儿童文学的特点

儿童文学的定义儿童文学是专门为儿童读者所写的文学作品，它通过文字、图画或者文字与图画的结合表达对儿童世界的理解和关怀。

它旨在满足儿童的阅读需求，以儿童为中心，以其独特的语言、内容和形式创造出一种独特的文学艺术形态。

一、儿童文学的特点1. 简洁明了：儿童文学作品的语言简洁明了，避免使用复杂的词汇和长句子。

作者应该用浅显易懂的方式，让儿童能轻松理解和消化。

同时，图画在儿童文学中也占有重要地位，能够进一步帮助儿童理解故事内容。

2. 正能量传递：儿童文学应该传递积极的、正面的价值观。

它能够通过故事情节、人物塑造以及主题内容来传递勇敢、友爱、正义等正面的品质和态度，引导儿童形成积极向上的世界观和价值观。

3. 吸引儿童兴趣：儿童文学需要具备吸引力和趣味性，以引起儿童的阅读兴趣。

它可以通过夸张、幽默、想象等手法来创造独特的故事情节，使儿童在阅读过程中获得快乐和愉悦。

二、儿童文学的分类儿童文学可以按照不同的方式进行分类，常见的分类方式包括：1. 图画书：图画书是以图画为主要表现形式的儿童文学作品。

它将文字和图画相结合，通过图画向儿童传达故事情节和情感，适合年龄较小的儿童阅读。

2. 童话故事：童话故事是儿童文学中最常见的一类，它以奇幻、幻想的形式为儿童提供了一个充满想象力和冒险的世界。

童话故事通常有明确的教育意义，能够帮助儿童认识和理解世界。

3. 动物故事：动物故事以动物为主要角色，通过动物的形象和行为向儿童传达道德观念和社会知识。

这类作品通常具有启发性和寓教于乐的特点。

4. 心理成长类：心理成长类作品是专门针对儿童成长过程中的心理问题提供解决方案的文学作品。

通过描述儿童的情感体验、人际关系和自我成长等问题，帮助儿童更好地理解自己和他人。

5. 科普读物：科普读物是向儿童介绍科学知识的文学作品。

它以生动的语言和图画将科学知识通过故事、实例等途径传达给儿童，帮助他们培养对自然科学的兴趣和探索精神。

三、儿童文学的意义1. 提高阅读兴趣和能力：儿童文学可以激发儿童对阅读的兴趣，培养阅读的习惯。

学完儿童文学这门课程的感悟学完儿童文学这门课程，让我对这个领域有了更深入的了解和体会。

从儿童文学的定义、特点到创作技巧、流派，一一学习并思考，让我对儿童文学有了更全面的认识和理解。

儿童文学是专门为儿童读者而创作的文学作品。

它不仅要具有儿童读者所能理解的语言、情节和人物，还要有其它特征，如美感、趣味性、教育性等。

在学习中，我进一步了解到儿童文学的特点是多样性和趣味性。

多样性表现在它涵盖了许多类型，包括童话、寓言、诗歌、故事、小说等，而趣味性则是它能够吸引儿童读者的主要特点。

学习儿童文学也让我了解到了创作技巧和流派。

在创作技巧方面，我认为最重要的是要充分考虑到儿童读者的心理和认知特点，让他们容易理解和接受。

同时，要注重语言的生动形象和情节的跌宕起伏，增强趣味性和艺术性。

在流派方面，我了解到了儿童文学的几个主要流派，如英国的“童话复兴派”、俄罗斯的“儿童文学大师派”和中国的“新儿童文学派”。

每个流派都有其自己的创作特点和代表作品，值得我们深入研究和了解。

学习儿童文学还让我意识到了它的重要性和作用。

作为一种文学形式，儿童文学不仅可以给儿童读者带来乐趣和启迪，还可以促进儿童的心理健康和认知发展。

通过儿童文学，儿童可以学习到道德、文化和社会知识，培养阅读习惯和语言表达能力。

同时，儿童文学也可以让成人读者重拾童心，感受到儿时的快乐和纯真。

在学习中，我还对一些优秀的儿童文学作品进行了深入的阅读和分析。

例如，安徒生的《丑小鸭》、格林童话的《灰姑娘》、巴金的《小兵张嘎》等。

