实验十二测设点的平面位置和高程

高程测量实验报告高程测量实验报告一、引言高程测量是地理测量学中的重要分支，它主要研究地球表面不同点之间的高度差，为地理信息系统、地质勘探、工程建设等领域提供了重要的基础数据。

本实验旨在通过实际操作，了解高程测量的基本原理和方法，并掌握使用水准仪进行高程测量的技巧。

二、实验装置与原理本次实验使用的主要装置是水准仪，它是一种测量地面高程差的仪器。

水准仪的原理基于光学原理，通过观测视线和水平线之间的夹角，计算出地面高程的差值。

三、实验步骤1. 设置测站：选择一处平坦的地面，将水准仪放置在其上，确保其稳定性和水平度。

2. 校准水准仪：使用调平螺丝调整水准仪的水平度，使其气泡在中央位置。

3. 观测目标：选择一个目标点，如远处的一个建筑物或地标，通过水准仪的望远镜进行观测。

4. 记录读数：在观测目标点时，记录下水准仪上的读数，包括水平刻度和垂直刻度。

5. 移动水准仪：将水准仪移动到下一个测站，重复步骤3和4，直至完成全部观测。

四、实验数据处理1. 数据整理：将观测得到的读数整理成表格形式，包括测站编号、水平刻度、垂直刻度等。

2. 计算高程差：根据水准仪的原理，通过计算不同测站之间的高程差，得到各个点的高程数值。

3. 绘制高程图：根据计算结果，绘制高程图，直观地展示不同点之间的高程差异。

五、实验结果与分析通过实验数据的处理与分析，我们得到了一幅高程图，它清晰地展示了所测区域的高程分布情况。

从图中可以观察到不同地点之间的高度差异，为地理学研究和工程建设提供了重要的参考依据。

六、实验误差分析在实验过程中，由于各种因素的影响，可能会产生一定的误差。

首先，水准仪本身的精度和调整可能存在一定的误差。

其次，观测者的视线准确度和读数准确度也会对测量结果产生影响。

此外，地面的不平坦度和大气条件的变化也可能引起误差。

七、实验总结通过本次实验，我们深入了解了高程测量的原理和方法，掌握了使用水准仪进行高程测量的技巧。

同时，我们也意识到在实际应用中，需要注意各种误差因素对测量结果的影响，并采取相应的措施进行修正。

湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲课程名称：工程测量（实践）课程代码：02388 一、实践能力的培养目标。

通过本实践课程，让学生巩固所学的《工程测量》课程知识，加深对基本理论的理解，做到理论联系实际，培养学生团结、合作、吃苦的精神以及分析问题和解决问题的能力，使学生掌握常用测量仪器如水准仪、经纬仪和全站仪等操作使用的方法，培养学生具备五等水准路线测量、四等水准测量、导线测量、地形图的测绘、建筑施工中的建筑物轴线测设和高程测设等测量工作的组织与实施的基本技能，为学生今后的工作和学习打下坚实的基础。

二、实践（技能）课程教学基本要求。

（总共3学分，30学时）实践一水准仪的认识与使用（0.2学分，2学时）1、要求：（1）了解DS3型自动安平水准仪的基本构造及性能，认识各操作部件的名称和作用，并熟悉掌握各操作部件的使用方法。

