樗下读书作文【高中高三1100字】
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读书的高三作文_读闲书的优秀作文生命是有限的,不可能体验到一切,也不需要一切。
阅读是获取知识和丰富经验的重要途径。
书本可以是广阔的空间,而且可以长时间不用灌溉,使它们可以穿越天地。
一起来看看关于读书的高三作文_读闲书的优秀作文,欢迎大家查阅!读书的高三作文更多相关内容推荐(↓↓↓)以读书为题的高三作文精选高三读书话题作文800字5篇以读书为话题的高三作文读书作文高考范文高三作文读书的态度读闲书的范文1三岁时,我不满足于妈妈讲的故事,吵着要看书。
妈妈只好买了一本《格林童话》给我看。
上面好多字我都不认识,妈妈便一个一个的教我。
我边看图边以自己的想法读着书,尽管几乎全是错的,可我还是照样读得津津有味。
六岁时,我上小学了,学习了好多字,可还是有不认识的字。
怎么办呢?妈妈为此给我买来了“好学宝”。
我认真的看着书,一有不会的字便用点读笔点一下,笔就会发出正确的读音,为我解答。
汉字们一个又一个的进入我的脑袋,为我那总是认不了字的小脑瓜增添了许多“墨水”。
我看的开心极了,对语文也产生了浓厚的兴趣。
慢慢的,我会认好多字了,可以真正的开始阅读,不用点读笔了。
书排着队来到了书柜,又来到了我面前。
书籍从只有几个字变成了全是字,可我照看不误。
《查理九世》里他们的勇气让我惊叹,《笑猫日记》里动物与人类的和谐让我开心,《影响孩子一生的故事》引发了我对生命的思考……三年级时,我拿起了《简爱》,它让我体会到了简爱小时候被人不理解的痛苦和她那与从众不同的说话方式。
现在,我一头扎入了《哈利·波特》和《哈佛家训》的海洋,我一个劲儿的埋怨自己以前怎么会没发现这么好的书籍。
《哈利·波特》讲述了哈利与伏地魔之间的战斗,而《哈佛家训》则用讲故事的方式告诉了我们许多人生的道理与他们的经验。
书,像一盏明灯一样为我指明了正确的道路。
从前,我不会发现那些细小的事物,常常忽视它们。
而现在,一片飞落的树叶会让我感叹生命的衰落;一只努力飞翔的小鸟会让我赞美它坚韧不拔的气魄……书还给了我智慧。
高中生关于读书的作文【三篇】导读:本文高中生关于读书的作文【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
书,读而孜孜不倦,可清气,可育德行,可导人生。
谁能把用读书把空虚填满,谁就比前人聪明十分,就比别人站的高,看的开,走的远,行的顺。
就能比别人更能承受苦难,经历伤痛。
就能比比别人成功的把握更大。
就能比比别人胜利的基石夯砌的更加坚固,更加深厚阔广。
就能比别人更快速的取得成就。
就能比别人幸福百倍,快乐无限。
能活出一种独特的绚丽和精彩。
如果无聊,请读书。
历史会告诉你,人生应该怎样度过;先人会指导你,怎样做一个有用的人;大师们会给你讲他们成功的经验;伟人会教给你如何制造奇迹。
时间会告诉你,本来他公平地属于每一个人,但有人却总在悲叹人生苦短,而有的人却成就了永恒。
如果空虚,请读书,至少可以知道一条人生格言,懂得别人之所以能成就一番事业,登上人生的峰,是因为他们从未停止攀援,滑下去从头再来。
而有的人却一直在谷底徘徊,因为他们一跌倒就躺下不愿起来,苟且度日,得过且过,或者养上半年伤,呻吟连天,怨天尤人。
如果孤独,请读书。
用一段时光来换一点智慧,不让时间之水,匆匆地从灵魂流过,也不让冷清一口口啃蚀伤残的心思,抽取出长长的无谓的自恋和私怨,结出离群的苦果索居的烦愁。
如果寂寞,请读书。