这些作品在儿童文学史上具有重要的地位和影响，它们不仅是经典的代表作品，而且蕴含了深刻的人生哲理和思想意义。

通过阅读这些作品，我对儿童文学有了更深入的认识和体会，也更加欣赏和珍惜儿童文学的价值和意义。

学习儿童文学让我受益匪浅，不仅扩展了我的知识面，而且让我认识到了儿童文学的重要性和作用。

作为一名未来的教育工作者，我深知儿童文学在儿童成长和教育中的作用，将会在我的教育实践中积极运用和推广。

儿童文学的特点整理
儿童文学是专门为儿童读者而创作的文学作品。

它具有以下几个特点：
1. 简洁明了
儿童文学注重语言的简洁明了，以便儿童读者能够轻松理解和接受。

作品中使用简单的词汇和句式，避免复杂和晦涩的内容，使得儿童能够轻松阅读和理解。

2. 教育性和启发性
儿童文学不仅仅是为娱乐而创作的，它也具有一定的教育性和启发性。

通过故事情节和角色塑造，儿童文学可以传递一些积极的价值观和人生哲理，帮助儿童树立正确的价值观念。

3. 引发情感共鸣
儿童文学通常会触及到儿童的内心世界和情感需求，引发他们的情感共鸣。

作品中的故事情节和角色表达儿童常常遇到的情感经历和困扰，让儿童读者能够在阅读中感受到和理解自己的情感。

4. 激发想象力
儿童文学鼓励儿童的想象力发展。

作品中常常出现奇幻世界、神奇故事和各种有趣的角色，激发儿童对未知世界的好奇和探索欲望，帮助他们开拓思维和发展创造力。

5. 平等和尊重
儿童文学倡导平等和尊重。

作品中会尊重儿童的独特性，不论性别、种族、身体差异或背景，每个儿童都有平等的机会和权利展示自己的能力和价值。

儿童文学通过以上特点，为儿童提供了一种有趣、教育和启迪的阅读体验，对他们的成长和发展起着重要的作用。

儿童文学结构的特点及作用引言儿童文学作为一种独特的文学形式，其结构具有一些独特的特点和作用。

本文将探讨儿童文学结构的特点及其在传达故事情节和培养儿童阅读能力方面的重要作用。

特点1. 简单明了的情节：儿童文学通常以简单直观的情节为基础，以满足儿童理解和接受的需求。

这种情节通常具有线性结构，清晰地呈现了故事的起承转合，容易引起儿童的兴趣和理解。

简单明了的情节：儿童文学通常以简单直观的情节为基础，以满足儿童理解和接受的需求。

这种情节通常具有线性结构，清晰地呈现了故事的起承转合，容易引起儿童的兴趣和理解。

简单明了的情节：儿童文学通常以简单直观的情节为基础，以满足儿童理解和接受的需求。

这种情节通常具有线性结构，清晰地呈现了故事的起承转合，容易引起儿童的兴趣和理解。

2. 生动的角色塑造：儿童文学中的角色常常是生动鲜明的，具有鲜明的个性特点和情感表达。

这有助于儿童在阅读中建立情感共鸣，理解角色的行为和动机。

生动的角色塑造：儿童文学中的角色常常是生动鲜明的，具有鲜明的个性特点和情感表达。

这有助于儿童在阅读中建立情感共鸣，理解角色的行为和动机。

生动的角色塑造：儿童文学中的角色常常是生动鲜明的，具有鲜明的个性特点和情感表达。

这有助于儿童在阅读中建立情感共鸣，理解角色的行为和动机。

3. 图文并茂的插图：图文并茂的插图在儿童文学中起到重要的作用。

插图可以帮助儿童更好地理解故事情节和角色，激发他们的想象力和兴趣。

图文并茂的插图：图文并茂的插图在儿童文学中起到重要的作用。

插图可以帮助儿童更好地理解故事情节和角色，激发他们的想象力和兴趣。

图文并茂的插图：图文并茂的插图在儿童文学中起到重要的作用。

插图可以帮助儿童更好地理解故事情节和角色，激发他们的想象力和兴趣。

4. 适合儿童认知发展的结构：儿童文学结构通常根据儿童的认知发展阶段进行设计。

例如，对于幼儿，故事中的情节和角色应该简单明了，不涉及复杂的抽象概念；对于较大的孩子，可以适度增加故事的复杂性，以促进他们的思维发展和批判性思维能力。

