一年级下册语文操场上练习

小学一年级下册语文识字第7课《操场上》原文、教案及教学反思【原文】操cāo场chǎnɡ上shànɡ打dǎ球qiú拔bá河h 拍pāi皮pí球qiú跳tiào高ɡāo 跑pǎo步bù踢tī足zú球qiú铃línɡ声shēnɡ响xiǎnɡ，下xià课kè了le，操cāo场chǎnɡ上shànɡ，真zhēn热rè闹nào。

跳tiào绳shénɡ踢tī毽jiàn丢diū沙shā包bāo，天tiān天tiān锻duàn炼liàn身shēn体tǐ好hǎo。

【教案】一、教材简说本课以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。

词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁。

儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。

二、学习目标1、认识14个字，会写4个字。

认识“、口、讠、亻”4个偏旁。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、有积极参加体育活动的愿望。

三、教学建议（一）识字写字1、识字。

（1）教学本课，在熟读词语、儿歌之后呈现生字。

可以先根据插图看图说图意，出现词语。

在读准词语的基础上，认读生字。

本课生字中，“真、身”是翘舌音，“足”是平舌音，“跳、响”是三拼音，教学时要重点指导。

（2）随生字教学，认识“、口、讠、亻”四个偏旁。

根据词语排列的特点，可按偏旁归类认识词语中的生字，其余生字随课文学习。

如，学“打、拔、拍”，先做动作理解字义，复习“扌”，再识记这几个字。

用同样的方法学偏旁“”，识记“跳、跑”和“跳高、跑步”。

认儿歌中的生字，可以先让学生借助拼音读儿歌，画出本课要学的五个生字，再引导学生利用已有的知识记忆生字。

小学一年级语文（下）《操场上》练习题一、我wǒ能néng 写xiě好hǎo 字z ì。

二、选择加点字读音有错误的一项是（ ）A 、拔．河(b á) 铃．声（l íng ） 热．闹（r è）B 、踢．球（t í） 操．场（ch āo ） 锻炼．（li àn ）三、读dú拼pīn 音yīn ，写xiě词c í语yǔ。

d à k āi p ǎo b ù z ú qi úd à sh ēng sh ēn t ǐ p āi sh ǒu四、一y ī字z ì组zǔ多duō词c í。

打（ ）（ ） 跑（ ）（ ） 足（ ）（） 身（ ）（ ） 拍（ ）（ ） 声（ ）（） 五、填tián 写xiě下xià列liè词c í的de 反fǎn 义y ì词c í。

熟—（ ） 重—（ ） 升—（ ） 恶 —（） 沉—（ ） 进—（ ） 冷—（ ） 窄—（） 六、照zhào 样yàng 子z ǐ，给gěi 下xià列liè偏piān 旁páng 加jiā上shang 一y í部bù分fen ，组zǔ成chéng 新xīn 字z ì再zài 组zǔ词c í。

例、灬 （热）（热闹）亻（ ）（ ） 扌（ ）（ ）口（ ）（ ）钅（ ）（ ） 门（ ）（ ）火（ ）（ ）七、把bǎ下xià面mian 搭dā配pèi 合hé适shì的de 词c í语yǔ用yòng 线xiàn 连lián 起q ǐ来lái。

打 篮球 跳 毽子拍 足球 丢 绳踢 皮球 踢 沙包八、选xuǎn 词c í填tián 空kòng 。

识字7 操场上（课件出示图文5）打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步踢足球 跳绳 踢毽子 丢沙包1.让学生借助图画认识词义。

