跃11、拥军民谣何刚12、我和我的祖国李谷一13、三大纪律八项注意革命歌曲14、红旗飘飘刘子琪15、乌苏里船歌刘子琪13首优秀的红色经典歌曲篇四1、中华人民共和国国歌2、我们是共产主义接班人3、共产儿童团歌4、小红花5、歌唱二小放牛郎6、小号手之歌7、唱支山歌给党听8、嘎子嘎9、红星歌10、映山红11、长城谣12、红太阳照山河13、卖报歌经典红色歌曲篇五1、大海啊故乡谭晶2、难忘茉莉花雷佳3、我的祖国宋祖英4、飞天利箭谭晶5、一二三四歌邵靖雯6、没有共产党就没有新中国胡力7、保卫黄河流金岁月专辑8、映山红宋祖英9、军中绿花小曾10、春天的故事林琳11、十送红军12、团结就是力量革命歌曲13、为了谁祖海14、五星红旗刘媛媛15、我们走在大路上群星16、山丹丹开花红艳艳巴桑17、红梅赞龚玥18、唱支山歌给党听马晓梦19、我是一个兵阎维文20、中国人民解放军军歌军旅猜你感兴趣的：1、红歌大合唱歌曲大全2、中国60首好听的歌3.100首抗战歌曲集4、励志歌曲红歌曲目大全5、经典革命歌曲大合唱。

第六单元婆娑舞姿（3课时）第一课时《红色娘子军连歌》一、教材分析：芭蕾舞剧《红色娘子军》故事取材于同名故事影片，后改编为芭蕾舞剧。

音乐吸收了海南民歌的音调素材，并融会了其他的民族音调，运用主题贯穿和交响化的戏剧手法发展创新，塑造了性格鲜明的音乐形象。

《红色娘子军连歌》是现代芭蕾舞剧《红色娘子军》的一首主题歌曲。

这首歌曲的旋律也是贯穿于全剧的主要主题旋律。

由于该曲鲜明的音乐形象和在群众中的广泛影响，又被应用于舞剧音乐。

因此《红色娘子军连歌》也可以认为它是影片《红色娘子军》的主题歌。

歌曲的旋律铿锵有力，节奏鲜明，具有进行曲风格，表现了红色娘子军战士的英雄气概和勇敢坚强的性格。

二、教学目标：1、会演唱舞剧选曲《红色娘子军连歌》，体会歌曲的坚定和热烈的情绪，进而体会革命战争时期人民的革命热情。

2、分别用柔和、抒情的，以及刚劲、有力的歌声演唱歌曲。

3、舞剧、芭蕾舞剧知识。

4、亲自体验芭蕾形体训练和舞剧的表演。

三、教学重点：学会并背唱《红色娘子军连歌》。

教学难点：尝试学习芭蕾片段、舞剧的表演。

四、教学流程：（一）导入新课：1、播放踢踏舞《大河之舞》录像。

同学们知道这是什么舞蹈吗？踢踏舞。

2、播放第二个舞蹈《胡桃夹子》录像。

这个又是什么舞蹈呢？芭蕾舞。

（二）体验芭蕾舞手位，了解芭蕾舞的起源。

师：同学们跳过芭蕾舞吗？如果没有，我们先来学学芭蕾舞的基本手位，先来看看图解。

（播放幻灯片）教师和学生一起练习芭蕾手位。

师：同学们知道芭蕾舞的起源吗？师：芭蕾舞起源于意大利的宫廷，演员用足尖舞蹈，芭蕾（包括其它舞蹈）是最能表现情感、善于抒情的，但它又是最不能直接表现某种思想或者直接叙述一个故事的艺术。

后来我们国家也学习了这种高雅的舞蹈，创编了属于我们自己的用芭蕾舞作为主要表演形式的舞蹈，比如《红色娘子军》，我们来欣赏这部舞剧的片段。

（播放录像）（三）学唱《红色娘子军连歌》师：同学们了解舞剧《红色娘子军》的故事吗？师：芭蕾舞剧《红色娘子军》故事取材于同名故事电影，后改编为芭蕾舞剧，在十年内战期间，在海南岛有一支共产党的工农红军——红色娘子军连。

