南宁市少年儿童图书馆

播撒阅读种子成就美好梦想——南宁市少年儿童图书馆卫国小学分馆启动仪式方案一、指导思想童年是最美好的岁月，童书是最美丽的种子。

阅读为孩子们的精神世界打上美丽的底色，在孩子们心中播下美的种子。

孩子精神的成长依赖于阅读适合身心发展所需的优秀作品。

我们将利用南宁市少儿图书馆将在我校开设分馆这一契机，扩大学生的阅读面，让学生能更便捷地接触到更多的优秀文学作品，引导他们将阅读融入每一天的生活。

二、活动时间2014年12月31日上午 8:30~10：30三、活动流程（一）7:50~8:00梁为丽用广播做机会前文明礼仪等教育。

（二）8:00~8:15各班搬凳子到操场集中，坐好。

（三）8:15~8:55新队员入队仪式，由梁为丽老师主持活动。

（四）9:00~9:20曾斐老师主持南宁市少儿图书馆分馆授牌仪式。

1.主持人开场2.周校长致辞3.李馆长致辞4.李馆长为卫国小学分馆授牌，为同学们送书。

5.领导与少先队员代表合影。

（五）9:20~9:50曾斐老师、小陆老师共同组织“读书王”知识竞赛。

1.向同学们介绍小陆老师2.小陆老师向同学们介绍“读书王——一站到底”活动3.组织开展知识竞赛（六）9:50~10:00 卢副校长进行假期前安全教育（七）各班同学回到教室10:00~10:50 四至六年级办有借书证的同学，到操场上的汽车图书馆借阅图书。

10:50~11:30 一至三年级办有借书证的同学，到操场上的汽车图书馆借阅图书。

四、活动要求1.各班在活动开始前，做好少图借书证的办理工作。

2.要求各班同学穿好校服，戴好红领巾。

班主任在会前要做好文明礼仪、卫生等要求，同时教育学生到汽车图书馆借阅书籍时，也应遵守图书馆的相关规定，轻声、慢步，不打闹。

3.集中活动的时间，各班同学应积极参加知识问答。

回答问题声音响亮。

4.各班的读书交流活动，可以结合辞旧迎新，自选主题，活动形式不限。

5.到图书大巴借阅书籍时，各班班主任应组织好本班学生秩序。

论少儿图书馆的发展[摘要]：未成年人是祖国的未来，加强对未成年人的教育培养，也是家长越来越关心的一个重要问题，少儿图书馆作为未成年人社会教育的重要基地，是少年儿童课外阅读和自学的主要场所，对学校教育起着补充、延伸、深化的作用。

[关键词]：少儿课外阅读自学网络跨入21世纪，我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

新的发展阶段，为少儿图书馆事业带来极为有利的机遇与不容忽视的挑战。

少儿图书馆的发展要着眼于世界科学文化发展的前沿，与时俱进，寻求一个符合社会特征，适应社会需求的发展模式。

当今社会是个多元化社会，图书馆发展也呈现出多元化趋势。

发展多载体、多样化和多功能，建设以传统少儿图书馆模式为基础的现代少儿图书馆，是笔者根据现时期多元化社会反映出的多元化需求，提出的新阶段少儿图书馆多元化发展模式的新思路。

记者采访到一位三年级九岁学生的家长钱女士，钱女士告诉记者，通过与其他家长的交流，发现小学老师建议的是三年级小学生每个月至少看一两本书，所以少儿图书馆对少年儿童的帮助和影响是非常大的。

要丰富文献信息资源，逐步建立资源共建共享体系。

针对广大未成年人的特点，采集知识性、趣味性、教育性强的图书、报刊、音像制品和电子出版物等；发挥教育职能，创新服务理念，引入新媒体等现代信息技术，积极开展图书推介、讲座、展览等活动；推进公共电子阅览室建设，努力为未成年人提供安全、绿色的公益性上网服务；加强人才培养，不断提高队伍的专业化水平；扩大宣传，为少年儿童图书馆事业发展营造良好的社会氛围。

一.举办各种读书活动我国现有少年儿童3.67亿，相关于美国总人口数。

少年儿童对图书的选择还不具备完全的判断力，尤其是在社会经济高速发展的今天，大量“留守儿童”、“流动儿童”的出现，东西方文化相互交融相互影响、信息传播日趋多元的时代，网络快餐文化的兴起，“日流”、“韩潮”等外来文化的冲击，电子游戏、“动漫书”的盛行，使得少年儿童接受中华民族传统文化教育的机会越来越少。

