高二物理实验专题复习

高二物理实验专题复习1.某同学用实验描绘小灯泡的伏安特性曲线。

实验可供选择的器材有：D．滑动变阻器 (0～10Ω, 额定电流1A ) E．滑动变阻器 (0～5Ω, 额定电流0.5A ) F．电源(E=3V , 内阻不计) G．定值定阻R0(阻值R0=6Ω )H．开关一个和导线若干（1）要求小灯泡两端的电压从零开始变化，且能尽量消除系统误差，在方框内画出实验电路图。

（2）实验中，应该选用的滑动变阻器是 (填写器材前字母代号)。

2. 在“测定金属导体的电阻率”的实验中，待测金属导线的电阻R x 约为5．实验室备有下列实验器材：A．电压表V1(量程3V，内阻约为15K) B．电压表V2 (量程15V，内阻约为75K)C．电流表A1(量程3A，内阻约为0.2) D．电流表A2(量程600mA．，内阻约为1)E．变阻器R1 (0～100，0.3A) F．变阻器R2 (0~2000，0.1 A)G．电池E(电动势为3V，内阻约为0.3) H．开关S，导线若干(1)为提高实验精确度，减小实验误差，应选用的实验器材有。

(2)为减小实验误差，应选用下图中 (填“a”或“b”)为该实验的电原理图，并按所选择的电原理图把实物图用导线连接起来．(3)若用刻度尺测得金属丝长度为60.00cm，用螺旋测微器测得导线的直径为0.635mm，两电表的示数分别如下图所示，则电阻值为，电阻率为 _______ （保留三位有效数字）。

3. 某同学在实验室先后完成下面两个实验：①测定一节干电池的电动势和内电阻；②描绘小灯泡的伏安特性曲线。

（1）用①实验测量得到数据作出U—I图线如图中a线，实验测得干电池电动势为 V，内电阻为Ω。

（2）在描绘小灯泡伏安特性曲线的实验中，为减小实验误差，方便调节，请在给定的四个电路图和三个滑动变阻器中选取适当的电路或器材，并将它们的编号填在横线上. 应选取的电路是，滑动变阻器应选取。

E. 总阻值15 Ω，最大允许电流2 A的滑动变阻器F. 总阻值200 Ω，最大允许电流、2 A的滑动变阻器G. 总阻值1000 Ω，最大允许电流1 A的滑动变阻器（3）将实验②中得到的数据在实验①中同一U—I坐标系内描点作图，得到如图所示的图线b，如果将实验①中的电池与实验②中的小灯泡组成闭合回路，此时小灯泡的实际功率为 W。

高二物理实验复习要点整理---- 来源网络一、测定金属的电阻率1．电路连接方式是安培表外接法，而不是内接法。

2．测L时应测接入电路的电阻丝的有效长度。

3．闭合开关前，应把滑动变阻器的滑动触头置于正确位置。

4．多次测量U、I，先计算R，再求R平均值。

5．电流不宜过大，否则电阻率要变化，安培表一般选0—0.6安挡。

二、测定电源的电动势和内电阻1．实验电路图：安培表和滑动变阻器串联后与伏特表并联。

2．测量误差：E、r测量值均小于真实值。

3．安培表一般选0－0.6A档，伏特表一般选0－3伏档。

4．电流不能过大，一般小于0.5A。

误差：电动势的测量值E测和内电阻的测量值r测均小于真实值三、电表改装（测内阻）实验注意：①半偏法测电流表内阻时，应满足电位器阻值远远大于待测表内阻（倍左右）的条件。

②选用电动势高的电源有助于减少误差③半偏法测得的内阻值偏小（读数时干路电流大于满度电流，通过电阻箱的电流大于半偏电流，由分流规律可得）。

④改装后电表的偏转仍与总电流或总电压成正比，刻度或读数可由此来定且刻度线应均匀。

⑤校准电路一般采用分压器接法。

⑥绝对误差与相对（百分）误差相比，后者更能反应实验精确程度。

四、描绘伏安特性曲线1．实验原理：在小灯泡由暗变亮的过程中，温度发生了很大的变化，而导体的电阻会随温度的变化而增大，故在两端电压由小变大的过程中，描绘出的伏安特性曲线就不是一条直线，而是一条各点斜率逐渐增大的曲线。

