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软件职业技术学院（二年制高职）机械制图实验指导书（2011级适用）主笔人：陈立岩审核人：姜大伟机械制图课程组编写制作日期：2010年4月前言《机械制图》实验是一门在学完了《机械制图》全部课程后集中一段时间专门进行装配件（或部件）测绘的实践性教学课程,有助于提高职业院校学生的工程设计、绘图以及综合能力的提高。
该课程的主要任务是让学生根据已学习的制图知识全面地综合性地运用到零件测绘、装配件测绘实践中去，进一步总结，提高所学的工程制图知识，培养学生的部件测绘工作能力和设计制图能力。
为后续的专业技术基础课程、专业课程、课程设计和专业毕业设计等科目的学习奠定基础。
大型测绘作业是机械类、近机类各专业学习工程制图的重要环节和内容，是理论和实践相结合的最好方式。
在生产实践中测绘是获取技术资料的一种重要途径和方法，常应用于机器设备的仿制，维修或技术改造工作中，作为工程技术人员必须掌握其基本技能。
《机械制图》实验课的教学特点是时间集中、实践性强、工作量大、要求高。
为了充分利用机械产品测绘的实践机会，着实提高学生的动手能力，加强学生对本科目知识的理解和掌握，我们根据几年来教学实践的总结，编写了《机械制图》实验指导书——齿轮油泵，其目的是使机器部件测绘教学有序地进行，从而使学生将所学的知识进行综合训练，进一步提高读图、绘图以及综合运用的能力。
本指导书共分五个部分。
第一部分，齿轮油泵测绘的组织准备；第二部分，对齿轮油泵的工作原理、结构特点、装配关系等内容作了全面的介绍；第三部分，对于齿轮油泵上常见的结构介绍了实用性的测量方法；第四部分，对齿轮油泵的零件测绘；第五部分，齿轮油泵装配图的表达与成图。
本指导书由长春工业大学软件职业技术学院陈立岩老师主编，姜大伟老师副主编，费树明、柳虹亮、蔡赟、高智、姚禹等四位老师参编。
由于水平有限，书中内容难免有疏漏和不妥之处，恳请广大读者给予关注并提出宝贵意见。
2010年4月目录绪论 (4)第一章齿轮油泵测绘的组织准备 (5)§1—1分组方案 (5)§1—2测绘领导班子组成及其岗位责任 (5)§1—3测绘工作量分配 (6)§1-4时间进度安排 (7)第二章齿轮油泵测绘的技术准备 (8)§2-1测绘资料和用具准备 (8)§2-2齿轮油泵装配示意图及其画法简介 (9)§2-3齿轮油泵工作原理及示意图 (11)§2-4齿轮油泵的结构特点及装配关系 (12)§2-5齿轮油泵的拆卸分解路线图 (12)第三章常用测量工具简介和常见结构的测量方法 (14)§3-1钢皮尺、卷尺和三用游标卡尺 (14)§3-2螺距规以及螺纹要素的测量方法 (14)§3-3拓印法 (15)§3-4齿轮参数的测量方法 (15)§3-5键联结及其查阅方法 (16)第四章齿轮油泵的零件测绘 (17)§4-1零件测绘的步骤和注意事项 (17)§4-2齿轮油泵的零件表达方案参考 (18)§4-3测量尺寸的圆整与协调 (24)§4-4表面粗糙度R A选择参数 (26)第五章齿轮油泵装配图的表达 (27)§5-1绘制装配图的一般步骤 (27)§5-2齿轮油泵装配图表达方案参考及画图注意事项 (29)§5-3装配图的必要尺寸、公差与配合、技术要求参考 (30)绪论根据现有的机械产品，画出零件草图并进行测量、标注尺寸，然后绘制装配图和零件工作图的过程称为机器测绘。
第一部分：机械制图测绘技术实训一、实训说明《机械制图》是一门理论教课与实践教课并重的课程，且实践环节对课程的学习掌握及运用尤其重要。
该实践环节是在继《机械制图》课程理论教课以后，集中时间对学生进行一次以设计、丈量、手工绘图为一体的工程设计绘图能力的综合训练。
机械制图测绘技术实训是学生对讲堂所学的制图基本理论知识及基本制图技术加以综合应用的一个重要环节，经过对机器或零件的测绘，培育了学生的组织管理能力、查阅资料能力、着手能力、测绘能力，提升了手工绘图能力。
这类理论与实践相联合的实践教课切合目前高职教育的指导思想，关于培育高技术人材起侧重要作用。
二、实训目的机械制图测绘技术实训，要达到和达成下述目的：①详细应用和稳固本课程的理论知识，认识测绘的一般方法和步骤，培育学生有初步的测绘技术及绘图能力，并为后继专业课及工作扎下初步基础；②经过零件草图，装置图和零件工作的绘制，培育学生实质着手能力和零零件测绘能力。
使学生能恰入选择表达方案、合理布图，正确绘图，并在老师指导下达成尺寸标明及各项技术要求注写；③认识简单机器的装置工艺。
经过全面、系统的零零件测绘训练，培育学生初步的工程设计能力。
④熟习运用有关资料（如国家标准，规范及规定画法等）。
初步培育查阅标准资料的能力；⑤培育学生团结协作的工作作风和谨慎的学习态度，加强责任感。
三、实训要求测绘前要认真阅读测绘指导书，明确测绘的目的、要求、内容及方法和步骤。
