整理稿1120各数的认识的单元复习_图文.ppt

十位 个位
十位 个位
十位 个位
十位 个位
（ 1 3 ） （ 2 0 ）（ 1 5 ）（ 1 1 ）
二、填空。
（１）一个十和七个一合成（１７）。
（２）１９里面有（１ ）个十和（ ９）个一。 （３）２０里面有（ ２）个十。 （４）一个数，个位上是６，十位上是 １，这个数是（16 ）。 （５）从右边起，第一位是（ 个）位， 第二位是（ 十）位。 （６）１４里面有（１４）个一。
生死教会她锐利果敢。所以她说，那一刻，没有一个母亲，会如苏珊般高贵沉着。 九天九夜的追捕，孩子们找到了。不在暗夜不在森林，而沉在冰冷的湖底。苏珊，终于向警方自首，的确是她，因为一点情欲的贪念，亲手杀了自己的孩子。
1994年的事了。偶尔在一本书里，读到前因后果，和那陌生女子的信。我低一低头，其实并没有泪。我想我懂。 我尚不及为人母，也不曾遭逢死亡，我却曾站在高处林下，看着爱人轻快远去，仿佛有鹳雀在他鞋底翻飞，他是急着赶另一个女子的约会吧?真相凄厉地直逼眼前。不是不知道，在泪落之前应该说再见，我却做不到。因为我爱他。
我开始虚伪，听着谎言却装做一无所知；我学会窥探，四处打听如蛇之祟行，而十分看轻自己； 我的故事越编越好，好莱坞金牌编剧也没这般丰富多采，只为让他多留一分钟。
最后，我打他一巴掌。干脆痛快，出手的瞬间，像那位绝望的母亲，远远掷出她的高跟鞋。掷中没有？并不重要。 有多爱，就有多不舍；有多温柔，就有多暴烈，爱得唇边有血，眼中有泪，胸口有纠缠的爱与恨，爱到如连体婴般骨肉相连。割爱，就一定不可能如拈去一片花叶般轻松微笑。 明知留不住，收不下，却不能自控我颠倒狂乱的脚步。那一遭，我是夜深街上，追逐汽车的女子。而我无声的哭泣，他没有听见。快乐是人类社会众望所归的最高境界。所谓君子之交谈如水。一个把名缰利锁看得太重的人。注定是不快乐的。快乐就是看淡尘世的物欲、烦恼，不慕荣利。假如你喜欢武侠小说，你没有必要愧对红楼梦； 假如你喜欢的人突然销声匿迹，你没有必要寻死觅活地断言他一定洒脱地离去；假如你的朋友不幸，你没有必要怨天尤人；假如你认为张曼玉艳美绝俗，你没有必要眼馋肚饱虐待老婆；假如你已经身心交病，那就去教堂忏悔，没有必要仇视别人的平庸；坦然面对心融神会，快乐就在你心里。我怜悯一个有点荣誉的人，就旁若无人而因此失 去快乐的人。能把名利得失置之度外，而凡事都能以诚相待的人一生将是快乐的。我们应从平谈的生活中去提炼体会，如：赤城待人的那种快乐。低待遇下一如既往工作的快乐，助人为乐一介不取的快乐，一片至诚去感化恶人的快乐，热心被人误解依然如故的快乐，信实可靠的服务态度为目的的快乐，尽责任吃苦耐劳的快乐，因为这些 “快乐”能保持住人内心的快乐，使人的容貌永远那么牵挂，一句亲切的问候。甚至一个关切的眼神，快乐无处不有，唯有胸襟开阔的人，才能体会到。形单影只的人仍然可以享受着闲情逸致的快乐。乐山乐水各不相同。爱静的人可以看书、听音乐、上网、写作、画画、搜集各种收藏品。爱动的人则不妨练习舞蹈、慢跑、爬山、游泳。看 电影、上健身房。做编织、陶艺。练瑜枷、潜心发明、闭门创作，摄影、观鸟，我们仍然兴复不浅，乐不可支。人生苦短，岁月如流，乐天知命，为什么不乐乐陶陶的。为什么要疾首蹙额，为眼前一时的顿挫心胆俱碎？为什么要对那些你看不惯的人和事心烦率乱？岂不知我们都是尘世间相映成趣的战友。人世一切冤天屈地，无妄之灾，荣 华富贵，香娇玉嫩……都将随身亡命殒。而人生长着百年，短则数十寒暑，又有何值得耀武扬威的，不过是烟云过眼矣？人生如月，月满则亏，凡事岂能尽人意，但求于心无愧。无愧我心，则恩同再造，那些得失又算不了甚么。世界上没有完美无缺得事物。奉劝多愁善感的朋友。饮醇自醉，快乐起来吧！芸芸众生，绿水青山，名胜古迹，