科目：音乐人民音乐出版社课题：《红色娘子军》课型：演唱课课时：1课时教学目标：(一)通过演唱和欣赏活动，感受和体验舞剧选曲的风格特点，喜爱舞剧、舞剧选曲这种艺术形式。

(二)学会演唱舞剧选曲《军民团结一家亲》，体会歌曲的亲切、热烈的情绪，进而体会革命战争时期人民热爱红军的思想感情。

并能够分别用柔和、抒情的，以及刚劲、有力的歌声演唱歌曲。

教学重难点：用柔和、抒情的，以及刚劲、有力的歌声演唱歌曲。

教具：教学光碟多媒体教法：讲解法、视图法、欣赏法范唱法教学流程：（一）导入：1.背景介绍舞剧《红色娘子军》简介芭蕾舞剧《红色娘子军》故事取材于同名故事影片，后改编为芭蕾舞剧，1964年在北京首演。

剧情梗概：十年内战期间，在海南岛有一支共产党领导下的工农红军——红色娘子军连。

吴清华原是恶霸地主南霸天家的女奴，因不堪欺凌与压迫逃出了南府，但被南霸天一伙追上打得昏死过去。

南霸天以为吴清华已死，带领狗腿子离去。

党代表洪常青带领通讯员小庞化妆侦察，途经椰林寨时救起了吴清华，并问明身世，指明投奔方向。

吴清华加入娘子军以后，为了歼灭南霸天，洪常青化妆成华侨巨商带她深入南府，由于吴清华擅自开枪，过早地暴露了战斗信号，致使南霸天逃脱。

吴清华在党的教育下觉悟不断提高，在解放椰林寨的战斗中，击毙了南霸天。

吴清华成为优秀指挥员。

舞剧《红色娘子军》的音乐吸收了海南民歌的音调素材，并融会了其他的民族音调，运用主题贯穿和交响化的戏剧性手法发展创新，塑造了性格鲜明的音乐形象。

2.歌曲分析芭蕾舞剧《红色娘子军》由中央芭蕾舞团根据梁信的同名剧本集体改编。

吴祖强、杜鸣心、王燕樵、施万春、戴宏威作曲。

现在本单元歌曲教材是合唱部分的一个乐段。

歌曲为G宫调，4/4拍，歌曲的结构为复乐段。

开始有一个8小节的引子，中间还有8小节的间奏。

引子以平稳、亲切的歌声，徐缓地唱出战士和老百性的鱼水深情。

歌曲的主体由两个乐段组成，这两个乐段基本相同，只在结尾处有所不同。

芭蕾舞剧《红色娘子军》教案授课时间：第十二周授课人：李雪花授课对象：九年级教学目标：1、欣赏芭蕾舞剧《红色娘子军》片段，初步掌握舞剧和舞剧音乐的艺术特点和基本知识。

2、学会演唱舞剧选曲《红色娘子军连歌》，体会歌曲坚定、热烈的情绪，进而体会革命战争时期人民和红军的革命热情。

重点难点：1、了解舞剧和舞剧音乐的基本知识，初步掌握舞剧和舞剧音乐的风格特点，及舞剧音乐在舞剧中的作用。

2、用正确的情绪、情感演唱歌曲《红色娘子军连歌》。

教具准备：多媒体课件、钢琴教学过程：一、课前准备、组织教学师生问好！—、导入新课1、视频导入：欣赏影片《出水芙蓉》中的形体课片段。

师：很高兴能够和大家一起走入今天的音乐课堂，希望我们能够快乐地度过今天的音乐时光。

首先请同学们一起来欣赏一段视频。

2、设置疑问：a：视频中的表演形式是哪种艺术形式？（芭蕾舞）b：说说芭蕾舞给你们的感觉、印象是怎样的？（''芭蕾〃起源于意大利，兴盛于法国，演员要穿上特制的足鞋立起脚尖起舞，上身特别挺拔，动作优美。

