督导评估家长教师调查问卷

中学督导评估汇报材料中学督导评估汇报材料一、背景介绍近年来，我国教育改革不断深入，各级教育管理部门也在积极推进督导评估工作。

中学作为教育的重要阶段，其教育质量的提高对于国家未来发展至关重要。

因此，本次中学督导评估工作也被列入了各级教育管理部门的重要工作之一。

二、参与单位本次中学督导评估工作由省、市、县三级教育管理部门共同组织实施。

同时，各所参与评估的中学也是本次工作的重要参与单位。

三、评估内容1. 教师队伍建设本次评估将对中学教师队伍进行全面的调查和分析，主要包括教师数量、专业水平、培训情况等方面。

通过对这些数据进行分析，可以更好地了解中学教师队伍建设情况，并针对性地提出改进意见。

2. 教育教学质量本次评估将对中学的课堂教学质量进行全面测评，包括课堂氛围、授课内容、教学方式等方面。

同时，还将对中学的教育教学管理情况进行评估，包括教育教学目标制定、课程设置、考试评价等方面。

3. 学生综合素质本次评估将对中学的学生综合素质进行全面测评，包括语言表达能力、思维能力、创新能力等方面。

通过对这些数据进行分析，可以更好地了解中学的教育质量和培养目标是否符合国家要求。

四、评估方法本次评估采用多种方法相结合的方式进行，主要包括问卷调查、实地观察和数据分析等。

其中，问卷调查是重要的数据来源之一，通过对中学师生和家长的调查问卷进行统计分析，可以更好地了解中学教育和管理情况。

实地观察是另一种重要的数据来源之一，通过对中学师生和管理人员的实地观察，可以更好地了解中学各个方面的情况。

最后，在收集到大量数据后，还需要通过专业统计软件进行数据分析和处理。

五、评估结果经过多次调查和分析后，本次督导评估工作得出了以下结论：1. 中学教师队伍整体素质较高，但仍存在一些缺陷，如教学经验不足、专业知识不够全面等。

2. 中学的教育教学质量有所提升，但仍存在一些问题，如课堂氛围不够活跃、授课内容过于单一等。

3. 中学的学生综合素质整体水平较高，但仍存在一些问题，如语言表达能力和思维能力有待提高。

家长对教学效果的评估问卷1. 教学质量评估请您根据以下标准，对您孩子所接受的教学质量进行评估。

请在每个问题后选择适当的选项，并在需要的地方提供额外的评论。

1.1 教学内容- 教学内容是否丰富多样？- 教学内容是否与实际生活和实际情境结合紧密？- 教学内容是否能够激发孩子的研究兴趣和好奇心？1.2 教学方法- 教师的教学方法是否生动有趣？- 教师是否能够根据孩子的特点和需求进行个性化教学？- 教师是否能够激发孩子的思维能力和创造力？1.3 教学组织- 教师是否能够合理组织课堂教学活动？- 教师是否能够充分利用教学资源和教具？- 教师是否能够及时给予孩子反馈和指导？1.4 教学氛围- 教师是否能够营造积极向上的研究氛围？- 孩子是否感到愉快和舒适的研究环境？- 孩子是否与教师和同学之间建立了良好的互动和合作关系？2. 教学效果评估请您根据您孩子的研究情况和表现，对教学效果进行评估。

请在每个问题后选择适当的选项，并在需要的地方提供额外的评论。

2.1 研究兴趣- 孩子是否对所学的内容感到兴趣？- 孩子是否愿意主动参与课堂讨论和活动？- 孩子是否表现出积极主动的研究态度？2.2 研究成绩- 孩子的研究成绩是否有明显的提升？- 孩子是否能够独立完成研究任务？- 孩子是否能够将所学的知识应用到实际生活中？2.3 研究能力- 孩子的研究能力是否得到了提升？- 孩子是否能够独立思考和解决问题？- 孩子是否能够运用学到的方法和技巧进行研究？2.4 研究态度- 孩子是否具备良好的研究态度和研究惯？- 孩子是否能够自觉遵守纪律和规则？- 孩子是否能够主动反思和总结研究经验？3. 其他建议请您在下方提供任何其他建议或意见，以帮助我们进一步提升教学质量和效果。