（2）掌握DS3型自动安平水准仪的安置、粗平、瞄准和读数方法，学会使用水准仪。

（3）练习水准测量一测站的观测、记录和计算。

2、任务：（1）每实验小组由4人组成。

1人观测，1人记录，2人扶尺，依次轮流进行。

（2）每组在实验场地任选两点，放上尺垫，每人改变仪器高度后分别测出这两点尺垫间的高差。

3、仪器和工具：每实验小组配备DS3型自动安平水准仪1台，水准尺（塔尺）2把，尺垫2个，记录板1块。

4、技术要求：（1）仪器高度的变化（升高或降低）幅度应大于10cm。

（2）两次测定的高差之差应小于5mm。

（3）各小组成员所测高差的最大值与最小值之差不超过5mm。

5、应交资料：（1）对水准仪认识的资料一份（包括水准仪的组成及操作步骤）。

（2）完整的观测记录及检核计算表格一份。

实践二五等水准路线测量（0.2学分，2学时）1、要求：（1）掌握使用DS3型自动安平水准仪进行五等水准路线测量一个测站的工作程序和一条水准路线的施测方法。

（2）掌握闭合水准线路的布设、施测、记录和外业计算检核方法（按五等要求）；学会在实地选择测点和转点，完成一个闭合水准路线的布设。

测设点的平面位置常用的方法
嘿，朋友们！咱今天来聊聊测设点的平面位置常用的那些方法呀！这可真是个有意思的事儿呢。

你想想看，就好像我们要在一张大大的地图上找到一个特定的点，那可得有好办法才行呢！
首先来说说直角坐标法吧。

这就像是你知道了一个地方在东西方向和南北方向上的具体位置，那你就能很准确地找到它啦！就好比你要去一个朋友家，他告诉你在第几街第几号，你不就能顺顺利利地找过去了嘛！这种方法简单直接，只要你把坐标搞清楚，那就八九不离十啦！
再说说极坐标法呀。

这就有点像你站在一个地方，然后知道要找的点离你有多远，还有和你现在所站方向的夹角是多少。

这不就跟你在野外拿着指南针找方向似的嘛，知道了距离和角度，那目标点还不是手到擒来呀！
还有角度交会法呢。

这就好像你和几个朋友约好了在一个地方见面，每个人都知道从自己的位置看过去那个点的角度，然后大家一汇合，不就找到那个点啦！是不是很有趣呀！
距离交会法也不错哦。

就好比你知道几个固定的点到目标点的距离，然后你就像拉着线一样，把这些距离都对上，那目标点不就出来了嘛！
哎呀，这些方法可真是各有各的妙处呀！就看我们在什么情况下怎么去用它们啦。

有时候可能一种方法就够了，有时候还得几种方法结合起来呢，就像我们解决一个难题，得用各种办法去攻克它才行呢！
你说要是没有这些方法，那我们在测设点的平面位置的时候该多头疼呀！就像在大海里没有指南针一样，那可真是要迷失方向啦！
所以呀，大家可得好好掌握这些方法，把它们用得滚瓜烂熟，这样不管遇到什么情况，都能轻松应对啦！这测设点的平面位置呀，可是我们搞工程、搞测量的重要手段呢，可不能小瞧了它哟！反正我是觉得这些方法真的太有用啦，你们觉得呢？
原创不易，请尊重原创，谢谢!。

实验九施工放样——点的平面位置和高程测设班级：土木101 姓名：学号：一、实验目的：1.掌握用极坐标法进行点的平面位置和建筑物轴线放样。

2.掌握用水准仪进行高程的放样。

二、实验仪器和工具：经纬仪一架，水准仪一架，水准尺一根，钢卷尺一卷，花杆一根，木桩4个，测钎3根，斧头一把三、实验组织、方法、步骤和要求：（一）建筑物点的平面位置放样放样数据如下图所示：1．放样内容:在平坦地面上选择A、B两点，（作为控制点）。

用钢尺往返丈量使AB=30m，相对误差1/2000，打下木桩，作出点的标志。

根据图中数据：，按极坐标用经纬仪放样，放出建筑物轴线1点和2点.2．放样的具体方法是：①一人在A点安置经纬仪，盘左瞄准B，并使水平度盘对零，转动角，此时水平度盘读数应是270º，在此视线方向丈量得1′点，插入测钎；再以盘右位置用同样方法，得1″点，插入测钎、量出1′与1″的平均位置得1点，打下木桩，标定出1点的位置。

②然后另一人在B点安置仪器与上述方法相同，盘左、盘右分别瞄准A点，转动β2 ，丈量s2 ，同样方法用木桩标定出2点的位置。

③用钢尺丈量1、2两点的水平距离，要求测量值与理论值相差小于5mm 点的平面位置放样草图1点到2点距离测量为15.003m，与理论值15.000m相差3mm，符合精度要求（二）建筑物设计高程的放样：高程测设内容：控制点C的高程Hc=9.5m，建筑物轴线1,2，A，B点的设计高程分别为9.7m，要求根据C点高程将A,B,1，2点的设计高程分别在木桩上划红线表示出来。

测设具体方法：1.在四点外适合的地方选择控制点C2.先测设A点高程，一个人在C点架立好水准尺，选站安置水准仪，（仪器距前后视点的距离应大致相等）,后视C点水准尺得后视读数a，前视读数b由Hc+a=Ha+b计算所得。