）3、欣赏2个芭蕾舞剧片段，并试着说出他们是选自哪部芭蕾舞剧？3、揭示课题——红色娘子军师：对，那就让我们一起走进民族芭蕾舞剧《红色娘子军》。

三、新课教学1、舞剧简介师：你们对这部芭蕾舞剧有哪些了解？它讲述了一个什么样的故事？七1上:••••••师：芭蕾舞剧《红色娘子军》的故事取材于同名故事影片，后改为芭蕾舞剧，1964年在北京首演。

舞剧叙述了十年内战期间，发生在海南岛椰林寨的一个革命斗争故事。

贫农的女儿吴清华，被恶霸地主南霸天摧残、迫害。

后来，从牢狱中逃了出来，在红军代表洪常青的指引下，参加了红军，并加入了红色娘子军连。

在红军的战斗生活中，她经受了考验，成才为一名优秀的指挥员，消灭了南霸天，解放了椰林寨，建立了海南革命根据地。

这部舞剧共有六场，分别是：《常青指路，奔向红区》、《清华控诉，参加红军》、《里应外合，夜袭匪徒》、《党育英雄，军民一家》、《山口阻击，英勇杀敌》、《踏着先烈的足迹前进》。

《红色娘子军连歌》教学设计授课者：凌凤教材分析：本课选自人民音乐出版社出版的义务教育课程标准实验教材《音乐》第十六册第六单元婆娑舞姿《红色娘子军连歌》。

芭蕾舞剧《红色娘子军》故事取材于同名故事影片，后改编为芭蕾舞剧。

音乐吸收了海南民歌的音调素材，并融会了其他的民族音调，运用主题贯穿和交响化的戏剧手法发展创新，塑造了性格鲜明的音乐形象。

《红色娘子军连歌》是现代芭蕾舞剧《红色娘子军》的一首主题歌曲。

这首歌曲的旋律也是贯穿于全剧的主要主题旋律。

由于该曲鲜明的音乐形象和在群众中的广泛影响，又被应用于舞剧音乐。

因此《红色娘子军连歌》也可以认为它是影片《红色娘子军》的主题歌。

歌曲的旋律铿锵有力，节奏鲜明，具有进行曲风格，表现了红色娘子军战士的英雄气概和勇敢坚强的性格。

学情分析：八年级的学生已经初步具有一定的音乐素养，对一些稍微简单的歌曲有一定的自学能力，他们是喜欢音乐的，如果遇到他们感兴趣的音乐，在课堂上的求知欲和表现欲也是很强烈的。

在这一课中，我通过播放电影芭蕾舞剧《红色娘子军》片段这个创意有利于激发学生兴趣，歌曲表达出情感可能对于我们农村的孩子有一定的难度，这就需要教师在教学过程中把握分寸，掌握好度，巧妙的引导。

设计理念：本课的设计以形象、生动的教学方式来调节课堂气氛吸引学生的注意力，并且通过播放电影芭蕾舞剧《红色娘子军》片段这个创意有利于激发学生兴趣，激发学生的求知欲和表现欲，可以让学生参与体验音乐，激发和引导每一位学生积极主动地参与到课堂学习中来，为学生营造一个自主学习地课堂氛围，培养他们主动学习的积极性。

教学目标：1、会演唱舞剧选曲《红色娘子军连歌》，体会歌曲的坚定和热烈的情绪，进而体会革命战争时期人民的革命热情（情感目标）。

2、分别用柔和、抒情的，以及刚劲、有力的歌声演唱歌曲（能力目标）。

3、舞剧、芭蕾舞剧知识（知识目标）。

教学重点：学会演唱《红色娘子军连歌》、《军民团结一家亲》（由学生学习情况而定）。

人教版音乐六年级上册《军民团结一家亲》教学设计一、教材分析歌曲《军民团结一家亲》选自人教版义务教育课程标准实验教科书《音乐》六年级上册第四单元《舞剧之窗》，芭蕾舞剧《红色娘子军》讲述了战争时期海南岛上“红色娘子军连”和南霸天斗争，最终取得胜利的故事。