南宁市图书馆上机规则
随着科技的发展，互联网在我们日常生活中扮演了越来越重要的角色，而南宁
市图书馆也不例外。

为了让公众有更好的体验，南宁市图书馆出台了严格的上机规则，接受广大读者的普遍认可。

首先，在南宁市图书馆的上机使用前，要求读者须先登录“我的图书馆”账户，并填写用户注册信息，内容包括个人信息，即姓名、年龄、性别、联系方式等，便于管理工作。

其次，南宁图书馆上机服务只供南宁市内各大学校园及市民使用，每次使用网
络上机服务时要有有效证件（身份证、学生证等）办理登记，从而获得读者卡及上机密码，只有这样，公众才能正确登录使用图书馆网络资源。

此外，上机使用严禁利用计算机发布、传播任何违反国家法律、行政法规及社
会公德的言论、图片等，未经许可，禁止拷贝、传播网上有版权电子图书或音乐资料，任何此类行为如有出入必然引发负面结果且免不了责任法律制裁。

以上内容，足以说明南宁市图书馆为保护公众的网络体验，出台的上机规则的
必要性及严谨性。

同时，也希望大家能够自觉接受，尊重相关权权益，并以有序的方式使用上机服务。

同伴教育：小学图书馆红色阅读推广新模式发布时间：2021-12-08T00:59:50.379Z 来源：《教学与研究》2021年第21期作者：陈雨雯[导读] “红色阅读可以理解为中外社会主义国家革命历史时期的红色读物”。

陈雨雯广西南宁市阳光新城学校广西南宁 530200摘要：“红色阅读可以理解为中外社会主义国家革命历史时期的红色读物”。

"红色经典引导人们在阅读红色经典中汲取文化营养和精神力量”。

在本文中，红色阅读是指阅读反映和记录党的光辉历程、英雄人物的出现以及中国共产党成立一百年来形成的精神谱系的书籍。

在现如今的社会，作为精神传递和知识储存的重要机构，图书馆起到了传承与发扬红色精神的重要作用。

本文将从图书馆本身着眼，以同伴教育为创新形式，探索红色阅读推广的新模式，让红色书籍能够成为小学生的热爱，让图书馆发挥传播知识、培养爱国情感的作用。

关键词：同伴教育；图书馆；小学红色阅读；推广新模式引言：在倡导全民阅读的今天，针对于读书的场所，精神食粮存储的机构-图书馆来讲，图书室里有丰富的红色馆藏书籍却鲜少人问津。

本文将针对小学阶段的红色书籍阅读情况进行调查分析，大胆探索将同伴教育的方式引入到红色阅读推广中。

通过同伴教育的方式，来激发小学生对阅读红色书籍的热爱。

一．同伴教育的概念与兴起“同伴教育”（Peer Education）亦称为同伴教学、朋辈咨询、同辈辅导或者朋辈辅导，是指围绕特定主题，在具有相似经验、相似背景、相似需求、相似问题的人群中开展的互助式教育活动[[[] 张昱.禁毒社会工作同伴教育服务模式研究：上海实践[M].上海：华东理工大学出版社.2016]]1.1 同伴教育兴起的时代背景1988年，同伴教育开始在澳大利亚出现，然后在欧美国家流行起来。

随着中国高校对同伴教育的重视，杭州师范学院、湖北工业大学、首都师范大学、青岛农业大学等高校图书馆在新生招生和用户培训中引入同伴教育模式，招募同伴志愿者和培训大使，开展新生入学教育，构建一种共同进步的学生引导、学生服务和共同成长服务模式。

教育培训机构简介精选3篇●模版一：某某教育集团简介某某教育成立于2009年，主要从事企事业单位内训、拓展训练、家庭教育、夏/冬令营、真人CS等业务，中国家庭教育领航者，中国拓展训练连锁品牌。

2012年成立某某教育集团，旗下拥有两个课程研发部门，某某拓展、向日葵心灵成长夏令营、ATM家庭教育系统、跳龙门高中生体验式培训、蜕变重生——赢在大学体验式课程五大品牌课程，业务涉及大半个中国，先后在郑州、济南、南京、西安、南宁、重庆等地设立数十个分支机构，至今已辅导过数千个团队，培训人次达80万，成为教育培训的一匹黑马。

