第三讲 社会科学研究方法论

社会学研究方法论社会学研究方法论是指用于解决社会学问题的一系列研究方法和理论的体系。

社会学作为一门科学，致力于研究和分析社会现象、社会行为以及社会结构和社会组织的规律性和变化，因此需要借助科学的研究方法来进行实证研究和理论构建。

下面将介绍一些常见的社会学研究方法。

首先，观察是社会学研究中最基本的方法之一。

观察可以分为两种方式：直接观察和间接观察。

直接观察是指研究者直接参与研究场景，亲眼目睹并记录观察对象的行为和现象。

间接观察则是通过观察记录、文献分析等方式来获取研究对象的信息。

观察方法可以帮助研究者获得客观数据和真实情况，但也有一定的局限性，例如观察者的主观因素可能会对结果产生影响。

其次，访谈是社会学中常用的研究方法之一。

访谈是指研究者与被研究对象进行面对面的交流，通过提问和回答的方式获取信息。

访谈方法有多种形式，例如个别访谈、焦点小组讨论等。

访谈方法可以深入了解被研究者的思想、态度和动机，获取他们的个人经验和观点。

但访谈方法也存在一些问题，例如被研究者可能存在回答偏差和说话不真实的情况。

另外，问卷调查是社会学研究中常用的定量研究方法。

问卷调查是指研究者通过编制一系列问题，并将其发送给大量被调查者，收集数据并进行统计分析。

问卷调查可以快速、高效地获取大量的数据，用于对群体进行整体统计和分析。

但问卷调查也存在一些问题，例如问卷的设计可能存在偏见，回收率低等。

此外，实验研究也是社会学中常用的研究方法之一。

实验研究是指研究者对实验组和对照组进行干预和观察，以检验某种因果关系。

实验研究可以控制研究条件和变量，使得研究结果更具可靠性和有效性。

但实验研究也存在一定的限制，例如研究条件可能与实际情境脱节，实验结果可推广性有限等。

最后，文献分析是社会学研究中常用的定性研究方法。

文献分析是指研究者通过阅读、解读和分析已有的研究、文献和案例来进行研究。

文献分析可以帮助研究者了解已有的研究进展和观点，从而构建自己的理论框架。

社会科学研究方法论的探讨社会科学研究方法论是社会科学家们探索一定社会现象或事件的方法和规范。

社会科学研究是一门复杂的学问，其研究对象包括人文、社会、经济等多个领域，因此，它的研究方法也需要根据研究对象的不同而有所区别。

人们一般将社会科学研究方法分为定性研究和定量研究两种类型。

本文将从社会科学研究的定义、方法选择、研究设计等方面，在这两种类型的社会科学研究中探讨一下社会科学研究方法论问题。

一、社会科学研究的定义社会科学研究是指研究社会科学领域中的各种现象、问题或规律的学问。

社会科学的研究对象非常广泛，包括人类的文化、社会、经济、政治以及人类的行为、思想等。

在研究社会科学时，研究者通常采用各种研究方法和数据，而不仅仅是纯粹的统计分析。

二、方法选择一般情况下，社会科学研究可以采用定性研究和定量研究两种方法。

定性研究的优势在于能够深入了解人类行为、思想的本质和生成方式。

定量研究的优势在于它可以提供广泛的数据收集和分析方法来确定一定的事实和关联性。

不同的研究目的和研究对象需要使用不同的研究方法，它们也有一些共同的方法。

1、定性研究定性研究是一种具有深度的研究方法。

它是通过分析和解释人类行为、事件等情况来获得知识。

定性研究通常通过分析人类行为、交往以及观察调查等方式来学习社会现象或事件。

这种方法的优势在于可以提供关于社会现象的深度和广度的高度描述，帮助研究者探索真实的人类行为、情感和思想。

社会科学中的定性研究通常涉及语言和文字材料的分析，包括词汇、语音、行为和文本/交谈分析。

此外，还包括参与观察、深度访谈和焦点小组讨论等方法，以获得有关实际情况的更深入了解。

在基于定性数据的研究中，主要分析重点就是通过深入理解参与人的观点和意见推演出社会现象或事件的真实的影响。

