灵巧的小鼠标一、教学目标1、知识与技能：初步认识鼠标的结构。
2、过程与方法：掌握鼠标的基本操作方法。
3、情感态度与价值观：培养学生自主探究的意识。
二、教学重点及难点计算机的鼠标的使用，单击、双击、拖动。
三、教具准备课件四、教法任务驱动法、示范法五、学法小组讨论法、自学六、教学课时1课时七、教学过程（一）、复习旧知：1、说出计算机的设备由哪几大部分组成？2、开关电源的标志是什么？3、正确开关机的步骤？（二）、情景激趣、导入新知师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?生：喜欢师：那你们谁能又对又快的猜猜它是谁？小东西，上锅台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，咕噜咕噜滚下来。
生：老鼠。
师：对，就是老鼠，那么我们面前的计算机设备中哪部分长得像老鼠啊？生：鼠标师：对极了。
鼠标外形像一个老鼠，后面还有一个细细的尾巴，所以我们形象地把它称之为鼠标。
那你们知道鼠标有什么作用吗？生：可以玩游戏、打开文件、浏览网页……师：鼠标的作用可大了，我们操作计算机全靠它呢，你愿意和老师一起来认识、操作它吗？生：愿意（三）、导学互动、获取新知1．认识鼠标（1）、我们每人都有名字，鼠标的各个部分也有自己的名字。
请大家打开课本自主阅读、观察任务一中的文字、图片，弄清楚鼠标各部分的名字。
（2）、学生汇报谁愿意站起来拿着你的鼠标告诉大家鼠标各部分的的名称。
学生汇报、补充。
小组内互相指认名称。
师：看着鼠标，跟左手方向一致的是左键，跟右手方向一致的是右键。
中间的像轮子一样的我们把它叫做（滚轮）。
2、手握鼠标的方法使用鼠标时，我们常常把右手轻握鼠标，大拇指和无名指、小指放在鼠标的两侧，食指和中指像小兔子的耳朵，一个放在左键上，一个放在右键上。
（同学们小组内做一做，放一放，互相检查一下，看一看，对不对）3、鼠标的操作方法师：你们想不想得心应手地使用计算机？要想很好的使用计算机，就必须学会熟练地使用鼠标，下面我们就来学习鼠标的基本操作。
（1）、移动师：谁能说说怎样移动鼠标？试一试：在桌面上移动鼠标，屏幕上有什么现象？学生操练汇报 .（2）、单击师：谁能说说怎样单击鼠标？（单击就是将鼠标移动到指定的位置，用食指很快的按一下鼠标左键）试一试：把鼠标指针移动到某个图标上单击，你有什么发现？再把鼠标指针移动到开始按钮上单击，你又能发现什么？学生操练、小组交流、班级汇报。