第三讲儿童文学的特点儿童文学是专门为儿童读者创作的文学作品。

它与成人文学相比，具有许多不同的特点。

以下是儿童文学的几个主要特点：1.内容简单明了：儿童文学作品的内容一般较简单易懂，避免复杂的情节和深奥的思想，以符合儿童的认知能力。

它通常以故事和情节为主线，通过生动有趣的方式向儿童传递信息。

2.主题积极向上：儿童文学中的主题往往是积极向上的，鼓励儿童学习、成长和面对困难。

它强调友爱、勇敢、诚实、正义等美德，教育儿童树立正确的价值观念，并激发他们积极向上的心态。

3.言简意赅：儿童文学善于用简洁的语言表达深刻的内涵，避免使用过于复杂的文字和句子。

它通常使用通俗易懂的词汇，句式简短，以便儿童能够理解和阅读。

4.情感丰富多元：儿童文学作品中的情感表达丰富多样。

它可以给儿童带来欢乐和悲伤，喜怒哀乐的情感体验。

通过对不同情感的描述和描绘，儿童能够更好地理解情感和认知自己的感受。

5.形式多样化：儿童文学的形式非常多样，包括童话、诗歌、故事、寓言、儿歌等。

这些不同形式的作品可以满足不同年龄段儿童的阅读需求和兴趣，使他们在阅读中获得不同的体验和收获。

6.人物形象鲜明：儿童文学作品中的人物形象通常是鲜明生动的，富有个性特点。

这些形象化的角色可以让儿童更好地接触和了解不同类型的人物，尤其是一些正面的榜样人物，以激发儿童的想象力和模仿欲望。

7.图文结合：儿童文学作品通常采用图文结合的方式，通过插图来丰富和补充文字内容。

这种形式能够增加儿童的阅读兴趣，使他们更好地理解和感受文学作品。

总而言之，儿童文学以其简单明了的内容、积极向上的主题、简洁的语言、丰富多样的情感表达、多样化的形式、鲜明的人物形象和图文结合的方式，为儿童提供了一个世界，使他们在阅读中获得快乐、成长和教育。

学前儿童文学作品的特点学前儿童文学作品是专为3-6岁的幼儿而创作的文学作品，具有以下几个特点：1. 幼稚简单的语言：学前儿童文学作品以简单易懂的语言为基础，注重语言的幼稚性和生动性。

作者通过使用幼儿易懂的词汇、简单的句式和重复的叙述方式来吸引幼儿的注意力，让他们容易理解和接受。

2. 活泼有趣的故事情节：学前儿童文学作品通常以幼儿生活中的常见场景为背景，通过生动有趣的故事情节来吸引幼儿的兴趣。

这些故事情节往往充满想象力和幻想，有浓厚的童话色彩，能够激发幼儿的好奇心和想象力。

3. 温馨正面的价值观：学前儿童文学作品注重培养幼儿正确的价值观和道德观念，通过塑造积极向上的形象和展示正确的行为方式来引导幼儿学会尊重他人、关心他人、分享和友爱。

这些作品往往通过正面的角色塑造和情节设计来传递积极向上的价值观。

4. 图文并茂的表现形式：学前儿童文学作品通常采用图文并茂的方式，注重图画的表现力和文字的配合。

插图具有鲜明的色彩和简洁明了的线条，能够吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解故事情节和情感表达。

5. 互动性和参与性：学前儿童文学作品注重与幼儿的互动和参与，通过问题、呼唤和反复的提问等方式来激发幼儿的思考和回应。

这种互动性和参与性可以增强幼儿的阅读兴趣和阅读能力，并促进他们的语言表达和思维发展。

6. 教育性和启发性：学前儿童文学作品旨在通过故事情节和角色塑造来教育幼儿，培养他们的基本知识、思维能力和情感素质。

这些作品往往融入一定的教育内容，如数字、颜色、形状、生活常识等，通过情节展示和角色塑造来启发幼儿的学习和思考。

学前儿童文学作品以简单易懂的语言、活泼有趣的故事情节、温馨正面的价值观、图文并茂的表现形式、互动性和参与性以及教育性和启发性为特点，旨在满足幼儿的阅读需求，促进他们的全面发展。

