工程制图与计算机绘图教学进度表

课程教学进度计划表(2023~2024学年第一学期)课程名称计算机直接制版技术授课学时 72主讲(责任)教师参与教学教师___________________________授课班级/人数21图文1专业（教研室）填表时间专业(教研室)主任___________________________填表说明：1．本表由课程的主讲教师或责任教师根据课程教学大纲的要求在开课前填写，一式四份，经专业、教研室主任审批后，教务处、系（部）、专业（教研室）和任课教师各执一份。

各类课程包括按周安排的各类实验、实习、实训、课程设计等都应填报。

2．凡是按周安排的教学课程，其教学进度计划应按天填报，其它课程根据一次授课学时单元填报。

对于有课内实践项目的课程，必须将课内实践项目填写清楚。

一、课程教学目的通过学习，学生应该掌握以下知识：1、计算机直接制版系统的构成及相关设备的分类和原理。

2、数字拼大版的方法和拼版软件的使用。

3、数字化工作流程的基本操作。

4、印版质量评估的方法及相关设备的应用。

5、胶印机原理及工艺二、教学方法和手段1、课堂教学和实训相结合。

2、课堂教学辅以多媒体手段；实训以演示和实际操作相结合。

三、课程考核方法本课程采用形成性考核方式成绩总成（总分100分）：课程项目共三个，每个20分，共60分；课程综合项目（毕业生纪念册印制），20分；考勤与平时练习，20分。

四、教学内容及进度安排周次星期节次理论教学内容、实践教学项目学时教学地点作业执行情况11 四1-4介绍课程任务计算机直接制版基础知识学习计算机直接制版印版展示项目一：单页单面印刷品计算机直接制版任务介绍4知行园A座105 5-8项目一：单页单面印刷品计算机直接制版学习任务1:文件手动预检学习任务2:文件修正4五1-4项目一：单页单面印刷品计算机直接制版学习任务3:数字拼大版4 5-8项目一：单页单面印刷品计算机直接制版学习任务4: CTP印版输出412 四1-4项目二多页双面印刷品计算机直接制版任务介绍学习任务1-1: PDF文件生成4 5-8项目二多页双面印刷品计算机直接制版任务介绍学习任务1-2: 使用预定义配置文件完成PDF文档检查学习任务2: 使用预定义配置文件完成PDF文档修正4 五1-4项目二多页双面印刷品计算机直接制版任务介绍学习任务3：数字拼大版4 5-8项目二多页双面印刷品计算机直接制版任务介绍学习任务4：数字化工作流程413 四1-4项目三彩盒彩盒印刷品计算机直接制版学习任务1：文件预检学习任务2：文件修正4 5-8项目三彩盒包装印刷品计算机直接制版学习任务3：数字拼大版4 五1-4项目三彩盒包装印刷品计算机直接制版学习任务4：印版线性化校准45-8 综合项目：毕业纪念册印制任务介绍制版输出414 一1-4综合项目：毕业纪念册印制胶印机原理与工艺介绍4知行园A座102B 一5-8综合项目：毕业纪念册印制胶印机操作-印品印制4四1-4综合项目：毕业纪念册印制胶印机操作-印品印制4四5-8综合项目：毕业纪念册印制胶印机操作-印品印制4五1-4综合项目：毕业纪念册印制胶印机操作-印品印制4五5-8综合项目：毕业纪念册印制印品装订4。

《工程制图与计算机绘图》第九-十三周实践课学习任务同学们：前八周我们已经学完本学期24个理论学时，本课程的8个实践课程安排在第九周、第十周、第十二周及第十三周进行，实践的任务主要是阅读和绘制（手绘和机绘）建筑施工图，为让同学们在较少的学时内对计算机AutoCAD绘图有概括的了解，利用中国大学MOOC 《画法几何及土木工程制图》（下）计算机绘图内容，这部分内容简洁清晰讲解AutoCAD 软件绘制建筑专业图纸的基本关键的操作，比较符合我的教学思路。

学习通《建筑工程制图与CAD》课程中，则是将计算机绘图知识融合在组合体表达方法及建筑专业图纸的阅图中（不止有AutoCAD软件，还包括天正绘图软件），不适合没有计算机绘图基础的同学进行学习，所以学习通中关于计算机绘图的内容，同学们根据自己学习程度和兴趣自己掌握，不安排必须学习视频内容。

