人教部编版七年级上册语文作业教案《第6单元单元作文指导》一. 教材分析本单元的作文指导以培养学生的写作兴趣和信心为主，通过观察生活、体验生活、表达生活，让学生学会观察事物、表达情感。
教材从学生的实际生活出发，提供了丰富的写作素材，让学生有话可说，有情可抒。
同时，教材还注重培养学生的写作技巧，如合理安排材料、恰当运用修辞手法等，帮助学生提高写作能力。
二. 学情分析七年级的学生刚刚开始接触初中生活，他们对新环境充满好奇，也有许多想要表达的感受。
但是，由于年龄和生活经验的限制，他们的观察力和表达能力还在发展中。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣，激发他们的写作热情，同时，还要引导学生学会观察生活，提高他们的表达能力。
三. 教学目标1.激发学生的写作兴趣，帮助他们建立写作的自信心。
2.引导学生学会观察生活，发现生活中的美好。
3.培养学生恰当运用修辞手法表达情感的能力。
4.提高学生的写作能力，让他们能够写出内容丰富、情感真挚的文章。
四. 教学重难点1.引导学生发现生活中的美好，激发他们的写作兴趣。
2.培养学生恰当运用修辞手法表达情感的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生观察生活，发现生活中的美好。
2.实例教学法：通过分析优秀作文，让学生学会恰当运用修辞手法表达情感。
3.讨论法：引导学生相互交流，分享写作心得，提高写作能力。
六. 教学准备1.准备一些优秀作文，用于分析和讨论。
2.准备一些写作素材，如图片、故事等，用于激发学生的写作灵感。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或故事引导学生回顾单元课文，激发他们的写作兴趣。
2.呈现（10分钟）展示一些优秀作文，让学生欣赏并分析这些作文中的写作技巧，如观察角度、修辞手法等。
3.操练（10分钟）让学生根据所学内容，尝试自己写作。
可以让学生自由发挥，写自己喜欢的题材，也可以给出一个主题，让学生围绕主题进行写作。
4.巩固（5分钟）让学生互相交换作文，进行评价和修改。