2、定量研究定量研究是一种可以制定一定数量规定（指标）的数学计算方法，建立框架并分析数据的研究方法。

尽管在定性研究中，该方法同样可以用于部分的数据分析及统计分析，但定量研究通常伴随着大量的数据收集与分析。

社会科学研究方法论在社会科学研究中，正确的方法选择和运用对于研究的准确性和科学性具有至关重要的意义。

因此，社会科学研究方法论是社会科学研究的重要理论基础。

本文将从归纳演绎法、比较研究法、实证研究法、案例研究法、历史研究法、文献研究法等几个方面，对社会科学研究方法论进行探讨。

一、归纳演绎法归纳演绎法是从具体的事实中归纳出一般规律，再用这些规律推演出新的具体现象的研究方法。

社会科学研究中的许多理论就是通过归纳法得出的。

例如，西方现代化理论是通过对发达国家的研究，在观察到一系列现象后，归纳出了一个“现代化进程”的概念，并将该概念推广到其他国家和地区，以对其进行解释。

二、比较研究法比较研究法是通过对两个或多个对象进行比较，发现其相似性和差异性来研究对象的研究方法。

比较研究法的研究对象可以是不同国家、不同地区、不同组织形式的社会现象等。

在比较研究中，研究者需要用尽可能的客观的标准对研究对象进行比较，并找出差异和相似之处，从而找出对象之间的联系和规律性。

三、实证研究法实证研究法是通过研究对象的现象和因果关系，建立科学理论的研究方法。

该方法要求研究者运用客观的数据和科学的手段来对研究对象进行测量和观察，并通过数据的比较和分析来发现因果关系，从而给出科学结论。

与其他方法相比，实证研究法更加科学客观，结果也更加可靠。

四、案例研究法案例研究法是通过详细分析一个或几个典型的案例，以发现其中的规律性和普遍性的研究方法。

该方法的研究对象范围可以涉及到经济、社会、文化等广泛领域。

案例研究法的优点在于可以靠近研究对象的实际情境，深入分析个体中所包含的复杂过程和关系。

五、历史研究法历史研究法是通过研究人们在特定历史背景下的社会现象、事件和人物，来寻找规律性和对现代社会的启示的研究方法。

历史研究法要求研究者对社会历史情境进行准确的还原，理解当时的政治、经济、文化、社会等各个方面的背景，从而找到研究对象中的普遍性规律性。

六、文献研究法文献研究法是通过分析已有的文献或资料，来发现被隐藏的信息、规律和特点的研究方法。

社会科学研究方法1、社会科学研究方法论核心方法选择的价值、规范和标准的问题，它涉及什么问题是值得研究的，其理论根据是什么，资料获得的原则是什么，如何进行解释，如何确定众多具体方法的评价体系等等。

2、社会科学研究方法论的概念方法论是关于方法的方法，它是一系列有关方法的理论与学说，是抽象的、概括的“方法哲学”。

3、社会科学研究方法论的种类·实证主义方法论·实证主义的发展大致经历了三个阶段：·以孔德和涂尔干为代表的经典实证主义阶段孔德指出，社会科学与自然科学不但在研究方法或程序上是一致的，它们的研究目标也是相同，那就是发现普遍性的规律。

涂尔干坚持认为社会学只是在明确了它的研究对象之后，才能确立起自己的科学地位。

孔德和涂尔干的观点代表的是实证主义发展的经典阶段，其特征可概括为：第一，认为社会（科）学性质上与自然科学诸学科是一致的，社会学完全可以借用自然科学的研究程序并纳入科学之列。

第二，认为社会（科）学的研究目的跟自然科学一样是寻找和建立“规律”。

第三，认为社会学所研究的社会事实（对象）是一种外在于人的客观实在。

第四，主张整体主义的方法论。

·20世纪40~60年代的工具实证主义阶段工具实证主义的社会学家以拉扎斯菲尔德的“哥伦比亚学派”为代表，其特征可概括为：第一，坚持了经典实证主义的基本前提，即认为只是只能靠系统的经验研究获得，社会（科）学与自然科学的研究逻辑是一致的；承认社会世界亦存在着规律，这种规律是因果规律或者统计规律。