①在测绘中，要修业生注意培育认真负责，扎实仔细的工作作风和保质，保量准时达成任务的习惯，在测绘过程中要做到复习教材，查找资料，学致使用；②要求在机件的表达方法上有独到的看法，视图选择正确、部署合理；③要修业生弄清所测绘的装置体的工作原理，懂得各零零件的作用以及各零零件间的装置联络关系；④要修业生所绘图样要切合机械制图的标准，标准件要按标准画法、简化画法或比率画法绘制，并要标准化，要有正确的、较完好的尺寸标明与技术要求；⑤ 娴熟掌握丈量工具，正确测出外圆，内孔，中心距，高度，深度，长度，孔距，齿顶圆，螺纹等有关尺寸。
实训一实训内容：平面图形的绘制实训时间：7课时实训目标：1、理解平面图形的尺寸分析、线段分析2、平面图形的作图步骤。
实训重点：1、图形的布局；2、平面图形的线段分析3、圆弧的连接、圆与直线的连接技巧。
实训难点：平面图形尺寸基准的判断和选择实训工具：丁字尺、挂图、A3图板、A3绘图纸、三角板、HB铅笔、H铅笔、2H铅笔、橡皮擦。
实训方法：讲授、练习实训过程：一、引入课题讲课中要抓住尺寸分析这个核心，教会学生具有对平面图形分析尺寸基准和识读定位尺寸的能力。
基准与定位尺寸紧紧相连，二定位尺寸又是画出第二基准线、第三基准线……的依据，在讲解时不可忽视。
平面图形是由直线和曲线按照一定的几何关系绘制而成的，这些线段又必须根据给定的尺寸关系画出，所以就必须对图形中标注的尺寸进行分析。
二、训练内容1、按照3：1的比例绘制如下平面图形要求：1、图形的总体尺寸要恰当2、图形在图纸上的布置恰当3、图形中各个几何元素间的连接正确4、尺寸标注正确规范5、标题栏的画法要根据GB中规定的画法评分标准：(1)、图形的总体尺寸要恰当程度（10分）(2)、图形在图纸上的布置恰当程度（20分）(3)、图形中各个几何元素间的连接正确、绘制比例正确与否(40分错一处扣5分)(4)、尺寸标注正确规范程度（10分）(5)、标题栏的画法要根据GB中规定的画法程度（10分）2、实训结束，给学生打分及总结。
作业：实训结束后找一个日常用的简单物体测量后画出其三个投影图。
教学反思：单单平面图形的绘制较为简单，但特别重要。
在今后的课程中要注重学生的思维。
在三维和二维中能灵活转换。
多引导学生对本门课程兴趣的产生。
实训二实训内容：斜二等轴测图的绘制实训课时：7课时实训目标：1、通过实训学会斜二等轴测图的绘制；2、能熟练掌握几种基本轴测图作图方法；3、能熟练掌握长方体、棱锥台、带曲线轮廓的支承块、圆柱、回转体、圆锥台等的绘制；4、学会通过对基本体的绘制画出组合体的斜二等轴测图。
机械制图实训指导思想总结机械制图实训是培养学生机械制图能力的一种重要教学形式，具有实践性强、能力培养明显等特点。
在实训教学过程中，教师应根据实训指导思想，合理安排实训内容和实训方法，从而帮助学生全面提升机械制图能力。
首先，实训指导思想要注重培养学生的实践能力。
机械制图是一门实践性较强的学科，学生只有通过实际操作才能真正掌握制图技巧和规范。
因此，在实训中应重视学生的实际操作能力的培养，通过让学生亲自动手进行绘图、标注、尺寸标注、注释等操作，让学生亲自体验和领悟制图技巧和规范要求，培养学生的实际应用能力。
其次，实训指导思想要注重培养学生的问题解决能力。
在机械制图实训中，学生不可避免地会遇到各种问题和困难，例如如何正确标注尺寸、如何选择合适的标准零件、如何正确绘制图样等。
教师应引导学生积极思考问题所在，搜集相关资料，进行研究和分析，并通过讨论和实践解决问题，从而培养学生的独立思考和问题解决能力。
再次，实训指导思想要注重培养学生的团队合作精神。
机械制图实训通常都是以小组形式进行的，每个小组成员都需要相互配合、共同完成制图任务。
在实训中，教师应鼓励学生主动分工、互相协作，学会与他人沟通和合作，提高团队协作能力。
同时，教师还可以设置一些团队竞赛、合作项目等形式，增强学生的团队合作意识和能力。
此外，实训指导思想还要注重培养学生的创新意识。
机械制图实训不仅要求学生掌握基本的绘图技巧和规范，还要鼓励学生根据实际需求进行创新，设计出更加合理、实用的图样。
在实训中，教师可以设立一些创新项目或者提出一些创新需求，激发学生的创新潜能，培养学生的创新意识和能力。
最后，实训指导思想还要注重培养学生的综合素质。
机械制图实训是一门综合性较强的学科，学生在进行实训的过程中需要充分发挥自己的逻辑思维、观察力、沟通能力等方面的综合素质。
因此，教师应重视培养学生的综合素质，通过实践教学的方式，培养学生的逆向思维、问题解决能力、沟通交流能力、判断分析能力等综合素质。
《机械制图测绘》实训教学大纲实训课程名称：《机械制图测绘实训》实训时间：42课时适用专业：机械制造与自动化、模具设计与制造、机电一体化等机械类相关专业一、实训的性质、目的与任务《制图测绘》是在学生学习《机械制图》课程的过程中及之后，必须完成的实践性教学环节。
它的中心任务是使学生初步掌握机械制图的基本方法，增强图纸与实物之间的联系以及识图能力，掌握零部件测绘的过程和方法，为后续课程的学习、课程设计和毕业设计奠定基础。
1．素质培养目标（1）有道德，守纪律，文明礼貌、行为规范。
（2）爱岗敬业、团结协作，有良好的职业道德。
2．知识教学目标（1）熟悉三视图，掌握投影规律，了解机械制图国家标准。
（2）复习和巩固已学知识，并在制图测绘中得到综合应用。
