幼儿园中班幼儿音乐教案《好朋友,行个礼》

中班音乐教案《好朋友，行个礼》教学目标：
1.了解简单的礼仪概念，能够用文化习惯的方式表达问候。

2.能够通过学唱歌曲和动作，培养协作意识，形成团结友爱的集体氛围，增强班级凝聚力。

教学内容：
1.歌曲《好朋友，行个礼》。

2.行礼动作指导与练习。

教学步骤：
步骤一：引入
在教学现场为孩子们示范行礼动作，然后引出教学目标，以及本节课学习的歌曲的主题。

步骤二：学唱歌曲
1.教师先向孩子们介绍这首歌的名字和主题。

2.适当听一遍歌曲，给孩子们传递歌曲的情感，培养他们的音乐鉴赏力。

3.用整齐、清晰、生动的语言教唱歌曲的歌词，并示范歌曲的节奏，让孩子们跟随教师的节奏一起唱。

步骤三：学习行礼动作
1.教师通过示范，讲解行礼动作，让孩子们跟着老师一起跳舞。

2.将行礼动作分为多个动作，在小组内或两两配对中练习。

步骤四：引导认识歌曲的内容
1.进一步谈论歌曲的主题，讲解歌词中包含的情感和文化背景。

2.进一步教导孩子们用歌声和动作表达文化习惯的礼仪。

步骤五：巩固练习
1.教师指导孩子们根据歌曲和动作，追求进一步完美的演唱和动作。

2.将歌曲和动作综合，让孩子们进行完整的演绎。

步骤六：评价和总结
1.教师对孩子们表演的优缺点进行评价。

2.教师总结本节课的内容，强调文化习惯及礼仪的重要性。

教学评估：
教师对于孩子们的音乐表现，动作协调程度和团队合作凝聚力进行评价。

相关扩展：
1.让学生学自制乐器，并用自制乐器演奏歌曲。

2.学习与这首歌曲相关的本土文化，包括节日、庆祝举行的活动等。

中班幼儿音乐教案《好朋友，行个礼》一、教学目标1.学生掌握歌曲《好朋友，行个礼》的歌名、歌词和节奏。

2.学生掌握基本的礼仪，如鞠躬、握手等。

3.学生能够自由组合学会的礼仪动作并在日常生活中实践。

二、教学准备1.歌曲《好朋友，行个礼》2.《好朋友，行个礼》歌曲的歌词3.选择一位学生表现礼仪示范的小道具三、教学过程1. 创设情境教师首先与学生互动，引出话题“好朋友的表现”，可能会有同学举手回答：“帮助朋友”、“一起玩耍”、“赞扬”等。

教师可以帮助学生总结并归纳这些话语，保存借鉴。

2. 歌曲欣赏教师播放歌曲《好朋友，行个礼》，让学生通过旋律、节奏来感知这首歌。

然后教师再播放一次歌曲，提示学生可以尝试唱下来，可以协助学生合唱。

3. 歌词学习教师分段教唱歌曲《好朋友，行个礼》歌词，让学生跟读、齐唱，并用情感渲染出音乐带来的情感和感觉。

好朋友行个礼拍拍手，做个鞠躬肚子唱“喔喔喔”做个鬼脸开心笑4. 礼仪动作学习教师现场示范握手和鞠躬等礼仪动作，要求学生跟随并练习。

可以挑选一名学生带上小道具示范礼仪动作，以更好地理解和记忆。

5. 组合练习教师带领学生将歌曲演绎发展成为一个简单的礼仪节目，学生可以自由组合歌曲中学到的礼仪动作，大胆发挥、展示处理。

6. 应用实践教师结合高峰时刻，比如教室凌晨、放学过程、与小朋友谈话的情境，要求学生在实际生活中认真应用刚刚学到的礼仪动作和礼仪技巧，观察并总结。

四、教学反思1.这次音乐教学，使学生对音乐这一艺术形式有了更深层次的理解，同时也增强了对团队协作和礼仪方面的意识和技能。

2.教师在教学过程中应该尽可能地帮助学生理解音乐和礼仪这两个概念，发现学生的困惑，从而及时给出相应的解决方法。

3.学生的自由发挥能力和想象力在这次音乐教学中被发挥，小组演绎的时候要尽可能地鼓励每一位学生表现和创新。

4.在教学的最后，透过学生的反思总结，可以不断地改进教育教学方法和培养学生全面发展的能力。

中班幼儿音乐教案《好朋友，行个礼》一、教学目标1.学习歌曲《好朋友，行个礼》，感受歌曲的欢快节奏。

2.培养幼儿之间的友谊，学会尊重和礼貌待人。

3.提高幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。

二、教学重点1.学习歌曲《好朋友，行个礼》。

2.培养幼儿之间的友谊，学会尊重和礼貌待人。

三、教学难点1.歌曲中的节奏感。

2.幼儿之间的互动合作。

四、教学准备1.教学课件：歌曲《好朋友，行个礼》的音频和视频。

2.乐器：铃鼓、碰铃。

3.画纸、画笔。

五、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《好朋友，行个礼》的音频，让幼儿倾听并感受歌曲的欢快节奏。