第二，坚持了归纳主义的原则。

第三，坚持科学知识的客观性原则。

第四，坚持价值中立的原则。

·后实证主义阶段20世纪70年代以后，它所受到的抨击主要有如下几个方面：（1）社会学没有能够取得有效的发展或规律性的经验概括；（2）由于社会行动是基于人的主观性、反思性和创造性之上的情境诠释构成的，因此社会中不存在决定论的规律；（3）我们处于一个话语的世界，社会本身是一种文本，我们在不同时间以不同方式去读它；（4）社会中只存在着有历史意义的特殊事件，而不可能找到适用于任何时间和地点的一般规律；（5）人们对社会学所使用的各种方法和原理，尤其是因果性的概念也提出了批评。

社会科学研究方法论首先，定性研究是指通过观察、描述以及解释社会现象的方法。

这种方法主要关注的是对社会现象深入、全面的了解。

定性研究的特点是：1.以人为本：定性研究注重了解人的行为、意识、经验等方面，关注研究对象的真实性和独特性。

2.理论驱动：定性研究通常在研究过程中深入剖析问题，通过建立理论框架来解释社会现象。

定量研究则是通过统计数值、进行数据分析来研究社会现象的方法。

它强调的是通过大样本的调查、实证研究等方式来推断普遍规律。

定量研究的特点是：1.客观性：定量研究强调客观测量、统计分析，避免个体主观性的影响，力求得出普遍规律性结论。

2.标准化：定量研究通常将研究对象的特征量化或标准化，以便进行定量分析和比较。

3.精准性：定量研究借助统计分析工具能更准确地分析研究对象，提供数量化的结论。

在实际应用中，社会科学研究方法论常常采取定性研究和定量研究结合的方式，以便更好地揭示社会现象的本质和规律。

这种混合研究方法弥补了各种方法的局限性，提供了更全面、准确的研究结果。

此外，在社会科学研究中1.多重方法：采用多样化的研究方法可以从不同角度深入研究社会现象，客观全面地把握问题。

2.抽样与样本：通过恰当的抽样方式选择代表性样本，以便从中获取与整体相符合的数据。

3.问卷设计：设计科学合理的问卷以收集数据，注意问题的语言简单明了、不引导回答、避免主观判断等。

4.数据处理：科学统计分析是推进社会科学研究的重要手段，需要采用适当的数据处理和分析方法。

5.伦理问题：研究者在进行社会科学研究时需遵循伦理原则，尊重研究对象的意愿，保护其隐私权。

总之，社会科学研究方法论是指在社会科学研究中所遵循的一系列方法和原则。

定性研究和定量研究是其中两种基本的研究方法，而在实际应用中，往往采用混合研究方法来获取更全面、准确的研究结果。

同时，保证研究过程中的科学性和伦理原则也是研究者需要重视的问题。

社会科学研究方法论一、引言社会科学研究方法论是指在社会科学研究中，为了科学地认识、解释和预测社会现象、社会规律，而采用的一套科学方法和理论体系。

本文旨在探讨社会科学研究方法论的基本概念、特点以及其在社会科学研究中的应用。

二、社会科学研究方法论的基本概念社会科学研究方法论是研究人类社会行为和社会制度的一门学科，其研究对象包括社会现象、社会规律等。

社会科学研究方法论的基本概念主要包括以下几个方面：1. 科学性：社会科学研究方法论追求科学性，即要基于事实和证据，遵循科学的逻辑和规律进行研究，力求客观、准确地认识社会现象。

2. 系统性：社会科学研究方法论是一个系统的学科，它包括研究方法的选择、设计、操作过程等多个方面，需要建立一套完整的理论体系。

3. 综合性：社会科学研究方法论需要综合运用多种方法，包括定性研究和定量研究的方法，以及文献研究、调查研究、实验研究等不同的研究手段。

三、社会科学研究方法论的特点社会科学研究方法论具有以下几个特点：1. 主体多元性：社会科学研究方法论的主体既包括研究者，也包括被研究的社会个体和群体，因此需要考虑研究者的主客观因素和被研究对象的多样性。