１０＋１＝11 ２＋１０＝12
１３－３＝10 １４－４＝10
2020/12/9
14
囗算：
１６－２＝ 14 １９－３＝ 16 １２－２＝ 10 １４＋３＝ 17
１７＋１＝ 18 １３＋３＝ 16 １５＋５＝ 20 １６－４＝ 12
2020/12/9
15
在（ ）里填上合适的数。
（10）＋4=14 12＋（ 3 ）=15 （ 9 ）＋ 10=19 13＋（ 6 ）=19 （12）－2=10 18－（ 2 ）=16
十位 个位
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9
按顺序写数
15 16 17 18 19
小
大
17 16 15 14 13 12 11
大
小
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10
一、看图写数。
十位 个位
十位 个位
十位 个位
十位 个位
（ 1 3 ） （ 2 0 ）（ 1 5 ）（ 1 1 ）
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11
二、填空。
（１）一个十和七个一合成（１７）。
（２）１９里面有（１ ）个十和（ ９）个一。 （３）２０里面有（ ２）个十。 （４）一个数，个位上是６，十位上是 １，这个数是（16 ）。 （５）从右边起，第一位是（ 个）位， 第二位是（ 十）位。 （６）１４里面有（１４）个一。
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12
（7）算式11+8=19，11和8都是（ 加数）， 19是（和 ）。
2个十是（ 20 ） （3）20里面有（ 2 ）个十。 （4）一个数，个位是６，十位是１，
这个数是（ 16 ）。 （5）18的个位是（ 8 ）。
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6
（6）填数

义务教育人教版一年级上册
四 11~20的认识
整理和复习
知识回顾
这一单元学习了什么知识？和10以内数的认识有 什么不同？
数数时，10个为一组比较方便。
认识了11～20，会读、会写它们了 。
十位 个位 1 3 读作： 十三
十位 个位 1 5 读作： 十五
还知道了0～20的顺序 。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
5.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
10＋4 ＞ 13
15－10 ＜ 8
8＋10 ＝ 18
19－4 ＜ 16
12＋5 ＞ 14
18－8 ＜ 11＋3
6.
有19本书，已经
发了10本。
还剩多少本？ 19 － 10 ＝ 9 （本）
7.明明看动画片，看完第13集后全家出门去旅游。 明明中间有几集没看？
3. （1）16的个位上是（ 6 ），表示（ 6 ）个（一）； 十位上是（ 1 ），表示（ 1 ）个（十）。
（2）8个一和1个十合起来是（18）。
（3）与10相邻的两个数是（ 9 ）和（11）；比15大， 比20小的数有（ 4 ）个；17后面的第3个数是
（20）。
4. 17－4＝13 13＋6＝19 4＋6＋8＝18 12＋2＝14 16－5＝11 14－4＋7＝ 17
我旅游回来后从
第13
第18
第18集看起。
明明中间有4集没看。
8.
照相馆
我排第15。
我排最后。
前面有（ 14 ）只动物，一共有（ 19 ）只动物。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业

一列队伍，从左数，小军排第7， 从右数，小军排第5。这列队伍 有（ ）人。
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
1个十是（10） 2个十是（20） 1个一是（ 1） 20里面有（ 2）个十
17里面有（7）个一和（1）个十 19里面有（1）个十和（9）个一 1个十和5个一是（15） 1个十和7个一是（17） 8个一和1个十是（18） 6个一和1个十是（16）
有（ ）个 的呢？
，你是怎么数
5个5个数，跟我的想法一样。
２、认识计数器，了解数的十进制，认 识数位，培养学生的观察能力和分析能 力。
３、愿意提出问题，并质疑问题。
1、有（ 1 ）个十，（ 4 ）个一 2、20里有（2 ）个十，（ 0 ）个一
1.16读作(十六).
2.与14相邻的两个数是(13)(15 ). 3.( 18)在17和19的中间.
4.( 20 )读作二十.
8 9 10 11 12 13 14 18 19 20
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