{请在此处填写您的建议和意见}感谢您参与此次评估问卷。

您的反馈对我们非常重要，将帮助我们不断改进教学工作。

[学校督导评估]家长对学校满意度调查问卷感谢您参与我们的学校督导评估调查。

此问卷旨在了解家长对学校的满意度，并为我们提供改进学校的意见和建议。

请您根据您的实际体验回答以下问题，以确保我们收集到准确的数据。

您的答案将被严格保密，只用于统计分析和学校改进的目的。

您对学校的意见和建议对我们非常重要。

谢谢您的参与！---基本信息请您提供一些基本信息，以便我们了解您和您的孩子与学校的关系。

1. 您的姓名：2. 您的联系方式（手机号码或电子邮件）：3. 您的孩子姓名：4. 您的孩子年级：---学校环境请回答以下关于学校环境的问题，以了解您对学校环境的满意度和看法。

5. 学校的内部设施是否满足您的需求？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意6. 学校的教学设备是否齐全？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意7. 学校的卫生清洁情况如何？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意8. 学校的安全措施是否令您满意？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意---教学质量请回答以下关于教学质量的问题，以了解您对学校教学质量的满意度和看法。

9. 教师对学生的关注程度如何？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意10. 教师的教学方法是否多样化？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意11. 教师对学生的研究进展是否及时反馈？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意12. 教师对学生的研究兴趣是否能调动起来？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意---社区交流请回答以下关于社区交流的问题，以了解您对学校社区交流的满意度和看法。

