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“假如我”写作指导作者：吴应海来源：《作文评点报·中考版》2014年第47期【文题呈现】这个世界没有假如。
但我们却经常使用“假如”，因为借助“假如”，我们可以插上联想的翅膀，大胆去想象那些没有发生或根本就不可能发生的事情，让自己的心灵得到一次无拘无束的放飞。
有时候，甚至还能从这种想象中获得某种灵感，找到通向成功的路……请以“假如我”为题写一篇作文。
要求先把题目补充完整，发挥想象和联想，条理清楚，表达生动，文体不限，字数在600以上。
【写作指导】这是一道半命题作文，“假如”是一个表示假设的连词，题目的意思很明了，就是假设自己怎么样了。
写作此文首先要进行补题。
如何补题呢？一是表达某种幻想，让自己变成某种事物。
据此可把题目补成“假如我是一只风筝”、“假如我是一只小鸟”、“假如我是蓝天上的一朵白云”。
二是表达某种反思，对已经发生的事情重新进行假设。
据此可把题目补为“假如我那次能把握住机遇”、“假如我再坚持一会儿”、“假如我跌倒了没有爬起来”。
三是设想某种人生境遇，表达自己的人生态度。
据此可把题目补为“假如我失去光明”、“假如我登上人生顶峰”等。
另外，在补题时鼓励同学们大胆进行逆向思维，补出新意，力求与众不同。
比如别人补题都补成肯定句式，你却补成“假如我不是女孩子”、“假如我不是人类”这样的否定句，自然令人耳目一新。
题目补完整后，下面就应该围绕所补的内容进行构思和写作。
在展开联想和想象的过程中，一定要注意条理清楚，力求让表达“眉清目秀”。
如何才能做到这一点呢？一是按一定顺序去写。
在表达完自己的某种“假如”，开始讲述自己的幻想和假设时，要按照一定的顺序，逐层进行写作。
比如可按时间顺序记事，可按地点转换的顺序讲述见闻。
最好是预先设计一条线索，然后采用彩线串珠的方式，把整个想象过程有条不紊地表达出来。
二是重点必须要突出。
在展开联想和想象、表达自己的所思所想时，一定要分清主次，重要的内容要详细记叙和描写，次要的内容要一带而过。
人教部编版七年级上册语文作业教案《第6单元单元作文指导》一. 教材分析本单元的作文指导以培养学生的写作兴趣和信心为主，通过观察生活、体验生活、表达生活，让学生学会观察事物、表达情感。
教材从学生的实际生活出发，提供了丰富的写作素材，让学生有话可说，有情可抒。
同时，教材还注重培养学生的写作技巧，如合理安排材料、恰当运用修辞手法等，帮助学生提高写作能力。
二. 学情分析七年级的学生刚刚开始接触初中生活，他们对新环境充满好奇，也有许多想要表达的感受。
但是，由于年龄和生活经验的限制，他们的观察力和表达能力还在发展中。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣，激发他们的写作热情，同时，还要引导学生学会观察生活，提高他们的表达能力。
三. 教学目标1.激发学生的写作兴趣，帮助他们建立写作的自信心。
2.引导学生学会观察生活，发现生活中的美好。
3.培养学生恰当运用修辞手法表达情感的能力。
4.提高学生的写作能力，让他们能够写出内容丰富、情感真挚的文章。
四. 教学重难点1.引导学生发现生活中的美好，激发他们的写作兴趣。
2.培养学生恰当运用修辞手法表达情感的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生观察生活，发现生活中的美好。
2.实例教学法：通过分析优秀作文，让学生学会恰当运用修辞手法表达情感。
3.讨论法：引导学生相互交流，分享写作心得，提高写作能力。
六. 教学准备1.准备一些优秀作文，用于分析和讨论。
2.准备一些写作素材，如图片、故事等，用于激发学生的写作灵感。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或故事引导学生回顾单元课文，激发他们的写作兴趣。
2.呈现（10分钟）展示一些优秀作文，让学生欣赏并分析这些作文中的写作技巧，如观察角度、修辞手法等。