（3）熟悉零件测绘的基本方法和步骤。
（4）熟悉组合部件的装拆的基本过程、测绘的基本方法和步骤。
（5）在图样表达、尺寸标注、技术要求的选择方面得到综合训练。
3．能力培养目标（1）培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
（2）培养学生初步的装配体测绘能力。
（3）培养学生独立思考及查阅资料的能力。
二、实训基本要求1、遵守纪律、按时到实训教室进行学习。
2、爱护公物，保持零件、模型、测绘工具完整。
3、保持实训教室的安静、清洁，不喧哗吵闹，同学之间形成一种良好的协作氛围。
4、正确选择主视图和俯视图、左视图，清晰地表达各种组合体的内外形状及其相对位置，既无遗漏，又不应重复。
线型粗细分明，字体工整，图面整洁，不得潦草。
5、所采用的各种表达方法（包括简化画法），应符合国家标准中的规定。
6、标注尺寸要做到正确、齐全、清晰。
7、表面粗糙度、尺寸公差和形位公差等技术要求的注写形式符合国标规定。
三、实训时间安排建议教学学时42，教学学时分配表见表1。
场地：机械制图测绘实训室设施与工具：模型、零件、装配体、铅笔、丁字尺、三角板、绘图板、钢尺、游标卡尺、千分尺、螺纹规等。
五、实训具体内容根据所选的测绘部件，将学生分组,每组5～8人,每组测绘一个装配实体（1 0个以上零件）。
机械制图课程综合训练实验指导书——KCB-18. 3齿轮泵测绘一.前言（什么是测绘？）零部件的测绘是根据现有的零件或部件或机器，先徒手画出零件草图，再画出装配图和零件工作图的过程。
在牛产实践中测绘是获取技术资料的一种重耍途径和方法。
常应用于机器设备的仿制，维修或技术改造工作中，是工程技术人员必须掌握的基本技能。
测绘工作是一件既复杂乂细致的工作，其屮人量的和基本的工作是在认识和了解装配体功能和工作原理的基础上，分析各组成零件Z间的装配关系，区分零件类别和每一个零件的结构形状。
然后徒手草绘出非标准零件的视图，准确测量和标注其尺寸，制定和标注技术要求等。
最后，依据徒手绘制草图，用AutoCAD绘制出一套符合国家标准要求的工程图样一—零件图和装配图。
（为什么要组织测绘？）上一学期学习机械制图课程的理论知识，是通过绘制模型的视图來认识和理解的，与牛. 产和生活实际有一段距离。
作为一门技术基础课，它具有很强的实践性，因此只有这样的学习途径还是有缺陷的。
为了让同学们能够接触真实的“机械”实物，真切地学习和理解工程图样的知识，我们组织了一个综合性的实践环节一一零部件测绘活动。
机械是一切具有确定的运动系统的机器和机构的总称。
机械要具有三个特征：1. 是物体的组合，假定力加到其各个部分也难以变形。
2. 这些物体必须实现相互的、单一的、规定的运动。
3. 把施加的能量转变为最有川的形式，或转变为有效的机械功。
鉴于齿伦泵所含零件类型比较典型，其零件涉及的技术要求和加工方法也比较齐全，而零件数量不是很多，因此，我们选用它作为测绘对象。
希望通过这一活动，使同学们能够理论联系实际，融会贯通所学知识。
（怎样组织测绘？）我们将采用团队作业的方式来组织测绘活动。
让每位同学通过测绘实践，除了培养在工程实践中运用各种技术、技能和现代工程工具的能力外，躍培养在工作集体中发挥作用的能力和有效的人际交流能力。
我们将采用三人一组的形式。
分工完成零件图，共同讨论装配图方案，共享组内资源，独立完成装配图。
机械制图实训指导滁州职业技术学院机械教研室编2006.5实训一、平面绘图的一般方法与步骤一、实验目的：1、正确使用绘图工具和仪器。
2、掌握各种形式圆弧连接的作图方法和步骤。
3、正确分析定形尺寸和定位尺寸，练习平面图形的尺寸标注。
4、能够正确分析平面图形的线段的类型。
5、平面图形绘图的基本方法和步骤，熟练绘制平面图形。
二、实验要求：根据所给的平面图形，正确选择图纸的幅面，手工绘制一幅平面图形，正确标注尺寸。
三、实验工具：绘图桌、二号图板、丁字尺、三角板，圆规、2H、HB和2B铅笔、小刀、橡皮、胶带纸、图纸。
四、实验内容：根据图样1—1所示：绘制一幅平面图形。
图1—1 吊钩五、实验步骤：1、分析图样画平面图形前先要对图样进行尺寸分析和线段分析，才能正确画出图形和标注尺寸。
1.尺寸分析1) 定形尺寸定形尺寸是指确定平面图形上几何元素形状大小的尺寸，如图1—1中除尺寸6、10、60以外的全部尺寸都是定形尺寸。
一般情况下确定几何图形所需定形尺寸的个数是一定的，如直线的定形尺寸是长度，圆的定形尺寸是直径，圆弧的定形尺寸是半径，正多边形的定形尺寸是边长，矩形的定形尺寸是长和宽两个尺寸等。
2）定位尺寸定位尺寸是指确定各几何元素相对位置的尺寸，如图1—1中的6、10、60。
确定平面图形位置需要两个方向的定位尺寸，即水平方向和垂直方向，也可以以极坐标的形式定位，即半径加角度。
3）尺寸基准任意两个平面图形之间必然存在着相对位置，就是说必有一个是参照的。
标注尺寸的起点称为尺寸基准，简称基准。
平面图形尺寸有水平和垂直两个方向（相当于坐标轴x方向和y方向），因此基准也必须从水平和垂直两个方向考虑。
平面图形中尺寸基准是点或线。