督导评估教师问卷引言概述：督导评估教师问卷是一种常用的教师评估工具，通过问卷调查的方式，对教师的教学质量、教学方法和教学效果进行评估。

本文将从问卷的设计、调查对象、评估内容、数据分析和改进措施等五个方面详细阐述督导评估教师问卷的相关内容。

一、问卷的设计1.1 问卷的目的和意义：明确问卷的目的，例如评估教师的教学质量、了解教师的教学方法是否符合教学目标等。

1.2 问卷的结构和题型：设计问卷的结构，包括开放式问题和封闭式问题的比例，以及选择题、量表题和描述性问题等题型的运用。

1.3 问卷的语言和表达：确保问卷的语言简洁明了，问题表达准确清晰，避免使用模糊的词汇或难以理解的术语。

二、调查对象2.1 教师群体的选择：确定调查对象的范围，可以包括全校教师、某个学科或年级的教师等。

2.2 教师个体的保密性：保证教师个体的信息保密，避免泄露敏感信息。

2.3 调查对象的参与意愿：提高教师参与问卷调查的积极性，例如通过宣传活动、奖励机制等方式。

三、评估内容3.1 教师教学质量评估：评估教师的教学水平、教学能力和教学态度等方面。

3.2 教师教学方法评估：评估教师的教学设计、教学手段和教学资源的使用等方面。

3.3 教师教学效果评估：评估教师的学生满意度、学生学习成绩和学生综合素质等方面。

四、数据分析4.1 数据收集和整理：收集教师问卷的数据，并进行整理和分类。

4.2 数据统计和分析：使用统计学方法对数据进行分析，例如计算平均值、标准差和相关系数等。

4.3 结果呈现和解读：将数据分析结果进行呈现，并对结果进行解读和分析，为后续改进提供依据。

五、改进措施5.1 教师培训和指导：根据评估结果，为教师提供相应的培训和指导，帮助其提高教学质量。

5.2 教学资源支持：为教师提供必要的教学资源和支持，以提升教学效果。

5.3 教师激励机制：建立激励机制，鼓励教师积极参与问卷调查和改进工作。

总结：督导评估教师问卷是一种重要的教师评估工具，通过问卷调查的方式，对教师的教学质量、教学方法和教学效果进行评估。

幼儿园督导评估汇报材料一、统计数据1.学生情况统计：统计幼儿园现有的学生总数、男女比例、特殊儿童人数等，以便全面了解学生群体状况。

2.教职工情况统计：统计幼儿园现有教职工总数、学历构成、各类教职工比例（包括教师、保育员、行政人员等），以及教师持证情况，以便评估教职工整体素质和专业水平。

3.教学设施数量统计：统计幼儿园的教学设施数量和配备情况，比如教学用具、电脑、音响设备等，以便评估幼儿园的教学环境和教学资源。

二、课程设置和教学质量评估1.课程设置：对幼儿园的课程设置进行评估，包括幼儿园的教学目标、教学内容、教学方法等方面，以便评估课程设置的科学性和适宜性。

2.教学质量评估：对幼儿园的教学质量进行评估，主要包括幼儿园教师教学水平、教学效果和幼儿学习情况等方面的评估，以便发现问题、改进教学。

三、管理和服务评估1.幼儿园管理评估：对幼儿园的管理制度及其执行情况进行评估，包括园务会、教研活动、教师培训等方面的评估，以便评估幼儿园的管理水平。

2.父母满意度调查：通过调查问卷或相关统计数据，了解家长对幼儿园工作的满意程度，包括教学质量、管理和服务等方面，以便了解家长对幼儿园工作的评价，并根据反馈的意见和建议进行改进。

四、安全和卫生评估1.安全评估：对幼儿园的安全设施、安全宣传教育、应急处理等方面进行评估，以便评估幼儿园的安全状况，确保幼儿的安全。

2.卫生评估：对幼儿园的卫生设施、卫生管理和卫生宣传教育等方面进行评估，以便评估幼儿园的卫生状况，确保幼儿的健康。

五、结课总结和建议1.结课总结：对整个督导评估过程进行总结，包括评估的目标、评估的方法和评估的结果等方面的总结，以便提供对幼儿园综合情况的总体评估。

2.建议：根据督导评估的结果，提出改进和发展的建议，包括教学改进、管理改进、服务改进等方面的建议，以便指导幼儿园的进一步发展。

以上是一份幼儿园督导评估汇报材料，通过对幼儿园学生情况、教职工情况、教学质量、管理和服务情况、安全和卫生情况等方面进行评估，可以全面了解幼儿园的工作情况，为其进一步改进和发展提供有效的指导。

