亳州市中等职业学校优秀教研论文、教学课件和精品课评选推荐表

关于开展2013年全省中等职业学校优秀教研论文、精品课和优秀教学课件评选活动的通知各市、省直管县教育局职成教科、职教研究室，厅属中专学校：为深化我省职业教育教学改革，展示广大中等职业学校教师科研和教学成果，总结和交流教育教学经验，经研究决定，2013年继续开展全省中等职业学校优秀教研论文、精品课和优秀教学课件评选活动。

现将有关事项通知如下：一、评选对象全省各类中等职业学校在岗教师和职业教育教研人员。

二、评选内容及要求（一）优秀教研论文参评者近期撰写的教育教学论文（已经发表者除外）均可参加。

参考选题见附件，参评者可根据本地本校的教育教学改革实际，自拟题目。

参评论文力戒空泛论述，力求理论联系实际，提倡深入基层调研、研究具体问题、呈现具体案例，提出有效对策。

参评论文必须是自己独立调查、独立思考完成的作品，严禁网络下载或抄袭他人作品，一经发现，将取消参评资格，并书面告知所在市县教研部门及学校，今后三年内均无参评资格。

参评论文一律以电子文档（word 2003 格式）形式报送。

文档封面注明论文题目、作者姓名、单位，联系电话。

每篇参评论文字数不得少于3000字。

（二）精品课参评的精品课教学内容从国家和省规划教材中自选（1课时）。

省里将通过观看录像的方式进行评选，参评教师必须提供现场录制的教学光盘（45分钟）和教案（以word 2003 格式的电子文档报送，封面注明课题、作者姓名、单位、联系电话）各1份。

（三）优秀教学课件参评课件的内容必须与教学有关，可以是教材中某一章节的内容，也可以是某些教学难点、重点的内容，可以是供课堂教学使用的内容，也可以是供学生自学用的内容。

