新课标人教版语文三年级下册太阳ppt

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
识得太阳真面目——
义务教育小学语文第六册
20、
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
太阳可神奇了！他是远古时候后羿射剩下 来的一个。
它离开我们很远很远，远得简直不能走到 那里去。
可是有的同学说：地球其实并不大，因为 看上去只有一个盘子那么大。这是怎么回事呢？
没有太阳就没有地球上的人类。
没有太阳就没有地球上的一切。
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 7:03:36 PM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021

第二部分（4-8）：写太阳与人类的密切关系
作业
• 背诵课文的最后一自然段。 • 写《教材精练》第20课。 • 预习下一课《月球之谜》
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地球上的光明和温暖，都是
太阳送来的。如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗，到处是 寒冷，没有风、雪、雨、露， 没有草、木、鸟、兽，自然也 不会有人。一句话，没有太阳， 就没有我们这个美丽可爱的世 界。
给课文分自然段：
第一部分（1-3）:分别从“远”“大”“热”三 方面介绍了太阳的有关知识。
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易错字：
抵繁殖蔬
我会认
传说 寸草不生 差不多 抵得上 温度 摄氏 钢铁 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 热量 比较 杀菌 预防 世界
学习目标：
1、学习课文，理解课文内容，了解太阳的特点 和太阳与人类的密切关系。
2、了解课文在说明太阳的特点所用的方法。
有这么一个传说,古时候， 天上有十个太阳，晒得 地面寸草不生。人们热 得受不了
就找一个箭法很好的人 射掉九个，只留下一个， 地面上才不那么热了。
其实，太阳离我们有1.5亿公里远， 到太阳上去,如果步行,日夜不停 地走,差不多要走3500年;就是坐
飞机,也要飞二十几年.(箭能射得到吗?)
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1.5亿公里
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远
太阳离我们有1.5 亿公里远。到太阳 上去，如果步行，
说明方法： 日夜不停地走，差 不多要走3500年；
列数字 举例子
就是坐飞机，也要 飞二十几年。
我们看太阳,觉得它并不大， 实际上它大得很,130万个 地球才能抵得上一个太阳。 因为太阳离地球太远了,所 以我们看上去只有一个盘 子那么大。
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太阳会发光，会发热，是个大火球。 说明方法：打比方
说明方法：列数字

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大 得很，130万个地球才能抵得上一个太阳（作 比较）。因为太阳离地球太远了，所以看上 去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球（打比 方）。太阳温度很高，表面温度有6000摄氏 度（列数字），就是钢铁碰到它，也会变成 汽；中心温度估计是表面温度的3000倍（列 数字）。
差不多
抵得上
摄氏度
庄稼
野兽
生存
预防
繁殖
凝成
蔬菜
治疗 钢铁
麻布
估计
比较
传说
杀菌
温度
寸草不生
热量
世界
1、读1-3段：把每个自然段读成一个字。 2、同桌一起读4-8段，把它读成一句话。 1-3：远、大、热
4-8：太阳与人类的密切关系。

有这么一个传说，古时候，天上有十个太 阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了， 就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一 个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我 们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行， 日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐 飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射 得到呢？

有这么一个传说，古时候，天上有十个太 阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了， 就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一 个，地面上才不那么热了。

有这么一个传说，古时候，天上有十个太 阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了， 就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一 个，地面上才不那么热了。
朗读课文： 1. 读准字音，把语句读通顺。 2.想想:课文介绍了太阳的哪些 特点？
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上

20 太阳
（ 第二课时）
2021/8/15
1
我会写
差不多 抵得上 摄氏 庄稼 鸟兽 生存 繁殖 蔬菜 棉麻 比较 杀菌 预防
2021/8/15
2
我会背
背诵你喜欢的段落。
2021/8/15
3
回忆
1 太阳的特点 (1～3自然段） 太阳
2 与人类的关系 (4～7自然段）
2021/8/15
4
自读课文
太阳公 公为什 么哭了
2021/8/15
10
温馨提示：说话时用上“如果没 有……就没有……”“有了…… 才有……” “因为……所以” 等句式。
石油与太阳有关 系！如果没有太 阳地球上就不会 有石油。
2021/8/15
11
➢实际生活中，人们利用太阳 进行了哪些发明？
太阳能汽车、太阳能热水器、 太阳能水泵、太阳能发电……
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.8.2621.8.2620:32:2620:32:26August 26, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月26日 星期四 下午8时32分26秒20:32:2621.8.26 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 下午8时32分21.8.2620:32August 26, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年8月26日 星期四 8时32分26秒20:32:2626 August 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午8时32分26秒 下午8时32分20:32:2621.8.26
默读第4～7自然段： ➢太阳与我们有哪些关系？ ➢边读边想课文是从哪些方面说明 太阳与我们关系密切的？分别用一 句话概括。

