有效咳嗽咳痰教学文案
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有效咳嗽咳痰
深呼吸和有效咳嗽:病人坐位,双脚着地,身体稍前倾,双手环抱一个枕头,进行数次深而缓慢的腹式呼吸,深吸气未屏气,然后缩唇(撅嘴),缓慢呼气,在深吸一口气后屏气3~5秒,身体前倾,从胸腔进行2~3次短促有力咳嗽,张口咳出痰液,咳嗽时收缩腹肌,或用自己的手按压上腹部,帮助咳嗽。
胸部扣击法:扣击时避开乳房、心脏和骨突部位,病人侧卧位,扣击者使掌侧呈杯状,以手腕力量,从肺底自下而上、由外向内、迅速而有节律地扣击胸壁,每次扣击5~15分钟,在餐后2小时至餐前30分钟完成。
体位引流方法:
1.根据病变部位采取适当体位,原则上是使病变部位处于高位,引流支气管开口向下,借重力使痰液顺体位引流至气管而排出。
2.痰液较稠时,引流前应先雾化吸入。
间歇做深呼吸后用力将痰咳出,同时轻拍患侧背部有利于痰液引出。
3.引流应在饭前进行,每日2~4次,每次15~30分钟。
引流后应清洁口腔,减少感染机会。
4.以下情况不宜做体位引流:呼吸功能不全、有明显呼吸困难的发绀者,近1~2周内曾有大咳血史,严重心血管疾病或年老体弱而不能耐受者。
湿化和雾化:湿化气道、稀释痰液,适于痰液黏稠和排痰困难者。
镇咳药的广告文案
广告文案内容:
感冒季节,咳嗽是我们常常面临的困扰。
但是,不用担心,现在有一款专门针对咳嗽的镇咳药正等待着您。
我们的镇咳药是一种经过临床验证的药物,能够快速缓解咳嗽症状,让您重新获得宁静与舒适。
它的独特配方能有效梗阻咳嗽引发的不适感,包括干咳、咳痰、喉咙疼痛等,使您可以轻松度过每一天。
与其他镇咳药相比,我们的产品具有以下独特优势:
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如果您厌倦了咳嗽带来的不适感,现在是时候尝试我们的镇咳药了。
它将成为您咳嗽困扰的终极解决方案,帮助您恢复健康
和舒适生活。
注意:请遵循药物说明书上的用药方法和剂量,如有其他症状,请咨询医生。
宣肺止嗽合剂培训文案
1、疏风宣肺,止咳化痰。
用于咳嗾属风邪犯肺证,症见咳嗽、咽痒、鼻塞流涕、恶寒发热、咳痰等。
2、忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。
3、不宜在服药期间同时服用滋补性中药。
4、支气管扩张、肺脓疡、肺心病、肺结核患者出现咳嗽时应去医院就诊。
5、糖尿病患者及有高血压、心脏病、肝病、肾病等慢性病严重者应在医师指导下服用。
6、尚未有孕妇、儿童临床应用的研究资料。
哺乳期妇女、年老体弱者应在医师指导下服用。
7、服药期间,若患者发热体温超过38.5℃,或出现喘促气急者,或咳嗽加重、痰量明显增多者应去医院就诊。
8、严格按用法用量服用,本品不宜长期服用。
有效深呼吸、咳嗽咳痰、叩背一、保持呼吸道通畅是开胸手术患者护理过程中至关重要的内容之一,正确协助患者进行有效深呼吸咳嗽对保持呼吸道通畅、改善肺通气、预防术后肺部并发症具有十分重要的意义,有效深呼吸咳嗽训练是在入院后、手术前就开始进行的,让患者认识到它的重要性,调动主动性和参与性,并掌握其方法、技巧,为术后打下良好的基础。
二、具体的操作方法1、深呼吸的方法:大多数患者认为深呼吸就是自然呼吸的速度慢一点儿而已,这样呼吸的深度和潮气量都远远达不到要求。
有效的深呼吸是由鼻深吸气直到无法吸入为止,稍摒息3s,缩唇,如吹口哨那样,由口缓慢呼出,吐气时完全排空,吸呼比为1:2。
每天6~8次,每次10min。
2、深呼吸训练时配合做咳嗽训练。
3、正确有效的咳嗽及排痰方法:即在排痰前,先轻轻咳几次,使痰松动,再用口深吸一口气,摒气,稍停片刻,短绌用力的咳嗽一两次,排出痰液。
有效咳嗽是在深呼吸尽量吸足空气后,关闭声门,之后胸腹部肌肉同时骤然收缩使胸腔内压力增高,声门突然开放,产生高速爆发式呼气,将气道内分泌物咳出。
咳嗽时应短促有力,但并不需要剧烈咳嗽,如咳嗽时气体不是突然冲出,或在喉头发出假声都不是有效的咳嗽。
应避免连续无效的咳嗽,既增加患者的疲劳,消耗体力,又达不到目的。
4、我们对不能有效咳痰的患者进行叩背,促进痰液排出,保持呼吸道通畅。
叩背排痰是通过胸壁震动气道,使附着在肺、支气管内的分泌物脱落,通过体位引流,使分泌物到达细支气管,通过病人咳嗽排出体外。
叩背前先用听诊器听诊,听诊肺部有无异常呼吸音。
