人教版初中语文九年级上册《商山早行》

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《商山早行》原文：晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

注释：1、动征铎（duó）：震动出行的铃铛。

征铎：车行时悬挂在马颈上的铃铛。

2、槲（hú）：一种落叶乔木。

3、枳（zhǐ）：也叫“臭橘”，一种落叶灌木或小乔木。

4、杜陵：地名，在长安城南（今陕西西安东南），古为杜伯国，秦置杜县，汉宣帝筑陵于东原上，因名杜陵，这里指长安。

5、凫（fú）雁：凫，野鸭；雁，大雁。

3、双方权利义务31 甲方权利义务311 甲方有权要求乙方按照合同约定提供准确、完整的《商山早行》原文及注释。

312 甲方有义务按照合同约定向乙方支付相应的费用。

313 甲方应尊重乙方对《商山早行》原文及注释的知识产权，不得擅自修改、传播。

32 乙方权利义务321 乙方有权获得甲方按照合同约定支付的费用。

322 乙方有义务保证所提供的《商山早行》原文及注释准确无误，且来源合法。

323 乙方应保证其对《商山早行》原文及注释的解释符合学术规范和普遍接受的文学研究成果。

4、违约责任41 若甲方未按照合同约定支付费用，每逾期一天，应按照未支付金额的X%向乙方支付违约金。

逾期超过具体天数天的，乙方有权解除本合同，并要求甲方支付已提供服务的费用及违约金。

42 若乙方提供的《商山早行》原文及注释存在错误或不符合合同约定，应在甲方提出后的具体天数天内予以纠正，否则应向甲方退还已支付的费用，并按照费用的X%支付赔偿金。

43 若任何一方违反本合同约定，给对方造成损失的，应承担相应的赔偿责任。

5、争议解决方式51 本合同在履行过程中发生的争议，由双方协商解决；协商不成的，任何一方均有权向有管辖权的人民法院提起诉讼。

商山早行原文及考点解析
商山早行原文及考点解析
晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

注释
1. 动征铎（音夺）：震动出行的铃铛。

征铎：车行时悬挂在马颈上的铃铛。

铎：大铃。

2. 槲（音弧）：一种落叶乔木。

3. 枳（音只）：也叫“臭橘”，一种落叶灌木。

驿墙：驿站的墙壁。

驿：古时候递送公文的人或来往官员暂住、换马的处所。

这句说：枳花鲜艳地开放在驿站墙边。

4. 杜陵：在长安城南，因汉宣帝陵墓所在而得名，这里指长安。

作者此时从长安赴襄阳投友，途经商山。

这句说：因而思想起在长安时的梦境。

5. 凫（音符）：野鸭。

回塘：岸边弯曲的湖塘。

这句写的就是“杜陵梦”的梦境。

作者简介：温庭筠（音云）字飞卿，太原祁（今山西省祁县）人。

唐代诗人、词人。

商山：在今陕西省商县东南。

古诗赏析
这是一首抒发个人仕途失意的感慨之作。

开头两句写早行引起了对故乡遥念。

中间四句写景，处处突现一个“早”字。

末尾二句说虽然途中观赏着景色，但头脑中却在回想着“凫雁满回塘”的“杜陵梦”境，表达了对长安的`留恋之情和孤独失意之感。

“鸡声茅店月，人迹板桥霜”二句，把几个名词排列连缀起来，构成一幅早行的清冷图景，向为传诵的名句。

后人常引此形容游子早行的景象和心境。

本文中基本包含了古诗的大体内容，在准备考试时，可以做复习材料看看，有助于语文考试诗词类题。

秋人教语文九年级上册课外古诗词诵读《商山早行》说课稿一. 教材分析《商山早行》是唐代诗人王之涣创作的一首诗，收录在人教语文九年级上册的课外古诗词诵读中。

这首诗以旅人为题材，描绘了旅人在清晨踏上旅途的景象，表达了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。