2．实验步骤：（1）开关断开的状态下连好电路（分压器接法、安培表外接）后再把滑动变阻器的滑动头调到使负载所加电压最小的位置（2）调节滑变，读数记录约12组值（不要断开电键进行间断测量）（3）断电，折线路（4）建立坐标，选取适当标度，描点，连线（平滑）。

3．注意事项：（1）为使实验准确，应尽量多测几组数据（12给左右），且滑动变阻器应接成分压器接法（2）安培表内外接法应视灯泡的电阻大小确定，一般是外接法。

（3）为了减少误差，在作图时，所选取分度比例要恰当，应使12个点在坐标平面内分布在一个尽量大的范围内，且疏密程度尽量均匀些。

高考物理实验总复习实验1、研究匀变速直线运动实验2、探究弹力和弹簧伸长的关系实验3、验证力的平行四边形定则实验4、验证牛顿第二定律实验5、研究平抛运动实验6、探究动能定理实验7、验证机械能守恒定律实验8、验证动量守恒定律实验9、探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度实验10、测定金属的电阻率（螺旋测微器的使用）实验11、描绘小电珠的伏安特性曲线实验12、把电流表改装为电压表实验13、测定电源的电动势和内阻实验14、多用电表的使用实验15、示波器的使用实验16、传感器的简单应用实验17、测定玻璃的折射率实验18、用双缝干涉测光的波长说明：1．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花或电磁打点计时器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、示波器、多用电表、滑动变阻器、电阻箱，等等。

2．要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。

3．要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。

间接测量的有效数字运算不做要求。

物理实验的基本知识（一）系统误差和偶然误差做物理实验，不仅要观察物理现象，还要找到现象中的数量关系，这就需要知道有关物理量的数值．要知道物理量的数值，必须进行测量．测量的结果不可能是绝对精确的．例如，用刻度尺来量长度，用天平来称质量，用温度计来测温度，用电流表或电压表来测电流或电压，测量出来的数值跟被测物理量的真实值都不能完全一致，测出的数值与真实值的差异叫做误差．从来源看，误差可以分成系统误差和偶然误差两种．系统误差是由于仪器本身不精确、或实验方法粗略、或实验原理不完善而产生的．例如，天平的两臂不严格相等或砝码不准，称质量时没有考虑空气浮力的影响，做热学实验时没有考虑散热损失等，都会产生系统误差．系统误差的特点是在多次重做同一实验时，误差总是同样地偏大或偏小，不会出现这几次偏大另几次偏小的情况．要减小系统误差，必须校准测量仪器，改进实验方法，设计在原理上更为完善的实验．偶然误差是由各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生的．例如，用有毫米刻度的尺量物体的长度，毫米以下的数值只能用眼睛来估计，各次测量的结果就不一致，有时偏大，有时偏小．偶然误差总是有时偏大，有时偏小，并且偏大和偏小的机会相同．因此，我们可以多进行几次测量，各次测得数值的平均值就比一次测得的数值更接近于真实值．（二）测量仪器使用常规物理《考试说明》中要求学生熟练掌握的基本仪器有13种，除打点计时器和滑动变阻器不需要读数外，其余11种都涉及到读数问题。