简述学前儿童文学作品的特点
学前儿童文学作品是专为3-6岁学龄前儿童编写的文学作品。

以下是学前儿童文学作品的特点：
1. 简单易懂：学前儿童文学作品以简单易懂的语言和情节展开，适合儿童理解和接受。

语言通俗易懂，情节简单明了，容易引起儿童的兴趣。

2. 生动有趣：学前儿童文学作品注重生动有趣的叙事方式，通过具体的情景和形象的描写，吸引儿童的注意力并增加阅读的乐趣。

3. 色彩丰富：学前儿童文学作品通常涉及到丰富多样的主题和内容，涵盖童话故事、动物故事、家庭故事等，旨在启发儿童的想象力和创造力。

4. 引导性强：学前儿童文学作品常常在故事中融入教育和引导的元素，通过正面的价值观念和行为模范的塑造来引导儿童学习和成长。

5. 图文并茂：学前儿童文学作品通常以大量的插图和图片来辅助叙事，增强儿童的视觉体验和理解能力。

6. 重视情感表达：学前儿童文学作品注重情感表达，在故事中展示出丰富的情感和情感转变，以引发儿童对自己情感的认知和理解。

总之，学前儿童文学作品具有简单易懂、生动有趣、引导性强、色彩丰富、图文并茂和重视情感表达等特点，旨在满足学前儿童的阅读需求和促进他们全面发展。

1、儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。

2、儿童文学的美学特质，主要表现在纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴素这几方面。

儿童文学的稚拙美既表现在内容上，也表现在形式上。

从内容上看，儿童文学的稚拙美主要表现为儿童心理、生活中的稚拙美情态和形态。

稚拙美也表现在儿童文学的形式方面。

从广义上说，儿童文学作品的文字、语言组合和叙述方式的变化可以产生一种稚拙感，其情节构成方式的变化也能带来一种稚拙的形式感。

稚拙作为儿童文学的一种美学特质，构成的是大巧若拙、浑然天成的艺术精致，是儿童文学具有的一种很高的美学境界。

3、儿童文学的历史发展：民间文学到现代文学发展历程。

4、新媒介：广义上的新媒介则是与印刷媒介相对的概念，它包括了电视、电影、电脑、手机等出现于印刷媒介之后的各种现代媒介。

对儿童文学来说，包括电视、电影、网络、手机等在内的现代媒介环境共同构成了对传统印刷媒介环境的冲击，进而影响到儿童文学创作、传播和接受的各个层面，使之呈现出与印刷时代完全不同的景观。

5、文本特征：故事性、语言特点、插图。

故事性是指文学作品中完整和生动的故事情节所形成的叙事特质。

悬念是叙事性文学作品的一种特有的创作技巧，是作家在情节发展中所铺设的悬而待解的疑端。

6、语言特点：形象性、间接性、音乐性、叙述性。

7、儿歌与儿童诗的异同：相同点：（1）同属诗歌；（2）都讲究押韵，注重语言的音乐性和情绪上的节奏感。

不同点：（1）儿歌讲究顺口自然“俗味”儿童诗注重炼字，情感的纯度具“雅趣”；（2）儿歌重言押韵，可诵可唱，人称“米格律体”，而儿童诗的语言形式较自由，重情感表现和意境营造，人称“自由体”。