2.教师与幼儿互动，询问他们对歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的友谊和礼貌。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《好朋友，行个礼》的视频，让幼儿观看并跟随视频学唱歌曲。

2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

3.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固歌曲的节奏和旋律。

（三）友谊教育1.教师引导幼儿讨论：什么是好朋友？好朋友应该怎么相处？2.教师通过故事、案例等形式，让幼儿明白友谊的重要性，学会尊重和礼貌待人。

3.教师组织幼儿进行友谊主题活动，如：互相介绍好朋友、制作友谊卡等。

（四）互动游戏1.教师组织幼儿玩“好朋友，行个礼”游戏，让幼儿在游戏中学会尊重和礼貌待人。

2.游戏规则：幼儿分成若干小组，每组两人，面对面站立。

听到指令后，两人互相行礼，然后拥抱，表示友好。

3.教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保游戏顺利进行。

（五）音乐欣赏1.教师播放其他友谊主题的歌曲，让幼儿欣赏并感受音乐的美。

2.教师引导幼儿讨论：这些歌曲中，你最喜欢哪一首？为什么？六、教学延伸1.让幼儿回家后，与家人分享本节课的学习内容，传递友谊和礼貌的重要性。

2.家长协助幼儿完成友谊主题活动，如：制作友谊卡、拍摄友谊照片等。

七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。

2.评估幼儿在友谊主题活动中的表现，了解他们的友谊观念和礼貌待人意识。

一、教学背景1. 教材来源：中班音乐游戏教案《好朋友敬个礼》2. 教学目标：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。

3. 教学内容：学习歌曲《好朋友敬个礼》，进行相关的音乐游戏。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《好朋友敬个礼》，并在游戏中运用。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能够保持节奏感，协调动作，与他人合作。

三、教学方法1. 直观法：通过图片、动作等方式展示歌曲内容，帮助幼儿理解。

2. 示范法：教师先行演示游戏动作，引导幼儿模仿。

3. 练习法：分组进行游戏，让幼儿在实践中掌握技巧。

四、教学准备1. 教具：图片、音乐播放设备、玩具手枪。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学歌曲（5分钟）：a. 展示图片，引导幼儿观察并描述歌曲中的角色。

b. 教授歌曲歌词，让幼儿跟着老师学唱。

c. 分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆表现。

3. 音乐游戏（7分钟）：a. 讲解游戏规则，示范游戏动作。

b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

c. 游戏过程中，适时调整音乐节奏，增加趣味性。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结经验。

b. 教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励优点，提出改进建议。

c. 布置课后作业：让幼儿回家后，与家长一起表演歌曲《好朋友敬个礼》。

六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。

2. 评价内容：a. 幼儿对歌曲《好朋友敬个礼》的掌握程度。

b. 幼儿在音乐游戏中的表现，包括节奏感、协调性和团队协作能力。

c. 幼儿在课堂中的参与程度和课堂纪律。

七、教学拓展1. 延伸活动：组织一次班级音乐比赛，让幼儿自由选择歌曲进行表演。

2. 家庭作业：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同进行音乐游戏。

八、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。

主题教学活动电子版备课表 执教日期 年 月 日 设计者 适合年段
中班 活动名称 《好朋友，行个礼》 领域 艺术
原计划 第二次备课
活动目标 1. 感受音节的高低变化并会唱歌曲。

2. 与同伴合作做出相应的动作 准备一些小礼物
作为小奖品。

奖给
胜利者。

活动准备 1. 挂图 2. CD 、歌曲好朋友行个礼。

活动过程
活动过程：
一．播放DVD 中的歌曲两便请幼儿欣赏了解歌词内容。

1. 这首歌里唱的什么？
2. 好朋友见面时会做什么动作？
3. 用什么方法玩猜拳游戏？
4. 输了的小朋友要做什么？
二．多种形式练习演唱歌曲。

1. 请幼儿自然跟着CD 一起学唱。

2. 分男女生或者分组进行集体跟唱。

3. 分句对唱：教师和幼儿、幼儿和幼儿之间分前后句对唱。

三．出示挂图，观察其中的参考动作，请幼儿讨论可以表现歌词的动作，并
大胆创编。

可参考以下动作设计：
1. 好朋友我们行个礼：前奏时找到好朋友两人相互行个礼
2. 握握手呀来猜拳：两两人我手后，各自握拳，准备猜拳：
3. 石头布呀看谁赢：进行石头剪刀布的开车游戏：
4. 输了就要跟我走：猜拳输了的幼儿就要跟在赢了的小朋友后面双手抱住
前者的一跟着走一段距离：
平局就抱在一起是这个位置
四．在幼儿创编的基础上一边唱歌一边进行律动多唱多跳几次引导幼儿与多为同伴互动
5.
1，。