物理高中实验考点总结归纳物理实验是高中物理教学的重要组成部分，通过实验可以帮助学生巩固理论知识，培养实验操作技能，提高科学素养。

而在高考中，物理实验也占有相当大的比重。

因此，熟练掌握物理实验考点和实验方法是非常重要的。

本文将对高中物理实验的一些重要考点进行总结归纳，帮助同学们更好地备考。

一、力的实验1. 弹簧力实验：通过测量弹簧的伸长量与施加的力的关系，探究胡克定律。

2. 牛顿第三定律实验：利用弹簧测力计和滑轮组进行实验，验证牛顿第三定律。

二、力的分解实验1. 平行力的合成与分解实验：通过用力平行四边形法则和正弦定律来进行实验，验证平行力的合成与分解。

2. 非平行力的合成与分解实验：利用力矩平衡的原理，进行实验验证三力平衡和力的分解原理。

三、重力实验1. 重力加速度实验：通过自由落体实验和简谐振子实验，测量和计算重力加速度。

2. 斜面上物体受力实验：通过斜面上物体受力的实验，验证重力分解的原理。

四、摩擦力实验1. 斜面上滑动摩擦力实验：利用斜面上滑动摩擦力的实验，测量和计算滑动摩擦系数。

2. 粘滞摩擦力实验：通过粘滞摩擦力实验，探究粘滞摩擦的特性。

五、电流实验1. 安培定律实验：利用电流表和电阻器进行实验，验证安培定律。

2. 线性电路实验：通过串联和并联电路的实验，研究电流分布和电压分布的规律。

六、电磁感应实验1. 法拉第电磁感应实验：通过改变线圈的位置、大小、形状和磁铁的位置等进行实验，研究电磁感应规律。

2. 感应电流方向实验：利用安培环和磁针进行实验，研究感应电流方向的规律。

七、光学实验1. 单缝衍射实验：通过单缝衍射实验，探究光的波动性。

2. 双缝干涉实验：利用双缝干涉实验，研究光的干涉规律。

八、声学实验1. 音叉共振实验：通过调整音叉频率和共鸣管长度，进行实验研究共振现象。

2. 声速的测量实验：通过共振共鸣管和直尺进行实验，测量声速的大小。

以上仅为部分物理实验考点的总结归纳，涉及了力学、光学、电学、声学等多个方面。

2024年高考物理实验题知识点总结
2024年高考物理实验题的知识点总结如下：
1. 物理实验基本概念：实验目的、实验装置、实验步骤、实验数据和实验结果的分析与处理等。

2. 测量仪器的使用：常见的测量仪器有游标卡尺、螺旋测微器、天平、光电计数仪等，需掌握它们的使用方法和读数精度。

3. 物理实验中的误差与精度：了解和处理实验中的系统误差、随机误差和人为误差，掌握误差的计算方法和精度的估计。

4. 物理实验中的量的测量：掌握常见物理量的测量方法，如长度、时间、质量、温度等。

5. 物理实验中的分析与处理：学会使用统计学方法对实验数据进行处理和分析，如平均值、标准差、相对误差等。

6. 物理实验中的回归分析：了解回归分析的基本原理和方法，可以进行实验数据的拟合和预测。

7. 物理实验中的图像处理：学会使用计算机软件对实验数据图像进行处理和分析，如绘制曲线拟合、计算斜率等。

8. 物理实验中的安全和环境保护：了解物理实验中的安全注意事项和环境保护要求，学会正确使用实验器材和处理实验废液等。

以上是2024年高考物理实验题的主要知识点总结，希望对你有所帮助。

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AAKR U RU AU RI(1)(2)高二物理实验复习专题1.德国物理学家弗兰克林和赫兹进行过气体原子激发的实验研究。

如图（1）他们在一只阴极射线管中充了要考察的汞蒸气。

极射发出的电子受阴极K 和栅极R 之间的电压U R 加速，。

电子到达栅极R 时，电场做功eU R 。

此后电子通过栅极R 和阳极A 之间的减速电压U A 。

通过阳极的电流如图（2）所示，随着加建电压增大，阳极电流在短时间内也增大。

但是到达一个特定的电压值U R 后．观察到电流突然减小。

在这个电压值上，电于的能量刚好能够激发和它们碰撞的原子。

参加碰撞的电子交出其能量，速度减小，因此刻达不了阳极．阳极电流减小。

eU R 即为基态气体原于的激发能。

得到汞原子的各条能级比基态高以下能量值： 4.88eV, 6.68eV, 8.78eV, 10.32eV(此为汞原子的电离能)。

若一个能量为7.97eV 电子进入汞蒸气后测量它的能量大约是 （ D ）A. 4.88eV 或7.97eVB. 4.88eV 或 6.68eVC. 2.35eV 或7.97eVD.1.29eV 或3.09eV 或7.97eV2.激光散斑测速是一种崭新的测速技术，它应用了光的干涉原理。

用二次曝光照相所获得的“散斑对”相当于双缝干涉实验中的双缝，待测物体的速度v 与二次曝光时间间隔t ∆的乘积等于双缝间距。

实验中可测得二次曝光时间间隔t ∆、双缝到屏之距离l 以及相邻两条亮纹间距x ∆。

若所用激光波长为λ，则该实验确定物体运动速度的表达式是（ B ）A ． tl xv∆∆=λ B ．t x l v∆∆=λC ．tx l v ∆∆=λD ． xtl v ∆∆=λ3．1992年，美国物理学有康普顿在研究石墨中的电子对X 射线的散射时发现，有些散射波的波长比入射波的波长略大，他认为是光子和电子碰撞埋，光子的一些能量传给了电子，如图所示。