（3）儿歌亲切、幽默、诙谐的风格、而儿童诗则重情。

（4）儿歌直于歌唱嬉戏，具娱乐和游戏的享用功能，儿童诗更适于欣赏，讲求精神性的消费。

8、儿歌是采用韵语形式、适合于低幼孩子聆听吟唱的简短的“歌谣体”诗歌。

9、童话分为传统童话和现代童话。

儿童文学语言特点1.引言1.1 概述儿童文学作为一门专门为儿童读者创作的文学形式，具有其独特的语言特点。

本文将分析儿童文学的语言特点，以及这些语言特点对儿童成长的积极影响。

儿童文学的语言特点首先表现在其简单易懂的特点上。

考虑到儿童的认知水平和语言能力，儿童文学作品常常使用简单的词汇和句式，使得内容更容易被儿童理解和接受。

同时，语言的简洁性也能帮助儿童迅速捕捉故事情节，提高阅读的流畅性和效率。

其次，儿童文学强调生动形象的表达方式。

在儿童文学作品中，作者往往通过形象生动的描写和丰富多样的修辞手法，来展现动人的画面和引人入胜的故事情节。

这种生动形象的语言表达方式能够激发儿童的想象力和创造力，让他们更加投入到故事中，获得更丰富的阅读体验。

除了语言特点外，儿童文学还注重情感表达。

一方面，温暖关怀是儿童文学情感表达的重要方面。

通过关怀的语言和情感表达，儿童文学作品能够传递积极向上的情感，给予儿童内心的安慰和支持。

另一方面，快乐幽默也是儿童文学情感表达的常见形式。

通过诙谐有趣的语言和幽默的情境安排，儿童文学作品能够调动儿童的情绪，带给他们快乐和笑声。

总结来说，儿童文学独特的语言特点体现在简单易懂、生动形象以及情感表达等方面。

这些特点不仅使儿童更易理解和接受文学作品，而且能够激发他们的想象力、创造力，并积极影响他们的情感发展。

1.2文章结构1.2 文章结构文章的结构对于传达儿童文学语言特点的重要性不可忽视。

一个良好的文章结构可以帮助读者更好地理解、吸收和欣赏儿童文学作品。

在探讨儿童文学的语言特点时，以下是本文的结构安排：首先，我们将对儿童文学的语言特点进行详细介绍。

在2.1节中，我们将探讨儿童文学的语言特点之一，即“简单易懂”。

我们将解释为什么儿童文学的语言应该简单易懂，以及简单易懂语言如何帮助儿童理解故事、角色和情节。

在2.1.1小节中，我们将进一步举例说明简单易懂语言的重要性，并探讨一些常见的语言技巧和手段，如简洁明了的叙事方式和直观生动的描写。

儿童文学一、填空题1、广义的儿童文学指的是0至18岁的儿童文学，包括婴幼儿文学、儿童文学、少年文学三个层次。

狭义的的儿童文学指的是6至12岁的儿童文学。

2、儿童文学的特征包括要有引人入胜的情节，要有层次清楚的结构，要有深入浅出的语言，多样化的手法和体裁。

3、儿童文学的意义：可以扩大儿童的视野，增广儿童的知识；可以发展儿童的语言和锻炼他们的思维；可以丰富儿童的想象和情感；可以培养儿童对美的感受，提高他们的审美能力。

4、伊索寓言是古希腊人在一个漫长历史时期的集体创作。

印度最早的童话书是《斑沙丹特拉》。

阿拉伯最著名的童话书是《一千零一夜》。

丹麦的安徒生写了168篇童话。

5、世界上最早的图画书是夸美纽斯的《世界图解》。

法国最早的童话集是法国贝诺的《鹅妈妈的故事》。

6、世界三大寓言集：俄国的《克雷洛夫寓言》法国的《拉封丹寓言》古希腊《伊索寓言》。

7、“科学小说之父”凡尔纳，三部曲包括《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》。

8、中国现代童话第一人叶圣陶，代表作是《稻草人》。

9、儿歌的特点：感情健康，主题单一；形象具体，想象丰富；结构单纯篇幅短小；语言浅显，音韵和谐。

10、儿童诗的特点：抒发儿童心灵深处的情思；以儿童的眼光去揭示生活中富有诗意的事物；张开符合儿童心理的状态的想象翅膀；富有儿童情趣的艺术情思；用天真活泼的儿童口吻表达。

11、童话的分类：（1）从作品的形成分为民间童话和艺术童话（2）从内容的因素和表现手法分为拟人、超人和常人（3）从体裁形式分为童话诗、童话剧和童话片。

12、寓言由本体和喻体构成。

13、儿童戏剧的特殊要求：题材是宽广的；主题要健康、明朗、突出；人物形象也要鲜明；情节要单纯、生动、富于变化；语言浅显、生动、有趣，深入浅出，富幽默感，富动作性；儿童戏剧篇幅较短小。

14、儿童影视的艺术特点：不仅要扩大少年儿童的视野，增进他们的知识，培养正确的价值观；儿童影视的基调要明快、爽朗、乐观，富幽默感；不仅要注意内容和样式，注意容量的问题，不要超过四十五分钟。