中班幼儿音乐教案《好朋友，行个礼》教案：好朋友，行个礼1. 教学目标：- 学习歌曲《好朋友，行个礼》。

- 掌握歌曲中的歌词和动作。

- 培养幼儿的合作意识和协调性。

2. 教学准备：- 歌曲《好朋友，行个礼》音频。

- 彩色纸、剪刀和胶水。

- 活动场地。

3. 教学步骤：步骤一：引入歌曲- 打开音频，播放歌曲《好朋友，行个礼》。

- 播放一遍让幼儿先听歌，然后再问幼儿是否喜欢这首歌。

步骤二：学习歌词和动作- 逐句教唱歌曲，同时示范相应的动作：- “好朋友，行个礼”：双手合十鞠躬。

- “左手，右手，再来合十”：左手伸出，右手伸出，再把双手合十。

- “你唱，我也唱，大家一起合唱”：伸出左手，伸出右手，再把双手合十，同时点头。

- 让幼儿跟随示范练习，直至掌握歌词和动作。

步骤三：分组合作- 将幼儿分成几个小组，每个小组选择一名代表。

- 播放音频，让每个小组的代表带领其他组员一起唱歌和做动作。

- 提醒幼儿要配合和协作，互相鼓励和支持。

步骤四：制作好朋友手链- 将彩色纸分成若干条长条形，足够每个幼儿制作一条手链。

- 幼儿可以自由选择颜色，然后将长条形彩纸剪成合适的长度，用胶水将两端粘在一起。

- 鼓励幼儿在手链上写上“好朋友，行个礼”的歌词。

4. 反思总结：- 和幼儿一起回顾歌曲和动作，询问他们对这首歌的了解和感受。

- 引导幼儿思考良好的友谊和合作的重要性，鼓励他们在日常生活中与他人友好相处。

5. 拓展活动：- 邀请家长参与幼儿合唱活动，增加亲子互动。

- 组织幼儿形成圆圈一起跳舞，并配合音乐做动作，增强协调性和团队意识。

中班音乐公开课教案及教学反思《好朋友行个礼》一、教学目标1.提高学生的音乐欣赏能力，培养他们的情感表达能力。

2.学习和模仿音乐动作，培养学生的动作协调性。

3.培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学准备1.音乐播放器2.《好朋友行个礼》音乐3.美工纸和彩色笔三、教学过程1. 热身活动（5分钟）为了让学生更好地进入音乐状态，我们可以设计一些热身活动。

例如，可以播放快节奏的音乐，引导学生进行简单的跳跃或舞蹈动作。

2. 引入歌曲（5分钟）首先，播放《好朋友行个礼》音乐，让学生听一遍。

然后，老师可以向学生提问，例如“大家听到什么样的音乐了？”“这首歌给你们什么感觉？”通过引导，让学生了解这首歌的节奏和情感。

3. 学习动作（15分钟）让学生跟随音乐动起来。

首先，老师可以示范一些简单的动作，如左右摇摆、鼓掌等，然后让学生模仿。

可以反复播放音乐进行练习，直到学生掌握为止。

4. 组织合作游戏（15分钟）将学生分成几组，让每组学生面对面站成一排。

每个小组的第一个学生开始向对面的同学行礼，然后第二个学生向对面的同学行礼，依此类推。

可以加入一些变化，如变换动作或加入音乐。

5. 创作动作（15分钟）让学生用彩色笔和美工纸创作自己喜欢的动作。

鼓励他们尽可能多地表达自己的想法，并与同学分享。

6. 教学反思本节课的教学效果较好。

学生对音乐表达的兴趣明显增加，他们能够跟随音乐的节奏进行动作。

合作游戏中，学生能够积极参与，展示出团队合作的精神。

创作动作环节能够培养学生的创新思维能力和艺术表达能力。

然而，也存在一些可以改进的地方。

首先，教学过程中可以增加更多的互动环节，例如让学生自己设计一些动作来表达自己的情感。

其次，在组织合作游戏时，可以加入更多的变化，使学生保持兴趣。

总的来说，通过这节音乐公开课的教学，学生能够更好地理解音乐、表达情感，并培养了他们的动作协调性和合作精神。

教学反思可以帮助我们更好地改进教学方法，提高教学效果。

幼儿园中班音乐教案《好朋友，行个礼》课程背景
本次音乐课程旨在引导幼儿通过唱歌和行动，培养良好的社交素质和团队合作精神，让幼儿在快乐的学习中提升音乐欣赏能力和表现力。