书会告诉你为什么你会寂寞,并教你怎样就不再寂寞。
收藏家从不寂寞,艺术家从不寂寞,求知者从不寂寞,寂寞的人是闲适的人,是无所事事的人,是游手好闲的人,是虚度年华的人,是浪费生命的人。
如果有闲,请读书。
书会告诉你,有的人会用闲暇打捞知识,有的人用这空白编织平庸,为什么有的人时间不够用而有的人时间多得用不完?告诉你:奇迹虽然来自瞬间,但瞬间却是持之以恒这条线上的一个端点。
假如把一生栓系在别人的事业上,那么收获的只能是蔑视与无奈。
假如只想着昨天的悲苦和明天的甜蜜,那么就又输掉了今天。
如果苦闷,请读书。
书会告诉你,伟人也曾苦闷过,只是很快就拨开了黑暗,找到了光明。
有关读书的作文高中(5篇)有关读书的作文高中【篇1】从书籍中汲取知识和力量是人生之必需。
每个人从一出生开始,就在不停地读各种各样的书,以便将来在社会上更好的立足。
我觉得读书就如同一个科学家去读当代的文学作品,一个诗人去读某一个考古学家的记录一样,读是因为喜欢,读是源于兴趣,有一句话说得好:“阅读不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度。
”正是这种兴趣的阅读,让我的生活丰富多彩。
读书已经成为我的一种习惯,小学一年级时最爱做的事情,就是看各种各样的“闲书”,从爸爸妈妈给订阅的儿童杂志到一些文学名著,我都照单全收。
即使是上五年级以后,也是依然爱读书,也要在繁忙间隙让自己的心灵得到些许的休憩。
拿起一本喜爱的书籍,就好像随手推天一扇窗户,欣赏窗外美丽的风景。
这风景或狙犷豪放,或细腻委婉,或雄伟磅礴,或感人肺腑,令我浑然忘却了学习中的烦恼与不快,仿佛徘徊在青山绿水之间,呼吸着新鲜的空气,挥着思想的翅膀,感受着生命的美好。
书是我生命中必不可少的好朋友,我在书的海洋里漫游,从中得到了莫大的快乐,更使我的知识面宽广了不少,在生活中,书还帮了我不少的忙呢!记得有一次,我在家里做作业,邻居家的小孩到我家来玩,我的作业还没完成,就让他自己先玩。
他玩了一会,竟然端起我的墨水瓶来了,他那么小,万一打翻了瓶子可不得了啊,我赶忙连连摆手:“别玩墨水啊……”话还没说完,小手已经把放在桌角的墨水瓶打翻了,墨水洒在了小孩的浅色衬衣上,他惊叫起来,吓傻了,接着竞哇哇大哭起来。
我急得六神无主:可怎么办呀?闯祸了!我连忙跑到水龙头前去洗,可是使尽力气,墨渍怎么也差不掉。
正急得没主意的时候,我的目光无意中落在了放在桌子上的《知识杂志》一书上。
我一拍脑门,不是刚看过嘛!上面介绍过,衣服上沾了墨渍,可以先用饭粒涂在墨渍上用劲搓,在浸到肥皂水里洗,然后用干净的水漂清洗就洗掉了。
我何不实践一下呢?于是我一把拉过来被墨水弄污了的衬衫,跑到厨房里拿来了一勺饭,倒在污渍处,然后用力搓呀搓。
潜心读书淡泊名利作文当前,在经济飞速发展、科技高度进步、竞争日趋激烈的信息时代,我们很难再感觉到什么叫做安宁、幸福。
每个人都被无穷无尽的欲望所驱使,就连这些普通人也不例外,不断地向外寻找,去追求物质上的满足和精神上的愉悦。
这时,多少人能耐得住寂寞潜心读书?能够用“淡泊”两个字来描述内心的人已寥若晨星,更何况作为公务员的自己呢?青年学生的自身特点决定了他们具有丰富多彩的世界观、人生观和价值观,因此他们追求新鲜刺激的东西比成年人更甚,稍有一点事情没有达到自己的要求或者遇到挫折,就怨天尤人,极度浮躁。
因而在这个充满诱惑的世界里,如果不加以自我约束,树立坚定的理想和远大的目标,他们将无法保持清醒的头脑,沉着冷静,从容面对各种问题,更谈不上排除种种干扰,实现人生价值。