参评课件要编译成可执行文件，能够脱离开发工具使用，并附课件的源程序。

课件一律制作成光盘，光盘中必须附有文本文件说明，注明作者姓名、单位、联系电话，专业名称、课程名称，课件制作意图、方法，课件内容简介。

三、评选程序（一）优秀教研论文、教学课件评选1.参评论文、课件由作者所在单位推荐上报至各市教育局职成教科、职教研究室。

2013年亳州市中等职业学校优秀论文、精品课和优秀教学课件获奖名单+（1）附件2013年亳州市中职学校优秀论文、精品课和优秀教学课件获奖名单一、优秀论文获奖名单一等奖作者姓名标题单位孙琼中职英语口语有效课堂教学实施初探蒙城县高级职业中学相铭中职生数学应用意识与能力的培养涡阳县职教中心吴芳友以就业为导向以就业促发展利辛县王人高级职业中学李坤中职计算机教学的理性认识亳州中药科技学校谢广臣浅谈从初中数学到中职数学教育的过渡与衔接蒙城县高级职业中学曹永武“中国梦”和“技能大赛”促进中职计算机实训基地建设的思考和举措亳州工业学校陈丽信息化手段促进英语教与学蒙城县高级职业中学孟爱娟浅谈职业中学数学教学蒙城县高级职业中学李玲新形势下的就业探索——“订单式”人才培养涡阳县职教中心二等奖黄阿丽信息化教学优化职业教育的语文课堂亳州中药科技学校李峰高效课堂的范式研究蒙城县高级职业中学刘磊浅谈中职心理咨询与思想政治课教育的关系利辛县王人高级职业中学雒锐教师在教学中运用信息化手段提高教学效果的方法研亳州工业学校- 1 -究刘晓金浅论农谚在种植专业课教学中的应用蒙城县高级职业中学江齐峰浅谈在《电工基础》教学中进行德育教育亳州工业学校张洪文“任务驱动法”在文秘计算机教学实践中的应用蒙城县高级职业中学段燕飞ＱＱ群在中职学校班级管理中的应用亳州汽车工业学校李兴桂养殖专业教学如何激发学生学习积极性利辛县王人高级职业中学张琪中职院校学生管理中以人为本理念的应用亳州中药科技学校李菊中职会计教学的几点建议亳州工业学校陈倩浅谈素质教育对体育教师的基本要求蒙城县高级职业中学马月凤爱——点亮希望蒙城县高级职业中学丁靖一种新型中等职业教育英语质量评估体系设计及实践研究蒙城县高级职业中学杨光强中职多媒体化学课堂教学之反思涡阳县职教中心刘志中力不从心的绚烂利辛县第一高级职业中学吴胜开合理利用信息化教学手段提高中学化学课堂教学效率蒙城县高级职业中学王洁中高职衔接的方法和途径研究利辛县江集高级职业中学姚丽娟浅谈如何提高中职生英语口语能力亳州中药科技学校相铭浅谈如何培养数学课堂中的创造性思维涡阳县职教中心武克友德育工作中的那些事蒙城县高级职业中学刘恒玉浅说中职生的分层次教学涡阳县职教中心张云自信——打开职高学生心灵的“钥匙”蒙城县高级职业中学- 2 -林学会多措并举全面提升职业道德与法律教学成效利辛县第一高级职业中学黄允允让信息技术课堂简约而不简单蒙城县高级职业中学三等奖葛丽丽朋友，我们一起走蒙城县高级职业中学胡大鹏浅析如何提高职高数学课堂有效性蒙城县高级职业中学李永试论体育游戏在中学体育教学中作用与运用蒙城县高级职业中学陆军教学中的几点体会蒙城县高级职业中学李素平中职学生性格分析和应对策略浅析涡阳县职教中心侯燕浅谈英语教学中的情景教学亳州中药科技学校王慧君中等职业学校生存与发展浅析亳州工业学校李静中职英语教学与实践一体化探索蒙城县高级职业中学李云升打绿色农业牌走特色发展路利辛县第一高级职业中学陈小芳职业学校在教学中加大教学实践力度保证人才培养质量的探索亳州旅游学校杨宏英中职护生初进临床实习心理状态调查分析及对策亳州中药科技学校李永浅谈新课程下心理学在体育教学中的运用蒙城县高级职业中学汪平例谈生物教学中比喻的运用蒙城县高级职业中学开春晴一个实训指导教师的思考利辛县第一高级职业中学田辉中职英语教学运用交际教学法的几点误区及对策亳州工业学校武志刚如何构建和谐班集体利辛县第一高级职业中学赵冬霜“装傻”只是因为爱蒙城县高级职业中学- 3 -陈治球否命题的教学反思蒙城县高级职业中学武勤中等职业学校学生班级管理策略浅探涡阳县职教中心亳州中药科技学校杨宏英护生临床实习中针刺后的调查研究二、优秀课件获奖名单一等奖作者姓名标题单位张雪苹PowerPoint2003动画效果的综合应用蒙城县高级职业中学孙成龙等比数列求和公式在财政金融中的应用蒙城县高级职业中学姚丽娟What is your hobby? 亳州中药科技学校二等奖席俊玲借代记账法的运用蒙城县高级职业中学王琪文字处理软件应用-——制作个人简历亳州中药科技学校马梅诗经静女蒙城县高级职业中学郭小兵国共的十年对峙亳州中药科技学校张琪手术前病人的护理亳州中药科技学校刘恒玉力重力涡阳县职教中心三等奖桂宏性格及其调适蒙城县高级职业中学齐玉诱导公式蒙城县高级职业中学邓子芸制作数据图表涡阳县职教中心孙琼Giving Reasons 蒙城县高级职业中学张元电感蒙城县高级职业中学- 4 -贾静美化WORD文档蒙城县高级职业中学张利光包身工蒙城县高级职业中学三、精品课获奖名单一等奖作者姓名标题单位李玲音的长短——单纯音符涡阳县职教中心二等奖田辉TV and the Internet 亳州工业学校张涛土壤的基本组成蒙城县高级职业中学曹永武VFP查询与视图亳州工业学校- 5 -。

附件1参赛教师推荐表附件2 教学设计模板附件3 研讨课评分标准附件4 模拟展示课评分标准附件5 同题异构观摩课评分标准附件6 同题异构观摩课比赛题目小学附件7 教学资源技术规范一、命名规范文件命名标准统一，均以《课题名称》+教师姓名+空格+资源类型命名。