教学目标
1.培养幼儿的社交意识和协作能力。

2.培养幼儿良好的音乐欣赏能力。

3.提升幼儿的动手能力和表现力。

教学内容及步骤
步骤一：唤起幼儿参与的兴趣
在开始课程前，我会播放一段生动有趣的音乐，引导孩子们跟着音乐节奏舞动身体，唤起幼儿参与的兴趣和积极性。

步骤二：学唱歌曲《好朋友，行个礼》
歌曲《好朋友，行个礼》表达了幼儿互相尊重、爱护、关爱的情感，歌曲歌词简单易懂，旋律优美动听，非常适合中班幼儿学唱。

1.唱歌儿歌《好朋友，行个礼》。

2.分小组，让幼儿通过轮唱形式学习歌曲。

步骤三：学做行动
学会唱歌后，我会引导幼儿学习歌曲配套的一些行动和动作，让幼儿在唱歌的同时做出相应的动作，增强幼儿的动手能力和表现力。

1.教授幼儿歌曲中的部分动作和手势。

2.让小组内的幼儿通过合作竞赛体验团队合作的重要性。

总结
本次音乐课程通过唱歌和行动的形式，引导幼儿培养良好的社交素质和团队合作精神，提升音乐欣赏能力和表现力。

教学内容简单易懂，步骤清晰，能够让幼儿在快乐的学习中获得满足感和成就感。

中班音乐公开课好朋友行个礼教案一、课程简介本课程为中班音乐公开课，主题为“好朋友行个礼”。

通过本节课，旨在培养幼儿互相礼貌待人、友好相处的意识和能力。

同时，通过音乐艺术的形式，培养幼儿的音乐欣赏力和表现力。

二、教学目标•培养幼儿互相礼貌待人、友好相处的意识和能力。

•通过音乐艺术的形式，培养幼儿的音乐欣赏力和表现力。

•学习一首简单的儿歌，理解歌词内容。

三、教学准备•CD/MP3音乐•小手制作的音乐器材（如铃铛、鼓等）•幼儿专属音乐座椅•其他辅助教学工具四、教学过程1. 开场白（5分钟）老师与学生亲切地打招呼，简单介绍课程主题，并引入教学场景。

2. 游戏环节（15分钟）老师挑选几名学生用音乐器材伴奏演奏一段旋律，并请全班同学跟随节拍齐声击掌。

接着，老师带领学生参与一个交际游戏——“拳头交给好朋友”。

要求幼儿站成两排，两排的幼儿互相发出拳头，并交接给前后排的伙伴，直到换到终点。

每完成一轮，学生们一起欢乐地拍手。

3. 音乐欣赏（15分钟）老师播放一首儿歌《小白兔》，请学生仔细听歌，理解歌词内容。

播放结束后，老师向学生们提问：这首歌的主人公是谁？小白兔和鳄鱼是什么关系？引导学生思考真正的朋友应该是怎样的。

4. 音乐表演（10分钟）老师请班里几名同学拿着小鼓和铃铛，为大家表演一段节奏强烈的打击搭配。

学生们可以跟着音乐演奏同样的节奏。

5. 活动时间（20分钟）老师请学生自由选择一位朋友，进行一个互相问候，互相礼貌行为的小活动，如握手、行礼等。

同时，老师在课前准备好的幼儿专属音乐座椅上放置些小礼品，让学生们互换礼品，并向对方敬礼致意。

6. 结束语（5分钟）老师与学生们一起合唱《小白兔》，并提出学习要点及表扬幼儿参与的优秀行为。

五、教学反思本节课积极倡导互相礼貌待人、友好相处的态度，通过音乐艺术的形式，让幼儿在身体、视觉和听觉上进行更全方位的体验，不仅能增加幼儿的乐感，还能刺激其想象和创造力，激发其表现欲望，自由而愉快地表达自己的情感和意愿，开阔思维视野。

一、教案基本信息中班音乐公开课教案及教学反思《好朋友行个礼》课时：1课时年级：中班学科：音乐教学目标：1. 让学生通过歌曲《好朋友行个礼》学会礼貌待人，友好相处。

