新粤教版二年级上册科学教学课件 13天空中的太阳

《天空中的太阳》导学案第一课时导言：《天空中的太阳》是一部关于太阳和地球关系的科普读物，通过讲述太阳的故事，让我们了解太阳在我们生活中的重要性。

本导学案将引导学生深入了解太阳和地球的关系，帮助他们更好地理解这本书中所传达的知识。

一、课前预习1. 请简要介绍太阳在我们日常生活中的作用及重要性。

2. 请思考太阳和地球之间的关系是如何影响我们的生活的。

二、课堂导学1. 请学生观看视频《太阳系中的地球》，了解地球在太阳系中的位置和与其他行星的关系。

2. 请学生分组讨论太阳和地球之间的关系，并展示给全班同学。

3. 请学生阅读《天空中的太阳》的相关章节，并回答以下问题：a. 太阳是什么？为什么太阳是我们太阳系中的中心？b. 太阳和地球之间的距离有多远？这个距离对我们有什么影响？c. 太阳对地球有哪些作用？我们如何利用太阳的能量？d. 太阳的能量是如何产生的？为什么太阳会发光？e. 太阳的光线在地球大气中是如何传播的？为什么会产生日出和日落？三、课后作业1. 请学生制作一份关于太阳和地球关系的海报，展示在教室中。

2. 请学生撰写一篇关于太阳和地球之间关系的读后感，分享自己对这个话题的理解和感悟。

四、延伸阅读1. 请学生阅读相关书籍或资料，进一步了解太阳和地球的关系及太阳对我们生活的重要性。

2. 请学生观察太阳在不同时间下的位置变化，并记录下观察结果。

通过本次导学，相信学生们对太阳和地球的关系有了更深入的认识，也能更加珍惜太阳为我们带来的光和热。

希望他们能继续保持对科学知识的好奇心，不断探索和学习。

第二课时导学目的：通过学习《天空中的太阳》，让学生了解太阳对地球的重要性，引发对太阳的好奇和探索欲望，培养学生的科学素养和环保意识。

一、导入1. 请学生观察太阳在天空中的位置和变化，引导他们思考太阳的作用。

2. 导入太阳的基本知识，如太阳的直径、光照等，激发学生的兴趣。

二、阅读理解1. 学生阅读《天空中的太阳》，理解太阳对地球的影响和重要性。

二年级上册科学作业班级：____________姓名：____________ 13、天空中的太阳
1、人们用“（东”）、“（南）”、“（西）”、“（北）”来表示方向，太阳升起的方向是（东）方。

2、日出和日落的方向是（相反）的，太阳每天都会（东）升（西）落
3、早晨，面向太阳升起的方向，前面是（东），后面是（西），左边是（北），右边是（南）。

傍晚面对太阳的方向，前面是（西），后面是（东），左边是（南），右边是（北）。

4、一天里太阳在天空中的位置是（不断变化）的。

8时，太阳在（东）；10时，太阳在（东南）；12时，太阳在（南）；14时，太阳在（西南）；傍晚，太阳在（西）。

5、禁止直视太阳，避免伤害眼睛。

二、对号入座。

（选择正确答案的序号填在括号里）
（）1、面对太阳升起的方向，我的右面是______。

Ａ、西边Ｂ、南边Ｃ、北边
（）2、傍晚面对太阳的方向是______。

A、东
B、南
C、西
三、超级裁判。

（正确的在括号里打√，错误的打╳。

）
（）1、太阳每天都从同一个方向落下。

（）2、日出和日落的方向是相同的。

（）3、一天中太阳在太空中的位置在不断的变化。

（）4、禁止直视太阳，避免伤害眼睛。

1。

粤教版科学二年级上册13 天空中的太阳练习卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题
1 . 清晨面对太阳升起的方向时，前面是（____）、后面是（____）、左面是（_____）、右面是（____）。

2 . 清晨，人们在海边面向太阳看日出，此时他们的影子朝向_____；傍晚，人们再次面向太阳看日落，此时他们的影子则朝向_____。

3 . 太阳每天从（_____）升起、（_____）落下。

4 . 太阳从____方升起,从____方落下,根据这一现象,我判断地球应该是自____向____转动的。

二、判断题
5 . 在各个不同的地方使用同一日晷,放置的位置要绝对。

（______）
6 . 太阳能热水器的构造最重要的三部分是集热器、保温箱和控制系统。

（______）
7 . 傍晚，太阳在西方落下。

（______）
三、简答题
8 . 小娟早晨7时从家去学校，她是迎着太阳走的，下午4时从学校回家，她还要迎着太阳走，学校在小娟家的什么方向？为什么？
9 .
1、使磁针能在水平方向自由转动的原因？
2、为什么指南针总是指向南北方向
参考答案
一、填空题
1、
2、
3、
4、
二、判断题
1、
2、
3、
三、简答题
1、
2、。