整首诗语言朴实，意境深远，给人以启迪。

二. 学情分析九年级的学生已经有一定的古诗文阅读基础，对古诗的韵律、意境有一定的理解。

但这首诗的意境较为深奥，需要引导学生深入理解。

同时，学生对旅人情感的体验可能还不够深刻，需要在教学中引导学生体会。

三. 说教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读和背诵《商山早行》；理解诗中的词语和意境；分析诗中的修辞手法。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对古诗的理解和鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：感受旅人的孤寂之情，理解游子思乡之意，培养学生的同理心。

四. 说教学重难点1.重点：能够正确地朗读和背诵《商山早行》；理解诗中的意境和情感。

2.难点：分析诗中的修辞手法；深刻理解旅人的孤寂之情和游子的思乡之意。

五.说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨的教学方法，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件，展示诗中的景象，帮助学生更好地理解诗的意境；同时，通过音乐、图片等手段，营造良好的学习氛围。

六.说教学过程1.导入：以一幅清晨的山水画作为导入，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生自主朗读《商山早行》，理解诗中的词语和意境。

3.合作探讨：分组讨论，引导学生深入分析诗中的修辞手法和情感表达。

4.说课：教师进行说课，详细解读《商山早行》的诗意和修辞手法。

5.实践：让学生进行朗读和背诵，加深对诗的理解和记忆。

6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

七.说板书设计板书设计如下：八.说教学评价通过学生在课堂上的表现、作业完成情况以及课堂参与度等方面进行评价。

九年级语文诗词曲鉴赏《商山早行》含答案
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

13．下列本诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A．这是一首五言律诗，四联八句，偶句押韵，全诗起承转合自然，人事景情融为一体。

B．颌联全是名词，构成意象罗列，有声有色，有动有静，富有乡野氛围和生活气息。

C．五六句写槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，这一句纯然写景，不蕴含任何感情色彩。

D．尾联因思入梦，时空转换，情景交融，营造出一种朦胧、悠远的意境。

14．本诗在写景抒情上使用了虚实结合的表现手法，请结合诗的内容具体分析这种手法的运用及其好处。

【答案】13．C14．本诗实写早行之景，虚写梦回故乡所见，虚实结合，拓展了诗的意境，抒发了诗人浓浓的思乡之情。

【解析】13．本题考查对诗歌的理解分析。

C.“纯然写景，不蕴含任何感情色彩”表述有误。

“槲叶落山路，枳花明驿墙”意思是枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙边。

流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情；
故选C。

14．本题考查诗歌中对虚实结合的表现手法的理解。

“槲叶落山路，枳花明驿墙”写枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙边，这是诗人旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色，“因思杜陵梦，凫雁满回塘”，诗人触景伤情，不由想起归乡之梦。

遥想野鸭大雁，早已挤满曲岸湖塘。

梦中的故乡景色与旅途上的景色，虚实结合，字里行间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情。

九年级语文上册古诗词温庭筠《商山早行》知识点全一、作者简介温庭筠（yún）（约812——约866），唐代诗人、词人。

本名岐，字飞卿，太原祁县（今山西祁县东南）人。

富有天才，文思敏捷，每入试，押官韵，八叉手而成八韵，故有“温八叉”“温八吟”之称。

然恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳，取憎于时，故屡举进士不第，长被贬抑，终生不得志。