教师对学校问卷调查表教师问卷调查表学校名称：XXX为了做好学校发展水平督导评估工作，请你对下列问题表示看法，将你认为符合本校实际的序号填入括号内。

谢谢支持！1、你认为学校的管理如何。

A、好。

（）B、较好。

（）C、一般2、教师是否爱国守法，为人师表，是否有组织或参加有偿家教。

A、没有。

（）B、有3、经费管理是否规范，学校是否建立了校务公开和教代会审议制度，并定期接受审计监督？A、建立了。

（）B、没有4、音乐、美术教室的设施配备和体育卫生器材配备是否达到国家规定标准，是否满足教学的需求？A、达到。

（）B、基本达到。

（）C、没达到5、学校是否建立了教师业务培训制度和进修奖励制度？A、是。

（）B、没有6、学校领导是否能按规定节数听课、评课、上课？A、能。

（）B、没达标准。

（）C、没有带课7、近年来学校是否发生过重大安全责任事故？A、没有。

（）B、有8、你认为近年来，综合学校的发展水平，特别是办学条件、教育教学管理和教育质量总体上是提升了、原地踏步还是后退了？A、提升。

（）B、原地踏步。

（）C、后退9、你认为学校的校风、学风、教风如何？A、好。

（）B、较好。

（）C、一般10、你是否能使用现代教育技术手段组织教学？A、熟练。

（）B、较熟。

（）C、一般。

教育工作目标管理督导考核细则一、总则为贯彻落实教育部规范管理督导考核工作，加强对教育工作目标管理的督导和考核，提高教育质量和工作水平，特制定本细则。

二、考核体系（一）考核内容1.教育工作目标的制定：考核学校是否按照教育部要求制定明确的教育工作目标，并与学校的发展规划相衔接。

2.教育工作目标的落实：考核学校是否按照教育工作目标进行组织和实施各项教育活动。

3.教育工作目标的达成：考核学校是否取得预期的教育成果，是否实现教育工作目标。

4.教育工作目标的改进：考核学校是否对已完成或未完成的教育工作目标进行总结和反思，是否及时调整目标，并采取有效措施改进工作。

（二）考核方法1.文件审查：对学校的教育工作目标文件进行审查，评估目标的科学性、可行性和符合性。

2.实地考察：对学校的教育工作目标进行实地考察，观察目标的实施情况和效果。

3.问卷调查：通过问卷调查收集学生、家长和教师对教育工作目标的满意度和评价意见。

4.学业成绩分析：对学校学生的学业成绩进行分析，评估教育工作目标的达成情况。

三、考核程序（一）考核前准备1.学校准备：学校需要按照规定提交相关文件和资料，保证相关信息的真实性和准确性。

2.督导组准备：督导组需要熟悉教育工作目标管理督导考核的相关规定和要求，制定督导计划并组织实施。

（二）考核实施1.文件审查：督导组对学校提交的教育工作目标文件进行审查，评估目标的合理性和可行性。

2.实地考察：督导组对学校进行实地考察，观察教育工作目标的组织和实施情况，收集相关数据和信息。

3.问卷调查：督导组向学生、家长和教师发放问卷，收集他们对教育工作目标的评价和建议。

4.学业成绩分析：督导组对学校学生的学业成绩进行分析，评估教育工作目标的达成情况。

（三）考核结果反馈1.编写考核报告：督导组根据实地考察、问卷调查和学业成绩分析的结果，编写考核报告，详细评估学校的教育工作目标管理情况和改进建议。

2.阶段性反馈：督导组向学校提供阶段性反馈，指出存在的问题和不足，并提出改进意见。

附件3：新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导评估办法根据《新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导评估实施方案（暂行）》的要求，特制定《新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导评估办法》，请遵照执行。

一、评分办法：1、本指标体系共设4个A级指标,19个B级指标,56个C级指标，基础指标总分1000分，加分指标总分100分。

2、基础指标总分达到950分及以上为优秀；949-900分为良好；899-800分为合格；低于800分为不合格。

基础指标得分在799-750分之间，加分指标得分超过50分（含50分）以上，可视为合格。

3、带“*”号的9项C级指标（C9、C14、C17、C28、C29、C33、C35、C38、C46）及“有D级危房”、“有弄虚作假行为”为一票否决指标。

二、指标说明:A1 组织领导（200分）A1-B1 优先发展（30分）A1-B1-C1 统筹发展（20分）评估标准：1、科学制定中长期教育改革与发展规划，并纳入全县经济社会发展总体规划，有思路清晰、目标明确的年度工作计划、措施并组织实施；（10分）2、各类教育结构合理、协调发展，学前教育基本普及，义务教育均衡发展、以中等职业教育为重点的高中阶段教育规模与效益良性提升，成人教育稳步提高，特殊教育实现规划目标，形成具有本地特点的国民教育体系，学习型社会初具规模；（10分）评分细则：1、有教育发展规划得1分，纳入县总体规划得1分，有各年度计划得1分，视教育发展措施实施情况赋0-7分；2、视教育体系协调情况赋0-10分；检查方法：1、查教育发展规划、县总体规划、年度计划及相关档案等；2、召开人大、政协、教育部门、学校校长、教师等参加的座谈会；3、问卷调查。