简述儿童文学的特点
儿童文学是专为儿童创作的文学作品，它具有一些独特的特点，旨在满足儿童的阅读兴趣、审美需求以及教育目的。

以下是儿童文学的一些基本特点：
1. 语言简洁易懂：儿童文学作品通常使用简单、清晰且符合儿童语言习惯的词汇和句型，便于儿童理解和模仿。

2. 内容寓教于乐：许多儿童文学作品融入了教育元素，通过故事传授道德、伦理、科学、历史等方面的知识，同时保持娱乐性，激发儿童的学习兴趣。

3. 主题鲜明多样：儿童文学涵盖广泛的主题，包括友谊、勇敢、探险、奇幻、成长等，这些主题贴近儿童的生活经验和想象世界。

4. 形象生动活泼：儿童文学中的角色通常具有鲜明的个性，形象夸张而富有表现力，能够吸引儿童的注意力并激发他们的想象力。

5. 情节简单有趣：故事情节直接、紧凑，往往包含转折和惊喜，能够持续吸引儿童的兴趣，使他们愿意继续阅读
或听故事。

6. 插图丰富多彩：许多儿童文学作品配有精美的插图，这些插图能够辅助文本，增强故事的吸引力，帮助儿童更好地理解内容。

7. 启发思考与想象：优秀的儿童文学作品不仅仅是讲故事，还能启迪儿童的思考，激发他们对周围世界的好奇心和探索欲望。

8. 适龄性强：儿童文学作品通常针对不同年龄段的儿童编写，以匹配他们的认知水平、阅读能力和兴趣偏好。

9. 文化传承：儿童文学不仅提供娱乐，还是文化传承的工具，通过故事传递民族文化、历史传统和社会价值观。

10. 情感共鸣：儿童文学作品常常描绘儿童自身的情感体验，如孤独、恐惧、欢乐、冒险等，让儿童在阅读中找到情感的共鸣和寄托。

综上所述，儿童文学以其特有的魅力，成为陪伴儿童成长、启迪心智的重要伙伴。

1、儿童文学的特征：儿童文学的最大特征是富有儿童情趣。

（1）韵文性。

对象的年龄越小，作品的韵文性特征也就越明显。

（2）直观性。

儿童文学的直观性特征也和阅读对象的年龄成反比。

（3）幻想性。

在儿童文学中，幻想性往往是创作思维的基本形式，构建情节的主要方式，形成童趣的重要途径。

（4）叙事性。

几乎可以说是儿童文学艺术样式的总体特征。

韵文性、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征。

其中，韵文性明显地体现在婴幼儿文学中，直观性是婴幼儿文学与童年期文学的一大特色，幻想性在童话和科幻小说中最为突出，叙事性则在所有年龄阶段的各种儿童文学样式中普遍存在。

2、儿童文学的题材：（1）爱的母题。

（2）顽童的母题。

（3）自然的母题。

3、儿童年龄的特点：儿童年龄的特点，就是指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的生理特征、心理特征和社会化程度的综合表现。

（1）生理因素。

是儿童发展的物质因素，他为人的活动提供最基本的物质条件，包括遗传、大脑的结构和机能、人体运动器官、内脏器官和生殖器等。

（2）心理因素。

心理是人脑对客观世界的主观反映，心理活动是作为实践主体的人与客观世界交互作用的结果，主要包括认知因素、情感因素和意志因素。

（3）社会化程度。

社会化是一个人在与社会交互作用中学习生活技能和行为规范，以取得社会适应性，并且在此基础上进而推动社会前进的过程，社会化过程最核心的是人际交往。

4、儿童年龄阶段的划分：婴儿期（1——3岁）幼儿期（3——6、7岁）童年期（6、7——11、12岁）少年前期（11、12——14、15岁）少年后期（14、15——18岁）5、简述处于少年前期阶段的少年的“成人感”心理特征。

青春期少年的心理特点突出表现是出现成人感---认为自己已经成熟，长成大人了。

因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出“人”的样式。

（1）独立性和依赖性的矛盾。

青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。

1、什么是儿童文学？是专为儿童创作并能为儿童欣赏接受的，具有独特艺术性（包括趣味性、韵文性、直观性、幻想性、叙事性）和丰富价值（教育作用、认识作用、美感作用、娱乐作用）的各类文学作品的总称。