常用的点基准有圆心、球心、多边形中心点、角点等，线基准往往是图形的对称中心线或图形中的边线。
2．线段分析根据定形、定位尺寸是否齐全，可以将平面图形中的图线分为以下三大类：1）已知线段：定形、定位尺寸齐全的线段。
机械制图实验指导书东华理工大学目录实验一基本操作入门------------------------------------------1实验二工程图中的文字输入、尺寸标注及绘图环境的设置---------------6实验三绘制一张完整的零件图---------------------------------------------------9实验四等轴测图的画法-----------------------------------------------------------10实验一基本操作入门一、实验目的和要求（一）熟悉AutoCAD绘图界面。
（二）掌握调入绘图命令的方法。
（三）掌握直线、圆、圆弧、多边形等常用绘图命令的绘图方法。
（四）掌握删除、修剪、偏移、镜像、移动、复制等常用修改编辑命令的用法。
二、上机准备：（一）熟悉启动AutoCAD的操作程序。
（二）熟悉绘图和修改工具栏在界面中的位置以及调入绘图命令的基本方法。
（三）熟悉状态栏在界面中的位置以及状态栏中工具的用途及设置方法。
（四）了解鼠标左右键及键盘上Esc键的用法。
（五）文件的保存。
三、上机操作（一）开机进入程序，双击AutoCAD图标，打开AutoCAD操作界面。
（二）新建文件：启动对话框→选默认设置→公制→确定。
（三）文件取名为：（学号）实验一.dwg（四）保存文件：文件菜单→另存为→找到保存路径→确定。
（五）设置对象捕捉：直接将鼠标放在状态栏中的对象捕捉按钮上点鼠标右键→设置→对象捕捉→全部选择→确定，按下状态栏中的对象捕捉按钮及对象追踪按钮。
四、绘图步骤（一）图1-1绘图步骤：(重点掌握坐标输入的几种方法。
注意：所有坐标均在英文输入法状态下输入。
)调用绘图工具栏中的直线命令，根据命令行提示，具体操作如下：1)调用直线命令后，在命令行输入60,60（说明：输入绝对坐标）(1)(2)(3)(4)(5)(6)图1-12)命令行提示指定下一点时在命令行输入相对坐标@100,0，回车。
《机械制图测绘实训》指导书（一级圆柱齿轮减速器）班级组号姓名指导教师廊坊职业技术学院机电工程系机制教研室目录一、测绘的目的和要求1二、测绘的任务和进度安排 (1)三、减速器测绘的方法与步骤 (3)四、常用的测绘量具 (10)五、成绩评定 (11)六、常用减速器装配图及部分零件图 (11)七、学生作业 (21)一、测绘的目的和要求机器测绘就是对现有的机器或部件进行实物测量，绘出全部非标准件零件的草图，再根据这些草图绘制出装配图和零件图的过程( 简称测绘)。
它在对现有设备的改造、维修、仿制和先进技术的引进等方面有着重要的意义。
因此，测绘是工程技术人员应该具备的基本技能。
1.测绘的目的⑴掌握该课程的基础知识、熟悉测绘工具的正确使用。
⑵掌握测绘的基本方法和步骤，进一步巩固AutoCAD软件的应用能力。
⑶培养初步的部件和零件的测绘能力。
⑷学会使用参考资料、手册、标准及规范等。
⑸培养分析和解决实际问题的能力。
⑹为后续课程的课程设计和毕业设计奠定基础。
2.测绘的要求⑴测绘前要认真阅读测绘实验指导书，明确测绘的目的、要求、内容和方法。
⑵认真复习与测绘有关的内容，如视图表达、尺寸标注、标准件和常用件的画法，零件图装配图的内容和画法等。
⑶掌握测量工具和拆装工具的使用方法，掌握测量尺寸的基本方法，正确、合理地测量出零件的尺寸。
⑷做好准备工作，如绘制草图用纸、图纸、绘图工具、资料和手册等。
⑸按计划完成测绘任务，所画图样经教师审查后方可呈交。
二、测绘的任务和进度安排1.测绘的任务⑴拆卸、装配减速器并绘制装配示意图，1张/人⑵绘制所有零件的零件草图，1套/人⑶将零件草图绘制为AutoCAD图形，1套/人⑷利用AutoCAD绘制减速器装配图，1套/人2.进度安排三、减速器测绘的方法与步骤1.测绘前的准备工作⑴学生分组，每班分为5个小组，每小组选出组长一人，由组长领取部件、量具、工具等各一套，并负责保管及组织工作。
⑵由指导教师布置测绘任务及测绘进程，并强调测绘过程中的注意事项。
《机械制图指导书》《机械制图实训》指导书 O、前言《机械制图实训》是一门实践性较强的课程。
图示方法的掌握、制图标准的应用、绘图技能的提高、制图和读图能力的培养以及空间想象能力的增强～都是通过制图习题和实训要求来实现的。
认真完成实训是学好本课程的关键～因此本课程要求学生积极独立完成实训。
一、设臵实训的要求1(加深巩固基本内容,2(通过实训实践完成绘图基本技能的训练。
二、完成实训的目的1(用正确的方法完成实训能巩固和提高所学的知识～在日常学习中抽查自己掌握知识的情况, 2(通过大量正确的实训实践来提高绘图技能～养成良好的习惯～打好工程师基础素质训练。
三、实训内容本课程的绘图大实训共十次、综合测绘一次。