2. 培养学生用动作、表情和声音表现歌曲，提高音乐素养。

3. 引导学生体验音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。

教学重点：学会歌曲《好朋友行个礼》的歌词和动作。

教学难点：用动作、表情和声音表现歌曲。

二、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中体验礼貌待人的重要性。

2. 互动教学法：引导学生相互合作，用动作、表情和声音表现歌曲。

3. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高音乐素养。

三、教学准备1. 教学课件：歌曲《好朋友行个礼》的音频、视频及图片。

2. 教学道具：小礼物、掌声、花朵等。

3. 教学场地：教室或音乐活动室。

四、教学过程1. 导入：教师向学生介绍本次课程的主题，引导学生关注礼貌待人、友好相处的重要性。

2. 情境体验：教师创设一个友好相处的情境，让学生在实际生活中感受礼貌待人的美好。

3. 歌曲学唱：教师播放歌曲《好朋友行个礼》，引导学生跟唱，注意音准和节奏。

4. 动作学习：教师示范歌曲中的动作，引导学生跟随音乐进行动作表演。

5. 表情训练：教师指导学生用表情表现歌曲中的情感，如快乐、友好等。

6. 小组互动：学生分组，进行歌曲表演，相互评价，提高合作能力。

7. 游戏环节：教师组织一个与歌曲相关的趣味游戏，让学生在游戏中体验音乐的魅力。

五、教学评价1. 学生能熟练地唱出歌曲《好朋友行个礼》。

2. 学生能够用动作、表情和声音表现歌曲。

3. 学生能够在实际生活中运用礼貌待人、友好相处的原则。

4. 学生对音乐产生浓厚的兴趣，积极参与音乐活动。

六、教学延伸1. 家庭作业：学生回家后，与家长一起创作一首关于友谊的歌曲，并进行表演。

2. 课后活动：教师组织一次友谊主题的班会，让学生分享彼此的故事和感悟。

3. 音乐比赛：学校举办一场友谊主题的音乐比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的才华。

中班幼儿音乐教案《好朋友，行个礼》幼儿园中班阶段是音乐教育的重要阶段，通过音乐教育可以培养幼儿的音乐感知能力、合作意识和创造力。

本篇教案将介绍一堂中班幼儿的音乐课教学内容，主题为《好朋友，行个礼》。

【教学目标】1. 培养幼儿的音乐感知能力，认识并学习乐曲《好朋友，行个礼》。

2. 发展幼儿的合作能力，通过合乐编排和音乐游戏。

3. 培养幼儿对友谊的理解和重视，通过歌曲和活动体验友谊的快乐。

4. 培养幼儿的创造力和表现力，通过自由创作和表演。

【教学准备】1. 音乐播放器。

2. 彩色纸、彩笔、彩色粘贴纸。

3. 合奏乐器，如铃鼓、木琴等。

4. 小礼物，如贴纸或小糖果。

【教学过程】一、热身活动（5分钟）教师引导幼儿做热身活动，例如：头肩膀屁股，头肩膀屁股，跳跳跳，转转转。

通过活动让幼儿放松身体，做好准备。

二、歌曲学唱（10分钟）1. 通过播放歌曲《好朋友，行个礼》，让幼儿感知歌曲的旋律和节奏。

2. 教师分段教唱歌曲的歌词，让幼儿跟随教师学唱。

三、合奏编排（15分钟）1. 教师介绍合奏乐器（例如铃鼓、木琴等），展示乐器的演奏方法。

2. 分组让幼儿自由选择合奏乐器，教师指导幼儿学习演奏乐器。

3. 教师分别敲击鼓点，引导幼儿根据鼓点进行合奏演奏。

四、创作活动（15分钟）1. 教师给每位幼儿发放彩纸、彩笔和彩色粘贴纸。

2. 请幼儿根据自己的想象和理解，用彩纸和彩笔创作自己的好朋友形象。

3. 幼儿完成创作后，教师邀请幼儿逐个介绍自己的好朋友形象，并贴上相应的彩色粘贴纸。

五、游戏活动（15分钟）1. 教师介绍音乐游戏“传递友谊”，让幼儿围成一个圆圈，每位幼儿手握一个小礼物。

2. 教师说“好朋友，行个礼”，幼儿将手中的小礼物传递给旁边的好朋友，直到音乐停止。

3. 当音乐停止时，持有小礼物的幼儿将把小礼物送给自己最喜欢的好朋友。

六、展示表演（10分钟）1. 教师邀请幼儿分组准备表演。

2. 每个小组轮流表演自己创建的好朋友形象和合奏演奏。

一、教案基本信息1. 学科：音乐2. 年级：中班3. 课时：1课时4. 教材：《好朋友行个礼》5. 教学目标：(1) 让学生掌握歌曲《好朋友行个礼》的歌词及旋律。

