机械制图教案-剖视图

一、教案基本信息AutoCAD机械制图精品教程教案-剖视图的绘制课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 了解剖视图的概念及作用；2. 学会使用AutoCAD绘制剖视图；3. 掌握剖视图的绘制技巧及注意事项。

教学内容：1. 剖视图的概念及作用；2. AutoCAD绘制剖视图的基本步骤；3. 剖视图的绘制技巧及注意事项。

教学准备：1. AutoCAD软件；2. 投影仪或白板；3. 教学PPT或教案手册。

教学过程：第一课时一、导入（10分钟）1. 复习上节课的内容，回顾基本视图的绘制方法；2. 引入本节课的主题——剖视图的绘制。

二、知识讲解（25分钟）1. 讲解剖视图的概念及作用；2. 介绍AutoCAD绘制剖视图的基本步骤；3. 讲解剖视图的绘制技巧及注意事项。

三、实例演示（20分钟）1. 演示一个简单模型的剖视图绘制过程；2. 讲解演示过程中的关键步骤和技巧。

四、课堂练习（20分钟）1. 安排学生进行练习，绘制一个简单模型的剖视图；2. 引导学生思考并解决练习过程中遇到的问题。

第二课时五、练习讲评（20分钟）1. 点评学生的练习成果，指出优点和不足；2. 针对学生的疑问进行解答。

六、拓展讲解（25分钟）1. 讲解剖视图的更多绘制技巧和高级应用；2. 介绍一些常用的剖视图绘制命令和快捷键。

七、综合练习（20分钟）1. 安排学生进行综合练习，绘制一个复杂模型的剖视图；2. 引导学生思考并解决练习过程中遇到的问题。

八、课堂小结（10分钟）1. 回顾本节课的学习内容；2. 强调剖视图的绘制技巧和注意事项。

教学评价：1. 学生练习成果的质量和准确性；2. 学生对剖视图绘制技巧的掌握程度；3. 学生对剖视图概念的理解和应用能力。

六、教案实施建议1. 确保学生已经掌握了AutoCAD的基本操作和基本视图的绘制方法；2. 在实例演示和练习环节，鼓励学生积极参与，提问和解答疑问；3. 在综合练习环节，可以根据学生的实际情况，适当增加练习难度，以提高学生的实际操作能力；4. 在教学过程中，注重培养学生的空间想象能力和绘图规范意识；5. 适时给予学生反馈和鼓励，提高学生的学习积极性。

《机械制图》中剖视图的画法教学案例与反思《机械制图》中剖视图的画法教学案例与反思《机械制图》中剖视图的画法教学案例作为职业学校的教师，转变教学观念，探索与职业教育培养目标相适应的教育理念、教学方式，强化职业素质教育、技能创新的探索和实践，激发学生的学习兴趣，既是对我们专业教师的挑战，也是时代赋予我们的责任。

在《机械制图》教学中改革教学方式，实施“理实一体化”教学模式，在“学中做、做中学”的实践中，经过“设计——教学——反思——教学”的过程，树立新目标，不断提高教学能力。

以下是我在教学过程中的一个教学案例。

《机械制图》课——剖视图画法项目名称剖视图的画法学科制图教者薛梅班级时间课时 2课时知识目标:1.掌握剖视图的概念、画法及标注2.能根据已知视图，绘制剖视图3.能对剖视图进行正确标注能力目标:教学目标 1.培养学生绘图能力，空间想象力2.培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力3.培养学生的团队合作精神和交流合作能力情感目标:通过分析、小组合作，培养学生注意观察，勤于动脑、动手、善于反思，分析与总结的良好学习习惯。