如何让自己免受社会不良风气的侵蚀?如何拒绝物欲横流的诱惑?关键在于提升自己的修养,陶冶情操,让自己能够安下心来。
“淡泊明志”是中国传统儒家文化对于人生的重要认识。
“志”者,指人的抱负与志向,即人的精神追求和终极目标。
“淡泊”,既指恬然自足,又指甘于清贫;既指处事态度,又指道德修养。
它对后人产生了深刻的影响,历代文人雅士都非常推崇“淡泊”,所谓“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,讲的就是舍小我而求大我,超越了名利等世俗的追求,达到了忘却私欲、摆脱物役、知足常乐的境界。
这种理解的偏颇源于受到时代和社会潮流的影响。
“淡泊”一词并不适用于这个纷繁复杂的社会,那些急功近利、唯利是图的人,可以说正是“淡泊”的最大对手。
现在年轻人的思维方式比较单纯,他们追求感官的刺激和快感,更加注重别人的眼光,把个人的幸福建立在虚荣之上。
如果长期在这样的环境中浸泡,就会变得狂躁、功利,更加不容易看清自己真正需要的是什么。
与其他同龄人相比,我们承担的压力大,责任重,肩上的担子和自身的理想都在逐渐成型,这个时候一旦我们丧失坚守的信念,放弃对美好事物的追求,必然使自己迷失人生方向,造成更多的遗憾。
高三读书优秀作文通用五篇高三读书优秀作文600字 1我的兴趣爱好有许多,可我最爱读书。
我小时候,望着这一本本厚厚的里面密密麻麻的“大家伙”,就对它充满了兴趣。
我上三年级后,便冲进了奇妙的书的世界。
从古诗、童话,到故事、散文,又到小说、名著。
我读的书慢慢地在发生着变化,书也从不认识的“大家伙”,变成了我的良师益友。
课间,我捧着书在认真地阅读。
书店的书柜前,也是我遨游知识海洋的宝地。
三年间,不仅我读的书有了变化,读书的方法也变了又变。
从一二年级时的认认真真,到三四年级十目一行到一目十行,又到五年级的从厚到薄。
我不仅看了许多书,还从书中得到了知识,写作方法和做人的道理。
书中描写的好人让我倍感崇敬,坏人让我倍感憎恨。
描写夸张、优美的段落让我仔细回味,精彩的对话让我连连叫绝。
一些好文章、好书也给我留下了深刻的印象。
俗话说得好“读书破万卷,下笔如有神。
”由于我读书多,作文也被老师频频打优。
高尔基说:书是人类进步的阶梯。
我要踏着书的阶梯,在知识的海洋里遨游,和书做一辈子好朋友。
田忌赛马第三场比赛第二场比赛结束了,田忌大胜而归,齐威王为此十分不解,可细心一想,得知了其中的奥妙。
深知孙膑足智多谋,便有意进行的了第三场比赛。
比赛开始了,齐威王把孙膑叫到身旁,用刚才的计谋赢了孙膑,然后用呵斥的口气骂孙膑:“大胆草民,竟用雕虫小技让本王丢脸,该当何罪。
”机智的孙膑回应:“大王,您刚才还是用我的计谋,怎么可以加罪于我呢?”齐威王哈哈大笑,大呼一声:“知我者,孙膑也!你不愧足智多谋。
千军易得,一将难求。
从今日,你便是我齐国的军师。
”孙膑十分激动,大喊到:“今日为齐国军师,定鞠躬尽瘁,忠心不二。
”齐威王心中暗喜:今日得一帅才,才华横溢。
天下可夺也!高三读书优秀作文600字 2在广阔的世界里,每个人都有自己的兴趣。
有些人喜欢收集邮票,说彩色邮票会给他带来广泛的知识和无限的乐趣。
有些人喜欢养花,说养花比吃药更有益身心,而且很有趣。
享受读书的乐趣高三作文书籍,是知识的海洋,无穷无尽;书籍,是童话的乐园,犹如仙境一般;书籍,拥有迷人的美景,让我陶醉其中……下面是橙子为大家精心整理关于享受读书的乐趣的文章,希望能够帮助到你们。
享受读书的乐趣“书籍是人类进步的阶梯。