(2) 培养学生相互尊重、礼貌待人的良好品质。

(3) 通过音乐活动，提高学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 歌曲《好朋友行个礼》的歌词及旋律。

2. 音乐游戏：好朋友行个礼。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生熟练地演唱歌曲《好朋友行个礼》，并能够参与音乐游戏。

2. 教学难点：让学生在音乐游戏中，能够相互尊重，礼貌待人。

四、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。

2. 新课教学：教师讲解歌曲《好朋友行个礼》的歌词及旋律，学生跟随教师学唱。

3. 练习：学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。

4. 音乐游戏：好朋友行个礼。

教师讲解游戏规则，学生参与游戏。

五、教学反思1. 教师要关注学生的学习兴趣，通过生动有趣的方式，引导学生掌握歌曲。

2. 在音乐游戏中，教师要密切关注学生的表现，引导他们相互尊重，礼貌待人。

3. 教学过程中，教师要注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

4. 课后，教师要反思教学效果，针对存在的问题，调整教学策略。

六、教学评价1. 学生能够熟练地演唱歌曲《好朋友行个礼》。

2. 学生在音乐游戏中能够表现出相互尊重、礼貌待人的品质。

3. 学生能够通过音乐活动，提高合作意识和团队精神。

七、教学拓展2. 组织学生进行课堂表演，提高学生的自信心和表达能力。

3. 开展类似主题的音乐活动，让学生在实践中感受音乐的魅力。

八、教学资源1. 教材：《好朋友行个礼》2. 音频设备：用于播放歌曲和背景音乐。

3. 游戏道具：用于音乐游戏。

4. 视频资料：用于引导学生了解礼仪知识。

九、教学注意事项1. 确保教学环境安全、舒适，让学生能够专注于学习。

2. 注意调整教学节奏，避免学生过度疲劳。

3. 在教学过程中，关注学生的情绪变化，及时调整教学方法。

中班歌唱活动：好朋友，行个礼设计意图：《好朋友，行个礼》选自教材：游戏、发展、成长课程中班上册《朋友，你好》这个主题，这是一首游戏性、表演性很强的歌曲，简单易懂，看似简单的四句歌词确隐藏了很有意思教育价值一是愿意和同伴一起游戏；二是朋友之间有礼貌的行礼方式；也就是和朋友相处要友好相处，学习一些简单的交往技能。

而中班上学期的孩子生活经验不断的丰富，对集体生活的适应交往能力也逐步提高，由此我们的活动设计遵循“玩中学，学中玩”，在学唱歌曲的同时，体验同伴游戏的快乐，并着重在创编朋友之间礼貌的行礼的方式，潜移默化的感知同伴之间的友好相处，让幼儿在唱唱玩玩中，学唱歌曲，在愉快的歌曲情境中学会交往，学会与人相处。

活动目标：1.熟悉歌曲，学习猜拳的规则，感知音乐旋律的变化。

2.创编好朋友行礼的动作，乐于参与游戏。

活动准备：材料准备：音乐《好朋友，行个礼》，图谱。

视频经验准备：幼儿玩过“石头、剪刀、布”的游戏。

活动过程：一、游戏激趣，感受乐曲旋律1.跟随歌曲伴奏入场。

2.身体音阶游戏。

【意图：本环节采用身体音阶的方式，让幼儿直观感受乐曲旋律的高低，采用游戏的方式代入旋律使整个旋律的熟悉过程不那么枯燥】二、玩一玩，唱一唱（学唱歌曲后半部分）（一）与好朋友行礼师：现在，我们是好朋友了，那好朋友见面是要打招呼、行礼的，来，我们来打个招呼吧。

***，我们握握手、***，我们抱一抱、***我们敬个礼。

【意图：教师给每位孩子贴上名字牌和孩子们用不同的方式打招呼，拉近了教师和小朋友之间的距离，也为后面的创编做了很好的铺垫】（二）体验“猜拳游戏”1.学说歌词：石头布呀，看谁赢。

2.师幼体验猜拳游戏师：谁学会了？我们一起来试试看！看出来了吗？当我念到哪个字的时候出拳的？谁听清楚了（三）玩中学唱歌曲后半部分【意图：以学习“魔语”的方式激发幼儿学习歌词，学唱歌曲的后半部分。

在唱唱玩玩中，体验猜拳游戏的规则】三、学唱歌曲《好朋友，行个礼》1.观看歌曲视频。

幼儿园中班音乐教案《好朋友敬个礼》教学目标1.了解“礼貌”这一概念，明确敬礼的意义；2.掌握歌曲《好朋友敬个礼》歌词和节奏，培养节奏感；3.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高幼儿的综合素质。