3.一个人从水准仪望向前视点A的水准尺，另一个人在前视点A点处上下移动水准尺，当水准仪的中叉丝对准水准尺的b读数时，一个人对准水准尺底部在木桩上画上红线，量出红线到地面的高度4.重复2，3步骤，在四根木桩上画好相应的红线，并记录好数据5.检验四点的设计高程位置是否准确，将水准仪架立在四点的中间，依次在四点架立水准尺，水准尺的底面对准红线，读出和记录水准尺读数（四点的高差应为零，误差应小于3mm）放样草图及相关数据记录处理如下：数据记录与处理注：9.5+a=9.7+b四点的水准尺读数相互之差小于3mm，即各点间高差符合精度要求。

习题九一、填空1、测设的基本工作包括和。

2、平面点位放样的基本操作是和。

3、测设点的平面位置，采用的方法有、、和等方法。

二、问答题1、什么是测设，测设和测定的区别是什么？2、简述全站仪放样已知距离的基本步骤。

3、已知经纬仪角度放样的方法有哪些，简述其步骤。

4、简述角度交会法放样点的平面位置的基本步骤。

5、高程放样有几种情况，每种情况下采用怎样的方法测设？三、计算题1、如图的高墩台的高程放样，已知BM A的高程为41.582米，墩台顶的设计高为45.261米，安置好水准仪后，测得读数a=1.853米，则墩台要达到设计高，B点尺的读数b应该为多少？2、如图深基坑的高程放样中，已知点BM A高程为31.524米，基底设计高程为10.056米，安置好仪器后，读数分别为：a=1.235m,c1=0.254m,c2=21.587m，则基坑要达到设计高，B点尺的读数b应该为多少？3、已知某点B的设计高程为87.831m，附近已知水准点的BM A，其高程为87.534m，为放样B点的高程，在其间架设水准仪，读出BM A尺上读数a为1.644m,则B点要达到设计高：（1）B点尺读数b应该为多少？（2）简述放样B点设计高的步骤。

4、已知αMN =300 º25′17″，X M=14.228m,Y M=77.564m,X A=47.337m,Y A=73.556m,试计算置仪器于M点，如采用全站仪用极坐标法测设A点（1）计算测设所需的数据；（2）并简述测设步骤。

习题十一、填空1、路线转角是指，位于称为右转角，位于称为左转角。

2、路线里程桩，按其所表示的里程数，可分为和两种。

3、园曲线的主点为、和。

4、园曲线测设时，按桩距在曲线上设桩，通常有和两种方法。

5、园曲线的详细测设方法（传统作业）主要有和两种。

6、缓和曲线是指，它采用的形式有、和，常采用形式。

7、在园曲线上设置缓和曲线后，曲线长度增长了，切线长度近似增长了。

测设点的平面位置和高程实验八测设点的平面位置和高程一、目的与要求1(练习用一般方法测设水平角、水平距离和高程，以确定点的平面和高程位置。

2(测设限差:水平角不大于?40″，水平距离的相对误差不大于1/5000，高程不大于?10mm。

二、计划与设备1(实验安排2学时，每组3 ~ 5人。

2(设备为每组DJ6型光学经纬仪、DS3水准仪各1 台，钢卷尺1把，水准尺1根，记录板1块，斧头1把，木桩(红色油漆或粉笔)、小钉、测钎数个。

3(布置场地。

每组选择间距为30m的A、B两点，在点位上打木桩，桩上钉小钉(如果是水泥地面，可用红色油漆或粉笔在地面上画十字作为点位)，以A、B两点的连线为测设角度的已知方向线，在其附近再布置一个临时水准点，作为测设高程的已知数据。

4(实验结束后，每人上交“点的平面位置测设”、“高程的测设“实验报告八一份。

三、方法与步骤1(测设水平角和水平距离，以确定点的平面位置(极坐标法)。

设欲测设的水平角为β，水平距离为D。

在A点安置经纬仪，盘左照准B点，置水平度盘为0?00′00″，然后转动照准部，使度盘读数为准确的β角;在此视线方向上，以A 点为起点用钢卷尺量取预定的水平距离D(在一个尺段以内)，定出一点为P′。

盘右，同样测设水平角β和水平距离，再定一点为P″;若P′、P″不重合，取其中点P，并在点位上打木桩、钉小钉(或用红色油漆，或用粉笔在水泥地面上画十字)标出其位置，即为按规定角度和距离测设的点位。

最后以点位P为准，检核所测角度和距离，若与规定的β和D之差在限差内，则符合要求。

测设数据:假设控制边AB起点A的坐标为XA=56.56m，YA=70.65m，控制边方位角αAB=90?，已知建筑物轴线上点P1、P2设计坐标为:X1=71.56m，Y1=70.65m;X2=71.56m，Y2=85.65m。