”书籍,是智慧的海洋,无穷无尽;书籍,是童话的花园,犹如梦境;书籍,是心灵的指南针,引导我们为爱,为心前行……读书,能开阔眼界,陶冶情操,教会人们许多真理。
我们只有多读书,读好书,才能开阔自己的眼界,在知识的海洋里尽情遨游;我们只有多读书,读好书,才能博古通今,上知天文,下晓地理,成为栋梁之才;我们只有多读书,读好书,才能做一个有智慧的人,有才能的人。
读书教会我们该怎样做人,该怎样活着,读书给了我们知识,我们应该秉承“活到老,学到老”的理念,从更多的书籍中汲取知识,享受读书的乐趣。
走进童话的世界,你会发现书籍是多么美妙:读《卖火柴的小女孩》,你会忍不住想伸出援助之手,帮助她,温暖她,陪她度过寒冷的圣诞夜;读《丑小鸭》,你会发现在遭遇不幸或遇到挫折时,不应该自怨自艾,而应该抬头挺胸,勇敢面对,任何事都能化解;读《皇帝的新衣》,你会懂得人不应该只看外表,并应用勇于说实话,一味的1 / 5撒谎,最终不会有什么好下场……走进童话王国,你会感叹这世上的纯洁与邪恶,一切美好的东西都化在这些美妙的文字里了。
步入散文的世界,你会发现文字的多样性格:读《荷塘月色》,你会感受到宁静的月光似乎穿过文字,透过纸页,柔软的照在你的身上,那曲曲折折的的荷塘上面,弥望的是田田的叶子,映出一池清新;读;《背影》,你会感受到父亲那慈爱的身影渐渐高大,高大,从脑海深处清晰起来,他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,父爱的光芒从他身上透射出来,令人不禁泪流满面;读《春》,你会感受到春光烂漫的影像,鸟雀啼啭,百花怒放,微风拂面,令人轻松惬意,有如度假一般……读书是智慧的源泉。
读书破万卷,下笔如有神,多读书,享受读书的乐趣,获得多方面的知识,在知识的海洋尽情遨游,是多么惬意的事情啊!享受读书的乐趣光阴似箭,日月若梭。
闲暇无事乱翻书高中作文第1篇:闲暇无事乱翻书高中作文“万般皆下品,惟有读书高。
”对此,我虽然不敢苟同,但读书不求功名利禄,自娱自乐地去读,闲暇无事乱翻书,倒也不失为一种享乐,一种陶然,一种升华了的人生境界。
余秋雨先生说读书“绝不东翻西翻,浅尝辄止,决不见缝*针,手不释卷;要读书先把大门关上,电话拔掉,收起精神,稳住气息,而且,桌上只能有一本书。
”先生说的这种读书,是纯然文人、或者是专职人员的读书方法,而我们一介布衣,不可能做到那个样子去读,因为我们要做工,要挣钱,要吃饭,要买房子,要供养孩子上大学,我们也没有那些充足时间。
我喜欢在案头、床榻、沙发,甚或厨房间置有一卷书刊:或小说,或散文,或诗歌,或随笔;或一本刊物,或一册书籍,或一张报刊,闲暇无事,顺手摸来就读,这样既可以调节人的情绪,也不至于产生厌倦。
说起读书,也有境界高下之分,近人林语堂曾说,读书之要在乎“味道”,在乎养*修态,若要“使心智进步而读书”,“则读书的一切乐趣便完全丧失了”。
我以为读书的佳境是纯以心神的直觉领悟而得来,它是一种令人快乐愉悦的心理氛围,由来无迹,所去也无迹,纯属天然自在。
故陶夫子言他“好读书,不求甚解”,袁中郎说他拿来一书,“若不惬意,就置之俟他人。
”由此看来,读书之极致便似在读与不读,有意与无意之间了。
“闲暇无事”,不是说真正闲着没有事情可做,是说上下未完,继续阅读 >第2篇:闲暇高三作文时间总是会慢慢的流失的,你也总会发现原来这一切都不在你的掌控当中,也许今天晚上你还有很多事情要忙,但是没有那么多的时间,允许你去做。
所以在这样的过程当中,你只能去进行选择,而且不管你的选择是怎样的,你都应该丽英顺当的去接受。
也许在他们面前每个人都有着不一样的后果不一样的想法,你的部门在这里到底处于一种什么样的状态,你应该有能力去好好的管教。