2. 相对性：社会科学研究涉及到复杂的社会现象，往往存在着多个因素的相互作用和影响，因此研究结果往往是相对的，需要考虑不同因素的复杂关系。

3. 可变性：社会科学研究对象随着时间和空间的变化而变化，因此研究方法和理论也需要不断改进和调整，以适应新的社会变革和发展。

四、社会科学研究方法论的应用社会科学研究方法论在社会科学研究中具有重要的应用价值，可以帮助研究者提供科学的理论和方法支持，进而提高研究的准确性和有效性。

在具体的研究中，可以采用以下几种方法：1. 文献研究法：通过对已有的书籍、文献和资料进行搜集、分类、分析和综述，对社会现象进行深入研究。

2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈、观察等手段，获取被研究对象的实际情况，以及不同因素之间的相互关系。

（2010-2011学年第一学期）《社会科学研究方法》课程内容提要第一讲导论一、理解社会科学研究1、社会科学研究的定义：社会科学研究是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动2、社会科学是一门科学吗？要点：科学的三大特性：逻辑性、可经验验证性（实证性）和客观性二、理解认识世界的方式第二讲社科研究方法基础一、社科研究方法体系1、方法论：主要涉及社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础；方法论规定着进行社科研究应遵循的基本原则，是研究方式和具体方法技术的理论和逻辑基础；方法论体系是多元的，而不是一元的2、研究方式：是指研究所采取的具体形式或研究的具体类型要点：没有任何一种研究方式能放之四海而皆准，四种研究方式有着各自最适合的研究问题或领域，研究者应该结合自身的研究问题、研究目的和可能的研究资源，灵活选择一种或多种研究方式开展研究（1）调查研究适合描述一个大的总体的状况，以及探讨不同变量之间的相关关系（2）实验研究适合用来探索和证明变量之间的因果关系（3）文献研究适合探讨那些时空范围跨度大、研究对象不容易或不方便接触到的社会现象和问题（4）实地研究适合深入理解复杂的社会现实，从中提炼和建构理论3、具体方法和技术：抽样技术、问卷设计技术、量表制作技术、编码技术统计分析技术，等等社会研究方法体系以上三个组成部分之间的关系：三个层次是一个有机整体，具有内在关联性。

不同的方法论观点影响着研究者对研究方式的选择；不同的方法论倾向及与之相适应的研究方式，也在一定程度上制约和影响着研究者对研究领域和研究问题的选择；一定的研究方式通常也规定了一套与其相应的具体方法和技术。

二、理论与研究1、理论概述（1）定义：一组具有逻辑关系的假设或命题（2）构成要素：1）概念（Concept）：是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。

对概念的解释和说明就是概念的定义变量（Variable）：是具有一个以上不同取值（不同的子范畴、不同的属性，或不同的亚概念）的概念2）命题（proposition）：是关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述假设（hypothesis）：是一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的命题（3）理论的三个层次：宏观理论、中观（层）理论、微观理论（4）判断理论优劣的标准：解释范围越广，解释越精确，结构越简练，越是好的理论2、社科研究过程中的理论（1）社科研究过程五阶段：确定研究课题并将其系统化，从中选择、确定合适的研究问题——>设计研究方案和准备研究工具——>收集资料——>资料的处理与分析——>结果的解释与报告（2）“科学环”（Walter L.Wallace，1971）三、社科研究中的伦理问题最基本的伦理原则：必须对研究对象无害第三讲研究设计一、设计之前：聚焦并澄清研究问题1、研究问题与研究主题（1）定义1）研究问题：指一项社会研究所要回答的具体问题，它是一个可以通过研究来进行回答的问题2）研究主题（课题）：社科研究所涉及的某一现象领域或问题领域（2）聚焦并澄清你要研究的到底是什么，方法路径：一是缩小问题的内容范围；二是做到清楚明确地陈述研究的问题，其核心在于使用能够经验实证的变量语言来描述研究问题（3）选择研究主题和研究问题的标准：重要性、创造性、可行性和合适性2、文献回顾的作用与方法（1）文献回顾的定义：指的是对到目前为止的、与某一研究问题相关的各种文献进行系统查阅和分析，以了解该领域研究状况的过程（2）文献回顾的方法步骤：1）查找相关文献2）对文献进行选择3）阅读和分析文献：注意在阅读的过程中做好必要的摘要记录二、设计中的基础考虑之一：研究目的及其选择研究目的从根本上决定了研究设计方式的不同在社科研究中，基本的研究目的是三种：探索、描述和解释1、探索性研究（exploration research）(1)适用情况：陌生的或新生的研究问题（现象）(2)定义：是一种对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型1)探索性研究很少能圆满地回答研究问题，但它的研究成果往往为后续研究，为寻求和获得确切的问题答案提供了线索、途径、方法、方向等2)常见的探索性研究的成果形式：形成研究问题的初始命题和假设；发展和尝试后续研究中可用的方法；探讨更系统周密的研究的可能性(3)探索性研究的研究设计是最简单和形式要求最不严格的：非概率抽样、小样本、参与观察或无结构访谈、定性分析2、描述性研究（descriptive research）（1）适用情况：致力于获得对研究问题现象全面而系统的认识，帮助研究者回答现象“是什么”及其状况“怎么样”的问题（2）定义：是一种对研究的总体或某种现象在某些特征上的分布状况进行描述的研究类型。