了解痰鸣音或干湿啰音的部位与性质,增加局部叩背时的力度和时间。
5、叩背方法:协助患者取坐位。
叩击者手指弯曲并拢,呈背隆掌空状,以手腕力量,从肺底起自下而上、由外向内、由轻到重,有节律地叩击(背部从第十肋间隙,胸部从第六肋间隙),注意避开肋骨上下、脊柱、切口、乳房、心前区,力度适宜。
每次叩击时间以5-15分钟为宜,频率:每分钟120-180次,叩击时发出一种空而深的拍击音则表明手法正确。
排痰手法幼儿园教案一、前言在幼儿园中,幼儿们常常会因为各种原因而感到不舒服,其中一种常见情况是有痰喉不舒。
针对这种情况,教师需要掌握一些简单而有效的排痰手法,以帮助幼儿舒缓不适。
本教案旨在介绍一些适合幼儿园的排痰手法,供幼儿园教师参考使用。
二、排痰手法1. 咳嗽排痰手法当幼儿感到喉咙痰液过多时,教师可以教导幼儿学习正确的咳嗽排痰手法。
具体步骤如下:•老师示范正确的咳嗽姿势:将身体稍微前倾,用手捂住口鼻,将痰液咳出,避免喷溅。
同时提醒幼儿避免直接咳嗽到他人。
•老师鼓励幼儿采取适当的饮水,以帮助痰液更容易排出。
2. 轻拍背部排痰手法如果幼儿在咳嗽时排痰效果不佳,教师可以进行轻拍背部排痰手法。
具体操作如下:•幼儿放置在舒适的姿势上,可以坐着或躺下。
•教师用掌心将手稍微扩大,手指并拢放在幼儿背部,在肺部两侧进行轻拍,打击强度不宜过大。
•老师可能需要反复拍击数次,以帮助痰液疏通。
3. 轻拍胸部排痰手法幼儿感到痰液堵塞胸部时,可以采用轻拍胸部排痰手法。
具体步骤如下:•幼儿站立或坐下,让胸部自然放松。
•教师双手将指尖并拢,轻轻地打圈拍击幼儿的胸部,不宜用力过猛。
•持续拍击胸部几分钟,以帮助痰液排出。
三、注意事项•教师在进行排痰手法时,应事先告知幼儿操作的目的和过程,以获得幼儿的配合和理解。
•幼儿在进行排痰手法时,应保持放松的身体姿势,让痰液更容易排出。
•排痰手法只是缓解喉咙不适的一种方式,如果情况持续或加重,应告知幼儿家长,寻求医生的帮助。
四、总结通过教导幼儿正确的排痰手法,可以帮助他们在咳嗽或喉咙不适时缓解不适感。
咳嗽排痰手法、轻拍背部排痰手法和轻拍胸部排痰手法都是简单实用的方法,可以由教师在幼儿园中进行教授和操作。
同时,也要注意告知幼儿遵守注意事项,及时告知家长并咨询医生若情况不见好转。
希望本教案能对幼儿园教师在幼儿排痰时提供帮助。
咳嗽咳痰的健康教育
咳嗽和咳痰是常见的呼吸道疾病症状,常见于感冒、流感、支气管炎等疾病。
咳嗽是机体清除呼吸道异物或病原体的一种防御反应,而咳痰则是由于病原体感染引起呼吸道黏膜产生炎症,导致黏液分泌过多而形成痰液。
对于咳嗽咳痰的健康教育,以下是一些建议和注意事项:
1. 注意个人卫生:咳嗽和咳痰时,应使用纸巾或肘部遮挡口鼻,避免直接用手遮挡。
使用后的纸巾应立即丢弃,并洗手。
2. 喝足够的水:多喝水可以帮助稀释痰液,使其更易咳出。
保持身体充足的水分也有助于保持良好的呼吸道功能。
3. 避免刺激性物质:如烟草烟雾、空气污染物等,这些物质会进一步刺激呼吸道,加重咳嗽咳痰的症状。
4. 注意休息:适当休息有助于减轻呼吸道炎症,并有利于身体恢复。
5. 饮食健康:均衡饮食有助于增强免疫力,帮助身体抵抗病原体。
多食用富含维生素C和抗氧化剂的食物,如水果和蔬菜。
6. 保持室内空气流通:充足的新鲜空气有助于呼吸道保持干净,并减少病原体在空气中的传播。
定期开窗通风,避免密闭的空间。
7. 咨询医生:如果咳嗽咳痰持续时间较长、伴有其他症状(如发热、呼吸困难等),应及时咨询医生,进行进一步的诊断和治疗。
请注意,以上建议仅供参考。
对于具体的病情和治疗,建议咨询专业医生。
时间:二O二一年七月二十九日
有效的咳嗽及咳痰的训练指导之阿布丰王创作
1、指导患者深呼吸和咳嗽,通过深呼吸和有效地咳嗽,可帮手维持气道的通畅,防止肺不张等并发症.指导患者按期(如每2-4小时)进行数次随意的深呼吸(腹式呼吸),在吸气终了屏气片刻,然后进行咳嗽(即咳嗽应在深呼吸后进行),这样可使分泌物从远端移向年夜气道随咳嗽排出.
2、指导患者进行有效地咳嗽,控制无效咳嗽,增进气道分泌物的排出,结合适当的体位向患者介绍和示范如何进行有效咳嗽.患者一般采用坐位,身体稍前倾,双臂可支撑在膝上,以放松腹部肌肉利于其收缩.然后指导患者以腹式呼吸深吸气,屏气3-5秒后进行2-3次急促有力咳嗽,运用腹肌的有力收缩将痰液排出.
时间:二O二一年七月二十九日。