但是他们也都是一个思想和自由的个体,他们有着自己的看法,但是对于我们来说你该如何去管理,那就是你自己要掌握的一门学问了,不管你是自学也好是向别人请教也好,这些东西总归都是属于你的,负责范围之内的。
读书的滋味作文高中高中的生活,就像一场永不停歇的马拉松,每个人都在拼命奔跑,而我,在这忙碌的间隙中,找到了一片宁静的港湾——读书。
说起读书,那可真是一种奇妙的体验。
还记得那个周末的午后,阳光透过窗户洒在我的书桌上,形成一片片斑驳的光影。
我像往常一样,准备在作业的海洋中“畅游”一番,可目光却不自觉地被书架上那本吸引住了。
鬼使神差般,我放下了手中的笔,拿起了这本书。
刚翻开书,我就仿佛被一股无形的力量拉进了那个遥远的陕北农村。
孙少平,这个贫困却充满理想的青年,一下子就走进了我的心里。
我看到他在学校里因为贫困而自卑,只能偷偷地躲在角落里啃着“非洲馍”;看到他在艰苦的劳动中,汗水湿透了衣衫,却依然咬牙坚持;看到他在爱情面前的羞涩和勇敢,为了心爱的人可以不顾一切。
我读得入了迷,完全忘记了时间的流逝。
妈妈在客厅喊我吃饭,我随口应了一声,却没有起身。
妈妈走进房间,看到我那痴迷的样子,无奈地笑了笑,轻轻拍了拍我的头说:“这孩子,读书都读傻了,饭都不吃啦。
”我抬起头,冲妈妈傻笑了一下,又继续沉浸在书中的世界。
那顿饭,我吃得心不在焉,满脑子都是孙少平的故事。
吃完饭,我迫不及待地又回到书桌前,继续读下去。
当我读到孙少平在煤矿中工作,每天面临着生命的危险,却依然对生活充满希望的时候,我的眼眶湿润了。
我仿佛能感受到那黑漆漆的矿井中,他心中那团燃烧的火焰,那是对未来的憧憬,对命运的不屈。
不知不觉,夜幕降临,窗外的星星闪烁着微弱的光芒。
我揉了揉发酸的眼睛,伸了个大大的懒腰,这才发现自己已经读了整整一个下午加一个晚上。
可我却一点儿也不觉得累,反而有一种前所未有的满足感。
那一刻,我终于明白了读书的滋味。
它就像是一杯香醇的美酒,让人陶醉;又像是一首动听的乐曲,让人沉浸其中;更像是一场奇妙的旅行,带你领略世间的百态。
读书的滋味,是在书中与主人公一同欢笑,一同流泪。
当你读到中林黛玉葬花的情节,你会为她的多愁善感而心生怜惜,仿佛能看到那片片落花随流水而去,而她那柔弱的身影在风中显得如此孤独。
读书高三议五篇读书高三谈论文五篇1儿时的记忆像沙滩上的贝壳,而我,则是在海滩上戏水的孩子,取一颗光滑秀丽的贝壳,在海边的礁石上细细打量。
古人云:”书中乾坤大,笔下天地宽。
“对于我来说,书算不上”乾坤“,可还真有那么一片天地,足够我徜徉一番。
在上幼儿园时,都是妈妈给我读〔故事〕,《白雪公主》《小红帽》《灰姑娘》······我经常和故事里的仆人公一起笑,一起哭,内心和故事的情节一起跌宕起伏,也经常听着故事进入了梦乡。
上学后熟悉拼音了,就自己读带拼音的书,我最喜爱《窗边的小豆豆》这本书了,由于小豆豆天真、可爱、和善,使我特别宠爱。
我慢慢长大了,读的书越来越多,懂得的学问也越来越多,再想想以前读过的书,感到特别稚嫩,于是走进了文学的殿堂,得到了很多人生的启迪。
从《鲁滨逊漂流记》让我明白:面对困难时要镇静冷静,英勇面对困难,不畏惧困难,就能成为生活强者。
从《音乐漂流瓶》让我懂得:任何人成才之路都不是一帆风顺的,但只要有坚持不懈、不怕困难、不屈不挠的精神,就可以成就一片天地。
从《假如给我三天光明》让我感受到海伦·凯勒是多么憧憬光明,也让我知道了原来三天时间能做那么多事,所以我们要珍惜我们的眼睛、珍惜有限的一分一秒,来感受世界的美妙!记得那是一个阳光明媚的中午,我正看书看得入迷,这时妈妈喊我吃饭,一声,我没有听见;两声,我没有听见;三声,我还是没有听见。