社会科学研究的方法论
社会科学研究的方法论是指社会科学研究所采用的研究方法和技术的理论基础。

社会科学研究的方法论包括以下几个方面：
1. 研究对象的选择和定义：社会科学研究的对象是人类社会及其相关现象，研究者需要对研究对象进行清晰的定义和选择，以确保研究的有效性和可靠性。

2. 研究问题的提出和假说的构建：社会科学研究的起点是研究问题的提出和假说的构建，研究问题需要具有针对性和可操作性，假说需要具有可验证性和可证伪性。

3. 研究方法和技术的选择：社会科学研究的方法和技术选择应考虑研究对象和研究问题的特征和需求，包括问卷调查、访谈、实验、文本分析等。

4. 数据的收集和处理：社会科学研究需要对数据的收集和处理进行科学规范和有效性控制，包括数据的质量检核、统计分析和数据可视化等。

5. 结果的解释和推论：社会科学研究需要对结果进行解释和推论，以实现对研究问题和假说的验证或证伪，并对相关政策和实践提供科学建议和参考。

马克思主义对社会科学研究方法论重点：实践的观点，事物普遍联系的观点，矛盾的观点一．以实践为基础的研究方法：（实践观点是马克思主义认识论的首要和基本观点）（一）实践对认识具有决定作用实践是认识的来源，认识发展的动力（实践的发展提出认识的新问题；提供必要条件：积累丰富的感性材料提高认识能力），检验认识是否具有真理性标准，最终目的。

实践观点的重要性：研究社会科学时，只有尊重实践，才能从根本上保证我们的认识和学习符合科学的客观规律（二）认识运动的规律人类运动的基本规律：从实践到认识，从认识到实践，认识，在实践，再认识，认识的运动循环反复和无限发展。

（三）实践是检验真理的唯一标准（由真理的本性和实践的特点决定的）实践是主观见之于客观的物质活动，具有普遍性和直接现实性的特点和优点。

方法论：我们必须从实际出发，实事求是，把认识和实践结合起来，在实践的基础上认识科学，在以认识知道实践，在时间中坚持和发展社会科学，才能得出正确的知识，并且不断创新。

二．社会系统研究方法（事物普遍联系的观点）事物联系具有普遍性：（一）世界上没有孤立存在的事物，每一种事物都与其他事物处于一定的相互联系之中（二）整个世界是相互联系的统一整体，每一事物都是世界普遍联系中的一个环节或部分，并通过其表现出联系的普遍性（三）任何事物的内部的不同部分和要素都是互相联系的系统的普遍性造成了事物普遍地以系统的形态存在。

系统即由相互联系相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特定功能的有机整体。

（系统具有整体性，结构性，层次性和开放性）方法论：善于分析事物的具体联系，确立整体性，开放性的观念，科学的认识事物的联系，反对一刀切和一风吹，全面、系统的认识和学习，避免“片面主义”错误。

三．社会矛盾分析方法唯物辩证法的方法论体系中，矛盾分析法居于核心地位，是根本的认识方法。

1矛盾的观点：矛盾即对立统一。

对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。

矛盾分析方法是最根本的认识方法。

马克思主义社会科学研究方法论复习提纲马克思主义社会科学研究方法论复习提纲绪论部分:一、方法1. 方法的定义：方法是指基于某种目标而进行活动的正确规则、方式或者手段。

