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Unit 1 My DayA Let’s try Let’s talk Rolepaly【课标与单元内容分析】【单元内容】PEP小学五年级英语下册Unit1 My day【单元课程标准】能听、说、读、写本单元的四会单词，动词词组；会运用本单元主要句型；掌握以when引导的特殊疑问句的问答方式；有兴趣听英语，说英语，背歌谣，唱歌曲，讲故事，做游戏等。
【单元内容分析】本单元重点学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。
表示时间段的单词在学习问候Good morning/evening/afternoon/night 等时学生已经比较熟悉，本单元新增添了介词in和at。
问答时间的句型What time is it? It’s…也已经学过，可在本单元进行进一步巩固。
本单元实际上是五年级上册第二单元课程安排与周末活动的延续，weekend的概念在五年级上册第二单元中已经出现；动作短语学习过play pingpong/football, paint, watch TV, read books, play puter games, dohomework/housework等，频度副词often也已经学习过。
本单元的教学难点在于频度副词usually, sometimes的准确使用，和掌握询问他人作息时间的句型：When do you get up/…? 以及询问他人周末活动安排的句型：What do you do on the weekend?【单元学情分析】五年级学生多，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生英语基础较好，他们对英语感到好奇，而且都有着十分浓厚的兴趣。
因此，我确立的学习目标如下：【单元学习目标】（一）能力目标：1.能够使用频度副词问答作息时间，如：When do you do morning exercises? I usually do morning exercises at 8:30.2.能够使用频度副词问答周末活动，如：What do you do on the weekend? I often go shopping.3.能够听、说、读、写与日常作息有关的动词短语及介词短语，如：eat breakfast, do morning exercises, play sports, eat dinner, in the morning, at night.等。
Unit 1 My day
Part B Let’s talk
一、教学目标
1. 学生能在情景中运用句型“What do you do on the weekend? I often ...”就周末活动提出问题并回答；能够在语境中理解“Why are you shopping today?”的意思，并能正确发音。
2. 学生能在图片和老师的帮助下听懂、理解对话，并能运用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。
3. 引导学生合理安排周末活动，同时鼓励学生帮父母做力所能及的家务。
二、教学重难点
重点：
学生能在情景中运用句型“What do you do on the weekend? I often ...”就周末活动提出问题并回答；能够在语境中理解“Why are you shopping today?”的意思，并能正确发音。
难点：
学生能根据实际情况运用句型询问并回答周末活动，正确使用often, usually, sometimes。
三、教学准备
PPT，单词卡片，录音，课文视频
四、教学过程
五、板书设计
Unit 1 Myday
Part B Let’s talk
—What do you do on the weekend?
—I usually/often…
Sometimes I…。