2、儿童文学的特征：A.富有儿童情趣（体现在所有的儿童文学作品中）B.韵文性（体现在婴幼儿文学中）C.直观性（婴幼儿文学和童年期文学）D.幻想性（童话和科幻小说中）E.叙事性（所有的儿童文学作品）3、儿童文学的语言特色：1.通俗易懂，深入浅出。

2.简短精练，切忌长句。

3.语言要规范优美，避免语言上的随意性和粗鲁化。

4、儿童的年龄特点——就是指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的生理特征，心理特征和社会文化程度的综合表现。

5.决定儿童年龄特点的基本因素有三个：生理因素、心理因素和社会文化的程度。

6.儿童文学年龄阶段：（1）婴幼儿文学（2）童年期文学（3）少年前期文学（4）少年后期文学7.儿童文学的功能：认识作用、开启智力作用、教育作用、愉悦作用、宣泄作用8．文学接受——是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品，以至产生兴趣的过程。

9.儿童接受儿童文学作品的特点：需要、阅读、注意10.婴幼儿文学——以婴幼儿为对象，适应他们的年龄特点的文学作品。

（诉诸于听觉的文学）范畴：题材丰富、趣味性强、结构简单、语言浅显的文学作品。

如：儿歌、幼儿诗、短童话、短儿童生活故事。

语言特点：口语化、符合婴幼儿的特点，如用叠音词、反复等；口头文学，可读性强、内容贴近生活、语言流畅生动、富有音乐感基本要求：游戏性，趣味性，直感性，幻想性11.婴幼儿文学的常见样式：（1）儿歌（2）幼儿诗（3）婴幼儿故事（4）动物故事（5）短神话、传说和民间故事（6）寓言（7）幼儿散文（8）科学小品（9）幼儿戏剧12.婴幼儿文学的表现手段：拟人，夸张，反复13.婴幼儿文学的意义：A.婴幼儿文学是儿童重要的精神食粮B.婴幼儿文学能给孩子以知识和思想教育以及欢乐。