A1-B1-C2 “六个优先”（10分）评估标准：1、确立“科教兴县（市、区）”战略思想，切实把教育摆在优先发展的战略地位，做到“六个优先”。

“六个优先”即：优先安排教育投入，优先规划教育发展，优先保障教育用地，优先引进教育人才，优先落实教师待遇，优先解决教育问题；（6分）2、建立党委、政府定期议教制度、领导干部联系学校制度，及时解决重大问题和群众关心的重点、难点、热点问题。

家长评估的教学素质调查表
教学素质是教师专业能力的重要体现，为了更好地了解家长对教师教学素质的评价，我们设计了以下调查表。

请家长根据实际情况如实填写，您的意见对我们提高教学质量非常重要。

基本信息
- 学生姓名：
- 年级：
- 班级：
- 家长姓名：
教学态度
1. 教师是否能以身作则，言传身教？
2. 教师是否对学生耐心细致，关心关爱？
3. 教师是否能积极引导学生，激发学生研究兴趣？
教学能力
1. 教师是否能够清晰明了地讲解知识点？
2. 教师是否能够灵活运用多种教学方法，使学生理解更深入？
3. 教师是否能够根据学生的实际情况调整教学内容和进度？
教学效果
1. 学生在教师的课堂上是否能够主动参与，积极思考？
2. 学生在教师的课堂上是否能够有效掌握知识点？
3. 学生在教师的课堂上是否能够展现出研究的兴趣和动力？
教学印象
1. 请简要描述您对本学期教师的教学印象。

2. 请提出您对教师教学素质的建议和意见。

感谢您抽出宝贵时间填写本调查表，您的意见将帮助我们不断提高教学质量，为学生提供更优质的教育服务。

一、基本信息1. 督导单位名称：2. 被督导单位名称：3. 被督导单位负责人姓名：4. 被督导单位负责人联系方式：5. 问卷填写日期：二、督导背景1. 督导目的：2. 督导依据：3. 督导时间：4. 督导人员组成：三、组织管理1. 组织架构：（1）请描述被督导单位的组织架构，包括部门设置、职责分工等。

（2）请评价被督导单位的组织架构是否合理、高效。

2. 管理制度：（1）请列举被督导单位现有的管理制度，如人事、财务、安全生产等。

（2）请评价这些制度是否完善、执行力度如何。

3. 质量控制：（1）请描述被督导单位的质量控制流程。

（2）请评价质量控制流程的有效性。

四、人力资源1. 人员配置：（1）请描述被督导单位的人员配置情况，包括员工总数、岗位设置等。

（2）请评价人员配置是否合理、是否满足业务需求。

2. 培训与发展：（1）请描述被督导单位的员工培训计划。

（2）请评价培训计划的有效性和员工参与度。

3. 激励机制：（1）请描述被督导单位的激励机制，如薪酬、晋升、福利等。

（2）请评价激励机制的公平性和有效性。

五、业务运营1. 业务流程：（1）请描述被督导单位的业务流程。

（2）请评价业务流程的合理性、效率和客户满意度。

2. 产品/服务质量：（1）请描述被督导单位的产品/服务质量标准。

（2）请评价产品/服务质量是否符合标准，客户满意度如何。

3. 市场竞争：（1）请分析被督导单位在市场中的竞争优势和劣势。

（2）请评价被督导单位的营销策略和市场拓展情况。

六、财务管理1. 财务状况：（1）请描述被督导单位的财务状况，包括收入、支出、利润等。

（2）请评价财务状况的稳定性和可持续性。

2. 成本控制：（1）请描述被督导单位的成本控制措施。

（2）请评价成本控制措施的有效性。

3. 投资与融资：（1）请描述被督导单位的投资和融资情况。

（2）请评价投资和融资决策的合理性和风险控制。

七、风险管理与内部控制1. 风险识别：（1）请描述被督导单位的风险识别方法。