官终国子助教。

精通音律，诗词兼工。

诗与李商隐齐名，时称“温李”。

其诗辞藻华丽。

其词艺术成就在晚唐诸词人之上，为“花间派”首要词人，对词的发展影响较大。

在词史上，与韦庄并称“温韦”。

现存诗三百多首，词七十余首。

后人辑有《温飞卿集笺注》《金奁集》等。

二、创作背景这首诗准确写作年代已不可考，但联系温庭筠生平，他曾任隋县尉，徐商镇襄阳，他被辟为巡官。

据夏承焘《温飞卿系年》，这两件事均发生在公元859年（唐宣宗大中十三年），当年温庭筠四十八岁。

自长安赴隋县，当道出商山。

此诗当是温庭筠此次离开长安赴襄阳投奔徐商经过商山时所作。

温庭筠虽是山西人，而久居杜陵，已视之为故乡。

他久困科场，年近五十又为生计所迫出为一县尉，说不上有太好心绪，且去国怀乡之情在所不免。

三、理解诗义【注释】⑴商山：山名，又名尚阪、楚山，在今陕西商洛市东南山阳县与丹凤县辖区交汇处。

作者曾于大中（唐宣宗年号，847～860）末年离开长安，经过这里。

[2]⑵动征铎：震动出行的铃铛。

征铎：车行时悬挂在马颈上的铃铛。

铎：大铃。

⑶槲（hú）：陕西山阳县盛长的一种落叶乔木。

叶子在冬天虽枯而不落，春天树枝发芽时才落。

每逢端午用这种树叶包出的槲叶粽也成为了当地特色。

[2] ⑷枳花明驿墙：个别版本（如人教版《语文》九年级上册“课外古诗词背诵”）作“枳花照驿墙”，有人认为“照”是错误的（见《枳花明驿墙——人教版〈语文〉九年级上册指瑕》）。

明：使……明艳。

枳（zhǐ）：也叫“臭橘”，一种落叶灌木或小乔木。

春天开白花，果实似橘而略小，酸不可吃，可用作中药。

[温庭筠商山早行古诗]初中古诗《商山早行》《商山早行》选自《温飞卿诗集笺注》(上海古籍出版社1998年版)。

是唐代文学家温庭筠的诗作。

此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色。

小编为大家整理了一些雪的诗句，希望大家喜欢。

《商山早行》作者：温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

《商山早行》注释：⑴商山：山名，又名尚阪、楚山，在今陕西商洛市东南山阳县与丹凤县辖区交汇处。

作者曾于大中(唐宣宗年号，847～860)末年离开长安，经过这里。

⑵动征铎：震动出行的铃铛。

征铎：车行时悬挂在马颈上的铃铛。

铎：大铃。

⑶槲(hú)：陕西山阳县盛长的一种落叶乔木。

叶子在冬天虽枯而不落，春天树枝发芽时才落。

每逢端午用这种树叶包出的槲叶粽也成为了当地特色。

⑷枳花明驿墙：个别版本(如人教版《语文》九年级上册“课外古诗词背诵”)作“枳花照驿墙”，有人认为“照”是错误的(见《枳花明驿墙——人教版〈语文〉九年级上册指瑕》)。

明：使……明艳。

枳(zhǐ)：也叫“臭橘”，一种落叶灌木或小乔木。

春天开白花，果实似橘而略小，酸不可吃，可用作中药。

驿(yì)墙：驿站的墙壁。

驿：古时候递送公文的人或来往官员暂住、换马的处所。

这句意思是说：枳花鲜艳地开放在驿站墙边。

⑸杜陵：地名，在长安城南(今陕西西安东南)，古为杜伯国，秦置杜县，汉宣帝筑陵于东原上，因名杜陵，这里指长安。

作者此时从长安赴襄阳投友，途经商山。

这句意思是说：因而想起在长安时的梦境。

⑹凫(fú)雁：凫，野鸭;雁，一种候鸟，春往北飞，秋往南飞。

回塘：岸边曲折的池塘。

这句写的就是“杜陵梦”的梦境。

⑺回塘：岸边弯曲的湖塘。

《商山早行》意思：黎明起床，车马的铃铎已震动;一路远行，游子悲思故乡。

鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉;足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜。

枯败的槲叶，落满了荒山的野路;淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙上。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

晚唐温庭筠《商山早行》鸡声茅店月，人迹板桥霜。

【译文】雄鸡晨啼，荒村茅店的上空还挂着残月，足迹纷纷，木板破桥覆盖着早春的寒霜。

【出典】晚唐温庭筠《商山早行》注：1、《商山早行》温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

2、注释：商山：山名，又名尚阪、楚山，在今陕西商洛市东南山阳县与丹凤县辖区交汇处。

作者曾于大中（唐宣宗年号，847～860）末年离开长安，经过这里。

动征铎：震动出行的铃铛。

征铎：车行时悬挂在马颈上的铃铛。

铎：大铃。

槲（hú）：陕西山阳县盛长的一种落叶乔木。

叶子在冬天虽枯而不落，春天树枝发芽时才落。

每逢端午用这种树叶包出的槲叶粽也成为了当地特色。

枳花明驿墙：个别版本（如人教版《语文》九年级上册“课外古诗词背诵”）作“枳花照驿墙”，有人认为“照”是错误的（见《枳花明驿墙——人教版〈语文〉九年级上册指瑕》）。

