四年级美术下册__设计生活标志课件_人美版

四年级下册美术设计生活标志 人美版PPT完美课件
创作步骤：
1、选题（画什么） 2、构思（怎么画）
3、构图（试着画） 4、定稿 5、着色
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展示评价： 1、哪个标志设计得醒目又简洁？ 2、哪个标志设计符合活动主题？ 3、你想给哪个标志提些建议？
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3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
义务教育教科书·美术 四年级下册 第8课
公共标志
商标
文化标志 政府团体标志 体育运动标志
图形
色彩
文字
编排
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7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。

大胆尝试
要勇于尝试新的设计方案，不要被固有的思 维框架所限制。
多方思考
通过多种思维和角度来考虑设计问题，能够 产生非传统的设计方案。
借鉴他人
借鉴优秀的设计是培养创意的一种有效途径， 可以发掘更大的设计空间。
坚持练习
很多出色设计背后都有大量的反复试验和实 践，良好的设计习惯是良好创意的基础。
设计案例的分析和评价
1
形状
形状可以传达不同的情感和意图，它们可以用来表现品牌的特点和气质。
2
色彩
色彩是设计中一个极其重要的因素，设计师应该根据品牌属性和目标用户的偏好搭 配色彩。
3
字体
字体要选用易于辨识且具有特色的字形，同时也需要与整个设计的风格相匹配。
生活标志的形状和结构设计
生活标志的形状和结构设计是生活标志设计中的一个核心问题，设计的好坏直接关系到标志的辨识度和 美观性。设计师需要从品牌的特点、所传达的信息、应用市场定位出发，选择合适的形状和结构。
引导作用
生活标志可以激励人们前 往某个地方或参加某个活 动。
品牌认同
生活标志可以让人们在一 瞬间识别品牌或组织。
界面美学
生活标志是设计中不可或 缺的元素，它们可以为界 面增加美感和清晰度。
设计风格的选择和分析
设计风格是生活标志设计中的一个非常重要的概念，它涉及到设计师对于作品气质和实际应用效果的 掌握程度。在选择设计风格时，需要考虑到设计标志的实际应用情况，理解各种风格的特点，做出聪 明的决策。
1
增强现实
借助AR技术，生活标志可以出现在人
智能生活标志
2
们的生活中，让品牌更具互动性。
生活标志将变得更加智能化，可以通
过智能设备进行互动和传播。

这两个标志有什么作用？
识别 说明
垃圾该扔到哪个箱子？
这个标志给我们的行为起到 了什么从标志中你了解到了什么?
图形
色彩
文字
编排
这些公共标志的含义你知道吗? 公共标志的色彩运用有什么含义？
这 些 禁 止 标 志 是 如 何 简 化 的 ？
为学校的活动或场所设计一款适合的标志。
1、学校有什么文化艺术社团可以设计标志？
科技、排球、羽毛球、篮球、舞蹈、乒乓 球、简笔画、手工、版画、油画棒、书法、 诵读、武术、鼓号
2、学校有哪些场所需要标志？ 楼梯、操场、草坪、水龙头、垃圾堆…… 图书室、音乐舞蹈室、微机室、美术室……
1.发展循 环经济 是转变 经济增 长方式 的唯一 途径 2.发展循 环经济 是我国 实施可 持续发 展战略 的必然 选择 3．必须尊重和认同传统文化 4．认识世界要以发挥主观能动性为前 提 5．要增强文化建设的自觉性 6．要发挥意识改造客观世界的能动作 用

这 些 禁 止 标 志 是 如 何 简 化 的 ？
标志是怎样设计的呢？
1、利用文字变形
工
中
2、利用实物变形
铜钱
麦穗
商业标志
会 标
其 他 标 志
生活当中你还见过哪些标志？ 说给大家听听！
看 到 这 个 图 片 你 联 想 到 了 什 么 ？
实践活动：
设计节水标志
思 考：
1、如何对待珍贵的东西？ 2、设计节水标志，哪些图形可以省去不要？ 3、哪些可以画得再简单些？ 4、色彩怎么搭配最好？
垃圾该扔到哪个箱子？
课件设计：新民师范附属小学 白明川
这个标志给我们的行为起到 了什么作用呢？
？引导
指示
猜一猜这是哪里？
这是什么店？
这两个标志有什么作用？
认识 知道
识别
ห้องสมุดไป่ตู้
小结：标志的作用 引导 指示 识别
标志分类：
商标、徽标、公共标志等 标志组成： 图案 文字
标志的特点：
简洁
醒目
哪个颜色搭配最好？
比和 较这 学个 生标 设志 计有 的何 标差 志距
？
作业： 和同学讨论学校都需要
什么标志，把它们设计出来 并展示，供学校选用。
学生作品：

垃圾该扔到哪个箱子？
课件设计：新民师范附属小学 白明川
这个标志给我们的行为起到 了什么作用呢？
？引导
指示
猜一猜这是哪里？
这是什么店？
Hale Waihona Puke 这两个标志有什么作用？认识 知道
识别
小结：标志的作用 引导 指示 识别
标志分类：
商标、徽标、公共标志等 标志组成： 图案 文字
标志的特点：
简洁
醒目
哪个颜色搭配最好？
比和 较这 学个 生标 设志 计有 的何 标差 志距
？
作业： 和同学讨论学校都需要
什么标志，把它们设计出来 并展示，供学校选用。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
25
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
这 些 禁 止 标 志 是 如 何 简 化 的 ？
标志是怎样设计的呢？
1、利用文字变形
工
中
2、利用实物变形
铜钱
麦穗
商业标志
会 标
其 他 标 志
生活当中你还见过哪些标志？ 说给大家听听！
看 到 这 个 图 片 你 联 想 到 了 什 么 ？
实践活动：
设计节水标志
思 考：
1、如何对待珍贵的东西？ 2、设计节水标志，哪些图形可以省去不要？ 3、哪些可以画得再简单些？ 4、色彩怎么搭配最好？

作业要求：
a、用手绘的方法设计绘制一款标志； b、设计标志要简洁、醒目、易懂、美观。
义务教育教科书·美术 四年级下册 第8课
标志
标志，是用最简练的图形、文字 和色彩表 明或提示某种意思的一种象征性的符号。它用 自己独特的图形语言告诉人们该做什么，不该 做什么。
商标
标 志 徽标 的 分 类
公共标志
请你说说标志的作用？
标 志 的 作 用
你发现这些不同作用的标志在颜色上有什么规律吗？
禁
警
指
安
止
告
令全、、、 Nhomakorabea、
不
注
遵
环
许
意
守
保
标
简洁
志
有
醒目
什
么 特
易懂
点
？
美观
标志的制作过程？ 1.构思、设计 2.构图、修改 3.着 色
学生作业
作业：
同桌相互讨论，学校都需要什么 标志，请你为学校设计出来一款 标志并展示，供学校选用。
提示： a、我们在学校就餐，需要什么提示？ b、同学们体育运动需要什么引导？ c、关于学校里的安全需要什么警示？