三年级语文上册习作例文 (4)

部编人教版三年级语文上册第五单元习作例文我们眼中的缤纷世界世间万物丰富多彩、美不胜收，而且有着千丝万搂的联系，同学们只要细心观察，用心思考，就会发现事物的奥秘，享受到观察的乐趣。

主题：观察事物细节范文一《含羞草》有一天，我做完作业，来到草地上玩。

在不经意之间，忽然，我像发现新一样，看见了一株含羞草，它和我在书上看到的一模一样，叶子很小，绿油油的。

我好奇地用手轻轻摸了一下，啊！它的叶子竟然慢慢合拢了，那神态就像一个害羞的小姑娘。

范文二《含羞草》在秋高气爽的季节里，大雁成群结队，开始了繁衍的种族大迁徒。

一群大雁一边“咕咕嘠嘠”地呼朋唤友，一边排队向南飞。

它们一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

成行的大雁，像胜利进军的队伍互相呼应着，展翅南飞。

范文三《下班的小路》这条路，是一条车辆的河流。

每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀”，满载着种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突”，满载着瓜果和蔬莱，从乡下驶进城市；一辆辆“丁零零”，多少人从这条路上下班。

这条路给人们带来欢乐，带来幸福。

它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。

范文四《看青蛙捕食》下午放学回家，我走到水塘边的草地上，发现一只青蛙将露出水面，正大眼睛看着我呢。

我对此十分好奇，于是蹲在水塘边，观察起青蛙来。

那只青蛙认为我走了，就放心地跳上了岸，一面地唱着歌，一面向旁边的麦田跳去。

我紧跟在它的后面，仔细地观察着。

它身披绿袄，有着雪白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。

它前腿短后腿长，后脚趾间由蹼连着，真像鸭和鹅的脚，怪不得它们都能在水中游泳呢。

转眼间，这只青蛙进了麦田。

正巧此时，一根麦秆上站着一只蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的舌头，向蚂蚱扑去。

只见它的舌头一卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了青蛙的美餐。

我看呆了。

青蛙吃完那只蚂蚱，看样子还没饱。

这时，它面前飞来了一只小蝴蝶，只见它一下跳了起来，伸出长舌头把小蝴蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充食品。

人教版小学三年级上学期第四单元习作范文写一篇观察日记300字左右人教版小学三年级上学期第四单元习作范文写一篇观察日记300字左右新课标人教版三年级上册语文第四单元作文例文观察日记观察小蚂蚁蜗牛豆芽豆子小麦小狗小猫50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全老师指导小学生三年级四年级五年级六年级观察蒜苗三年三班陈思仪星期五的晚上，妈妈在仓房里给我拿了几头大蒜，妈妈要教我生蒜苗。