天空中的太阳一、教学目标（1）通过观察了解太阳每天东升西落的方位。

（2）通过观察知道太阳每天在天空中由东升西落的位置变化。

（3）能描述或演示说明太阳在天空中位置的变化。

（4）乐于观察、善于发现，对自然界产生探究兴趣。

教学重点（1）通过观察了解太阳每天东升西落的方位。

（2）通过观察知道太阳每天在天空中由东升西落的位置变化。

教学难点（1）能描述或演示说明太阳在天空中位置的变化。

（2）乐于观察、善于发现，对自然界产生探究兴趣。

教学用具PPT教学过程一、情境导入生活情境：妍妍和彬彬正在看日落。

妍妍产生疑问：“太阳每天都是从同一个方向落下吗？”驱动任务：观察日出或日落的方位。

二、活动探究活动1 日落的方向媒体：播放正在日出日落的视频问题：你能找到日落的方向吗？学生思考引导：首先要明确观察的位置，明确东、南、西、北4个方向，然后观察并用画图或者文字记录日落的方向。

学生讨论并记录。

学生汇报：太阳日出和日落的方向不一样。

教师小结：日出（日落）的方向不一定是正东（西），太阳日出（落）的方向会发生变化。

活动2 太阳在天空中位置的变化媒体：太阳在不同位置的图片问题：太阳在天空中的位置有变化吗？学生小组合作，观察并做记录组长汇报教师小结：早晨太阳升起，中午时达到中最高位置，傍晚落下。

温馨提示：不能直视太阳，因为会对与眼睛造成严重的伤害。

演示：学生分组与演示太阳位置的变化。

师生共同评价。

三、练习巩固四、小结今天你收获了什么?五、板书设计东升。

《天空中的太阳》导学案一、导入在我们的生活中，太阳是一个非常重要的存在。

它给予我们光明和温暖，让我们的生活充满活力。

但是，你知道太阳是如何在天空中运行的吗？今天我们将进修关于太阳在天空中的运行及其对我们生活的影响。

二、进修目标1. 了解太阳在天空中的运行轨迹；2. 掌握太阳对我们生活的重要性；3. 能够描述太阳对地球的影响。

三、进修内容1. 太阳在天空中的运行轨迹；2. 太阳对我们生活的影响；3. 太阳对地球的影响。

四、进修过程1. 太阳在天空中的运行轨迹太阳在天空中的运行轨迹是一个非常有趣的话题。

它并不是盘绕着地球转动的，而是盘绕着银河系的中心运行。

在地球上，我们看到太阳每天从东方升起，到西方落下。

这是因为地球自转的缘故，使得太阳看起来在天空中运行。

2. 太阳对我们生活的影响太阳对我们的生活有着重要的影响。

它提供了光明和温暖，让我们的身体保持健康。

太阳也是植物发展的重要因素，没有太阳，地球上将没有绿色的植被，也就没有氧气供我们呼吸。

3. 太阳对地球的影响太阳对地球的影响是多方面的。

太阳的辐射为地球提供了能量，使得地球温暖。

太阳的引力也影响着地球的运动轨迹，保持了地球盘绕太阳的轨道稳定。

此外，太阳还会开释太阳风和太阳辐射，对地球的大气层和磁层产生影响。

五、进修任务1. 观察太阳在天空中的运行轨迹；2. 思考太阳对我们生活的影响；3. 讨论太阳对地球的影响。

六、总结通过进修，我们了解了太阳在天空中的运行轨迹，以及太阳对我们生活和地球的重要影响。

太阳是我们生活中不可或缺的存在，让我们珍惜太阳的光明和温暖，珍爱好我们的地球故里。

七、拓展1. 了解太阳黑子和太阳耀斑的形成和影响；2. 探讨太阳能的利用和发展。

通过本次进修，希望同砚们能够更加深入地了解太阳在天空中的运行和对我们生活的影响，培养对自然的敬畏和热爱，为珍爱环境做出自己的贡献。

愿我们的地球永遥充满太阳的光芒，永遥美丽而和谐。

《天空中的太阳》导学案一、导学目标：1. 了解太阳在地球上的重要性和作用；2. 了解太阳的结构和特点；3. 掌握太阳的运动规律和日晷的原理；4. 了解太阳对地球气候和生态的影响。