明：使……明艳。

枳（zhǐ）：也叫“臭橘”，一种落叶灌木或小乔木。

春天开白花，果实似橘而略小，酸不可吃，可用作中药。

驿（yì）墙：驿站的墙壁。

驿：古时候递送公文的人或来往官员暂住、换马的处所。

这句意思是说：枳花鲜艳地开放在驿站墙边。

杜陵：地名，在长安城南（今陕西西安东南），古为杜伯国，秦置杜县，汉宣帝筑陵于东原上，因名杜陵，这里指长安。

作者此时从长安赴襄阳投友，途经商山。

这句意思是说：因而想起在长安时的梦境。

凫（fú）雁：凫，野鸭；雁，一种候鸟，春往北飞，秋往南飞。

回塘：岸边曲折的池塘。

这句写的就是“杜陵梦”的梦境。

3、译文1：黎明起床，车马的铃铎已叮当作响，出门人踏上旅途，还一心想念故乡。

鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉，足迹凌乱，木板桥覆盖着早秋的寒霜。

枯败的槲叶，落满了荒山的野路，淡白的枳花，照亮了驿站的泥墙。

因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群凫雁，正嬉戏在明净的池塘。

《商山早行》全文及赏析《商山早行》全文晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

《商山早行》翻译黎明起床，车马的铃铎已震动;一路远行，游子悲思故乡。

鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉;足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜。

枯败的槲叶，落满了荒山的野路;淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙上。

因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景;一群群鸭和鹅，正嬉戏在岸边弯曲的湖塘里。

注释⑴商山：山名，又名尚阪、楚山，在今陕西商洛市东南山阳县与丹凤县辖区交汇处。

作者曾于大中(唐宣宗年号，847～860)末年离开长安，经过这里。

⑵动征铎(duó)：震动出行的铃铛。

征铎：车行时悬挂在马颈上的铃铛。

铎：大铃。

⑶槲(hú)：陕西山阳县盛长的一种落叶乔木。

叶子在冬天虽枯而不落，春天树枝发芽时才落。

每逢端午用这种树叶包出的槲叶粽也成为了当地特色。

⑷枳花明驿墙：枳(zhǐ)：也叫“臭橘”，一种落叶灌木或小乔木。

春天开白花，果实似橘而略小，酸不可吃，可用作中药。

明：使……明艳。

驿(yì)墙：驿站的墙壁。

驿：古时候递送公文的人或来往官员暂住、换马的处所。

这句意思是说：枳花鲜艳地开放在驿站墙边。

⑸杜陵：地名，在长安城南(今陕西西安东南)，古为杜伯国，秦置杜县，汉宣帝筑陵于东原上，因名杜陵，这里指长安。

作者此时从长安赴襄阳投友，途经商山。

这句意思是说：因而想起在长安时的梦境。

⑹凫(fú)雁：凫，野鸭;雁，一种候鸟，春往北飞，秋往南飞。

(7)回塘：圆而曲折的池塘。

这句写的就是“杜陵梦”的梦境。

赏析首句表现“早行”的典型情景，概括性很强。

清晨起床，旅店里外已经响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗含其中。

第二句固然是作者讲自己，但也适用于一般旅客。

“在家千日好，出外一时难。

”在封建社会里，一般人由于交通困难、人情淡薄等许多原因，往往安土重迁，怯于远行。

九年级上册语文《商山早行》教案教案：九年级上册语文《商山早行》一、教学内容教材：九年级上册语文章节：第三单元《商山早行》内容：1. 理解并背诵《商山早行》。

2. 分析诗的意象、意境和表现手法。

3. 探讨诗人表达的思想感情。

二、教学目标1. 学生能够理解和背诵《商山早行》。

2. 学生能够分析诗的意象、意境和表现手法。

3. 学生能够探讨诗人表达的思想感情。

三、教学难点与重点难点：分析诗的意象、意境和表现手法。

重点：学生能够理解和背诵《商山早行》。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 引入：引导学生回顾之前学习过的古诗，激发学生对古诗的兴趣。