3.操练（10分钟）让学生根据所学内容，尝试自己写作。
可以让学生自由发挥，写自己喜欢的题材，也可以给出一个主题，让学生围绕主题进行写作。
4.巩固（5分钟）让学生互相交换作文，进行评价和修改。
如何写好想象作文？《假如我是－－》写作指导《假如我是……》写作指导李勇军【导入语】我们每个人都有自己理想：长大以后，要当科学家，要当作家，要当医生……拥有这样的理想，让我们的学习有了更为明确和远大的目标。
现在，我们假设你实现了自己的互相理想，假如你就是科学家，假如你就是一名作家，抑或别的什么，……你会做些什么？想些什么呢？【写作指导】让想象飞起来“假如我是……”这个作文题目属于想象作文。
要写好这篇作文，我们首先就要放飞自己的想象，将假设的对象想清楚，比如说假如我是家长，假如我是教师，假如我是市长，假如我是作家，假如我是医生，假如我是孙悟空，假如我是匹马，……需要提醒大家的是，所想象的具体对象，可以是现实中的人物，也可以是动物植物，还可以是神话传说、动画片影视作品中的人物。
其次，大家还要把假设的对象的行为、想法想具体些。
比如说，假如我是一名市长，我会做些什么？想些什么？我又为什么要这样做这么想？……如此想得越是具体，我们这篇文章写起来会是越具体，从而给人的印象会更加清晰、鲜明，给人的印象也会更加深刻。
至于在具体写时，假设对象的多与少，是自由的：我们可以以一种假设对象为主，也可以以多种对象为主。
【学生佳作】假如我是班主任李祯假如我是班主任，我会耐心地把他们教成一个个爱学习，喜欢学习的孩子。
他们没写作业时，我就会对他们说：“如果你现在不爱写作业的话，就会养成不好的习惯，一直不写作业，长大的时候就考不上你们理想的大学。
”如果他们学习不好的话，我也会对他们说：“当你们走上了工作岗位的时候，就知道学习是多么的重要，那时候你就会感谢老师了。
”更多的时候，我会到学生家里去家访，多了解了解同学，和家长多作沟通，对家长的教育方法多提一些合理化建议。
假如我是班主任，我不会给孩子们留那么多的作业。
作业多了，孩子们的乐趣就少了，我会按每天的学习内容安排学习时间。
让他们轻松的学习，不再有作业多的怨言，即使是星期天的作业我也不会留的太多，保证他们每天作业都能在六点钟以前写完。
假设我是七年级优秀作文假设虽然不是成功的招牌，但它能号召一个人所向无敌。
我们都渴望心中有无数个假设，但我们更渴望的是它能够神勇地燃烧起来。
下面就是我给大家带来的假设我是七年级优秀作文，希望能帮助到大家!假设我是七年级优秀作文1蓝天是浩瀚的，是博大的，是湛蓝的。
假设我是蓝天，我会与白云一起绘画出一副绝世好画，让看到这幅画的人心情舒畅，被人们歌颂、赞美。
假设是我蓝天，我会用浩瀚的身躯去实现鸟儿们的梦想，让我们无尽的飞翔、歌唱、嬉戏。
假设我是蓝天，我会给太阳留一个最好的位置，让它用光和热去照耀、温暖失落的灵魂，让它们努力实现自己的价值。
月亮和星星自然也有自己的位置，为黑暗中的人们指明方向，照亮前进的道路。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但愿人长久，千里共婵娟。
〞月亮也是相隔千里的亲人相互挂念的牵绊。
假设我是蓝天，我会为纯洁的水加上一点颜色，使大海更加汹涌，更具有雄伟的力量，让河水和周围环境的颜色相协调，为鬼斧神工加上神奇的一笔。
蓝天的浩瀚、博大和那朴素的颜色使我所向往的，我希望我的心能像蓝天那样浩瀚，可以装下很多的知识，用知识来充实自己；我希望可以像蓝天那样博大，可以帮助弱小，尽自己最大的努力使他们感受到温暖和爱；我希望我可以像蓝天那样朴素，用朴素的心去感受这美丽的世界，去学习更多的本领，蓝天就像一个慈祥的长者，用他的行动，来指引我，当我感到迷茫的时候，我会看看天、看看自己。
感受蓝天的浩瀚，虽然有时乌云会遮住蓝天，把天压得很低，给人沉重的压迫感，让人感到沉闷、烦躁，可是乌云不会长久的，乌云过后，回事彩虹，会是更洁净的蓝天，想到这里，我就有战胜困难的勇气，迎接彩虹的信心，我要做那蓝天，做那承接万物的蓝天。