8个实践课的任务及进度安排如下：第九周实践课（2学时）：中国大学MOOC《画法几何及土木工程制图》（下）中5.5建筑平面图中5.5.3 建筑平面图-绘图步骤视频，看后结合教材能够正确手绘建筑平面图，并完成教材P181图10-15 标准层平面图的绘制，要求二号图纸，1：50比例，数字3.5号仿宋字，汉字5号仿宋字，图名10号仿宋字（若同学们无绘图工具，待开学后绘制），期末成绩一项内容。

计算机绘图视频内容：4.1 AutoCAD使用简介；4.2 坐标系统；4.3 绘制基本二维图形；看视频与练习结合，掌握并熟练应用。

第十周实践课（2学时）：中国大学MOOC《画法几何及土木工程制图》（下）计算机绘图视频内容：4.4 图形编辑命令；4.5 图形显示工具；4.6 作业工具；看视频与练习结合，掌握并熟练应用。

第十二周实践课（2学时）：中国大学MOOC《画法几何及土木工程制图》（下）计算机绘图视频内容：4.7 图层管理；4.8 尺寸标注；4.9 AutoCAD的文字；4.10 填充；看视频与练习结合，掌握并熟练应用。

《工程制图与计算机绘图 I》第一单元课程单元教学设计单元名称：交换齿轮架平面图形的绘制所属系部：机电工程学院制定人：XXX合作人：制定时间：XXX工程制图与计算机绘图 I 课程单元教学设计单元标题交换齿轮架平面图形的单元教学学时6绘制在整体设计中的位置第 1 次授课班级上课上课时间地点能力目标知识目标素质目标1.掌握绘图工具及其使1.培养学生一丝不苟、精益求精、遵教学 1.能够利用绘图工具绘纪守法的职业素养用方法制平面图形 2.培养学生互帮互助、团结友善的良2.掌握制图的基本规定目标 2.能够根据国家标准对好品质3.掌握几何作图及平面尺寸标注的规定标注平 3. 培养学生良好的交流、沟通、团队图形的画图步骤及尺寸面图形的尺寸合作的能力，提高团结协作与语言表标注达能力。

交换齿轮架平面图形的绘制：从挂轮架平面图可知，该图是由若干线段（直线和圆弧）连接而成。

能力训练任务本次课使用Mechanical drawing机械制图Pattern图样Plane figures平面图形Solid lines 粗实线 Fine lines 细实线 Dot dash点划线的外语单词Exchange carrier交换齿轮架教学材料教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具等。

学生组织 5 人/组，1 张图板/人，协商讨论，代表发言需填写的表 1.工作任务计划与决策单(附件1)；2.工作任务实施表(附件2)；3. 工作任务与职业素养评价考核表(附件 3)。

单单元教学进度设计附件 1：工作任务计划与决策单专业班级组别任务名称交换齿轮架平面图形参考学时6的绘制任务各组根据任务内容制定绘制交换齿轮架平面图形的任务计划计划项目可选方案方案分析结论任方案 1务主视图方向方案 2决策方案 1绘图方案方案 2附件 2：工作任务实施单班级姓名学号成绩组别任务名挂轮架平面图形参考学时6称的绘制任务任务图如上图图绘制挂轮采用 A4 图纸按 1：1 比例绘制架平面图附件 3：工作任务与职业素养评价考核表课前测试题选择题(每题 20 分，共 100 分)机械制图采用的单位是（）。