●模版二：某某运营中心简介某某运营中心成立于2013年，位于贵港市青少年创业创新服务中心，骨干队伍为某某教育集团的精英，现代管某某教育集团研发二部和某某真人CS两大部门。

在贵港注册公司后先后加入贵港市青年企业家协会、创业创新协会、素质教育促进会、电商协会、创业联合会等社团。

至今服务过华电集团贵港公司、农业银行贵港分行、青华大学总裁忠义18班、广西电视台第一书记、市公安局、白沙高中、西江中心小学等200多个团队。

●模版三：某某教育营地简介一、某某里.一家大小社区营地简介：“一家大小”，取以全家老小共同参与之意，旨在为0-18岁青少年及幼儿提供全方面、进阶式的课程，包含有音乐类、学科类、创客类、美术类、外教口语类、舞蹈类等，并配套有妈妈课堂、家庭课堂、亲子课堂，让全家老小都能在社区营地中找到各种课程带来的乐趣。

地理位置：航洋国际L2-029商铺，万豪酒店正门旁场馆介绍：建筑面积895m2，共20间课室，其中包含3间标准小班教室，2间标准大班教室，2间烘焙教室，1间美术教室，3间早教室，2间舞蹈室，7间琴房；以及于9月份正式成立的南宁市少儿图书馆某某里航洋分馆。

二、课程介绍：、南宁市少儿图书馆某某里.一家大小分馆介绍：大标：南宁市少儿图书馆某某里.一家大小分馆南宁市联合图书馆分馆——让孩子带走满腹知识，留下一架好书简介：南宁市少儿图书馆某某里.一家大小航洋分馆，同为南宁市联合图书馆分馆，于2015年9月正式营业，内置图书10000册。

图书馆儿童图书馆服务与阅读指导随着社会的发展和人们阅读意识的增强，图书馆的地位越来越受到重视。

作为青少年的主要学习场所之一，儿童图书馆起到了不可忽视的作用。

本文将重点讨论图书馆儿童图书馆服务与阅读指导方面的内容。

一、儿童图书馆服务儿童图书馆服务是指为儿童读者提供借还图书、咨询服务、阅读推广活动等一系列服务的行为。

儿童图书馆专门为儿童开设了一系列的服务项目，如青少年图书馆卡、儿童阅读推荐、儿童读书分享会等。

首先，儿童图书馆提供了丰富的图书资源。

图书馆中的儿童图书种类繁多，包括启蒙读物、儿童文学、科普读物等。

这些图书不仅满足了儿童的阅读需求，还可以扩展他们的知识面和视野。

其次，儿童图书馆定期举办阅读推广活动。

通过举办读书分享会、阅读比赛等活动，激发了儿童的阅读兴趣，提高了他们的阅读能力。

此外，图书馆还邀请作家、教师等专业人士来进行讲座，为儿童提供更多的专业知识。

最后，儿童图书馆还提供了个性化的服务。

针对不同年龄段的儿童，图书馆采取不同的服务方式。

比如，为幼儿开设专门的绘本区域，为小学生提供学科知识辅导等。

儿童图书馆希望每一个儿童都能找到适合自己的图书，享受阅读的乐趣。

二、阅读指导除了提供服务，儿童图书馆还承担了阅读指导的重要角色。

阅读指导是指向儿童提供阅读方法、技巧和策略的过程。

通过合理的阅读指导，可以帮助儿童养成良好的阅读习惯，提高阅读效果。

首先，儿童图书馆通过展示导读书单、推荐好书等方式引导儿童进行有针对性的阅读。

导读书单是指针对不同主题、年龄段的儿童精心挑选的图书单，帮助儿童选择适合自己的图书。

图书馆还会根据季节、假期等情况推荐一些畅销书籍，引导儿童进行有计划的阅读。

其次，儿童图书馆通过阅读活动提高儿童的阅读兴趣和阅读能力。

比如，儿童图书馆会组织阅读俱乐部、读书分享会等活动，让儿童在阅读中互相交流、分享阅读心得。

此外，儿童图书馆还会开展一些阅读挑战活动，鼓励儿童读更多的书，提高阅读量和质量。

最后，儿童图书馆还提供儿童阅读指导的个别咨询服务。

国家少年儿童图书馆国家图书馆少年儿童馆位于国家图书馆总馆北区东侧，由一层亲子阅读区和二层青少年阅读区组成，面积约1200平方米，内设固定座位约200余个，非固定座位约300个。