《军民团结一家亲》是芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场的选曲，歌曲运用了黎族民歌《五指山歌》的音调，节奏平稳，旋律优美，歌词表现了万泉河边军民的鱼水深情，具有浓郁的海南民族特色。

二、教学目标1、初步了解我国经典芭蕾舞剧《红色娘子军》，能够利用网络资源搜集和整理有关芭蕾舞的资料。

2、学唱歌曲《军民团结一家亲》，利用网络挖掘海南黎族乡土音乐素材，交流学习心得，创编舞蹈。

3、感受芭蕾舞的魅力。

三、教学重难点通过对歌曲背景的理解与掌握，准确演唱歌曲。

四、学生特征六年级的学生通过几年的音乐学习，已经熟练掌握了音乐节奏，对音高音准也有较好的听辨能力。

进行知识积累和学习。

五、教学策略与方法本课综合运用启发式、探究式、协助式等策略，运用情境教学法、聆听教学法、音画式教学法进行教学。

六、教学资源钢琴、多媒体设备、为本课设计制作的多媒体课件七、教学过程1、组织教学、创设情境：宣布上课，出示课题。

2、导入新课：师：观看课件大屏幕，回答这是哪里景色图片？让学生回答。

3、知识反馈：(1)提出问题：讲述芭蕾舞剧《红色娘子军》的故事。

(2)学生聆听故事背景。

(3)师生整理资料，归纳。

4、歌曲教学：(1)分析歌曲曲式结构，多媒体初步欣赏聆听音乐。

(2)学生回答初听后感受。

(3)教师弹琴范唱歌曲(4)学生回答第二遍听后感受(5)教师弹琴学生模唱旋律。

(6)教师打拍子同学生练唱歌曲旋律。

(7)教师弹琴，学生填词演唱歌词。

(8)学生用乐器小号和长号吹奏歌曲旋律。

5、拓展教学：(1)欣赏红色娘子军舞剧第四场视频。

(2)教师介绍芭蕾舞剧的特点。

(3)欣赏海南黎族民歌《五指山歌》，学生听辨，寻找两首歌曲共同的音调素材。

【葫芦丝曲欣赏】红歌联奏系列六《娘子军连歌等》
总第439期！2017第239期。

精心编选，用心编辑。

一切，都是为了观看管乐飞扬的您---我的朋友！
红歌联奏系列六来自管文娟管乐飞扬
00:00 05:16 红歌联奏系列六
娘子军连歌游击队之歌万泉河水清又清骏马奔驰保边疆芭蕾舞剧《红色娘子军》是一部将芭蕾舞精华与中国民族特色融为一体的作品，诞生于上个世纪60-70年代。

自诞生以来，被称为世界芭蕾舞坛的一朵奇葩。

不仅在舞蹈表现上独树一帜，其音乐也是中国管弦乐史上最辉煌、最精湛的套曲之一，其壮大的声势和富于动态韵律至今仍然感染世人。

《游击队歌》是一首进行曲风格的群众歌曲。

是中国著名作曲家贺绿汀于1937年所作。

《游击队歌》曲调轻快、流畅、生动、活泼，以富于弹性的小军鼓般的节奏贯穿全曲，既给曲调以进行感，又表达了游击战士们巧妙、灵活地与敌人周旋，伺机消灭敌人的典型形象。

20世纪90年代初，这首《游击队歌》毫无争议地入选'20世纪华人音乐经典' 。

歌曲《万泉河水清又清》，作为芭蕾舞剧《红色娘子军》中
的一首配歌，开创了芭蕾舞剧载歌载舞的新形式。

经历半个多世纪，久演不衰。

《骏马奔驰保边疆》是蒋大为演唱的歌曲，由蒋大为作词作曲，收录于专辑《在那桃花盛开的地方》，于1989年01月出版发行。

歌曲是蒋大为在体验了军旅生活后创作的一首歌曲，他表达了作者对祖国大好河山的热爱之情，也体现了守边军人与边境人民间的纯正友谊。

《红歌联奏系列六》曲谱。

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