如：《一次函数的图象与性质》李明教学设计《一次函数的图象与性质》李明说课课件《一次函数的图象与性质》李明说课实录二、文本——教学设计1．一节课的教学设计应包括教学内容分析，教学对象分析，教学目标，教学重点、难点分析及解决办法，教学过程等方面。

2． Microsoft Office Word 2013版本。

纸张为A4；页面大小要求A4标准页面，上下边距要求2.54厘米，左右边距要求3.18厘米（即Microsoft Office Word默认格式），纵向纸张方向。

3．页码位置：页面底端（页脚）；对齐方式：居中；格式：1，2，3……4．主标题为宋体或黑体（英文：Times New Roman）三号字加粗居中，中文课题名称要加书名号，段前、段后1倍行间距。

5．内容各级标题序号依次为一，（一），1，（1），①等。

具体要求如下：（1）一级标题顶格，宋体或黑体（英文：Times New Roman）四号字加粗，编号后加顿号，如“一、”；（2）二级标题首行缩进2字符，宋体（英文：Times New Roman）小四号字加粗，编号括号后不加标点，如：“（一）”为正确，“（一）、”为错误；（3）三级标题首行缩进2字符，宋体或楷体（英文：Times New Roman）小四号字加粗，编号后的“圆点”要求为全角（英文排版例外），加“顿号”为错误，如：“1．”为正确，“ 1.”“ 1、”都错误；（4）四级及四级以下标题首行缩进2字符，宋体（英文：Times New Roman）小四号字，其中四级标题序号中的括号为中文全角（英文排版例外），如：“（4）”为正确，“(4)”为错误；（5）标题一般末尾不加标点，如果序号后面的文字是说明内容的，不做标题看待，末尾要有标点。

优秀课件评比实施方案范文一、背景介绍。

随着教育信息化的不断推进，优秀课件的编制和使用在教学中扮演着越来越重要的角色。

优秀的课件不仅可以丰富教学内容，提高教学效果，还可以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习积极性。

因此，对于优秀课件的评比和实施方案的制定显得尤为重要。

二、评比标准。

1. 教学内容质量，课件内容是否符合教学大纲要求，是否具有针对性和实用性。

2. 教学设计质量，课件的设计是否合理，是否符合学生的认知规律和心理特点，是否具有启发性和互动性。

3. 教学效果，课件使用后能否提高学生的学习兴趣，是否能够激发学生的思维，是否能够提高学生的学习成绩。

4. 创新性，课件是否具有创新性，是否能够引领教学的发展方向，是否能够满足学生的多样化学习需求。

三、评比流程。

1. 提交申请，教师根据教学需要，将自己编制的课件提交到学校的评比平台。

2. 初审评比，学校相关部门对提交的课件进行初步审核，排除不符合评比要求的课件。

3. 专家评审，学校邀请相关学科的专家组成评审团队，对初审通过的课件进行深入评审，确定优秀课件。

4. 公示投票，将专家评审通过的优秀课件进行公示，并邀请全校师生进行投票评选出最受欢迎的课件。

5. 结果公布，学校公布评比结果，并对获奖课件进行表彰和奖励。

四、实施方案。

1. 加强宣传，学校通过校园网站、校园电视台等媒体宣传评比活动，鼓励教师踊跃参与，提高评比活动的知名度和影响力。

2. 完善评审机制，建立健全的专家评审团队，确保评审工作的客观公正性，提高评审结果的权威性和可信度。

3. 提供支持，学校为教师提供课件编制的培训和指导，鼓励教师在课件编制上进行创新和实践，提高课件的质量和水平。

4. 奖励措施，对评选出的优秀课件进行奖励，包括奖金、荣誉证书、学术交流机会等，激励教师积极参与课件编制和评比活动。

五、总结。

通过优秀课件评比实施方案的制定和实施，可以有效促进教师课件编制的积极性和创造性，提高课件的质量和水平，为教学质量的提升和学生学习兴趣的激发奠定坚实的基础。