1(线型练习大实训P1、2(几何平面图形练习大实训,任选一题,3(组合体画三视图大实训,任选二题,4(组合体三视图大实训,任选二题,5(剖视图图大实训,任选一题,6(标准件7.零件测绘大实训,任选四题,8.读零件图9.读装配图测画零件(一、二) ,任选一题,10.画装配图学生应在教师指导下～正确使用绘图工具和仪器～严格遵守国家制图标准～按照正确的方法和步骤高质量的完成绘图实训。
四、实训考核期末将平时实训成绩折合成总成绩以20%计入该课程的总成绩。
平时成绩不及格者不得参加考试。
实训一图线练习一、内容用A3图纸抄画线型及图形。
二、目的1(熟悉并掌握各种线型的规格及画法。
2(学会正确使用绘图仪器工具。
3(初步练习画图方法和步骤。
三、要求1(遵守国家标准《技术制图与机械制图》中有关图幅、线型规定～不得任意变动。
2.图线光滑均匀～同类图线粗细一致。
3. 图面整洁～字体工整～严肃认真～一丝不苟。
四、方法和步骤1(将图纸固定在图板上～画图框和标题栏,格式见教材,。
2(用H、HB铅笔绘制底稿～下笔要轻～色淡线细～水平线要利用丁字尺画出～虚线、点划线线段长度和间隙应注意正确画出。
3(用HB、B铅笔描深～加深前应检查全图～改正错误～并檫去不需要的图线。
机械制图实训教案一、实训目的与要求1. 实训目的(1) 培养学生掌握机械制图的基本知识和技能。
(2) 培养学生掌握国家绘图标准的基本规定。
(3) 培养学生运用正投影原理绘制和阅读机械图样的能力。
2. 实训要求(1) 掌握机械制图的基本知识和技能。
(2) 掌握国家绘图标准的基本规定。
(3) 能运用正投影原理绘制和阅读机械图样。
二、实训内容与时间安排1. 实训内容(1) 制图基本知识与技能(2) 国家绘图标准(3) 正投影原理及应用(4) 机械图样绘制与阅读2. 时间安排(1) 第一周：制图基本知识与技能(2) 第二周：国家绘图标准(3) 第三周：正投影原理及应用(4) 第四周：机械图样绘制与阅读三、实训教材与工具1. 实训教材(1) 《机械制图》教材(2) 《机械制图习题集》2. 实训工具(1) 绘图板、丁字尺、三角板、曲线板(2) 铅笔、橡皮、图丁、圆规、分规(3) 比例尺、圆规、直尺、曲线板四、实训过程与教学方法1. 实训过程(1) 制图基本知识与技能(2) 国家绘图标准(3) 正投影原理及应用(4) 机械图样绘制与阅读2. 教学方法(1) 讲解与示范(2) 练习与指导(3) 案例分析与讨论(4) 考核与评价五、实训考核与评价1. 考核内容(1) 制图基本知识与技能(2) 国家绘图标准(3) 正投影原理及应用(4) 机械图样绘制与阅读2. 评价方法(1) 平时练习评分(2) 实训成果评分(3) 综合能力评分3. 评分标准(1) 制图基本知识与技能：正确、清晰、规范(2) 国家绘图标准：掌握程度(3) 正投影原理及应用：理解与应用能力(4) 机械图样绘制与阅读：准确性、完整性、合理性六、实训步骤与实践指导1. 实训步骤(1) 第一步：学习并掌握制图基本知识与技能(2) 第二步：学习并掌握国家绘图标准(3) 第三步：学习并掌握正投影原理及应用(4) 第四步：应用所学知识绘制和阅读机械图样2. 实践指导(1) 制图基本知识与技能的学习：通过教材和习题集，掌握基本绘图方法和技巧。
《机械制图测绘》指导书机械制图测绘指导书第一节测绘的目的和任务一、部件测绘的目的和要求1．测绘的目的测绘就是对现有的机器部件进行实物测量，绘出零件的草图，再根据这些草图绘制出零件图或装配图的过程。
它在对现有设备的改造、维修等方面有着重要的意义。
因此，测绘是煤矿技术人员应该具备的基本技能。
(1) 复习和巩固己学知识，并在测绘中得到综合应用。
(2) 掌握测绘的基本方法和步骤，培养部件和零件的测绘力。
(3) 为今后工作奠定基础。
2. 测绘的要求在测绘中要求学生注意培养独立分析问题和解决问题的能力，且保质、保量、按时完成部件测绘任务，具体要求是：1,测绘以班级分组为一个团队，各组选组长一名负责分配组员任务以及保管学校提供该组所有测量绘图工具，待学习结束后上交，如有丢失按价赔偿。
2，测绘前要认真阅读测绘指导书，明确测绘的目的、要求、内容及方法和步骤。
3，各组选择该组要绘制的零件，同一组员可以画同一零件或不同零件，共同协作分工，本人图纸必须独立绘制如有替画双方均取消成绩。
(2)认真复习与测绘有关的内容，如视图表达、尺寸测量方法，常用测量工具使用，标准件和常用件、零件图与装配图等。
(3)认真绘图，保证图纸质量，图纸所有数据必须真实测量，数据均保留小数点后两位不准圆整，图纸做到正确、完整、清晰、整洁。
(4)在测绘中要独立思考，一丝不苟，有错必改，反对不求甚解，照抄照搬，容忍错误的作法。
二、测绘完成任务及时间安排测绘时间为一周共计26学时1，班级分组，分发画板、丁字尺、游标卡尺、千分尺。
了解拆装顺序和部件结构原理及测绘量具使用，完成图纸图框及标题栏绘制。
2，各组选定台阶轴零件，确定视图表达方法、绘图比例、中心线、台阶轴轮廓绘制。
3，标注尺寸，技术要求，填写标题栏完成图纸。
（配合部分根据零件结构假设，查表并标注公差配合）4，各组选定圆柱直齿零件。