一.复习读数、写数、数数、数序
1.读数
13 8 2.写数
18 20
十七 十二
二十
3.数数
（1）一个一个地数，从7数到15。 （2）两个两个地数，从2数到20。
第一页，共19页。
8 9 10 1112 13 14 15 16 17 1819 20 1918 1716 15 14 13 10 1214 16 18 20 11 1315 17 19
第二页，共19页。
二.复习20以内数的组成
十位 个位
11
1个十 1个一
第三页，共19页。
13
1个十 3个一
十位 个位
第四页，共19页。
（1）一个十和七个一组成（ 17 ）。 （2）16里面有（ 1 ）个十和（ 6 ）个一；
2个十是（ 20 ） （3）20里面有（ 2 ）个十。
（4）一个数，个位是６，十位是１，
（9）14与2的和是（ 16）；14 + 2=16 18与6的差是（ 12）。 18 - 6=12
第九页，共19页。
三、计算。
１０＋５＝ 15 ４＋１０＝ 14 １０＋１０＝20 １０＋６＝ 16 １９－９＝ 10 １７－１０＝ 7 １０＋１＝11 ２＋１０＝ 12 １３－３＝10 １４－４＝10
第十页，共19页。
囗算：
１６－２＝ 14 １９－３＝ 16 １２－２＝10
１４＋３＝17
１７＋１＝18
１３＋３＝16 １５＋５＝20 １６－４＝12
第十一页，共19页。
在（ ）里填上合适的数。
（10）＋4=14 12＋（ 3 ）=15
（ 9 ）＋ 10=19 13＋（ 6）=19 （ 12）－2=10 18－（ ）2 =16

第31页，共54页。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第32页，共54页。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
第33页，共54页。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
第34页，共54页。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
第35页，共54页。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
第36页，共54页。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
第37页，共54页。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
第38页，共54页。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
九年义务教育人教版小学数学 第一册第六单元
11~20各数的认识
第1页，共54页。
第2页，共54页。
第3页，共54页。
第4页，共54页。
返回
12
第5页，共54页。
12
第6页，共54页。
10个一 是
1个十
第7页，共54页。
12
第8页，共54页。
15
第9页，共54页。
14
第10页，共54页。
01
第23页，共54页。
012
第24页，共54页。
012 3
第25页，共54页。
012 34
第26页，共54页。
012 34 5
第27页，共54页。
012 34 56
第28页，共54页。
012 34 567
第29页，共54页。

;.
17
课间操：11—20数字歌（一）
一个十，一个一，合在一起是十一 一个十，二个一，合在一起是十二 一个十，三个一，合在一起是十三 一个十，四个一，合在一起是十四 一个十，五个一，合在一起是十五 一个十，六个一，合在一起是十六 一个十，七个一，合在一起是十七 一个十，八个一，合在一起是十八 一个十，九个一，合在一起是十九 两个十，记心间，合在一起是二十
;.
30
四、知识运用 3、数一数共有多少根
（ ）根 20
;.
31
( )颗
;.
32
（ ）颗
;.
33
( 14)颗
;.
34
（ ）个
;.
35
（ 16）颗
;.
36
（ 1）8 个
;.
37
四、知识运用
翻书游戏
请找出数学书的第7，12，18，20页
;.
38
;.
11
水果卡片11张 先摆
再摆
1个十和
组成11个一
11
读作：十一
（小写）
（大写）
;.
12
请 数 出 图 中 正 方 体 有 几 个 ？
;.
13
正方体15个 先摆
再摆
1个十 和
组成15 5个一
15
读作：
十五
;.
14
请 数 出 图 中 小 棒 有 几 个 ？
;.
15
小棒20根 先摆
再摆
1个十
1个十
两个十组成20
20
读作：
二十
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ;.
16
二、探究新知 （3）、数的读法小练习
照句子说话： 例：12是由1个十和2个一组成的，所以读作：十二 （1）、14是由__________组成的，所以读作：____ （2）、16是由__________组成的，所以读作：____ （3）、20是由__________组成的，所以读作：____