课程教学进度表（2013 -2014 学年第一学期）Course name课程名称Engineering Drawing Instructor任课教师 Ouyang QingTotal hours学期总学时 48 Hours per week周学时 4NO. of weeks周数 12Taught to授课对象Electrical Engineering(Sino-oversea cooperation) Effective date起始时间 2013.10.08.-2013.12.26.Course description:课程简介Engineering drawing is an application oriented course that introduces the preparation, representation and reading of engineering drawings. Engineering drawing is one of the indispensable tools used by human for technical communication and is an important technical document in industry for design, manufacturing, operation and maintenance.At the end of the course, students should have an understanding of the related national standards in Technical Drawing as well as the basic engineering knowledge and theories of drawing preparation, regulations, up-to-date drawing technologies, etc. Course outcomes:教学目标On successful completion of the module, learners will be able to:e the basic theory of orthographic projection and learn how to apply projection to view and analysis of engineering solids2.propose the structure and the representation of engineering components3.master the skills in spatial-visual thought, spatial imagination, exploration and innovationCourse Evaluation成绩评定标准Attendance 10%, attitude, class activities & participation, homework 20%, Final Examination70%Text教材 HU, Lin. (2010), Engineering Drawing, China Machine Press, China Teaching Approaches主要教学方法Multi-media PPT, Animation model, Q&A, Discussion, homework analysis etc.Program Director 教研组意见Dean of the Dept. 系意见Course Schedules 课程进度Week 周次Date日期Contents & Approaches教学内容和方法Note备注4 10.08 Basic knowledge of drawing1. Drawing tools and their utilization2. Related provision in National Standards (1a)3. Geometric Construction4 10.10 Basic orthographic projection1. Principles of orthographic projection2. Projection of points on a solid (1b)5 10.15 2. Projection of lines and planes on a solid (1b)5 10.17 Q&A, Discussion, Homework Analysis6 10.22 Solids and their intersections1.Projection theory2.Projection of solids(Polyhedral/Curved solids)(1c)6 10.24 2.Intersection of plane and solid (1c)7 10.29 2.Intersection of two solids (1c)7 10.31 Q&A, Discussion, Homework Analysis8 11.05 Composite solids1. Analysis for composite solids8 11.07 2. Reading views of composite solids(1d)9 11.12 2. Drawing views of composite solids(1d)9 11.14 2. Dimensioning composite solids (1d)10 11.19 Q&A, Discussion, Homework Analysis10 11.21 Axonometric projection1. Basic knowledge of axonometric projection2. Isometric projection(2a)3. Cabinet axonometric projection11 11.26 General principles of representation1.Principle/ oblique/ partial/ section views(2b)11 11.28 2.Cuts and Drawings of partial enlargement12 12.03 3.Simplified and specified representation4.First and third angle projection(2c)12 12.05 Q&A, Discussion, Homework Analysis13 12.10 Representation for commonly used parts1.Screw threads/Screw fasteners(3a)13 12.12 2.Screw and other commonly used parts(3b)Q&A, Discussion, Homework Analysis14 12.17 Detail drawings1. Contents; choosing views of detail drawings2. Representation methods of detail drawing of typicalparts(3c)14 12.19 3. Dimensioning of detail drawings4.Interpretation of simple detail drawings(3d)15 12.24 Other drawings—Electric Diagrams1.Introduction to the commonly used electric diagrams(3e)2.Drawing methods of electric diagrams15 12.26 Feedback and Re-assessment。

教学进度填写说明1.教学进度是教师实施课程教案（讲稿）及组织教学内容和工作进度安排的具体计划表，应明确规定教学进程、授课内容提要、各种教学环节、方式、课后作业的安排等。

每一门课程都要依据课程标准、所选用的教材和校历的安排编写教学进度。

课程教学包括课堂教学和实践教学。

2.课程性质一栏需填写专业必修课、专业选修课、公共必修课、公共选修课。

3.实验、实训课要写明实验名称及实验学时数，独立开设的实验课教学进度中还必须写明实验内容，习题课、课堂讨论和其他环节要注明题目和学时数。

4.国庆节、五一节等国家法定节日假期中不应安排教学内容。

教学周次应与全校校历一致。

5.“教学形式”一栏中，应根据课程性质和课程标准的内容来填写，明确各种教学形式（如：讲授、实验、上机、练习、讨论等）的具体学时数，并填入后面相应的单元格内。

6.“授课内容”和“实验、实训内容”填写到“章”（或单元）、“节”、“目”所包括的具体内容和具体实验实训要求，“学时分配”的填写具体到实施该教学环节所对应的学时数。

7.表格中“授课地点”一栏填写授课教室类别：理论教室、实训教室、校内（足球场、篮球场等）、校外。

8.“实验实训报告或作业”一栏中，填写内容应尽可能详尽，形式尽可能多样化。

9.“考核评价”主要填写授课内容的过程性考核方式，如：口试、实训操作、演讲、笔试、视频解析、分享领悟等。

总体方向要求：基于过程考核，采取自评、小组评和教师评的方式为：态度、自觉性、独立性和责任心，交流与合作能力，分析和解决问题的能力，实训报告，完成任务的程度。

10．“评分标准”一栏按照课程需求进行灵活分配比例填写，不需要的项目，可不填写比例。

没有相关内容的填写在“其他”一栏里。

11. “实验实训和作业布置汇总”一栏填写具体次数。

12.教学进度填写完成后，由任课教师交专业教研室、二级学院院长、学部主任和教学事业部负责人审核签字，报教学副校长审定，审核通过后的教学进度一式三份：一份任课教师自用，一份交二级学院归档，一份交教学事业部存档。