测量计算齿轮，齿形角、齿数、模数等数据，确定视图表达方法、绘图比例、中心线、台阶轴轮廓绘制。
“机械工程制图综合实践”实习大纲专业：机械设计制造及其自动化、车辆工程学分：1.5（3周）开课学期：短2开课院系：机械学院实习地点：校内一、实习目的和任务结合“机械工程制图Ⅰ”、“机械工程制图Ⅱ”、“三维设计与制图”课程所学内容，进行拆图练习和零部件测绘。
学习测量工具的正确使用方法，并加强零件草图的绘制，强化三维实体建模和二维机械图样绘制的上机实践，加强尺规绘制零件图和装配图的训练。
巩固机械制图和计算机绘图知识，掌握对复杂形体的建模方法，进一步培养学生的造型能力和绘图能力，同时培养学生的分工协作能力。
二、实习内容①读装配图并拆画零件图（3~4天）读装配图（零件数量20个以上），绘制零件草图，零件工作图。
②部件测绘（8天）分小组进行，拆装部件（零件数量20个以上），零件测绘、绘制各零件草图，实体建模（各零件、装配体），装配体爆炸视图、装配动画，零件工程图和装配图。
注：其中部分图需手工尺规绘制。
③拆图考试三、实习环境和方式上课（绘图）教室、测绘教室统一安排，计算机绘图学生自行安排。
四、教师责任指导教师在本次实习中承担的任务、职责。
①对学生进行动员、布置实习任务。
②对学生强调测绘过程中的设备、人身安全等注意事项。
③对学生的实习活动进行组织和管理（包括考勤、考核）。
④向学生讲授相关内容。
⑤对学生的实习活动进行指导，学生实习时教师应当在测绘教室、绘图教室和机房实时答疑。
⑥批改实习作业。
⑦根据学生出勤情况、实习期间的表现、实习报告及实习作业综合评定学生成绩。
五、学生实习要求1．实习纪律学生在本次实习中必须遵守的纪律：①服从实习指导教师安排。
②按照学院安排的时间实习，不得无故缺席。
③测绘时要注意爱护设备、不能损坏、丢失零件和测绘工具及量具。
④按要求完成指导教师分配的任务并提交实习报告。
⑤抄袭他人作业、或缺勤三次以上的学生，将取消其实习成绩。
2．实习成果①拆图纸质文档（零件草图，零件工作图（手工尺规））②部件测绘纸质文档（部件的装配示意草图，各零件测绘草图，手工尺规绘图）电子文档（各零件实体及装配体、装配体爆炸视图、装配动画、各零件工程图和部件装配图文件）六、实习报告实习总结要求书面报告，内容包括实习时间、地点、指导教师、实习内容、实习过程的基本情况以及实习的收获、感想、建议等。
《机械制图》实训指导书一、实训目的本课程实训是一个特别重要的教课环节，教师在解说《机械制图》的画图方法此后，一定实时经过练习加以训练稳固和提升。
二、实训任务和要求讲堂解说和实训画图1：1。
为使得学生更好理解所学习的知识、更灵巧地学习机械制图能，倡导议论沟通，以学生为主体发挥教与学踊跃性，鼓舞学生互帮互学。
三、实训内容综合讲堂发问、讲堂测试及实训画图等手段,任课教师依据教课内容，参如实训指导书有关内容，部署每次实训的课题。
要修业生在规定的时间内，达成实训画图任务，教师联合作业结果评分。
四、实训方式在专用画图室进行。
五、时间安排每周安排一次实训，每次三个学时。
六、查核方式与评定查核以平时查核和课程设计查核联合进行。
平时查核指作业练习结果评分，课程设计查核指在课程结束时候安排一～三周时间，要修业生在规准时间内达成中等复杂零件图或装置图的绘制，对其构造进行评分所得结果。
考试成绩折算：成绩＝平时发问成绩（30%）+ 课程设计查核成绩（70%）。
七、实训内容与要求（一）实训内容1、制图的基本规定⑴图纸幅面和格式⑵比率与字体⑶图线与尺寸标明2、几何作图与平面图形⑴线段、圆的平分⑵圆弧连结⑶椭圆的画法⑷斜度与锥度⑸平面图形的画法3、正投影法与三视图⑴三视图的形成及投影规律⑵点、线、面的投影⑶基本几何体⑷立体表面的交线4、轴测投影⑴正等轴测图及其画法⑵斜二等轴测图及其画法5、组合体视图⑴截交线⑵相贯线⑶组合体视图的画法⑷组合体的尺寸标明⑸补画视图和补画缺线6、图样的基本表示法⑴视图⑵剖视图⑶断面图⑷其余表示法7、常用件的表示法⑴螺纹及其联接的画法⑵键联接与销联接⑶齿轮、弹簧与轴承的画法8、零件图⑴零件图的视图选择⑵零件图的尺寸标明⑶零件图的技术要乞降工艺构造⑷零件图的测绘9、装置图⑴装置图表达方案确实定和画法例定⑵装置图中的尺寸标明⑶装置图中的零零件序号、明细栏和技术要求⑷装置图的测绘（二）实训要点⑴平面图形的画法⑵基本几何体表面点、⑶正等轴测图⑷组合体的尺寸标明⑸截交线、相贯线⑹零件图的尺寸标明⑺装置图表达方案确实定⑻装置图中的尺寸标明⑼装置图的测绘（三）实训难点本章的难点是：尺寸公差标明。
机械制图实训指导滁州职业技术学院机械教研室编2006.5实训一、平面绘图的一般方法与步骤一、实验目的：1、正确使用绘图工具和仪器。
2、掌握各种形式圆弧连接的作图方法和步骤。
3、正确分析定形尺寸和定位尺寸，练习平面图形的尺寸标注。
4、能够正确分析平面图形的线段的类型。
5、平面图形绘图的基本方法和步骤，熟练绘制平面图形。
二、实验要求：根据所给的平面图形，正确选择图纸的幅面，手工绘制一幅平面图形，正确标注尺寸。
三、实验工具：绘图桌、二号图板、丁字尺、三角板，圆规、2H、HB和2B铅笔、小刀、橡皮、胶带纸、图纸。