假设我是蓝天，我会努力做得更好。
假设我是蓝天……假设我是七年级优秀作文2如果我是一名语文老师，我也应该时刻铭记着我的职责。
这祖国的花丛中，永远倾注着我的汗水。
我要用我一切的智慧，去把那沉酣于晨曦中的嫩芽唤醒，将我的心与他们连在一起。
人教版语文七年级上册第六单元写作指导【写作讲坛】爱因斯坦说过，想象力比知识更重要。
世界有多大，想象的翅膀就有多大；世界有多宽，创造的天地就有多宽。
写作中，如果我们能驾驭好联想和想象这种技法，定能够让思维插上双翼，写出个性，写出别样的精彩。
请这样展开联想与想象。
要有关联性：联想和想象要以现实为基础，合乎生活的逻辑。
要饱蘸情感：联想想象是被情感激起，又受情感支配的，融聚情感才会令人心驰神往。
要富有个性：个性愈鲜明，联想想象愈奇丽，写作也会更别开生面。
要由感到悟：联想和想象可借助感悟展开，化“感”为“悟”，化情为理。
请这样拓展思维空间。
冲破表象：冲破事物的本来面貌，写出与“我”相通的情味、与文旨相谐的情趣。
添枝加叶：对原本简单、抽象、模糊的内容进行合理扩展，使其丰满形象。
打通时空：大胆虚构，穿越时空，突破现实生活时间、地域的限制。
创编童话：以比喻、拟人等手法，赋予动植物以人的情感，展开行文，表达感情。
【习作选登】假如我会七十二变夜幕缓缓降下来，大地披上一层寂静。
聆听着耳畔的虫鸣，我的思绪沉醉于梦一般的幻想：假如我会七十二变，我会干什么呢？假如我会七十二变，我要飞回唐朝，变成一位诗人，与李白为友。
我要与他举杯共饮，让他丢掉“举杯邀明月，对饮成三人”的孤独寂寞；我要与他共游山水，体味“蜀道难，难与上青天”的险峻山川；我要与他共醉王宫，再次上演“贵妃研墨，力士脱鞋”的狂傲不羁；我要与他共留一段佳话，共同仗剑长啸，对月饮酒，将所有的遗憾哀怨通通抛进酒壶，让自己的灵魂没有任何羁绊，与他一起做一个遨游于天际的“谪仙人”。
假如我会七十二变，我要变成掉在牛顿头上的苹果。
是我，开启了他的思维；是我让“万有引力”的学说公诸于世；是我开创了物理学界的新纪元。
我将与他一起探索力学奥秘，研究光的色彩，体会微积分的神奇……我将与牛顿一起载入人类史册。
我将随时准备启示后人：生活处处是科学。
假如我会七十二变，我要变成一个书包，飞向四川，飞向雅安。
1、审清题意不迷路让我们先看题：假如我是。
它属于想象类的文章，也是半命题的作文，题目上要补充的是你对现实中本不存在或者无法实现的任何事物的假设。
文章的重点放在对假设事物的具体描述上。
2、拓展思路选材新幻想是一种与个人的愿望相联系，指向未来的创造性想象。
现实生活，是假设的基础，很多假设正是由于你对现实生活中的感触而引发的。
由于是假设，现实世界的任何事物都可以任由我们成为其中的一员。
那么，选择对哪些事物的假设作为文章的素材呢? 人类生活。
在我们的日常生活中，总有这样那样让人不满意的地方：衣服的功能太少，穿脱不便，易脏难洗;食物烹调繁杂，营养单一;住房狭窄、布局固定;出行的拥堵，天气的影响……人们生活中的不方便，现在我们都有能力解决。
假如你是无所不能的服装设计师、营养烹调大师、建筑师、城市的设计师，你会怎样解决这些问题呢?解决后的情景是什么样子呢? 其他事物。
既然是假设，我们当然可以抛开自己人类的身份，设想自己成为一只鸟、一片云、一座山、一条河流……你可以让自己变成现实世界里存在的任何事物，然后随心所欲地做自己想做的事情。
想象一下自己也有了孙悟空的七十二变本领，一定十分有趣。
社会环境。
今天的世界，还有些不尽人意的地方：有饥饿和贫穷，有硝烟和炮火，大自然中还有亟待拯救的植物、濒危的动物，日益恶化的环境，当然或许你正生活在被大人整天管教的压抑环境里……假如依你心愿，你想成为什么样的人物或具有什么超凡力量来解决这些问题? 小作者将自己想象成为一朵云，按照云的身份去活动，去观察。
文中将自己成为云后在空中看到的美丽景色描写得细致生动，又采用拟人的手法来写，将“云”写得富有活力。
这是写“假如自己成为某个事物”的典型范文。