2. 方法包含的四个要素：1)目的性：也被称为有用性，体现了人的主体性2)规律性：带有普遍性，同时具有程序化、逻辑化、规则化的特点。

3)工具性：包括物质和精神两个层次，物质方面：借助于物化的工具，精神方面则主要包括的是，语言、逻辑、范式等等，可以指导物质层面。

4)对象性：方法必须作用于一定的客体，方法根据对象来制定。

3. 方法的多样性第一章社会科学研究与马克思主义一、概念：1. 科学：1)定义：科学是从确定研究对象的性质和规律这一目的出发通过观察、调查和实验而得到的系4)具体方法与技术：这涉及到在研究过程中的各个阶段所使用的具体方法和技术，其中最主要的是如何搜集资料，如何进行观察，如何进行访谈、调查、汇集资料、处理数据等。

3. 对象：人类社会的现象及其运动规律三、社会科学的研究特点：1. 复杂性高：自然科学的因果关系明显，但是社会显现纷繁复杂，导致的原因也是多种多样，无法穷尽。

不能直接把自然科学的研究方法照搬到社会科学之中。

2. 依赖性强：社会科学对于自然科学的依赖性较强。

3. 主观性明显：社会科学研究中存在着事实判断和价值判断，这些都不可避免受到研究主体的民族和阶级地位等诸多因素的影响，因此应当保持价值中立。

超出一切价值判断，只对社会现象进行客观的描述。

4. 验证困难：社会现象具有不可逆、周期长和牵涉利益广这些特点，这就导致了社会科学的验证变得不可能，或者是极度困难。

同时要特别注意：1. 要坚持个体性与社会性的统一。

在社会科学研究中我们关注的并不是个人行为、个人生活状况而是重点在于解释和说明这些行为和状况为什么出现、为什么发生、有什么变化规律。

这就不能孤立地看待这些个别行为和个别状况而必须用一系列社会关系、社会原因来说明。

2. 要坚持实证性与理解性的统一。

社会科学研究方法社会科学研究方法是指在社会科学领域中，为了获取和加深对社会现象的认识而采用的一系列方法论和技术的总称。

社会科学研究方法的目标是通过系统严谨的研究设计和方法选择，为社会科学研究建立可靠的数据基础，并通过深入的分析和解释揭示社会现象背后的本质规律。

一、定性研究方法定性研究方法是指通过对社会现象进行描述和解释的研究方法。

它主要关注社会现象的语境、背景和意义，通过参与观察、深入访谈、文本分析等手段收集和分析数据。

定性研究方法侧重于获得丰富的数据，可以更好地揭示社会现象的多样性和复杂性。

例如，人类学家在研究其他文化时常采用的参与观察法和生活史法。

二、定量研究方法定量研究方法是指通过量化的手段，收集和分析大量的数据来研究社会现象。

它主要关注社会现象的普遍性和规律性，通过问卷调查、实验设计、统计分析等手段进行数据收集和分析。

定量研究方法可以通过大样本和高度结构化的数据分析，提供客观、可重复的结果。

例如，在经济学中，使用问卷调查和统计数据来研究社会经济现象的关系。

三、混合研究方法混合研究方法是将定性研究方法和定量研究方法相结合的一种研究方法。

它既关注社会现象的丰富细节，又追求整体结构。

混合研究方法可以通过定性研究提供对研究对象的细致深入的理解，同时通过定量研究提供对研究对象的普遍规律的认识。

混合研究方法的特点是方法的多样性和综合性。

例如，社会学家在研究家庭关系时可以同时采用定性访谈和问卷调查的方法。

四、实证研究方法实证研究方法是以实证主义理论为基础进行研究的一种方法。

实证研究方法追求通过观测和实验，来获取可验证的事实，从而建立知识的科学性和客观性。

实证研究方法强调对社会现象的解释和控制，通过采用严谨的实证研究设计和数据收集方法，来验证研究假设和推断。

实证研究方法的特点是数据驱动和验证性。

例如，在心理学中，使用实验证验和统计分析来研究人类行为和心理现象。

综上所述，社会科学研究方法包括定性研究方法、定量研究方法、混合研究方法和实证研究方法等。

三、社会科学研究的方法论取向1、基于实践的的社会科学研究2、基于实证的社会科学研究3、基于理解的社会科学研究4、基于批判的社会科学研究1.基于实践的社会科学研究•从实践出发解释人与世界的关系问题是马克思主义哲学实现伟大哲学变革的实质和关键，实践观点也是马克思主义认识论的首要的、基本的观点。