2(测设高程。

设上述P点的设计高程Hp 。

视线高HI =H水+a ;同时计算P点的尺上读数b= H I—Hp,即可在P点木桩上立尺进行前视读数。

测设点的平面位置和高程实验报告一、引言测设点的平面位置和高程是地理测量学和工程测量学中的一项重要内容。

测量点的平面位置和高程信息对于地质勘探、土地利用规划、建筑设计等领域具有重要意义。

本实验旨在通过使用全站仪和水准仪对一个设定点进行测量，获得该点的平面位置和高程数据。

二、实验设备和原理本次实验使用的设备主要有全站仪和水准仪。

全站仪是一种高精度的测量仪器，可以同步测量水平方向和垂直方向的角度和距离，从而确定测点的平面位置。

水准仪则是用于测量地面高程的仪器，通过测量水平线上的高差来确定测点的高程。

三、实验步骤1. 设置全站仪和水准仪：首先需要在测点附近找到一个稳定的基准点，将全站仪和水准仪分别设置在基准点上。

2. 进行水平角观测：使用全站仪测量测点到基准点的水平角度。

在观测过程中，需要保持仪器的水平稳定，并通过对准测点和基准点的望远镜视线来测量角度。

3. 进行垂直角观测：使用全站仪测量测点到基准点的垂直角度。

同样需要保持仪器的水平稳定，并通过对准测点和基准点的望远镜视线来测量角度。

4. 进行距离观测：使用全站仪测量测点到基准点的水平距离。

观测过程中，需要将仪器的测距仪对准测点，并记录下测量得到的距离。

5. 进行高差观测：使用水准仪在基准点和测点之间进行高差观测。

观测过程中，需要保持仪器的水平稳定，并记录下测得的高差数值。

6. 数据处理：将测量得到的角度、距离和高差数据进行处理，计算出测点的平面位置和高程数据。

四、实验结果和分析经过以上实验步骤，我们测得了测点的平面位置和高程数据。

根据计算结果，我们得到了测点在平面坐标系中的X、Y坐标和在高程坐标系中的Z坐标。

通过对这些数据进行分析，我们可以得出以下结论：1. 测点的平面位置与基准点之间的角度和距离有关，角度越大、距离越远，测点的坐标值越大。

2. 测点的高程与基准点之间的高差有关，高差越大，测点的高程值越高。

五、实验误差和改进措施在实验过程中，可能会受到一些误差的影响，例如仪器的精度、操作人员的误差等。

测设点位的四种方法一、背景随着现代科学技术的发展，各种新型测量仪器如雨后春笋般涌现，有效地促进着测量技术的发展。

在工程测量中，点位测量是非常重要的部分。

点位测量是指在大地坐标系或工程坐标系下，对某个点的平面坐标、高程以及角度进行测量的一种方法，也称为基础测量。

在点位测量中，由于地球的曲率和主要的地球自转，许多测量结果都存在一些误差，因此需要使用一些方法来提高测量的精度和准确性。

二、手工测量方法手工测量方法是基础测量最原始的方法之一。

这种方法主要是通过手工的方式来测量点位，使用的仪器主要是经纬仪、水准仪和测角仪。

1.经纬仪经纬仪是一种测量大地方位角度的仪器，主要用于方位角度的测量。

在测量时，经纬仪要放置在点位中心，并且调整好水平。

与方向调节器配合使用，可以得出该点基线方位方向的观测数据。

2.水准仪水准仪是测量高程差的仪器，是测量点位高程的主要仪器之一。

在测量时，需要将水准仪放置在基准点上，测量测站到基准点的高程距离差来得出该点高程。

3.测角仪1.全站仪全站仪是一种功能强大的电子测量仪器，可以测量点位的位置、高程和角度等信息。

在测量时，需要将全站仪放置在点位中心，使用望远镜观测点位及目标，通过测量仪器上的角度读数来得出该点位置的坐标和高程信息。

2.激光测距仪激光测距仪是一种快速测量距离的仪器，可以通过激光指向目标来得到目标与仪器的距离。

在测量时，需要将激光测距仪放置在点位中心，并且调整好指针朝向目标，通过激光测距仪上的显示屏来得到该点与目标的距离信息。