同时，增强学生的自主探究，团结合作的意识。

剖视图的的概念、画法及标注教学重点画法及标注剖视图的教学难点教学方法项目教学法课前准备多媒体图纸本任务是针对内部比较复杂的机件，为了能够清楚表达机件内部不可见的结构形任务分析状采用的一种绘图方法----剖视图学习者分析学生学习该项目之前已经掌握绘图的基本知识，能够使用绘图工具，熟悉投影规律以及绘图步骤教学过程备注师生互问好引入一、引入出示图形出示斜滑块及三视图，师:如果机件内部结构比较复杂时，用三视图表达方法好不好,学生讨论结论:视图中虚线较多，会使视图不够清晰即不便画图和读图，也不便于标注尺寸。

师:向学生介绍本次任在学习和工作中，经常会碰务涉及到的知识及到许多复杂的模具零件，如实际工作中的用途图(1)所示。

那么该如何表达这些复杂的机件呢,引出本节内容，除了视图外，《机图1 斜滑块三视图械制图》国家标准中规定可采用剖视图来表提出本节项目要求: 1.展示课件，强调剖视图的重要性。

第二十八讲§ 6—3 剖视图的分类课题：1 、剖视图的分类2、剖切面的种类课堂类型：讲授教学目的：1、讲解全剖视图、半剖视图、局部剖视图的画法、标注方法和应用场合2、讲解阶梯剖视图、旋转剖视图、斜剖视图的画法、标注方法和应用场合3、了解复合剖视图的画法、标注方法和应用场合教学要求：1、掌握全剖视图、半剖视图、局部剖视图的画法、标注方法和应用场合2、掌握阶梯剖视图、旋转剖视图、斜剖视图的画法、标注方法和应用场合3、熟悉复合剖视图的画法、标注方法和应用场合教学重点：1、三种剖视图的的画法、标注方法和应用场合2、各种剖切面的剖视图的画法、标注方法和应用场合教学难点：1、局部剖视图的画法2、复合剖视图的画法教具：挂图：“全剖视图” 、“半剖视图” 、“局部剖视图” 、“阶梯剖视图” 、“旋转剖视图” 、“斜剖视图” 、“复合剖视图”教学方法：讲课时应从各种剖视的应用场合入手，举例说明，各种剖视图的的画法采用对比的方法讲解。

教学过程：一、复习旧课1、剖视图的形成。

2、视图的画法、标注。

3、画剖视图应注意的问题二、引入新课题为了用较少的图形，把机件的形状完整清晰地表达出来，就必须使每个图形能较多地表达机件的形状。

这样，就产生了各种剖视图。

按剖切范围的大小，剖视图可分为全剖视图、半剖视图、局部剖视图。

按剖切面的种类和数量，剖视图可分为阶梯剖视图、旋转剖视图、斜剖视图和复合剖视图。

三、教学内容（一）剖视图的分类1全剖视图（1）概念用剖切平面，将机件全部剖开后进行投影所得到的剖视图，称为全剖视图（简称全剖视）例如图6—8中的主视图和左视图均为全剖视图。

（2）应用全剖视图一般用于表达外部形状比较简单，内部结构比较复杂的机件。

（3）标注当剖切平面通过机件的对称（或基本对称）平面，且全剖视图按投影关系配置，中间又无其它视图隔开时，可以省略标注，否则必须按规定方法标注。

如图6—8中的主视图的剖切平面通过对称平面，所以省略了标注；而左视图的剖切平面不是通过对称平面，则必须标注，但它是按投影关系配置的，所以箭头可以省略。

AutoCAD机械制图精品教程教案-剖视图的绘制一、教学目标1. 让学生了解剖视图的概念及其在机械制图中的应用。

2. 培养学生掌握剖视图的绘制方法和技巧。

3. 提高学生运用AutoCAD软件进行机械制图的能力。

二、教学内容1. 剖视图的概念与分类2. 剖视图的绘制方法3. 剖切面的表示与标注4. 实例讲解与练习三、教学重点与难点1. 教学重点：剖视图的概念、绘制方法及应用。