实践为人提供了认识对象，因此在实践中，人不仅认识了世界，而且改造了世界，在自在世界的基础上创造了人类世界。

所以马克思主义认为，时间是社会存在和发展的基础，研究社会必须立足于人的实践活动，以实践为基础，揭示社会生活的本质和发展规律，坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

•马克思的实践方法论的最大功绩就是既克服了黑格尔的唯心论，将它从理念世界拉回到世俗世界，也把费尔巴哈的“感性直观”纳入人类实践，导入认识过程，认为人类实践活动的物质资料决不是人的主观意识所固有的，而是存在于人的意识之外的客观实在。

所以实践即是理论检验和科学划界的原则，也是检验哲学的主体性、能动性和创造性的标志。

•马克思的方法论特征不仅在于把感性与理性、理论与实践结合起来，还将历史与现实、人和自然有机统一起来。

他认为这个世界包含的全部能动意义，无非是人类通过各种行为、实践调节自己的生活条件和生存环境而达到目的。

•马克思主义方法论是以人类实践作为理解现实世界生成和发展的逻辑，并没有停留在物质世界本身，而是从实践维度寻求解释和改造人类世界的方法，认为实践是自然和社会对立统一的中介和基础，研究必须立足于社会现实。

2.基于实证的社会科学研究社会科学从一诞生，其鼻祖奥古斯特.孔德就提出，社会学是关于“社会的科学”，并是各门学科的“皇后”。

作为一种曾在西方学术界有广泛影响的方法论观点，实证主义的发展大致经历了三个阶段：以孔德和涂尔干为代表的经典实证主义阶段、20世纪40~60年代的工具实证主义阶段和后实证主义阶段。

第一阶段：经典实证主义•孔德既是社会学的创始人，也是实证主义观点的首倡者。

课程名称：科学研究方法论课程代码：19281第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点科学研究方法主要学习关于科学技术研究中常用的基本方法的理论。

认识世界和改造世界是人类的任务和目的，要完成这种任务和达到这样的目的必须有一定的方法，因此，方法包括认识方法和实践方法。

科学研究是一种社会认识活动，是对未知领域的探索活动。

科学研究方法在本质上是认识方法，它贯穿于科学的整个过程。

科学研究方法论则是关于科学研究方法的理论，它是一门思维科学，是联系理论和实践的中介，具有反思性、普适性、经济性和开放性等特征。

科学方法论的发展历史表明，人文科学和社会科学研究方法同自然科学研究方法的关系，不仅是既有区别又有联系，而且日益相互渗透和相互结合。

二、课程目标与基本要求通过本课程的学习，使学生在认识科学研究基本方法的性质、特点、内在联系及变化发展的理论体系的过程中，强化问题意识，激发辩证思维，崇尚“求是”精神，培养学生的科学世界观和认识论，在拓宽、加深知识面的同时，增长学生正确应用辩证唯物主义来发现、分析、处理问题的能力，提高学生综合素质，促进“知识型”教育模式向“探索型”教育模式的改革。

学习本课程，既要深入学习和研究科学发展史，又要同实际的科学研究活动结合起来，坚持实事求是的原则。

学习科学研究方法论有助于自觉运用科学的方法搞好科学研究，并从科学研究的新成果中提升出新的方法，从而推进科学研究方法论的发展。

三、与本专业其他课程的关系本课程涉及社会工作与管理的重要工作原理、方法和技术，以本专业的社会学、社会工作概论等为先期课程，并与个案社会工作、团体社会工作、社区社会工作等为平行课程，并以其基本原理、方法和技术充实家庭社会工作、青少年社会工作等课程的教学内容。

第二部分考核内容与考核目标第一章导论一、学习目的与要求通过本章的学习，使学生熟练掌握科学研究方法论的研究对象、性质和特征。

正解理解自然科学研究方法与人文、社会科学研究方法的关系，同时了解科学研究方法论的一些历史发展概述。