二、导学内容：1. 太阳在地球上的作用；2. 太阳的结构和特点；3. 太阳的运动规律和日晷的原理；4. 太阳对地球气候和生态的影响。

三、导学步骤：1. 导入环节：通过观看视频《太阳的力量》介绍太阳的重要性和作用，引发学生对太阳的好奇和探索欲望。

2. 进修内容讲解：分别介绍太阳在地球上的作用、太阳的结构和特点、太阳的运动规律和日晷的原理以及太阳对地球气候和生态的影响。

3. 实践操作：让学生观察太阳的运动规律，应用简易的日晷测量时间，体验太阳的力量。

4. 拓展延伸：组织学生参观天文馆，深入了解太阳系的形成和演化，激发学生对宇宙的兴趣和探索欲望。

5. 总结反思：通过小组讨论或个人思考，总结太阳在地球上的作用和影响，体会人类与自然的紧密联系。

四、导学任务：1. 阅读相关资料，了解太阳的结构和特点；2. 观察太阳的运动规律，掌握日晷的应用方法；3. 思考太阳对地球气候和生态的影响，提出自己的见解；4. 参与实践操作，体验太阳的力量，感受大自然的奇异的地方。

五、导学评判：1. 参与教室讨论，积极提出问题和见解；2. 完成导学任务，掌握太阳的相关知识和技能；3. 参与实践操作，体验太阳的力量，感受自然之美；4. 思考太阳对地球的影响，形成独立见解并表达。

六、导学反馈：1. 教师对学生的表现进行评判和反馈；2. 学生对导学过程进行总结和反思；3. 教师根据学生的反馈意见，调整教学策略和方法；4. 学生在下次导学中运用所学知识和技能，不息提升自己的进修能力和素质。

《天空中的太阳》导学案导学目标：1. 了解太阳在宇宙中的地位和作用；2. 掌握太阳的结构和特点；3. 理解太阳对地球和生物的重要性；4. 了解太阳的能量来源和开释方式；5. 探讨太阳对人类社会的影响和利用。

导学内容：一、太阳在宇宙中的地位和作用1. 太阳是太阳系中唯一的恒星，是地球最重要的光源和热源；2. 太阳的引力作用维持着太阳系中行星的运动轨道；3. 太阳是地球上所有生物发展发育的基础。

二、太阳的结构和特点1. 太阳主要由氢气和氦气组成，是一个巨大的等离子体；2. 太阳表面的温度约为5500摄氏度，内部温度可达数百万摄氏度；3. 太阳表面的黑子和耀斑是太阳活动的表现。

三、太阳对地球和生物的重要性1. 太阳是地球上所有生物的能量来源，是光合作用的驱动力；2. 太阳的辐射为地球提供了温暖和光明，维持了地球的生态平衡；3. 太阳的活动会影响地球的气候和天气，引发地球磁暴和极光等现象。

四、太阳的能量来源和开释方式1. 太阳的能量主要来自核聚变反应，将氢气转化为氦气开释出能量；2. 太阳的辐射能量通过光和热传播到宇宙中；3. 太阳的活动会产生太阳风和太阳耀斑等现象。

五、太阳对人类社会的影响和利用1. 太阳能被广泛应用于电力、热水、采暖等领域，是清洁能源的重要来源；2. 太阳活动会影响卫星通讯、导航系统和电力设备的正常运行；3. 太阳的辐射对人类健康有一定影响，适当的阳光照射有益于人体健康。

导学活动：1. 观看相关视频或图片，了解太阳的结构和特点；2. 阅读相关资料或文章，探讨太阳对地球和生物的重要性；3. 进行实验或模拟太阳能的利用，体验太阳能的应用价值；4. 小组讨论太阳对人类社会的影响和利用，撰写小结或报告。

导学评判：1. 回答问题：太阳在宇宙中的地位和作用是什么？太阳的能量来源是什么？太阳对地球和生物的重要性体此刻哪些方面？2. 完成实验或模拟太阳能的利用，总结实验结果并提出改进建议；3. 撰写小结或报告，表达对太阳对人类社会的影响和利用的看法和认识。