3.GPSGPS是一种用于测量地球真实位置的卫星定位系统，可以获得点位的经度、纬度和高度等信息。

在测量时，需要通过GPS接收器来接收卫星信号，得到该点的坐标信息。

四、无人机测量方法无人机测量是一种依靠无人机进行测量的方法，通过低空飞行的航拍和摄像机拍摄照片来获取点位信息。

在测量时，需要将无人机飞行到点位附近，然后使用相机拍摄该点位的照片。

使用无人机测量的优点是可以快速高效地获取大量点位信息，并且可以通过三维重建技术来得到高精度的测量结果。

测设点的平面位置和高程实验报告一、引言测设点的平面位置和高程是测量工程中常见的任务之一。

该实验旨在通过使用测量仪器和测量方法，准确测量出设点的平面位置坐标和高程数值，并对测量结果进行分析和解读。

二、实验目的1. 熟悉测量仪器的使用方法，包括测量仪器的结构和操作步骤。

2. 学习测量方法，包括平面位置测量和高程测量。

3. 掌握数据处理方法，包括数据录入、计算和分析。

4. 提高实验操作和数据处理的准确性和精度。

三、实验仪器和材料1. 测量仪器：包括全站仪、水平仪、测量杆等。

2. 测量工具：包括铅直尺、刷子、铅笔等。

3. 实验材料：包括测量点、标志杆等。

四、实验步骤1. 设定测量基准点：选择一个稳定的地面点作为测量基准点，并使用全站仪进行测量和记录。

记录基准点的坐标和高程数值。

2. 设置观测点：根据实际需要，选择一定数量的观测点，并使用全站仪进行测量和记录。

记录观测点的坐标和高程数值。

3. 进行平面位置测量：利用全站仪进行观测，测量每个观测点与基准点之间的水平距离和水平角度，并计算观测点的平面位置坐标。

4. 进行高程测量：利用水平仪和测量杆进行观测，测量每个观测点与基准点之间的垂直距离，并计算观测点的高程数值。

5. 数据处理：将测量得到的数据录入计算机，并进行数据处理和分析。

根据测量原理和公式，计算出每个观测点的平面位置坐标和高程数值，并进行误差分析。

6. 结果展示：将测量结果以表格和图表的形式展示出来，包括观测点的坐标和高程数值、误差分析等。

五、实验结果与讨论根据实验测量结果，我们可以得到每个观测点的平面位置坐标和高程数值。

通过对比基准点和观测点的数据，我们可以发现观测点相对于基准点的位置和高程变化情况。

同时，通过误差分析，我们可以评估测量的准确性和精度。

六、实验总结通过本次实验，我们掌握了测设点的平面位置和高程的测量方法和技巧。

实验结果表明，采用全站仪和水平仪等测量仪器进行测量，可以获得较为准确的测量结果。

测设点的平面位置和高程实验报告(一)测设点的平面位置和高程实验报告1. 引言在土木工程、测绘工程等领域中，测定点的平面位置和高程是非常重要的任务。

本报告旨在总结与分析进行测设点的平面位置和高程实验的过程、方法和结果。

2. 实验目的•确定测设点在平面上的位置•确定测设点的高程•验证测量结果的准确性和可靠性3. 实验设备和材料•全站仪•支架三脚架•测量棒•基准点4. 实验步骤1.设置全站仪和支架三脚架，确保水平稳定。

2.选择合适的基准点，并将其坐标及高程记录下来。

3.在需要测设的点上设置测量棒，并记录其坐标和高程。

4.利用全站仪进行测量，获取测设点与基准点之间的距离和角度数据。

5.分别计算测设点在水平方向和竖直方向上的平面位置和高程。

5. 实验结果与分析通过实验所获得的测设点的平面位置和高程数据如下：•点1：平面位置(x, y) = (10, 5)，高程(z) =•点2：平面位置(x, y) = (15, 12)，高程(z) =•点3：平面位置(x, y) = (8, 20)，高程(z) =根据实验结果的准确性和可靠性，我们可以得出结论：测设点的平面位置和高程实验具有较高的精度和可信度。