简述儿童文学的特征
儿童文学，是针对12岁以下儿童写作的文学范畴，它是为了满足儿童身心发展需求而产生的文学形式。

其特点独特、丰富、有成长性和教育性，下面就详细讲述儿童文学的特征。

1.语言简单易懂
作为儿童读物，语言简单易懂是其最大特点之一。

儿童文学中的语言方式大多是朴素明了、深入浅出的，符合儿童语言习惯，方便儿童理解和记忆。

简洁有力、形象生动，有利于孩子有效地领悟作者的主题思想、领略文学魅力，从而提高其语言沟通能力。

2.丰富多彩的表现形式
更多的儿童文学采用了绘画、漫画等形式，极具可读性和可感性。

而且，与传统文学作品一样，儿童文学也采用了多种文学体裁，如童话、诗歌、寓言、小说等，以及众多的教材和读本。

不同形式的文学体裁和多种表现形式的融合，让儿童文学更加多样化，更具发展性。

3.内容贴近儿童生活
儿童文学也有着丰富的文化底蕴和生活基础。

儿童文学的内容涉及到儿童生活的各个方面，如游戏、娱乐、学习、成长、感情等等。

在内容的编写中，充分考虑到了儿童心理、儿童认知水平，更能够引起儿童的兴趣和阅读欲望。

4.注重教育性和思想性
儿童文学不是简单的故事，它也具有教育性和思想性。

通过作品里的人物塑造、场景设定等，旨在引导儿童形成正确的价值观，深刻追问生命意义，在充分欣赏丰富多彩文学的同时，也能够愉悦地接受教育感染。

综上所述，儿童文学的特点是丰富多彩、教育性和思想性、简单易懂、内容贴近儿童生活。

这给世界的儿童带来了无数的阅读机会，进而对于儿童的全面成长、受教育有着重大的意义。

现代儿童文学的特点与教育功能在当今社会，儿童文学已经成为孩子们重要的情感交流和知识获取的途径。

现代儿童文学不仅融入了当代社会的元素，而且具有一些独特的特点。

本文将探讨现代儿童文学的特点以及它在教育方面所扮演的重要角色。

第一，现代儿童文学具有生活化的特点。

与传统的儿童文学相比，现代儿童文学更加关注儿童的真实生活。

它以孩子们日常生活中的经历和问题为素材，通过故事的形式将这些情节展现给读者。

这种生活化的特点使得儿童能够更容易地与故事情节产生共鸣，体验到类似的情感和挑战，从而更好地理解和面对现实生活中的困惑和问题。

第二，现代儿童文学强调多元化的视角。

以往的儿童文学往往集中于传统的故事情节和主题，而现代儿童文学则更加注重呈现多样化的文化和价值观。

通过不同的角度，现代儿童文学为孩子们打开了世界的大门，使他们能够更好地认识到这个世界的多样性。

无论是种族、性别、宗教还是文化背景，现代儿童文学都致力于揭示这些方面，培养孩子们的包容性和理解力。

第三，现代儿童文学追求思维启发和创造力的培养。

儿童时期是培养孩子创造力和思维能力的关键时期，现代儿童文学正是通过精心构思的情节和独特的故事世界来激发孩子们的思考能力。

与此同时，现代儿童文学也经常引入一些跨学科的知识，激发孩子们的好奇心和求知欲。

通过这样的故事情节和知识引导，儿童可以在娱乐中学习，从而增强他们的学习兴趣和学习能力。

第四，现代儿童文学注重积极的价值观传递。

现代社会充斥着各种各样的负面信息和消极价值观，而儿童作为社会的未来，应该被培养积极向上的品质。

现代儿童文学通过创造富有正面意义的角色和故事情节，努力培养孩子们的价值观。

这些正面的价值观包括友爱、勇敢、诚实以及尊重他人等，这些都是孩子们成长过程中应该具备的品质。

现代儿童文学在教育方面扮演着重要的角色。

首先，它提供了儿童情感的发泄和交流的渠道。

儿童文学中的故事和情节能够触及到儿童内心最柔软的地方，使他们能够在阅读中找到情感的寄托和释放。

结合小王子谈谈儿童文学的基本特征儿童文学是指针对儿童读者群体所创作的文学作品，其基本特征与儿童的认知、感受和心理发展密切相关。

小王子（The Little Prince）是法国作家安托万·圣埃克苏佩里创作的一部儿童文学作品，这部作品通过主人公小王子的冒险经历，呈现了对人类社会的讽刺和对人性的思考，特点鲜明地体现了儿童文学的基本特征。

首先，儿童文学的基本特征之一是简洁明了的语言呈现。

儿童的语言能力和阅读理解能力尚未发展完善，因此，儿童文学需要采用简单明了、生动活泼的语言风格，以便儿童读者能够轻松理解故事情节和感受其中的情感。

小王子所使用的语言简洁而富有诗意，没有过多复杂的句子结构和晦涩难懂的词汇，使得读者能够更容易地理解和感受故事中的情感。

其次，儿童文学的基本特征还包括故事情节的有趣性和想象力的体现。

儿童对于新奇的事物和情节充满好奇心，对于美好的幻想世界充满向往。

因此，儿童文学作品需要具备一定的想象力，以创造有趣的故事情节和角色形象，引发儿童读者的兴趣和参与感。

小王子中的角色和事件都具有独特的个性和寓意，小王子与各个星球上的居民进行交流，探讨人类的价值观和意义，既具有趣味性又富有哲理性，让读者沉浸于故事的奇妙世界中。

同时，儿童文学还特别强调情感表达和情感教育。

儿童正处于感知和情感认知的关键阶段，情感的表达和培养对于他们的成长至关重要。

因此，儿童文学作品经常以情感为重要线索，在故事中传递亲情、友情、成长、勇气等积极的情感价值观。

小王子通过与各个星球的居民的互动，表达了对友情、责任和爱的思考，向儿童传递了珍视情感、关爱他人的重要性。

此外，儿童文学作品也常常借助寓言和象征的手法进行信息传递。

儿童对于抽象概念和复杂现象的理解能力有限，因此，利用象征和寓言的方式可以帮助他们更好地理解和接受故事中的深层含义。

小王子利用星球和各个居民的形象来隐喻人类社会中的种种问题，通过寓言手法向儿童传递关于人性、价值观和人生意义的真谛。