可采用在图上认一认，说一说体育活动的活动方法。

2.反复朗读，巩固读词。

好了，我们再来一起读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍。

（学生自由读）谁来当小老师领着大家读？（指名领读）请小朋友开火车读，好吗？（小组内开火车读）（三）读句（课件出示6）跳绳/踢毽/丢沙包，天天锻炼/身体好。

在读正确的基础上，能注意停顿，就能读出节奏，读出韵味。

四、学习偏旁，写字指导 出示生字：打 拍 跑 足 声 身 体。

（课件出示7-8）1．认读字词，读准字音。

2．学习新偏旁。

（课件出示9） 认识火字旁，书空笔顺，找出带有这个偏旁的字读一读，知道含有“火”的字多与热或火有关。

指导写好偏旁“火”。

3．笔顺记忆生字笔顺，观察生字在田字格中的位置。

4.指导学生在田字格中书写。

（课件出示10）“跑”：左右结构，左窄右宽，“足”字旁的最后一笔是提，“包”的最后一笔是竖弯钩要舒展。

身体的“身”：书写时注意横之间要均匀，横折钩要写得长而挺拔，最后的撇要贯穿整个字。

“声”：上下结构，上面是“士”，不是“土”，下面部分中间的小竖要与上面的“士”的一竖对齐。

5.学生描红书中生字，并在《习字册》上描红、仿影、临写。

【设计意图：指导书写时要引导学生注意生字的结构及书写规则，培养学生爱写字的兴趣，教会学生正确的写字方法。

为养成良好的书写习惯打下基础。

】6.教师巡视并进行写字提示：人要正，心要静，一笔一画写端正。

7.投影展评进行写字修正。

8. 读读写写。

打听、拍手、长跑、十足、声音、身体。

课堂作业新设计1.看拼音，写汉字。

dǎ pāi pǎo zú（）球（）手（）步 ( )球shēnɡ shēn tǐ大（）（）2.写出含有下列偏旁的汉字。

火：（）（）扌（）（）3.比一比，再组词。

场（）拔（）操（）炼（）杨（）跋（）澡（）练（）答案：1.打拍跑足声身体2.火：炮烟扌：打拍3.比一比，再组词。

一年级下册语文连词成句课后提升训练题精编及答案部编版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、连词成句。

（填序号）（1）①操场上②在③学生④几个⑤跑步________________________。

（2）①是②这③小花猫④可爱的⑤一只________________________。

（3）①正在②打扫③卫生④小明⑤认真地________________________。

二、把句子补充完整1．小白兔在草地上（____________）。

2．明明在（____________）（_____________）。

3．船儿用（__________）在（_____________）写字。

4．小乌鸦（___________），（_______________）喂妈妈。

三、看图，把句子补充完整。

例：星星看见了，高兴地．．．眨着眼。

________高兴地____________。

例：小猴子看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴。

树上的桃子__________，好看极了。

例：小公鸡和小鸭子一块儿．．．出去玩。

两个小朋友一块儿_________。

例：小鸭子快乐地．．游泳。

．．．在水里____________快乐地___________里采花。

四、把下面的词语连成句子写下来。

1．他画画正在毛笔用________________2．朋友的我是小明_________________3．天边飞来鸟儿从了__________________五、照例写句子，不会写的字可以用拼音代替。