四、实验内容：根据图样1—1所示：绘制一幅平面图形。
图1—1 吊钩五、实验步骤：1、分析图样画平面图形前先要对图样进行尺寸分析和线段分析，才能正确画出图形和标注尺寸。
1.尺寸分析1) 定形尺寸定形尺寸是指确定平面图形上几何元素形状大小的尺寸，如图1—1中除尺寸6、10、60以外的全部尺寸都是定形尺寸。
一般情况下确定几何图形所需定形尺寸的个数是一定的，如直线的定形尺寸是长度，圆的定形尺寸是直径，圆弧的定形尺寸是半径，正多边形的定形尺寸是边长，矩形的定形尺寸是长和宽两个尺寸等。
2）定位尺寸定位尺寸是指确定各几何元素相对位置的尺寸，如图1—1中的6、10、60。
确定平面图形位置需要两个方向的定位尺寸，即水平方向和垂直方向，也可以以极坐标的形式定位，即半径加角度。
3）尺寸基准任意两个平面图形之间必然存在着相对位置，就是说必有一个是参照的。
标注尺寸的起点称为尺寸基准，简称基准。
平面图形尺寸有水平和垂直两个方向（相当于坐标轴x方向和y方向），因此基准也必须从水平和垂直两个方向考虑。
平面图形中尺寸基准是点或线。
常用的点基准有圆心、球心、多边形中心点、角点等，线基准往往是图形的对称中心线或图形中的边线。
2．线段分析根据定形、定位尺寸是否齐全，可以将平面图形中的图线分为以下三大类：1）已知线段：定形、定位尺寸齐全的线段。
作图时该类线段可以直接根据尺寸作图，如图1—1中的φ27的圆、R32的圆弧、φ15和φ20的轮廓线，20的直线均属已知线段。
2）中间线段：只有定形尺寸和一个定位尺寸的线段。
作图时必须根据该线段与相邻已知线段的几何关系，通过几何作图的方法求出，如图1—1中的R21和R27两段圆弧。
3）连接线段：只有定形尺寸没有定位尺寸的线段。
其定位尺寸需根据与线段相邻的两线段的几何关系，通过几何作图的方法求出，如图1—1中的R3、R40、R28的圆弧段。
在两条已知线段之间，可以有多条中间线段，但必须而且只能有一条连接线段。
否则，尺寸将出现缺少或多余。
2、绘图前的准备工作1．准备好绘图所需的工具、仪器以及用品，放在专用的绘图桌上进行工作。
2．削磨好铅笔。
3．用干布将图板、丁字尺以及三角板等擦拭干净，在整个作图过程中要经常进行清洁工作，以免弄脏图纸，保持图面清洁。
4．选用幅面合适的图纸用胶带纸粘贴在图板上，贴图纸时应用丁字尺校正其位置。
根据图样的大小，采用1：1比例，选用A4图纸。
先用橡皮检查图纸的正反面（易起毛的是反面），然后所图纸铺在图板左方。
图纸放正后，用胶带纸将它固定。
5．把手洗干净，开始绘图。
3、画图框和标题栏按国标规定的幅面和周边先用细线画出图框和标题栏。
标题栏绘制在图纸的右下角。
如图1—2所示。
图1—2 图框和标题栏图1—3 布置图形，绘制基准线4、布置图形位置布置图形务使匀称、美观。
根据图形的长、宽尺寸确定位置，同时要考虑标注尺寸或说明等其他内容所占的位置，位置确定之后，画出各图的基准线，如图1—3所示。
最后用一张洁净的纸盖在上面，只把要画图的地方露出来。
5、绘制底稿根据定好的基准线，按尺寸先画已知线段，再画中间线段，最后画轮廓线段，注写尺寸如图1—4、1—5、1—6、1—7所示。
绘制底稿时，线条应分出各种线型，但其粗细可不必严格区分，因为随后还要加深描粗。
底稿线应细而轻淡，以便修改和擦净不需要的图线。
底稿上的箭头可暂时不画，数字暂时不写，留待加深时统一画，统一写。
6、铅笔描深1．画好底稿后用铅笔描深粗之前，先要对底稿检查一遍，改正图中的错误和补齐遗漏的线条，并把画错的线和不需要的线全部擦去。
1）加深描粗粗实线的圆和圆弧。
2）加深描粗水平方向的粗实线（自上而下）和铅垂方向的粗实线（从左到右）。
3）加深描粗倾斜的粗实线。
4）加深虚线（次序同粗实线）。
5）加深细点划线。
6）尺寸界线、尺寸线和箭头。
7）画剖面线。
8）标注尺寸数字，填写技术要求、标题栏等。
最后获得如图1—8，A4图纸一份。
图1—8 吊钩的A4图纸六、练习与思考：1、简述平面图形的作图步骤。
2、简述绘制底稿和加深描粗的注意事项。
3、绘制一幅A4平面图形。
练习1练习2实训二、测绘组合体一、实验目的：1、能够正确利用形体分析法分析组合体的组合形式和表面连接关系。
2、正确使用测量仪器测量组合体的基本尺寸。
3、正确使用绘图工具和绘图仪器。
4、熟练掌握组合体三视图的画法。
5、能够正确标注组合体三视图的尺寸。
二、实验要求：根据所给的组合体，正确使用测量仪器测量组合体的基本尺寸，正确选择图纸的幅面和比例，绘制组合体三视图并正确标注尺寸。
三、实验工具：绘图桌、二号图板、丁字尺、三角板，圆规、2H、HB和2B铅笔、小刀、橡皮、胶带尺寸。
1、形体分析画图前，首先应对组合体进行形体分析，分析该组合体是由哪些基本体所组成的，了解它们之间的相对位置、组合形式以及表面间的连接关系及其分界线的特点。
图2－1中的支座由大圆筒、小圆筒、底板、和肋板组成如图2—2所示，从图中可以看出大圆筒与底板接合，底板的底面与大圆筒底面共面，底板的侧面与大圆筒的外圆柱面相切；2、测量各基本体的尺寸图2—3 支座各基本体尺寸用游标卡尺和钢尺测得各基本体的尺寸如图2—3所示。