若入射的X 射线的波长为λ，散射后X 射线的波长为λ′。

物理高中二年级实验设计复习物理实验是物理学习中非常重要的一环，通过实验可以帮助我们更好地理解和掌握物理原理。

在高中二年级物理课程中，实验设计也是必不可少的一部分。

本文将为大家介绍一些高二物理实验设计的复习内容，帮助大家更好地备考。

一、测量电阻的实验设计电阻是电流通过导体时所遇到的阻碍，是电路中常见的元件。

在测量电阻的实验中，我们可以使用电流表和电压表来测量电阻的数值。

实验步骤：1. 准备一根导线和一个可变电阻。

2. 将电流表和电压表连接到电路中，电流表连接在可变电阻的两端，电压表连接在可变电阻的一端。

3. 调节可变电阻，使得电流表和电压表的读数稳定。

4. 通过改变可变电阻的阻值，记录电流表和电压表的读数。

5. 根据欧姆定律，计算电阻的数值。

二、测量电流的实验设计电流是电荷在单位时间内通过导体的数量，也是电路中的基本物理量。

在测量电流的实验中，我们可以使用电流表来测量电流的数值。

实验步骤：1. 准备一个导线和一个电流表。

2. 将电流表连接到电路中，电流表的接线要与电路中的电流方向一致。

3. 打开电路，记录电流表的读数。

4. 根据电流表的读数，得到电流的数值。

三、测量电压的实验设计电压是电场对电荷做功的大小，也是电路中的重要物理量。

在测量电压的实验中，我们可以使用电压表来测量电压的数值。

实验步骤：1. 准备一个导线和一个电压表。

2. 将电压表连接到电路中，电压表的接线要与电路中的电压方向一致。

3. 打开电路，记录电压表的读数。

4. 根据电压表的读数，得到电压的数值。

四、测量功率的实验设计功率是电流通过电阻时所消耗的能量，也是电路中的重要物理量。

在测量功率的实验中，我们可以使用电流表、电压表和电阻器来测量功率的数值。

实验步骤：1. 准备一个导线、一个电流表、一个电压表和一个电阻器。

2. 将电流表和电压表连接到电路中，电流表连接在电阻器的两端，电压表连接在电阻器的一端。

3. 打开电路，记录电流表和电压表的读数。

2024年高考物理实验知识点的归纳总结____年高考物理实验知识点的归纳总结（注意：写____字的文章超出了文本限制，所以以下是其中一部分的归纳总结）：一、测量实验1. 长度测量：使用游标卡尺、千分尺、显微镜等工具进行长度的测量；2. 时间测量：使用秒表、计时器等仪器进行时间的测量；3. 温度测量：使用温度计、红外线测温仪等进行温度的测量；4. 电流测量：使用电流表、电流计等测量电流大小；5. 电压测量：使用电压表、电压计等测量电压大小；6. 功率测量：使用功率计等测量电路中的功率；7. 频率测量：使用频率计等测量电路中的频率；8. 质量测量：使用天平等进行质量的测量；9. 声强度测量：使用声级计等测量声音的强度；10. 电阻测量：使用万用表、电桥等测量电阻大小。

二、光学实验1. 光的反射：通过反射板实验、光线追迹实验等研究光的反射规律；2. 光的折射：通过折射板实验、棱镜实验等研究光的折射规律；3. 球面镜成像：通过凸透镜实验、凹透镜实验等研究球面镜成像规律；4. 物镜与目镜成像：通过显微镜实验、望远镜实验等研究物镜与目镜成像规律；5. 干涉现象：通过双缝干涉实验、薄膜干涉实验等研究光的干涉规律；6. 衍射现象：通过单缝衍射实验、棱镜衍射实验等研究光的衍射规律；7. 偏振现象：通过偏振片实验等研究光的偏振规律。

三、电学实验1. 串联电阻与并联电阻的测量：通过串并联电阻实验研究电阻的串并联规律；2. 电流与电压的关系：通过电流与电压关系的实验研究电流与电压的关系；3. 电阻与电流的关系：通过欧姆定律实验研究电阻与电流的关系；4. 电功率与电流电压的关系：通过电功率实验研究电功率与电流电压的关系；5. 电磁感应现象：通过电磁感应实验研究电磁感应现象，如法拉第电磁感应定律；6. 电路中的比例关系：通过电路中的比例关系实验研究电路中的比例关系，如电路中电流分配和电压分配规律。

