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Unit Three My friends单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级上册第三单元。
单元主题为My friends（我的朋友）。
主情景图展示了学生们展示朋友画像,描述朋友的特征,请其他同学来猜出朋友的姓名。
在此过程中呈现本单元要学习的主题：介绍自己的好朋友,对好友的性格和外貌特征进行描述。
A部分共三页,分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let’s talk部分John向他妈妈介绍了自己的新朋友。
通过其介绍来呈现重点句式：What’s his name? His name is Zhang Peng. He’s tall and strong. 之后的Let’s play游戏,通过描述朋友的特征请其他学生猜出其姓名。
第二课时为词汇学习课时,Let’s learn中通过John和Mike的对话,引出描述人性格及外貌特征的词汇：tall and strong, short and thin, friendly, quite.以及询问人身份的句子：Who’s he? 之后的Let’s chant通过一个韵句来使学生熟悉描述朋友的性格特征的句式。
第三课时为语音学习,通过听一听、读一读、唱一唱,读听排序,听一听、圈一圈、写一写三个活动,让学生学习元音字母o在开音节中的发音/əʊ/。
B部分共四页,分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
Let’s talk中Mike告诉John自己结识了一个新朋友。
John通过询问其特征,猜出了他是谁。
从而引出询问人身份的重点句式：Who is he? 以及回答：He is... 接下来以一个Let’s play中的游戏活动来练习重点句式。
第二课时以Mike和Chen Jie的游戏对话引出重点词汇短语：brown shoes, blue glasses, long hair, short hair, a green bag, 并认读描述朋友外貌特征的句式：My friend has blue glasses. 之后通过一个活动Say and draw进一步熟悉新授词汇。
1.常见描述人外貌和性格特征的单词：strong （强壮的）friendly （友好的）quiet （安静的）2.常见身体部位单词及短语：hair （头发） longhair （长头发）shorthair （短头发）3.常见物品名称：shoe （鞋）glasses （眼镜）brown shoes （棕色的鞋）blue glasses （蓝色的眼镜）a green bag （一个绿色的书包）1.常见物品名称：hat一、核心词汇。
二、了解词汇。
[(常指带有檐的)帽子] 2.其他：his （他的）or（或者）right（正确的；对的）her（她的）1.— W hat’s his name?(他叫什么名字？)— His name is Zhang Peng.(他叫张鹏。
)解读：此句型用来询问他人的姓名。
“his”意为“他的”。
拓展：询问“她叫什么名字？”应用“What’s her name?”回答时说“Her name is …”。
2.He’s tall and strong.(他又高又壮。
)解读：此句型用来描述他人的性格或外貌特征。
拓展：“he’s/she’s”分别是“he is”和“she is”的缩写形式。
其后的形容词还可以是“short”，“thin”，“friendly”，“quiet”，“cute”，“good”等。
3.He has glasses and his shoes are blue.(他戴眼镜，穿蓝色鞋子。
)三、核心句型。
解读：此句型也可用来描述他人的外貌特征。
“has”是“have”的第三人称单数形式。
拓展：若要描述第三人称“她”，则可以用句型“She’s… She has …”。
4.— Who is he?(他是谁？)— He is Wu Yifan.(他是吴一凡。
)解读：此句型用来询问他人的姓名或身份。
拓展：询问“她是谁？”应用“Who is she?”，回答时说“She is …”。
新pep小学四年级上册英语第三单元重点知识总结本文档旨在总结新pep小学四年级上册英语第三单元的重点知识，并提供简明的概述。
1.单词1.1.词汇表以下是第三单元中的一些重要单词：apple（苹果）banana（香蕉）orange（橙子）___（西瓜）pear（梨）strawberry（草莓）grape（葡萄）___（柠檬）pineapple（菠萝）mango（___）1.2.短语以下是第三单元中的一些重要短语：How many apples?（有多少个苹果？）Can I have a banana?（我可以吃香蕉吗？）Yes。
please.（是的，请）No。
thank you.（不，谢谢）Here you are.（给你）2.句子以下是第三单元中的一些重要句子：I have an apple and a banana.How many oranges do you have?Do you like watermelon?Can I have a pear。
please?I like strawberries。
but I don't like grapes.She has a lemon and a pineapple.They have a mango.3.练为了巩固所学的知识，建议进行以下练：跟录音比赛，尽量准确地模仿说出单词和句子。
与同学或朋友进行角色扮演，练使用短语和句子进行对话。
阅读相关练册，并完成相应的练题。
4.总结第三单元主要研究了关于水果的词汇和句子，通过练和对话的方式巩固所学知识。
建议学生在课后进行有针对性的练，以提高英语口语和听力水平。
以上是新pep小学四年级上册英语第三单元的重点知识总结，希望对学生们的研究有所帮助。
字数：200字）。
新pep小学四年级上册英语第三单元核心
内容总结