复习（第五单元） 11—20各数的认识
11—20计数单位
十几加几（不 进位）
十几减几（不 退位）
加减法各部分 的名称
数数
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
数的组成
10个一 = 1个十
数的组成
2个十
16由＿1 个十和＿6 个一组成。
数位和计数单位
13
1个十 3个一
十位 个位
从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。
写数
说一说，你怎样算？
12+3= 15 17-4= 13
加 数
加 数
和
被减 差 减数 数
闯关练习
第一关
猜一猜
1 5 (1)15里面有 个十和 个一。
1 7 (2) 个十和 个一组成17。
20 (3) 两个十是
15－ 10 ＝5 19－3 ＝13+3
16
智力游戏 1.连续加4:
6,10 1, 4 ,18 .
2.按规律填数：
18,16,141, 2 ,10 ,8 .
说一说
。
12 14 (4)13前面一个数是 ,后面一个数是
。
第二关
抢答题:
(1)10个一是1个( 十 )，20里面有 （2 ）个十。 (2)8个一和1个十组成（18）。
(3)14+3=17 一个加数是 (14 ),另 一个加数是(3 )，和是（17）。
(4)15-5=10 被减数是（15），减 数是（5），差是 ( 10 )。
第三关
？只
18只
18-4=14
？朵
10+3=13
第四关
（1）18是（ ）位数。18的8在（ ） 位上，表示（ ）个（ ）；1在 （ ）位上，表示（ ）个（ ）

10加几和相应的减法
10+几=十几
十几－几=10
十几－10=几
练习巩固
1.从1数到20。
（1）15前面是哪个数，后面是哪个数？ 15的前面是14，后面是16。
（2）18只蚂蚁和第18只蚂蚁的意思有什么不同？
蚂蚁的数量 第18只蚂蚁的位置
2.先填空，再写算式。
（ 1 ）个十和（ 4 ） 个一,是（ 14 ）。
8+10=18
13－3=10
10 + 4 = 14
十位 个位
（ 1 ）个十和（ 7 ） 个一,是（ 17）。
10 + 7 = 17
3.按顺序连一连，看一看像什么。
4. 照样子给后面的座位编号。小朋友坐在二排 （ 7 ）号。
7
1234 5 6
8 9 10 11 12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
5.在计数器上表示下面的数。（教材第72页3）
三 认识11~20
整理与复习
冀教版数学一年级（上）
知识回顾
认识11~20
数的认识
数、认、读、写11~20各数 11~20各数的组成 20以内数的大小比较
10加几和相应 的减法
数、认、读、写11~20各数
11 12 13
十一 十二 十三
14
15
十四
十五
16 17 18
十六 十七 十八
19
20
十九
二十
6
16 16－10= 6
10
20 20－10= 10
8.提出数学问题，并解答 。
树丛中还有 10只 。
树下原来有 13只 。
一共有多少只 ？ 3+10=13（只）

5、（10）、15、（20）
1.一个一个地数,从20数到1. 2.两个两个地数,从2数到20. 3.五个五个地数,从5数到20.
想一想,从第一行拿几个放到第二 行,两行的个数就同样多?
15前面一个数是（14 ），后面 一个数是（16）
16比18少（2 ），17比15多（2 ）
比14多1的数是（15 ），多3的 数是（17）
11～20各数的认识复习
本课是在学生学习了２０以内数进行 的。
重点：通过数小棒，操作计数器，使 学生认识数位，进一步认识１１～２ ０各数的组成，学会１１～２０各数 的写法。这样的安排符合学生的认知 特点。
难点：数位的理解
教学目标：
１、通过动手操作，经历认识１１～２ ０各数的组成的学习过程，能够20） 1个一是（ 1） 20里面有（ 2）个十
17里面有（7）个一和（1）个十 19里面有（1）个十和（9）个一 1个十和5个一是（15） 1个十和7个一是（17） 8个一和1个十是（18） 6个一和1个十是（16）
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 11:24:52 PM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14