提供约8万余册文献供少年儿童读者阅览。

息时代的到来让数字化阅读成为人们获取知识的重要途径，活泼新颖的知识传播方式也符合广大少年儿童的基本特点，少儿馆为此设置数字资源用机8台，中英文电子阅读器8台，并提供绘本伴读屋、触摸屏、朗读亭等设备供少年儿童读者使用。

国家少儿数字图书馆借助国家图书馆建设的成果，为未成年人提供了一个阅读平台。

目前，提供服务的数字资源总量达10TB。

国家少儿数字图书馆采用活泼新颖、寓教于乐的表现形式，综合考虑不同年龄段孩子的发展特点，设置了书刊查询、小读者指南、书刊阅读、展览讲座、校外课堂、我爱动漫、才艺展示、网站导航等八个板块。

依托国家图书馆丰富的馆藏数字化资源，采用视频、音频、多媒体动画等表现形式，提供普通中文书刊、动漫图书、连环画、各类文化展览、在线讲座、经典诗文赏析、中英文研究软件、音乐欣赏等多种少年儿童所喜闻乐见的资源内容。

通过活动播报、网站导航两个栏目，提供延伸服务，方便家长和孩子们了解最新活动安排，访问更多少儿阅读网站。

网站也为少年儿童读者提供了交流和互动的场所，少年儿童可以将自己的书画作品、文章心得、手工制作、科技发明在网站中进行展示，结交更多朋友。

为了丰富少年儿童读者的课外生活，让他们在社会大课堂中学到更多的知识、受到更多的锻炼，我们特别为少年儿童读者及其家长们策划了形式多样、内容丰富、极具教育意义的活动和讲座。

其主题主要围绕少儿成长过程中的常见问题、各种传统知识以及他们的兴趣点，使他们在参与中感受快乐，在快乐中收获知识、在知识中健康成长。

国家图书馆少年儿童图书馆欢迎您！。

国家图书馆少年儿童馆国家图书馆少年儿童馆是一座专门为儿童和青少年提供服务的图书馆。

作为国家级图书馆的分馆之一，少年儿童馆承载着培养儿童阅读兴趣和提升阅读水平的重要任务。

本文将介绍国家图书馆少年儿童馆的概况、服务内容以及特色活动。

一、概况国家图书馆少年儿童馆位于国家图书馆的一层，占地面积约2000平方米。

馆内设有儿童阅览室、青少年阅览室、多功能活动室等。

少年儿童馆馆藏丰富多样，收录了包括绘本、儿童文学、百科知识、科普读物等在内的各类儿童图书。

此外，馆内还配备了电子图书阅读设备，为儿童提供了数字图书的浏览和借阅服务。

为了方便家长和孩子们的阅读，少年儿童馆还设置了休息区和亲子阅读区。

家长可以在这里陪伴孩子一起阅读，创造良好的阅读氛围。

二、服务内容1. 儿童图书借阅服务国家图书馆少年儿童馆提供了丰富的儿童图书借阅服务。

无论是幼儿还是青少年，都可以根据自己的阅读需求和兴趣选择适合自己的图书借阅。

借阅期限为一个月，可续借一次。

为了方便读者查询图书信息，少年儿童馆还提供了图书查询终端。

读者可以通过终端查询图书的详细信息、馆内导航以及馆内活动等。

2. 电子资源阅读国家图书馆少年儿童馆致力于引导孩子们积极利用数字资源进行阅读。

馆内配备了电子图书阅读设备，读者可以通过设备在线浏览和借阅电子图书。

此外，少年儿童馆还提供了数字资源下载服务，读者可以将自己喜欢的图书下载到个人设备上，随时随地进行阅读。

3. 阅读推广活动国家图书馆少年儿童馆定期举办各类阅读推广活动，旨在培养和推广儿童的阅读兴趣和阅读能力。

活动内容丰富多样，包括阅读讲座、亲子阅读分享会、绘本故事会等。

通过这些活动，少年儿童馆希望能够激发孩子们的想象力、思维能力和创造力。

少年儿童馆还充分利用数字技术开展线上活动，在线读书会、在线互动故事会等不仅方便了读者，更扩大了活动的影响范围。

4. 儿童阅读推荐为了帮助读者选择合适的图书，国家图书馆少年儿童馆还提供个性化的儿童阅读推荐服务。