2018-2019人教版部编小学道德与法治三年级下册教学计划(全册)

案完整版•课程介绍与教学目标•第一单元：家庭与社区生活•第二单元：学校生活与规则意识•第三单元：环境保护与资源利用目录•第四单元：国家认同与文化传承•第五单元：法治观念培养与实践应用•第六单元：心理健康与成长发展课程介绍与教学目标道德与法治课程性质综合性道德与法治课程涵盖法律、道德、政治、经济等多个领域，旨在培养学生的综合素养。

实践性课程注重学生的实践体验，通过案例分析、角色扮演、社会实践等方式，引导学生将所学知识应用于实际生活中。

开放性课程鼓励学生关注社会热点，开展讨论和辩论，培养学生的批判性思维和创新能力。

三年级下册教学目标知识目标01能力目标02情感、态度与价值观目标03社会实践组织学生参加社会实践活动，如参观法院、检察院等，让学生亲身体验法治实践的过程。

讲解市场经济的基本原理和规则，引导学生了解国家的经济制度和发展方向。

政治制度介绍国家的政治制度、政党制度和选举制度等，培养学生的政治素养。

法律知识介绍国家的基本法律制度和法律原则，如宪法、刑法、民法道德规范教学内容与结构安排第一单元：家庭与社区生活家庭生活规范与礼仪家庭生活的基本规范包括尊敬长辈、关爱晚辈、夫妻和睦相处等家庭伦理道德。

餐桌礼仪教授学生正确的餐桌礼仪，如长辈先动筷子、不浪费食物等。

家居安全与卫生引导学生注意家居安全，保持家庭环境整洁卫生。

社区公共设施及使用方法社区公共设施介绍公共设施使用方法公共设施的保护与维护邻里关系与互助合作邻里关系的重要性邻里互助合作处理邻里纠纷的方法第二单元：学校生活与规则意识1 2 3校园纪律的重要性规章制度的内容遵守规章制度的意义校园纪律和规章制度相处原则沟通方法解决矛盾的方式030201同学间相处原则和方法尊重师长，礼貌待人尊重师长的表现礼貌待人的重要性礼貌用语和礼仪第三单元：环境保护与资源利用自然环境现状及保护措施自然环境的现状自然环境对人类的重要性保护措施资源分类、节约利用方法资源的分类节约利用方法为了节约利用资源，我们可以采取以下措施：使用高效节能设备、减少浪费、回收利用废弃物、开发新能源等。

2018——2019学年第二学期学校任教班级任课教师三年级下册《道德与法治》教学计划在这个新学期里，我继续承担三年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了能更好地完成教育教学工作，根据学生实际情况，结合学校实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想在教育教学中，以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、常规教学这学期我承担三年级《道德与法治》学科的教学工作任务。

㈠教学目标1.了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。

对比幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。

2.认识同学和老师，愿意与他们交往。

了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。

关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。

3.尊敬国旗，学会唱国歌。

有计划有目标地安排自己的学校生活。

知道规则在学校生活中的作用,并自觉遵守。

热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。

4.形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。

5.了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖，学会区别公历和农历。

培养学生主动参与、策划、创意的能力和交往、合作的意识。

能认真完成集体交给的任务，充分体验集体生活的快乐。

能够尝试一物多用，学会正确使用剪刀等工具。

积极参与新年联欢活动，并体验节日的快乐。

（二）三年级教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。

统编版三年级道德与法治下册全册教学计划一、教学目标1. 熟悉并理解《统编版三年级道德与法治下册》的内容及主题。

2. 掌握三年级道德与法治的基本概念和基本知识。

3. 培养学生正确的价值观和法律意识，引导他们形成良好的品德和行为惯。

4. 培养学生团结合作、独立思考和创新能力。

二、教学内容与安排1. 第一单元：做一个文明守法的好公民- 研究目标：了解公民的基本权利和义务，学会尊重他人，遵守社会规范。

- 教学内容：- 公民的权利和义务- 尊重他人与表达感谢- 社会规范与公共道德- 教学活动：- 观看相关视频和故事，引发学生思考与讨论- 分组进行角色扮演，模拟不同社交场景下的行为表现- 撰写感谢信和道歉信，培养学生良好的交际能力2. 第二单元：学会保护自己，预防事故的发生- 研究目标：了解常见的安全事故及其预防措施，掌握保护自己和他人的基本技能。