新PEP小学四年级上册英语第三单元核心内容总结
本文档总结了新PEP小学四年级上册英语第三单元的核心内容。
本单元主要涉及以下内容：
1. 单词：学生研究了一些与家庭成员和描述人物外貌特征有关
的单词，如father（父亲）、mother（母亲）、brother（兄弟）、sister（姐妹）、tall（高的）、short（矮的）等。
2. 语法：学生研究了被动语态的基本用法。
通过练，他们学会
了如何使用“is/are + 动词的过去分词”来描述人物外貌特征。
3. 句型：本单元的重点句型是“What does he/she look like?”（他/她长什么样子？）。
学生学会了用这个句型询问和回答关于人物
外貌特征的问题。
4. 对话：学生通过对话的练，掌握了如何用正确的句子描述家
庭成员的外貌特征，并且能够问答关于外貌特征的问题。
本单元的核心内容对学生的英语听说能力的提升有很大帮助。
通过研究这些基础的家庭成员和外貌特征的单词、语法和句型，学生能够更加准确地表达和描述人物的外貌特征。
同时，通过对话的练，学生也能够提高自己的口语表达能力。
希望以上内容对您有所帮助！。
新pep小学四年级上册英语第三单元关键知识点整理本文档将整理新pep小学四年级上册英语第三单元的关键知识点，帮助学生更好地理解和掌握该单元的内容。
1. 单词- 单词1：apple- 中文意思：苹果- 例句：I like to eat apples.- 单词2：book- 中文意思：书- 例句：I read a book every night.- 单词3：cat- 中文意思：猫- 例句：The cat is sleeping on the chair.2. 句子- 句子1：I have a red pen.- 中文意思：我有支红色的笔。
- 词汇解析：have（有）+ a（一个）+ red（红色）+ pen（笔）- 句子2：She is wearing a blue dress.- 中文意思：她穿着一件蓝色的裙子。
- 词汇解析：is（是）+ wearing（穿着）+ a（一件）+ blue（蓝色）+ dress（裙子）3. 语法- 介词in的用法：- 表示时间：in the morning（在早上）、in the afternoon（在下午）- 表示地点：in the classroom（在教室里）、in the park（在公园里）4. 对话- 对话1：- A: What's your favorite color?- B: My favorite color is blue.- A: I like blue too!- 对话2：- A: What do you have for breakfast?- B: I have cereal and milk.- A: That sounds delicious!以上是新pep小学四年级上册英语第三单元的关键知识点整理，通过研究这些单词、句子、语法和对话，学生们可以更好地掌握该单元的内容。
祝大家研究进步！（以上内容仅供参考，切勿引用未经证实的内容）。
PEP英语四年级上册第三单元单词巧记方法新巴尔虎左旗阿木古郎第二小学葛伟东
strong 强壮的
记忆方法：是（s）特（t）别“强壮的”我荣（rong）获了一等奖。
friendly 友好的
记忆方法：这是飞（f）人（r）和我（i）摁（en）的（d）手印，他和我一（l）样（y）对人非常“友好”。
quiet 安静的
记忆方法：你去（qu）吧，我（i）饿（e）的特（t）别厉害，在这儿“安静的”等你。
hair 头发
记忆方法：海（hai）日（r）的“头发”很短。
shoe 鞋
记忆方法：是（sh）哦（o），那个时候的红军饿（e）的连“鞋”都吃了。
glasses 眼镜
记忆方法：给（g）辣（la）椒上（s）农药,戴着“眼镜”，眼睛也有干涩（se）的时（s）候。
his 他的
记忆方法：你好（hi）,这本书是（s）“他的”。
or 或者
记忆方法：这些字，“或者”写成了圆（o）形，“或者”写成了方形，辨认（r）起来特别费劲。
right 正确的；对的
记忆方法：日（ri）记的格（g）式, 海（h）涛（t）的是“正确的”。
hat 帽子
记忆方法：哈（ha），他（t）的“帽子”很搞笑。
her 她的
记忆方法：“她的”书包和（he）那个人（r）的一样。
新pep小学四年级上册英语第三单元知识点归纳新pep小学四年级上册英语知识点归纳bookAUnit3 My friends一．知识点归纳1词汇bedroom卧室bed床四会：living room客厅，起居室table桌子家具、用品study书房sofa沙发各类房间XXX厨房fridge冰箱bathroom浴室，洗手间phone电话其他：find找到them他（她、它）们glasses眼镜hair头发eye眼睛tall高的外貌单词short矮的strong强壮的XXX瘦的形容词：friend（朋友）friendly（友好的）反义词：long hair长头发shorthair短头发big XXX大眼睛small XXX小眼睛short矮tall高2句型（1）讯问人的名字What’shername ?----- Her name is Sarah.她的名字叫甚么？她的名字叫XXX.(2)询问人Who’s he ?-----Wu XXX .他是谁？XXX。
(3) XXX.她有一双大眼睛。
have“有”当表示第三人称单数时，变为：has.人的眼睛有两只，所以要用eye的复数形式eyes.如：He has two big eyes.（4）He’s XXX.他又高又瘦。
……and……“又……又……”如：short and strong又矮又强壮tall and strong又高又强壮（5）He hasglasses.他带着眼镜。
（以ss结尾的单词，复数形式要加es）人有两只眼睛，镜片也是两块，所以glass要用复数。
（6）I have……“我有……”XXX：XXX.我有一个新同伙。
XXX good XXX.我有一个好同伙。
谁有甚么工具，have前面加人称代词某人名。
如：He/She has a blue XXX.他/她有一双蓝鞋子。
（7）A boyora girl?男孩还是女孩？“……or……”“或者……”的意思。