测量过程中注意游标卡尺和钢3 Array定了。
理。
415表面连接关系。
７、组合体的尺寸标注标注组合体的尺寸时，应先对组合体进行形体分析，选择基准，标注注出定形尺寸、定该支座由大圆筒、小圆筒、底板、和肋板组成，如图2—2所示。
2）选择尺寸基准。
该支座大圆筒较大，故选择大圆筒中心轴线作为长度方向尺寸基准；支座左右对称，故可选对称中心线作宽度方向尺寸基准；底板的下底面和大圆筒底面平齐，可选下底面作高度方向尺寸基准。
如图２－１０所示。
3）根据形体分析，逐个注出大圆筒、底板、小圆筒和肋板的定形尺寸。
如图２－1１、２—１２所示。
4）根据选定的尺寸基准，注出确定各部分相对位置的定位尺寸。
如图２－１３中标注确定大圆筒与底板小孔φ１０相对位置的尺寸５０，以及确定小圆筒的的中心位置相对于大圆筒的底面位置尺寸３５，确定小圆筒端面位置的尺寸26既有定形尺寸又有定位尺寸作用。
5）标注总体尺寸。
支座的高度方向总体尺寸和定形尺寸相同，长度和宽度方向的总体尺寸可以计算出来，不需要重复标注。
6）检查尺寸标注有无重复、遗漏，并进行修改和调整，最后结果如图２－１３所示。
2．组合体尺寸标注的注意事项标注尺寸不仅要求正确、完整，还要求清晰，以方便读图。
为此，在严格遵守机械制图国家标准的前提下，还应注意以下几点：1）尺寸应尽量标注在反映形体特征最明显的视图上。
2）同一基本形体的定形尺寸和确定其位置的定位尺寸，应尽可能集中标注在一个视图上。
3）直径尺寸应尽量标注在投影为非圆的视图上，而圆弧的半径应标注在投影为圆的视图上。
4）尽量避免在虚线上标注尺寸。
5）同一视图上的平行并列尺寸，应按“小尺寸在内，大尺寸在外”的原则来排列，且尺寸线与轮廓线、尺寸线与尺寸线之间的间距要适当。
6）尺寸应尽量配置在视图的外面，以避免尺寸线与轮廓线交错重叠，保持图形清晰。
8、加粗描深，注写标题栏，完成全图。
检查、加深描粗，注写标题目栏，完成图形如2—14所示。
图 2—14 支座组合体三视图六、练习与思考：1、总结组合体的画法。
2、如何完整、清晰地标注组合体的尺寸。
3、测绘下面一组合体,绘制绘制三视图，并正确标注尺寸。
图 2—15 机座图 2—16 箱体实训三、零件图的测绘一、实验目的：1、正确使用测量仪器测量零件的尺寸。
2、掌握正确绘制零件草图的方法与步骤。
3、熟练掌握零件图的尺寸标注。
4、能够初步掌握如何制订并注写零件图的技术要求。
二、实验要求：根据所给的零件，正确使用测量仪器测量零件尺寸，正确选择表达方法，绘制零件草图，标注尺寸，制订并注写零件图的技术要求。
三、实验工具：游标卡尺、钢尺，内、外卡钳、螺纹规、R规、HB铅笔、小刀、橡皮、胶带纸、图纸、电脑一台。
四、实验内容：根据图3—1所示齿轮泵体剖分图，了解泵体的用途，利用所给测量仪器测量出泵体尺寸，绘制泵体的草图，正确标注泵体尺寸，制订泵体的技术要求。
根据泵体的草图在电脑上绘制出泵体零件图。
图3—1 齿轮泵泵体剖分图五、实验步骤：零件的测绘就是根据实际零件画出它的图形，测量出它的尺寸并制订出技术要求。
测绘时，首先以徒手画出零件草图，然后根据该草图画出零件工作图。
1、了解和分析测绘对象泵体是油泵上的一个主体件，属于箱体类零件，材料为铸铁HT200。
它的主要作用是容纳一对啮合齿轮及进油、出油通道，在泵体上设置了两个销孔和六个螺孔，是为了使左泵盖和右泵盖与其定位和连接。
泵体下部带有凹坑的底板和其上的二个沉孔是为了安装油泵。
泵体进、出油口孔端的螺孔是为了连接进、出油管等等。
至此，泵体的结构已基本分析清楚2、确定表达方案由于泵座的内外结构都比较复杂，应选用主、左、仰三个基本视图。
泵体的主视图应按其工作位置及形状结构特征选定，为表达进、出油口的结构与泵腔的关系，应对其中一个孔道进行局部剖视。
为表达安装孔的形状也应对其中一个安装孔进行局部剖视。
为表达泵体与底板、出油口的相对位置，左视图应选用A-A旋转剖视图，将泵腔及孔的结构表示清楚。
然后再选用一俯视图表示底板的形状及安装孔的数量、位置。
俯视图取向局部视图。
最后选定表达方案如图3—3所示3、徒手目测画出零件图1．定位布局：根据零件大小，视图数量，在图纸上定出作图基准线、中心线、注意留出注尺寸的地位，如图3—2所示。
图3—2齿轮泵体草绘布局图2．详细画出零件的内外结构和形状：根据选定的表达方案，徒手画出视图、剖视等图形，其作图步骤与画零件画相同，如图3—4。
但需注意以下两点：图3—3齿轮泵体草绘视图1）零件上的制造缺陷（如砂眼、气孔等），以及由于长期使用造成的磨损、碰伤等，均不应画出。
2）零件上的细小结构（如铸造圆角、倒角、倒圆、退刀槽、砂轮越程槽、凸台和凹坑等）必须画出。
3．注、量尺寸：根据尺寸标注的要求，将该注尺寸的尺寸界线、尺寸线和箭头全部画出。
然后利用测量仪器集中测量出各个尺寸，测量过程中注意测量仪器的正确使用以及正确读数。
然后逐个填上相应的尺寸数字，切不可画一个，量一个、注一个，这样非但费时，而且容易将所需尺寸画错或遗漏，如图3—4。