我把大蒜摆在桌子上，仔细地看了看，只见它穿着一件白色的大外套，里面藏着许多蒜瓣宝宝，形状好像月牙，散发着一股蒜味。

我把大蒜残破的老皮剥掉，又把它们残留的根须剪掉，它们变得更精神了。

我把它们整整齐齐地摆到盘子里，倒上浅浅的水。

然后，把它们放在窗台上，让太阳公公温暖地照耀它们，但愿它们早点发芽！我每天都去看我的宝贝大蒜，盼着她们早点发芽。

可是这些蒜宝宝一点也不着急，过了好多天，我也不见发芽。

有一天早晨，我一看不知什么时候，它们偷偷地发出芽来。

我高兴地蹦起来。

那芽针尖般大小，越看越可爱。

我坚持每天给它们浇水，又过了几天，蒜苗长出了小叶子。

叶子很小很嫩。

又过了几天，小叶子长高了，样子很像韭菜的叶子。

我看它长得这么好看，就把它摆在我家的客厅里，爸爸妈妈和所有人都很喜欢。

啊，大自然真奇妙啊！晚上，我学叶圣陶先生做了一个实验。

我把几粒绿豆放进杯子里，我用湿巾盖在上面，不留一点缝隙。

刚放进去的时候，绿豆硬梆梆的像一粒小石子。

9月19日星期六天气晴天还没亮的时候，我从睡梦中醒来，到阳台上观察小绿豆。

小绿豆长胖了，饱胀得快要破裂似的。

我心想；等会儿一定会发芽的。

中午，我到阳台上去看小绿豆。

看！小绿豆脱掉了绿长袍，露出白色的小衬衫，有的还露出小尾巴。

9月20日星期日天气晴清早，我又去观察小绿豆宝宝的变化。

我欣喜的发现，绿豆宝宝丢弃了绿长袍，穿着雪一样的衬衫，像个老头儿似的，弯着腰；又像一支弓，穿过来又穿过去。

《习作4》教学设计教学要求：1、要引导学生仔细观察插图，读懂例文《山坡上》。

2、引导学生有顺序的观察田野里的迷人秋景，注意抓住主要景物，要有动有静。

3、观察郊外一片田野，有条件的可让学生选其认为最美的几样画下来或拍成照片。

指导学生结合图画和照片，按照观察顺序写一段话。

教学重点、难点：重点：主要景物的选择（动静结合），观察顺序。

难点：抓住景物的特点，笔下含情，把景物写美。

课前准备：1、课本插图投影片。

2、例文录音。

教学过程：一、导入小朋友，在这个凉爽宜人、天高云淡的秋天，我们走出了校园，与大自然亲密接触，那份舒畅的感觉至今是不是还令你们回味呢？今天我们就用手中的笔把美景写下来，作为永久的纪念，乐意吗？二、读懂例文1、学生自读、思考：例文中写了什么？用“——”画出来。

2、交流以上问题。

三、再读例文，讨论写法1、播放例文写草部分的录音，同时投影幻灯片。

（山坡上草的图景）学生边听边观察，思考：作者从哪几个方面写草的？讨论交流：草——高矮颜色（板书）2、播放例文写花部分的录音，同时投影幻灯片。

（山坡上花的图景）学生边听边观察，思考：作者从哪几个方面写花的？讨论交流：花——颜色名字（板书）3、小结：以上这些景物都是静的，作者是从颜色、高矮等方面写的。

4、过渡：文中除了写这些静的景物，还写了什么？怎样写的？5、播放例文最后一部分录音，同时出现“我”、蝴蝶、蚂蚱的投影。

学生边听边思考问题。

讨论交流：蝴蝶、蚂蚱（板书）小结：这些属于动的景物。

6、再次演示投影，揭示观察顺序作者是按照从整体到部分、由远到近、先动后静的顺序观察的。

7、读读习作指要，总结写法：（1）抓住主要景物。

（2）写出景物的主要特点。

（3）按照景物的方位远近和观察的先后顺序，把要写的景物恰当的连接在一起。

四、迁移仿作1、明确写作要求：下面我们就用刚才学到的方法来写一写我们在秋游时看到的那片美丽田野。

2、习作指导。

（1）交流学生所画的图和拍摄的照片。

部编版语文三年级上册各单元例文习作一：猜猜他是谁可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。

她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。

之所以叫她“小不点”，是因为她个子小小的。

虽然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。

俗话说得好：“人不可貌相，海水不可斗量。

”你别看她个子小，她的声音可响亮了！还记得一年级那次队列比赛吗？那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，评委老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的！这不，前不久，我们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢！我真为她骄傲！你别看她个子小，她做起操来可有劲儿了！从二年级开始，她就担任我们学校的领操员。

她的每一个动作都很规范，有板有眼，一丝不苟。

我真以她为荣！可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗？教师评价：本文语言流畅，形象地向我们描绘了一位个子小小、眼睛大大的小女孩形象，其中“人不可貌相，海水不可斗量”一句自然地从外貌描写过渡到了对“小不点”声音响亮、做操有劲儿这两个特点的描述上，体现了她身体里藏着巨大的能量，选取的事例特别典型。

习作二：写日记摘草莓4月12日星期日晴今天，晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。

我在车里唱着歌，大家的脸上都洋溢着欢乐的笑容。

到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。

那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝石般脸蛋的小娃娃，在和我玩捉迷藏呢！它们有的躲在绿叶丛中，有的躲在叶子底下，还有的无处可去，只好躺在绿叶子上等待我来采摘。

我们东钻钻，西找找，也才找到几颗。

我灵机一动，小心翼翼地把一片叶子翻开，只见几个又红又大的草莓露着半边脸，像一个个害羞的小姑娘。

我惊喜万分，赶紧动手摘了下来，生怕被别人抢走了。

最后，我们满载而归。

吃着那酸酸甜甜的草莓，我们开心极了。

教师评价：小作者将摘草莓这件事写得生动有趣。

新部编版小学三年级上册语文第四单元《习作4：续写故事》教案及例文教学目标：1.仔细观察图画，激发联想。

2.充分发挥想象力，按要求续写故事。

3.写作的时候，注意格式要规范。

教学准备：相关的图片。

教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入（猜人物游戏）1.本单元我们学习了几篇故事，边读的时候还边猜测接下来可能会发生什么，你有没有想过，如果你接着写这个故事，你会怎么写呢？2.今天，我们就来续写一个故事吧！二、写法指导1.出示课文中的图画，要求仔细观察，结合图画和气泡里的文字，展开联想，说一说这几幅图讲了一件什么事，接下来可能会发生什么？2.小组内交流。