妈妈发火了”吃饭了,你不吃拉倒,喊你三声都不理我,不想吃就不吃!“”吃吃吃,我刚刚看书呢,没听见。
嘿嘿。
“”爱看书是好事,但你也不能这样呀。
“”知道了。
“由于读书多,积累的〔好词好句〕多,常常能用到〔作文〕上,这样作文就写的美了,常常被老师贴在教室的墙上当做〔范文〕,让同学们轮番读,还有的发表到了网站上,得到了人生中的第一桶金。
书如小船,载着我在学问的海洋里游览;书如阶梯,引领我攀登学问的的殿堂;书如良师,给我指明前进的方向。
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樗下读书
说樗下读书,其实是在唬人,因为我压根没见过樗树!所幸的是我还算读过几本破书,不然面对题目时,就只有拍拍手,耸耸肩,咬烂笔头,望纸兴叹的份了。
这其实就跟某些城里人没见过猪跑但吃过猪肉,能对猪肉侃侃而谈一个道理。
所以我也跟着学点他们的精神,抛下猪跑,哦不,抛下樗树不理,单讲读书。
虽说没在樗下读过书,但近来我却养成一个不良习惯,即喜欢在午后坐在阳光下边晒太阳边看书。
通常是随意地翻上那么个把钟头,一边看一边拿支笔在书上乱画一通,翻完了十几二十页后,就兴高采烈地跑去上网聊天了。
(瞧我这态度,各位可别学啊!)
记不清是谁说过那么一句话,好像是周恩来,大致是说读书得讲究目的,即你得有目的地选择性地看书。
这话我是百分之二百的赞成。
好比说,你若按王小波小说《红拂夜奔》里所说的那样,到《墨经》里学微积分或在《论语》里找习题,那恐怕知识没学到不止,人还可能给整疯了!所以读书确实得讲究一下目的。
“遗憾”的是我其实读书并不那么讲究。
因为我读书一般是无目的地去读,即在读一本书之前我事先并没考虑我要从这本书中获得些
什么。
通常的情况是在读一本书的过程中,我会偶然地邂逅我会产生兴趣的内容,但这些内容又可能只是对我个人有用,因为它们可能根本就不是这本书的重点。
当然,有时候也会因此而遇到读一本书又毫无收获的尴尬----这也是“盲目”读书的一个弊端!
除了读书我不那么讲究目的外,我从前还有一个很坏的毛病,就是不爱惜书。
很久以前我读书相当规矩,从严不在书上乱涂乱画。
现在我不仅爱乱涂乱画,甚至还会动用我的那片薄而锋利的刀片来把书大卸八块!这方法是从李敖那里学来的。
初初我拿我的学习资料、试卷做实验,感觉不错后我就把“屠刀”伸向了书本。
当然,被我动刀的第一本书,就是李敖教我将书大卸八块的那本书。
据说大诗人华兹渥斯也有这么个习惯,他一走进朋友的书屋,就会用满是牛油的刀来截书!呵呵~瞧我们这毛病!(这个大家也不要学哈!)
话虽是这么说,但截书其实并不见得就是可恶、不好的,因为我们就在这截剪的过程中获得了读书的乐趣!关于读书的乐趣,我发现其实很多人的体会大致都是相似的。
陶渊明读书,“每有会意,便欣然忘食”;明代李日藩读书,“卧以籍寤,食当以饴,偶至会心处,辄欣然永日,矢以自终”;沈恺更厉害,读书跑到古坟读,所谓“挟书册琅琅诵读,每与意会,则莞然而笑”;我读书读到会意处,也是笑呵呵的让旁人以为我看书看傻了!所以赵明安说“闲书有毒”是一点不假,这不,我中毒太深还一个劲地夸说读书好读书妙呢!
行文至此,我又想起那棵我未曾见过的樗树来了。
培根说“读书可以作为消遣,可以增添情趣,也可以增长见识。
”不知樗下读书会否也有这种收获?还是读着读着树上就掉下几条椿蚕来?呵呵~若是如此,那我可就不读什么书了----我逗蚕去!。