教学准备1.展示板；2.《好朋友敬个礼》音乐；3.手帕或毛巾。

教学内容导入 (5分钟)老师用手帕或毛巾做示范，对于不对大家敬礼的幼儿，带领大家进行敬礼训练。

同时，可以与幼儿讨论“什么是礼貌”及“什么是敬礼”，以让幼儿了解敬礼的意义。

歌曲教学 (15 分钟)老师播放《好朋友敬个礼》音乐。

幼儿通过聆听和随唱，初步了解歌曲的旋律和歌词。

歌曲表演 (5 分钟)老师可随着音乐的节奏，带领幼儿共同表演《好朋友敬个礼》歌曲。

通过表演，幼儿可以深入体验歌曲的情感，更好地理解歌曲歌词的含义。

回顾与总结 (5 分钟)老师可以针对幼儿表演中遇到的问题，进行回顾和总结。

同时可通过提问等方式，加深幼儿对敬礼的理解，让他们形成良好的礼仪意识。

教学效果经过音乐教学，幼儿在掌握歌曲的同时，更深入地理解了礼貌和敬礼的含义，形成良好的礼仪意识。

同时，通过互动和表演，培养幼儿的团队意识和协作能力，提高幼儿的综合素质。

Markdown文本格式输出# 幼儿园中班音乐教案《好朋友敬个礼》## 教学目标1. 了解“礼貌”这一概念，明确敬礼的意义；2. 掌握歌曲《好朋友敬个礼》歌词和节奏，培养节奏感；3. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高幼儿的综合素质。

## 教学准备1. 展示板；2. 《好朋友敬个礼》音乐；3. 手帕或毛巾。

## 教学内容### 导入 (5分钟)老师用手帕或毛巾做示范，对于不对大家敬礼的幼儿，带领大家进行敬礼训练。

同时，可以与幼儿讨论“什么是礼貌”及“什么是敬礼”，以让幼儿了解敬礼的意义。

### 歌曲教学 (15 分钟)老师播放《好朋友敬个礼》音乐。

幼儿通过聆听和随唱，初步了解歌曲的旋律和歌词。

### 歌曲表演 (5 分钟)老师可随着音乐的节奏，带领幼儿共同表演《好朋友敬个礼》歌曲。

中班好朋友行个礼教案反思重难点教案标题：中班好朋友行个礼教案反思重难点教案反思：在教授中班学生“好朋友行个礼”的教案过程中，我遇到了一些重难点。

以下是我对这些问题的反思和建议：1. 难点：学生理解和掌握行礼动作的正确方式。

解决方法：为了帮助学生更好地理解和掌握行礼动作的正确方式，我可以使用多媒体展示、示范和分步指导的方式进行教学。

我可以播放视频展示正确的行礼动作，并与学生一起模仿和练习。

另外，我还可以使用图片或卡片等视觉辅助工具，让学生更清晰地了解每个动作的要领。

2. 难点：学生在行礼时缺乏自觉性和规范性。

解决方法：为了培养学生的自觉性和规范性，我可以设计一些小组活动和游戏，让学生在游戏中进行行礼练习。

例如，我可以组织学生进行模拟场景的角色扮演，让他们在角色中体验行礼的重要性，并通过游戏的方式激发他们的积极性和参与度。

此外，我还可以制定一套行礼规范，将其贴在教室显眼的位置，提醒学生在适当的时候行礼。

3. 难点：学生之间的互动和配合问题。

解决方法：为了促进学生之间的互动和配合，我可以设计一些合作活动，让学生在活动中互相帮助和配合。

例如，我可以让学生两人一组进行行礼练习，让他们互相观察和指导对方，帮助对方改进行礼动作。

此外，我还可以组织学生进行小组合作游戏，让他们在游戏中需要相互配合和协作，从而培养他们的团队意识和合作精神。

4. 难点：学生对行礼的意义和目的的理解不深。

解决方法：为了让学生更深入地理解行礼的意义和目的，我可以进行一些启发式的讨论和引导。

我可以提出一些问题，让学生思考行礼对于维护班级秩序、增进友谊和培养自律等方面的作用。

同时，我还可以通过讲述一些有关行礼的故事或引用名人名言，激发学生对行礼的兴趣和好奇心。

通过对这些重难点的反思和解决方法的建议，我相信在今后的教学中，我能更好地引导中班学生学习“好朋友行个礼”的技巧和意义，培养他们的自律性和团队合作精神。

中班音乐好朋友行个礼教案中班音乐好朋友行个礼教案在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的中班音乐好朋友行个礼教案，欢迎大家分享。