2. 朗读：让学生朗读《商山早行》，感受诗的韵律和节奏。

3. 解析意象：分析诗中的意象，如“晨星”、“残月”、“霜”、“鸡声”、“人迹”等，引导学生理解意象所传达的情感。

4. 探讨意境：讨论诗的意境，引导学生感受诗人通过意象创造的意境。

5. 表现手法：讲解诗的表现手法，如对比、寓情于景等，引导学生理解表现手法的作用。

6. 思想感情：引导学生探讨诗人通过诗表达的思想感情，如对旅途的艰辛、对家乡的思念等。

7. 背诵：让学生背诵《商山早行》，巩固学习成果。

六、板书设计板书内容：《商山早行》意象：晨星、残月、霜、鸡声、人迹意境：孤寂、凄凉表现手法：对比、寓情于景思想感情：旅途艰辛、家乡思念七、作业设计1. 作业题目：请学生写一篇关于《商山早行》的作文，内容包括诗的意象、意境、表现手法和思想感情。

2. 答案：作文题目：《商山早行》的感悟《商山早行》是一首描绘旅途艰辛和家乡思念的诗。

诗中的意象如晨星、残月、霜、鸡声、人迹等，营造出孤寂、凄凉的意境。

诗人运用对比和寓情于景的表现手法，传达了旅途中的艰辛和对家乡的思念之情。

诗中的晨星和残月象征着黎明前的黑暗，霜和人迹则突出了旅途的艰辛。

这些意象让我感受到了诗人在旅途中的孤独和无助。

（人教九上）《商山早行》唐代：温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

商山：山名，又名尚阪、楚山，在今陕西商洛市东南山阳县与丹凤县辖区交汇处。

作者曾于大中（唐宣宗年号，847～860）末年离开长安，经过这里。

作者简介：温庭筠（约812—866）唐代诗人、词人。

本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县东南）人。

富有天才，文思敏捷，每入试，押官韵，八叉手而成八韵，所以也有“温八叉”之称。

然恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳，取憎于时，故屡举进士不第，长被贬抑，终生不得志。

官终国子助教。

精通音律。

工诗，与李商隐齐名，时称“温李”。

其诗辞藻华丽，秾艳精致，内容多写闺情。

其词艺术成就在晚唐诸词人之上，为“花间派”首要词人，对词的发展影响较大。

在词史上，与韦庄齐名，并称“温韦”。

存词七十余首。

后人辑有《温飞卿集》及《金奁集》。

创作背景：这首诗具体创作时间不详，但联系温庭筠生平，他曾任隋县尉，徐商镇襄阳，他被辟为巡官。

据夏承焘《温飞卿系年》，这两件事均发生在公元859年（唐宣宗大中十三年），当年温庭筠四十八岁。

自长安赴隋县，当道出商山。

此诗当是温庭筠此次离开长安赴襄阳投奔徐商经过商山时所作。

赏析首联：“晨起动征铎，客行悲故乡”（黎明起床，车马的铃铎已震动；踏上遥遥征途，游子悲思故乡。

），写早晨旅店中的情景。

动征铎：震动出行的铃铛。

征铎：车行时悬挂在马颈上的铃铛。

铎：大铃。

“晨起”，点题“早行”。

诗人在开首给我们描绘了这样一幅画面：清晨起床，旅店里外已经响起了叮当的车马铃声。

这一句话极为简练概括。

从“征铎”声我们可以联想到，旅客们有的正在忙着套马，有的正在驾车向外走，热闹非凡。

“客行悲故乡”，这句虽然出自诗人之口，但代表了许多旅客的心声。

过去交通不便，身处他乡人情浅薄，总之，当时人们安土重迁，怯于远行。

“悲”字，表明客人们离家渐远、前途未卜的悲凉心情。

颔联：“鸡声茅店月，人迹板桥霜”（鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；板桥弥漫清霜，先行客人足迹行行。