2. 教学难点：剖切面的表示与标注，实例的绘制。

四、教学准备1. 教学场所：多媒体教室2. 教学设备：投影仪、计算机、AutoCAD软件3. 教学素材：教案、PPT、实例文件五、教学过程1. 导入新课通过展示机械制图中剖视图的应用实例，引导学生了解剖视图的重要性。

2. 讲解剖视图的概念与分类讲解剖视图的定义、分类及作用，让学生明确剖视图在机械制图中的地位。

3. 教授剖视图的绘制方法讲解剖视图的绘制步骤，包括选择剖切位置、绘制剖切面、标注剖切面、绘制剖视图等。

4. 讲解剖切面的表示与标注讲解剖切面的表示方法、标注位置及标注内容，让学生掌握剖视图的规范绘制。

5. 实例讲解与练习通过具体实例，讲解剖视图的绘制过程，引导学生动手实践，巩固所学知识。

6. 课堂互动与提问在讲解过程中，穿插提问环节，检查学生对知识的掌握程度，并及时解答学生疑问。

7. 课堂总结对本节课的主要内容进行总结，强调剖视图的绘制方法和注意事项。

8. 课后作业布置布置相关练习题，让学生课后巩固所学知识，提高实际操作能力。

9. 课后反思与评价对课堂教学效果进行反思，对学生的学习情况进行评价，为后续教学提供参考。

10. 教学拓展介绍剖视图在其他领域的应用，激发学生的学习兴趣，拓宽视野。

六、教学活动设计1. 课堂讲解：通过PPT展示，讲解剖视图的概念、分类和应用场景。

2. 软件操作演示：在AutoCAD软件中演示剖视图的绘制过程，包括选择剖切位置、绘制剖切面、标注剖切面、绘制剖视图等。

课题名称§6—2 剖视图授课对象10级高级数控专业授课学时4教学目标知识目标：1、掌握剖视图的概念、形成、种类及画法。

2、了解剖视图的相关知识。

能力目标：1、在理解的基础上，自己会动手画剖视图。

2、会熟练的对剖视图进行标注。

情感目标：通过理论结合实际的教学方式，激发学生的学习兴趣；通过小组讨论与合作交流，培养学生的协作意识和乐于助人的精神。

重点与难点教学重点：1、剖视图的概念与形成。

2、剖视图的种类、画法及标注。

教学难点：1、对不同结构的机件剖视图种类的选择。

2、剖视图剖切位置及剖切平面的选择。

教学准备课件、教案、各种机件的实物教学方法讲授、启发式教学、探究法教学、直观教学、演示法。

教学过程一、组织教学3分钟二、复习旧课10分钟三、导入新课10分钟四、讲解新课121分钟五、课堂练习30分钟六、总结巩固5分钟七、布置作业1分钟教材处理思路机械制图是中等职业学校机械及相关专业的专业基础课程，而剖视图是机械制图中的重点部分，难点也相当多，所以在学习本节内容时一定要先熟悉课本，然后再对具体问题进行分析。

本节教材的处理思路：1、让学生课前先预习教材，对教材有个全面的了解，再进行分析讲解。

2、对重点部分采用多媒体动画与实物相结合的直观演示方法帮助学生理解，并且在课堂上让学生亲自动手画图与分组讨论相结合。

3、对难点部分采用实例与多媒体的形式让学生直观的、循序渐进的深入理解。

教学内容教学设想教学过程一、组织教学（3分钟）师生互致问候，考勤；让学生准备好作图工具，随时准备画图，告诉学生本节课的重要性以便于让学生精力集中，做好学习前的思想准备工作。

二、复习旧课（10分钟）1、教师：什么是视图？学生：根据有关国家标准规定，绘制出物体的多面正投影图形成为视图。

2、教师：视图有那些种类？学生：基本视图、向视图、局部视图、斜视图。

3、教师：视图表达机件的什么结构形状？学生：视图表达机件的外部结构形状（也就是可见的结构形状）对机件中不可见的结构形状在必要时才用细虚线画出。