②学生谈到数字，教师相机总结： 大家看，文章 学生谈到数字，教师相机总结： 大家看， 列举了几个具体的数字就把太阳离我们很远这一 特点形象地表现出来， 特点形象地表现出来，体会课文怎样运用举例子 和列数字等说明方法说明太阳的特点是本课的难 点这样引导学生接触说明事物的方法， 点这样引导学生接触说明事物的方法，初步学习 突破难点。 阅读说明文 ，突破难点。 2、 2、讲解二三自然段 自然段用什么写法说明太阳很大、 ①第2、3自然段用什么写法说明太阳很大、很热 、 自然段用什么写法说明太阳很大 写太阳很大时，把太阳和什么作比较？ 的？写太阳很大时，把太阳和什么作比较？写太 阳很远时，为什么用钢铁作比较？ 阳很远时，为什么用钢铁作比较？ 这一环节，我意在指导学生怎样学习， ②这一环节，我意在指导学生怎样学习，体现教 师为主导学生为主体的新型教学模式 。给学生自 主的权利，学生的积极性、 主的权利，学生的积极性、主动性才会得到充分 的发挥。 的发挥。
三、说教法
这是一篇说明文， 这是一篇说明文，它不是借助艺术形 象传授知识的，而是用准确、 象传授知识的，而是用准确、通俗的语 言来说明事物和传授知识的。 言来说明事物和传授知识的。所以我是 侧重以下几方面教的： 侧重以下几方面教的： 1、 讲授法 、 抓住说明文的构段特点进行教学。 抓住说明文的构段特点进行教学。抓住 课文中重点词句展开教学， 课文中重点词句展开教学，品悟理解内 容。 2、谈话法 、 运用提问加以引导讲解太阳特点。 运用提问加以引导讲解太阳特点。
（二）初读课文，认读字词 初读课文， 1、首先，我给学生提出读书要求：请同学们认真 、首先，我给学生提出读书要求： 读课文，注意读准字音，读通句子。边读边想： 读课文，注意读准字音，读通句子。边读边想： 课文讲了太阳的哪些特点？本课课文思路清晰， 课文讲了太阳的哪些特点？本课课文思路清晰， 这样设计目的是使学生对课文内容有整体的感知。 这样设计目的是使学生对课文内容有整体的感知。 2、学生自由读书后检查生字词认读情况。字词教 、学生自由读书后检查生字词认读情况。 学仍是三年级语文教学的重点， 语文课程标准》 学仍是三年级语文教学的重点，《语文课程标准》 指出： 指出：识字教学要注重运用多种形象直观的教学 手段，创设丰富多彩的教学情境。因此， 手段，创设丰富多彩的教学情境。因此，我利用 课件出示本课生字词，老师带领学生读， 课件出示本课生字词，老师带领学生读，重点讲 解多音字“ 最后齐读，加深记忆。 解多音字“差”，最后齐读，加深记忆。

猜一猜： 不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 实际上很大很大，看上去却很小很小。 没有它就没有世界， 有了它就万物欢笑。
人教版实验教材三年级下册《太阳》 第一课时
临潭县术布学区 执教者：高俊秀
朗读课文： 1. 划出生字词语，标出自然段。读 准字音，把语句读通顺。 2.想想，每个自然段主要写了什么？ 划出相关的重点词句。 3.说说：课文介绍了太阳的哪些特点？
近义词： 密切—— 紧密 漂浮—— 悬浮 反义词： 高—— 低
估计—— 估量
热—— 冷
多—— 少
差不多
抵得上
摄氏度
庄稼
野兽
生存
预防
繁殖
凝成
蔬菜
治疗 钢铁
麻布
估计
比较
传说
杀菌
温度
寸草不生
热量
世界
浏览课文： 1.第一段主要写了太阳（
远
）。
2. 第二段主要写了太阳（ 大 ）。 3. 第三段主要写了太阳（ 热 ）。 4. 第4至第8自然段，课文是围绕着 （ 和我们关系密切）这句话来写的，主要 写了（ 万物生长离不开太阳 ）。
生字解析
1.要求会写的字
Chà dǐ shì zhuāng jià shòu cún fán
差
zhí
抵
shū
氏
má
庄
jiào
稼
shā
兽
yù
存
繁
殖
liáo
蔬
麻
较
杀
预
2. 要求会认的字 疗 3. 多音字
结（团结）
系
{
xì（关系） jì （系鞋带）
词语解释

第7自然段：讲太阳与健康的关系。
第8自然段：讲太阳和人类关系密切。
太阳的特点 和人类关系密切
想一想：
课文是怎样介绍太阳这一方面的特点的？可边读边在书中批 注。
走：三千五百年 飞机：二十几年
说明方法：
列数字 打比方 举例子 作比较
文中如果不用数字，只说距离“很远 很远”，温度“很高很高”，可不可以？为 什么？
可自己读，可找学习伙伴对读，也可小 组同学合作读，注意读准字音，读通课文
要边读边思考：每一个自然段主要讲了什么？
第1自然段：讲太阳离我们很远。 第2自然段：讲太阳很大。 第3自然段：讲太阳会发光、 发热，温度非常高。 第4自然段：讲太阳与植物、动 物和人的关系。 第5自然段：讲太阳与雨雪的关系。 第6自然段：讲太阳与风的关系。
文中把太阳与地球作比较有什么好处？
太阳表面温度很高，就是钢铁碰到它也会 变成汽，这样写好在哪里？
为何把太阳比做大火球？
在写太阳远、大、热的特点时，作者很 注意用词的准确，你认为哪些词语用得好？
为什么？
差抵 氏
庄
稼兽
存
繁殖 蔬
麻
较杀
预
差不多 庄稼 生存 繁殖
蔬菜
煤炭
比较 杀菌
预防
边读边想：
2、太阳（ ）离我们这么远，（ 们的关系非常密切。
）和我
3、（ ）没有太阳，地球上（ ）就不会有 植物，也不会有动物。特点来自数字练习思考题
煤炭形成
关系
太阳和我们有哪些关系？并在书上批注。
课文是从哪些方面说明太阳和我们关系密切的？请分别用一句话概括。
动植物的生长 人类生活 自然气候 人类健康
联系课文内容和生活实际，说 说对“没有太阳，就没有我们这个 美丽可爱的世界”的理解。