(第二课时)部编二年级上册《树之歌》PPT课件

树之歌
wú tóng zhǎng fēng sōng
梧桐掌枫松
bǎi zhuāng huà nài shǒu
柏装桦耐守
jiāng yín shān huà guì
疆银杉化桂
梧桐掌枫松 柏装桦耐守 疆银杉化桂
银 耐 松
梧 桐掌枫松 柏装桦耐守 疆银杉化桂
加一加：
木+同=桐
梧桐掌枫松 柏装桦耐守 疆银杉化桂
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放ห้องสมุดไป่ตู้
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
榕树 杨树 梧桐树 桦树
松树
木棉 柏树
水杉 桂花树
银杏树 枫树
为什么“银杏水杉” 被称为“活化石”？
课后作业：
1、什么是“化石”？ 2、为什么“银杏水杉”被称为“活化石”？ 3、地球上还有哪些活化石？
树之歌晚会
yáng
杨
zhuàng
壮
树爷爷说话
都二
能分
运浇
用灌
好，
减一减：
花-艹=化
华-十=化
梧桐掌枫松 柏装桦耐守 疆银杉化桂
换一换： 语——梧 洞——桐
蛙——桂 很——银
梧桐掌枫松 柏装桦耐守 疆银杉化桂
jiāng
疆

。2021年3月15日星期一2021/3/152021/3/152021/3/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/152021/3/15March 15, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 8:49:03 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/152021/3/152021/3/15Mar-2115-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/152021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
一、我会读
杨树 枫树 木棉 水杉
榕树 松树 桦树 金桂
梧桐 柏树 银杏一、我会读梧桐枫松

想一想
课文介绍了哪些树？ 这些树分别有什么特点？
树名 杨树 榕树 梧桐树 枫树 松柏
特点 高 壮
树叶像手掌 秋天叶子红
四季绿
树名 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
特点 喜暖长在南方 耐寒长在北方
活化石 活化石 花香
认一认
认一认
认一认
认一认
认一认
理解词语
木棉: 落叶乔木，高可达40米，掌 状复叶，小叶椭圆形， 花红色，蒴果卵圆形，内有白色纤维，质柔软， 可用来装枕头、垫褥等。
• 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021年11月2日星期二8时35分48秒20:35:482 November 202 1
• 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。下午8时35分48秒下午8时35分20:35:4821.11.2
读一读
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
想一想
十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
银杏: 落叶乔木，高可达40米，雌雄异株，叶片扇形。
理解词语
北疆： 北方边疆。 活化石: 指孑遗生物，如大熊猫和水杉。也指某些在地
质年代就已出现，至今仍广泛分布的生物。
想一想
为什么称银杏、水杉为活化石？ 因为它们曾经繁盛一时，后来由于自然环境
发生变化，这些类群中的绝大多数种类都灭绝了， 成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地域 得以保存下来，一直活到今天。所以，人们称银 杏、水杉为 松柏 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
猜一猜
杨树
泡桐
枫叶

鼓励学生分享自己在制作过程中的经验和心得，提高口头表达能力。
引导学生倾听他人的分享，学习借鉴他人的优点和创意。
2024/2/3
通过互相评价作品，培养学生的评价能力和批判性思维。
26
鼓励学生在日常生活中践行环保理念
倡导学生在日常生活中节约资源、保护 环境，从身边小事做起。
引导学生关注身边的环保问题，提出解 通过开展环保主题活动，增强学生的环
尝试背诵下一课课文，为课堂学习做 好准备。
2024/2/3
思考下一课课文中的重点和难点，做 好笔记和标注。
家长可以陪伴孩子一起预习，引导孩 子养成良好的学习习惯。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/3
33
引导学生欣赏不同风 格、色彩的绘画作品 ，提高审美水平。
24
手工制作环保小物品，如废纸篓、笔筒等
利用废旧材料制作环保小物品， 培养学生的动手能力和环保意识
。
2024/2/3
引导学生了解环保材料的特点和 用途，拓展知识面。
通过制作过程中的合作与交流， 增进学生之间的友谊和合作精神
。
25
分享交流制作过程和心得体会
6
学习目标与要求
2024/2/3
学习目标
通过学习《树之歌》，学生应该能够掌握诗歌的基本内容和思想感情，了解作者 的创作背景和写作特点；同时，还应该能够背诵诗歌并默写其中的名句名篇。
学习要求
在学习过程中，学生应该注重朗读和背诵的训练，通过反复诵读来感受诗歌的韵 律美和意境美；同时，还应该积极思考和感悟诗歌所表达的思想感情和人生哲理 ，培养自己的文学素养和审美情趣。
将个人情感融入朗读中，使朗读更 加真挚动人，引起听众共鸣。
提高表现力