四、力学实验1. 牛顿第一定律实验：通过牛顿第一定律实验研究物体的惯性和平衡；2. 牛顿第二定律实验：通过牛顿第二定律实验研究物体加速度与受力的关系；3. 牛顿第三定律实验：通过牛顿第三定律实验研究力的相互作用与反作用；4. 力的合成与分解实验：通过力的合成与分解实验研究力的合成与分解规律；5. 斜面运动实验：通过斜面运动实验研究物体在斜面上的运动规律；6. 弹簧振子实验：通过弹簧振子实验研究弹簧振子的周期与弹性系数的关系。

高二上学期物理实验知识点在高二上学期的物理学习中，实验是不可或缺的一部分。

通过实验，我们可以观察现象、验证理论，加深对物理规律的理解。

下面将介绍一些高二上学期物理实验的知识点。

一、导电实验1. 导线电阻的实验实验材料：导线、电流表、电压表、电池。

实验步骤：将导线连接到电源电路上，通过改变长度或截面积等方式，测量导线的电阻，记录实验数据并进行分析。

二、光学实验1. 光的折射实验实验材料：玻璃棒、瓶子、水。

实验步骤：将玻璃棒插入水中，观察光线经过玻璃棒和水界面时的折射现象，根据实验数据计算出折射率，并对折射现象进行解释。

2. 凸透镜成像实验实验材料：凸透镜、物体、屏幕。

实验步骤：将物体放置在凸透镜的前方，观察在屏幕上形成的实像，测量物距、像距等数据，并进行成像特点的讨论。

三、力学实验1. 斜面上物体受力实验实验材料：斜面、滑块、力传感器、数据采集仪。

实验步骤：将滑块放置在斜面上，通过改变斜面角度或滑块质量等条件，测量滑块所受的重力分量、支持力以及摩擦力，并进行力的分解和合成。

2. 弹簧振子实验实验材料：弹簧、振子、计时器、数据采集仪。

实验步骤：将振子悬挂在弹簧上，通过改变振子的质量以及弹簧的劲度系数等条件，测量振动的周期和振幅，并根据实验数据进行振动规律的研究。

四、电学实验1. 串、并联电阻实验实验材料：电阻、电流表、电压表、电源。

实验步骤：将电阻通过不同的连接方式进行串联和并联，测量电路中的电流和电压，并通过实验数据比较不同连接方式对总电阻的影响。

2. 简单电路的搭建与测量实验材料：电阻、电流表、电压表、电源、开关。

实验步骤：按照电路图要求，搭建电路并测量电流和电压的数值，在实验过程中注意安全和正确操作的方法。

以上是高二上学期物理实验的一些知识点，通过实际操作和观察，我们可以更深入地理解物理的基本原理和规律。

通过实验的实践，我们可以培养实验思维和动手能力，并将理论知识与实际应用相结合，提高物理学习的效果。

高中物理实验知识点一、力学实验。

1. 探究小车速度随时间变化的规律。

- 实验原理：利用打点计时器打出的纸带，测量相邻计数点间的距离，通过公式v = (Δ x)/(Δ t)计算各计数点的瞬时速度，再根据速度 - 时间数据作出v - t图象，从而探究小车速度随时间的变化规律。

- 实验器材：打点计时器（电磁打点计时器或电火花计时器）、纸带、一端附有滑轮的长木板、小车、细绳、钩码、刻度尺、电源等。

- 实验步骤：- 把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路。

- 把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，将纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。

- 把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点。

- 换上新纸带，重复实验三次。

- 处理纸带，选取一条点迹清晰的纸带，舍掉开头比较密集的点，从便于测量的点开始，每五个点取一个计数点（即相邻计数点间的时间间隔T = 0.1s），测量各计数点间的距离，计算各计数点的瞬时速度，填入表格，作出v - t图象。

- 注意事项：- 打点计时器使用的是交流电源，电磁打点计时器的工作电压是4 - 6V，电火花计时器的工作电压是220V。

- 实验前要平衡摩擦力，即不挂钩码时，轻推小车，使小车能匀速运动。

- 先接通电源，待打点稳定后再释放小车；小车停止运动后及时断开电源。

- 要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞。

2. 探究加速度与力、质量的关系（牛顿第二定律实验）- 实验原理：采用控制变量法。

- 保持质量不变，探究加速度与力的关系：a∝ F。

- 保持力不变，探究加速度与质量的关系：a∝(1)/(m)。

- 实验器材：一端附有滑轮的长木板、小车、打点计时器、纸带、细绳、钩码、天平、砝码、刻度尺、低压交流电源等。

- 实验步骤：- 用天平测出小车的质量M。