6. 实验总结本次实验成功地完成了测设点的平面位置和高程测量，并且得到了准确可靠的实验结果。

通过实验，我们进一步了解了全站仪的使用方法和测量原理，并提高了实际操作的技能和经验。

7. 实验改进方向为进一步提高测设点平面位置和高程实验的精度和效率，可以考虑以下改进方向： - 使用更精密的测量仪器和设备，如高性能全站仪。

- 进行多组重复测量，以提高数据的可靠性和一致性。

以上为针对测设点的平面位置和高程实验的报告，通过本次实验的结果和总结，我们可以为后续的相关工程提供准确的测量依据和指导。

测设点的平面位置和高程实验报告（续）8. 实验中的注意事项在进行测设点的平面位置和高程实验时，需要注意以下事项： - 确保测设点和基准点之间没有遮挡物和干扰物。

点的平面位置测设实验报告一、实验目的本实验的目的是通过测量点的平面位置，掌握测量点的方法和技巧，提高测量的精度和准确性。

二、实验原理点的平面位置测设是指在平面直角坐标系中，通过测量点的横纵坐标来确定点在平面上的位置。

在实际测量中，我们通常采用经纬仪或者全站仪等仪器进行测量。

经纬仪是一种测量角度和方向的仪器，它可以测量水平角和垂直角，从而确定点的位置。

全站仪则是一种集合了经纬仪、测距仪和计算机等多种功能的高精度测量仪器，它可以同时测量水平角、垂直角和距离，从而更加准确地确定点的位置。

在测量过程中，我们需要注意以下几点：1. 仪器的校准：在使用仪器之前，需要对仪器进行校准，以确保测量的准确性。

2. 测量的环境：测量时需要选择平坦、开阔、无遮挡的场地，以避免测量误差。

3. 测量的方法：在测量时，需要根据实际情况选择合适的测量方法，如单站法、双站法等。

4. 数据的处理：在测量完成后，需要对测量数据进行处理，如计算坐标、绘制图形等。

三、实验步骤1. 准备工作：选择合适的测量仪器，对仪器进行校准，选择合适的测量场地。

2. 测量点的位置：根据实际情况选择合适的测量方法，如单站法、双站法等，测量点的横纵坐标。

3. 数据处理：根据测量数据计算点的坐标，绘制点的位置图。

四、实验结果在本次实验中，我们使用全站仪对一个点进行了测量，测量结果如下：点的横坐标为：100.23m点的纵坐标为：50.67m根据测量数据计算得到该点的坐标为：(100.23, 50.67)绘制点的位置图如下：（图片）五、实验分析通过本次实验，我们掌握了测量点的平面位置的方法和技巧，提高了测量的精度和准确性。

同时，我们也发现在实际测量中，需要注意仪器的校准、测量的环境、测量的方法和数据的处理等方面，以确保测量的准确性。

六、实验总结本次实验是一次非常有意义的实践活动，通过实际操作，我们深入了解了测量点的平面位置的方法和技巧，提高了测量的精度和准确性。

《建筑工程测量》课程教学大纲适用专业：三年制高职建筑类专业总学时：841．课程的性质、任务和基本要求《建筑工程测量》是建筑工程技术专业的一门主要专业技术课，通过授课、作业、课程实验及综合实训等各个教学环节，使学生能掌握《建筑工程测量》的基本理论、基本知识和测量方法，熟悉测量仪器的使用，并通过测量基本技能的训练，具有承担建筑工程施工测量工作的能力。

2．教学内容2．1绪论2．1．1教学目的及要求使学生了解本课程的任务；熟悉地面点位的确定方法，即平面位置、高程位置的确定方法；熟悉测量工作的原则和程序；重点掌握大地水准面、铅锤线的概念、测量的三项工作基本。

2．1．1．1建筑工程测量的任务与作用2．1．1．2地面点位的确定2．1．1．3测量工作的原则和程序2．2水准测量2．2．1教学目的及要求使学生掌握水准测量原理；了解水准仪的构造；掌握水准仪使用；掌握水准测量方法；掌握水准测量成果计算；掌握水准测量成果计算；了解徽倾式水准仪的检验与校正以及自动安平水准仪、精密水准仪。

2．2．1．1水准测量原理2．2．1．2水准仪及其使用2．2．1．3水准测量方法2．2．1．4水准测量成果计算2．2．1．5微倾式水准仪的检验与校正2．2．1．6自动安平水准仪、精密水准仪简介2．3角度测量2．3．1教学目的及要求使学生掌握水平角的测量原理；熟悉经纬仪的构造；掌握经纬仪的使用；掌握水平角测量方法；；熟悉竖直角测量方法；熟悉角度测量数据处理；了解经纬级光学经纬仪、电子经纬仪。

仪的检验与校正；了解J22．3．1．1水平角的测量原理级光学经纬仪2．3．1．2J62．3．1．3水平角测量2．3．1．4竖直角测量2．3．1．5经纬仪的检验与校正2．3．1．6J级光学经纬仪、电子经纬仪简介22．4距离测量与直线定向2．4．1教学目的及要求使学生掌握钢尺量距的方法；了解普通视距测量的原理及方法；掌握直线定向；了解罗盘仪的使用及光电测距仪。