例：小鸭子（飞快地）游到了小公鸡身边。

1．小鱼儿在荷叶下（_______）游来游去。

例：小白兔割草。

小白兔（在山坡上）割草。

小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。

2．小猴子摘桃子。

小猴子（_______）摘桃子。

小猴子（_________）（_________）摘桃子。

六、仿写句子。

例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。

（偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

课内阅读专项一、阅读古诗，回答问题（一）池上小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

1．这首诗的作者是唐代诗人( )。

A．白居易 B．杜甫2．连连看。

pínɡ fú zōnɡ踪浮萍3．在原诗上用“/”标出诗的停顿。

4．从诗中我们知道这是一个怎样的小娃？（二）小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

1. 这首诗的作者是南宋诗人( )。

2．《小池》描写的是( )的景色。

A．春天 B．夏天3. “小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：，这一句的意思是：。

4. 给下面字加拼音并组词。

_____爱（）（）（）_____尖（）（）（）二、阅读《四个太阳》选段，回答问题。

春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。

（）春天是个多彩的季节。

1．我会在括号里写字。

2．这段话有（）句话。

3．春天为什么要画个彩色的太阳？（）三、阅读《要下雨了》选段，回答问题。

小燕子从他头上飞过。

小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。

我正忙着捉虫子呢！”1．选文中，燕子一共说了_____句话。

2．选一选。

燕子低飞的原因是（）A．因为下雨前，空气很潮湿，燕子的翅膀沾了小水珠，所以低飞。

B．因为下雨前，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，燕子要捉虫，所以低飞。

3．读画“____”的句子，照样子写句子。

____________正忙着__________！四、阅读《树和喜鹊》选段，回答问题。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

1．从选文中找出下列词语的反义词。

白——( ) 伤心——( )2．天一黑，喜鹊们( )。

A．飞出去了B．飞回窝里3．树为什么很快乐呢？( ) A．因为喜鹊们给他们吃的。

B．因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了五、阅读《彩虹》选段，回答问题。

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】识字1春夏秋冬课时练一'读拼音，写词语。

chun tian da feng dong tian()()()kai hua fei ru xia xue()()()二'先辨字，再组词。

风雪匕二＞入＜2^春凡雨日二'重点段落品析。

池草青，山花红，鱼出水，乌入林。

1.请在文中找出下列词语的反义词。

绿一一出一一2.请你试着写一写。

青，红。

四、下面四幅图是四个季节的景色，请你给每幅图写一句话。

如、5参考答案一、春天大风冬天开花飞入下雪二、大风平凡下雪大雨飞入人口春天日子三、红入丝瓜青，苹果红。

四、略识字2姓氏歌课时练—、选择正确的读音并连线。

二、给下面的字加一笔变成新字，再组词。

万（）（）王（）（）口（）（）土（）（）三、照样子，写句子。

例：你姓什么？我姓张。

什么张？弓长张。

你姓?我姓。

什么?0四、重点段落品析。

古月胡，口天吴，双人徐，言午许。

1.填一填。

古月,口天,徐，许。

2.请你试着写一写。

子小,女生。

五、笑一笑，乐一乐。

笑话：曹先生喜欢与水先生散步，每次熟人遇到他们，熟人就说：“快跑呀,曹（潮）水来了。

”请你想一想，这则笑话里的“曹水”是指谁和谁？参考答案一、姓xing李11张zhang吴wil钱qian官guan二、方方向主主要日日子王姓王三、什么李李木子李四、胡吴双人言午孙姓五、曹先生和水先生识字3小青蛙课时练—、我会读，我会连。

二'读一读，选一选晴M清-S-情C请■-■■：-睛1.这条小河里的水，非常（）。

2.今天小明（）我去他家做客。

3.明天天气很（）朗，我们去旅游吧。

4.她有一双明亮的大眼（）□5.姐姐心（）很好，在家里哼起了歌。

三、重点段落品析。

请你爱护小青蛙，专让禾苗不生病。

1.写出句中加点字的读音。

好：,它还有另外一读音是：2.我们为什么要保护小青蛙？用原文中的话说出来。

四、我们都知道小青蛙是我们的好朋友，我们要爱护它。

部编版语文一年级下册７操场上导学案精选３篇〖部编版语文一年级下册7操场上导学案第【1】篇〗一、教学要求1、认识14个字，会写“八、人、大、天”4个字。

认识5个偏旁“王、足、口、人”。

2、正确、流利地朗读课文。

3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。

二、教学重难点认字识字。

三、课时划分两课时四、教学设计第一课时一、兴趣导入1、出示一些课间活动所需的器材，如绳子、毽子、篮球、皮球、足球、沙包等。

2、小组讨论：你们认识这些东西吗？用它们可以开展哪些体育活动？3、全班交流。

（根据回答出示课文中的词语）4、看图，说说课间还可以开展哪些活动？（在图上找出学生没说到的项目出示相关词语。

）二、反复引导，认识词语。

1、教师引导谈话：小朋友们，你们都认识了这些课间活动了吗？能借助拼音大声朗读出它们的名称吗？（要求读准字音）2、同桌合作，借助拼音认读。

3、反馈交流（1）谈话：谁能把自己喜欢的一项活动大声地读给全班听。

（2）根据学生回答，出示相应的汉字及图片。

4、找出词语中的生字多读几遍。

5、齐读词语。

三、师生合作，学习词语中的生字1、认读词语中的9个生字。

2、复习“扌”，说说学过的带“扌”的字。

3、找一找生词中带“扌”的字，说说你怎样记住它。

4、小组讨论：为什么这些字都是带“扌”？（都是指手的动作）5、学习“足”和“球”，认识“足字旁”，认识“王字旁”，并说说是怎么记住它们？6、找一找生词中带足字旁的字，说说你是怎样记住它们的？7、小组讨论：为什么这些字都有“足字旁”？（都是指哪的动作？）四、巩固练习1、连一连，读一读。

2、分类游戏。

把六组词打乱，用找朋友的方法分成手部和足部运动两类。

五、学习书写—操场上1、指导写好两种撇的笔画。

2、比较“八”和“人”的异同。

相同之处：都是撇低捺高。

不同之处：“八”起笔分开，“人”起笔连捺。

3、“人”与“个”比较，注意撇捺交接的不同。

4、教师范写，指导书写时要注意撇捺张开的角度要大，底部要平，保证字体的端正。