中班音乐好朋友行个礼教案1【活动目标1、知道音阶的高低变化并能学唱。

2、学唱歌曲，能够按照歌曲节奏变化做相应的动作。

3、乐意与好朋友互相交流、合作游戏，体验游戏的快乐。

4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

【活动准备1、音乐《好朋友，行个礼》。

2、火车头饰2～3个。

【活动过程一、热身活动教师与幼儿一起玩身体弹琴的游戏。

老师做弹琴状，请幼儿将自己的身体当琴键，带领幼儿边唱边以双手轻拍与音符对应的身体部位。

So Fa Mi Re Do Si Do头脸肩腰膝盖脚膝盖二、学习歌曲。

1、师：如果你遇见了好朋友，你会怎么做？幼儿自由回答，教师可让幼儿边说边做动作。

2、师：让我们来听听歌曲里的好朋友是怎么做的？（播放歌曲《好朋友，行个礼》）3、请幼儿说说歌曲的好朋友是怎么做的？可以让幼儿边说边做动作。

（视幼儿回答情况，可以再欣赏一边歌曲。

）4、教师帮助幼儿整理歌词并规范歌曲动作：好朋友我们行个礼：两人互相行个礼握握手呀来猜拳：两人握手石头布呀看谁赢：两人先握拳准备猜拳，再互相猜拳输了就要跟我走：猜拳赢了的人就在身上"弹音阶"；平局就抱在一起，小脸对小脸左贴一下、右贴一下并回到位置5、幼儿尝试跟着录音演唱歌曲并做动作，演唱后教师点评，提醒幼儿不足的地方。

6、幼儿以各种形式练习歌曲：小组唱、男女生分唱等。

三、游戏：好朋友火车老师拿出火车头头饰，向幼儿介绍。

游戏规则：请2～3名幼儿做火车头，戴上头饰，去邀请朋友做游戏，随着歌曲进行。

谁赢谁可以戴上头饰做火车头。

教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的.目的。

中班歌唱活动《好朋友，行个礼》活动目标:1.熟悉歌曲，感知音乐旋律的变化。

2.熟悉猜拳的规则，乐于参与游戏。

3.体验与同伴合作游戏和成功的快乐。

活动准备:物质准备:音乐《好朋友，行个礼》、视频、图谱经验准备:幼儿玩过“石头剪刀布”的游戏活动过程:一、好朋友来猜拳（进场，播放《好朋友，行个礼》伴奏教师带着孩子，就坐）师:现在我们是好朋友了，好朋友见面的时候要打招呼行礼的，现在我来跟你们打个招呼。

师:xxx，我们握握手！（随机找一名幼儿互动）师:xxx，我们握握手！师:xxx，我们抱一抱！师:xxx，我们敬个礼！师:xxx，我们可以怎么样？师:哇，和好朋友一起玩可真开心！和好朋友在一起我们都是要玩游戏的对吗？孩子们你们有玩过石头剪刀布游戏吗？幼:玩过。

师:怎么玩的？（幼儿示范）师:我们一起来玩玩看，石头剪刀布，石头剪刀布（师幼互动）师:这个游戏真好玩！这个“石头剪刀布”又叫猜拳游戏。

今天我也带来这个猜拳游戏，但是这个游戏有点点不一样，在玩这个游戏之前要学会一句魔语。

我们一起来听一听这句魔语是怎么说的？师:（出示图谱）石头布呀，看谁赢！师:我这句魔语是怎么说的？幼:石头布呀，看谁赢！师:你们可真厉害，听了一遍就会了呢！师:我们一起来说一说。

师幼:石头布呀，看谁赢！石头布呀，看谁赢！师:看清楚了吗？我刚刚念到哪个字的时候出拳的？幼:赢！师:看谁“赢”字的时候对吗？你看的真仔细！师:我们再来玩玩看，这个魔语可厉害了，要好好学习。

师幼:石头布呀，看谁赢，输了就要跟我走！石头布呀，看谁赢,输了就要跟我走！石头布呀，看谁赢，输了就要跟我走。

（输了的孩子在教师后面搭好火车，继续找下一个好朋友）师:小火车要搭好哦，火车要开咯！（寻找六个小朋友）二、学唱歌曲师:我发现我们的火车越来越长了呢！这个游戏好玩吗？（肢体示意幼儿回到自己的位置上）幼:好玩。

师:但火车开了这么久，有点累了，我们坐下来休息一下。

师:我发现我们中一班特别会玩游戏，但有两个小朋友还会一边唱歌一边玩游戏呢！我们一起来看一看，听一听！（播放视频）师:孩子们！刚才你在歌曲中听到了什么？幼:石头布呀看谁赢，输了就要跟我走。