3.指名学生说一说，其他同学认真听，进行补充。

4.教师进行指导、补充。

5.总结续写方法：（1）紧扣前文续写故事，中心明确，体裁一致。

（2）故事情节合理、完整。

（3）故事中蕴含一定的道理或表达一定的思想感情。

三、自由习作1.学生自由习作。

2.写完以后小声读一遍，把有明显错误的地方改过来。

第二课时一、小组交流1.在小组内交流，说说你最喜欢谁的故事。

2.成员进行点评，看看是否有错别字，语句是否通顺，所写人物特点是否突出，有没有更好的写法，哪些地方可以修改、补充。

3.自己修改习作。

二、全班交流评改1.请小组派代表读给大家听，看看谁遍的故事最精彩。

小组代表朗读片段，其他人边听边想：仔细听，你猜出是谁了吗？你是根据哪些信息猜出来的？2.选择1—2篇例文，实物投影呈现片段，边读边改：认真想，你能提些建议，帮助他写得更精彩吗？3.集体修改。

三、再次修改1.看自己的习作，根据所学经验，再次进行修改。

2.誊写作文。

板书设计：习作：续写故事续写指导心情低落理清线索同学庆生语意连贯感受温暖合理想象教学反思：本次习作要求续写故事，教材上通过图片的形式展示了习作内容，这更是一次看图习作练习。

指导过程中，我要求学生认真读图，揣摩人物的内心世界，结合图片中的文字，了解人物心情变化的原因，从而丰富学生的写作素材，让他们在写作中，结合自己的一些生活体验，有话可说，有感可想。

部编三年级语文上册《我来编故事集》范文五篇(学生习作)部编三年级语文上册《我来编故事集》范文五篇（学生作）1. 小龟的冒险有一只小龟叫小乌龟，他非常胆小，总是害怕冒险。

一天，他来到了大海边，看见了一只漂亮的蓝色气球。

小乌龟非常想要气球，但他害怕离开水，怕自己会无法回到水中。

最终，小乌龟鼓起勇气，爬上了岸，拿到了气球。

虽然他因为拿气球而迷路了，但他遇到了一只好心的鹰，鹰帮助他回到了大海。

小乌龟明白到，只有勇敢面对困难，他才能有所收获。

2. 小花的奇遇小花是一朵鲜花，她生长在花坛里。

有一天，小花发现花坛中间有一颗漂亮的石头，她决定和这个石头成为朋友。

小花每天和石头聊天，分享自己的喜怒哀乐。

然而，小花的主人决定移走了那颗石头，小花非常伤心。

但她明白，友情并不取决于距离，她和石头的友谊依然存在。

3. 小猫的冒险小猫叫小咪，她非常好奇，喜欢冒险。

一天，小咪决定离开家去探险，她走进了一片陌生的森林。

在森林里，小咪遇到了很多有趣的动物朋友，还发现了隐藏在森林深处的一个宝藏。

小咪敏捷地逃过了森林中的危险，最终找到了宝藏。

回家后，小咪向家人和朋友们讲述了她的冒险故事，大家都对她充满了敬佩和赞赏。

4. 小狗的迷失小狗是一个非常调皮的小家伙，他总爱追着蝴蝶玩耍。

一天，小狗跟着一只蝴蝶跑出了自己的家，结果迷路了。

小狗焦急地四处寻找回家的路，但他越走越远。

突然，一位好心的小孩带着小狗回到了他的家，小狗非常感激。

从那天起，小狗明白了追蝴蝶只能带来麻烦，他决定乖乖呆在家里，守护好自己的家人。

5. 小鸟的梦想小鸟名叫小音，她梦想能够飞得更高更远。

她踌躇满志地研究飞行技巧，通过不懈努力，终于学会了翱翔天空的技能。

小音非常开心，她飞到了很多美丽的地方，遇到了许多有趣的伙伴。

小音通过展示自己的飞行技能，感染了其他鸟儿，大家一起庆祝飞行的乐趣。

小鸟们共同努力，享受着飞翔的快乐，实现了小音的梦想。

以上是部编三年级语文上册《我来编故事集》范文五篇，希望能够给同学们带来乐趣和启发。