- 教学内容：- 常见的安全事故及其预防措施- 交通安全与自我保护- 火灾事故的预防和自救- 教学活动：- 实地参观或观看相关视频，了解安全事故发生的原因和预防方法- 进行安全演练，研究正确的疏散和自救技巧- 组织小组讨论和展示，分享交通安全和自我保护的经验3. 第三单元：尊重劳动，珍惜劳动成果- 研究目标：理解劳动的意义与重要性，培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的态度。

- 教学内容：- 劳动的意义与重要性- 尊重劳动和珍惜劳动成果- 基本的劳动技能和劳动安全- 教学活动：- 参观工作场所或实地体验不同的劳动活动，了解劳动的过程和劳动者的辛勤付出- 组织劳动实践活动，如清洁班级、绘画等，培养学生对劳动的尊重和珍惜- 进行小组讨论，分享劳动中的安全和技巧4. 第四单元：崇尚科学，倡导环保- 研究目标：了解科学的重要性，培养学生对科学的热爱和环保意识。

- 教学内容：- 科学的重要性和基本规则- 环保的概念和意义- 保护环境、节约资源的方法- 教学活动：- 进行科学实验和观察，激发学生对科学的兴趣和好奇心- 组织环保宣传活动，如制作海报、举办意识培养活动等- 参与社区环保行动，如垃圾分类、植树活动等三、教学评价与反馈- 采用多种形式的评价方式，包括小组讨论、作业评定、参观体验反馈等。

最新部编版小学道德与法治三年级下册教学设计（全册）部编版小学道德与法治三年级下册教学设计1《我是独特的》教学设计教学目标1、帮助学生通过“自我反省和检查”认识自己，了解自己的独特。

2、让学生能从他人的评价中进一步认识自我，了解自己。

教学重点让学生能从他人的评价中进一步认识自我，了解自己。

教学难点认识自己，了解自己的独特。

学生课前需要做的准备工作向好朋友了解自己，让同学评价一下自己。

教学策略1、讨论2、游戏3、角色扮演教学环节导入新课一、谈话导入：今天，我们来到心灵驿站要讨论的话题是如何客观的认识自己，知道自己的独特性，有哪些方法帮助我们认识自己呢？学习新知环节二、关注自我：我是怎样的人？1、引导进入冥想轻柔地说：同学们，在人生的舞台上，我们也在时时积累着对自己的看法，心目中从此有了一个“我”，我是怎么样的呢？闭上眼睛想象一下：这个我是谁？这个人快乐吗？独立吗？自信吗？再仔细看一看，这个我喜欢什么？有什么优点和缺点呢？来，慢慢睁开眼睛，伸个懒腰，回到心灵驿站。

环节2、自我暴露：请看大屏幕，老师根据对自己的认识写了“我是怎样的人”。

环节3、学生填“我是怎样的人”（课件出示词语，播放音乐请大家拿出抽屉里的小纸片填一填，可参考屏幕上有关形容自我的词语，也可自己想，一定要根据真实情况写出5—10条。

我是一个（）的（男孩、女孩）。

我是一个（）的人。

4、收纸片放到“百宝箱”里。

同学们，世上没有两片相同的树叶，百宝箱里搜集了30个与众不同的“我”，现在，我们来做一个小游戏，看看你对自己的认识和他人对你的认识是不是一致的？5、游戏：猜猜我是谁？问：你为什么会猜是他呢？你被同学猜中时是怎么想的？6.讨论：(1）猜中了，说明什么？说明你客观的认识了自己，而且也表现出了真正的你，因此，大家都能猜出。

（2）没猜中，又说明什么？同学对自己的认识和大家对你的了解不一致，说明你没有真正的了解自己，或者你的行为没有表现出真正的你。

2024年部编版三年级道德与法治下册全册精彩教案一、第一课《春天的脚步》教学目标：1.让学生感受春天的美好，培养学生热爱大自然的情感。

2.培养学生观察、体验春天的能力，提高审美情趣。

3.引导学生关爱环境，保护动植物。

教学重点：1.感受春天的美好。

2.培养观察、体验春天的能力。

教学难点：1.引导学生关爱环境，保护动植物。

教学过程：1.导入新课教师播放春天美景的图片，引导学生说出自己对春天的印象。

2.感受春天3.观察春天学生分组，分别观察校园、社区里的春天景象，记录观察结果。

4.交流观察成果5.保护环境，关爱动植物教师引导学生关注环境问题，提出保护环境的措施。

学生讨论如何在春天里关爱动植物，分享自己的做法。

二、第二课《我和规则同行》教学目标：1.让学生了解生活中的规则，培养学生遵守规则的意识。

2.培养学生自觉遵守规则，维护秩序的能力。

3.引导学生尊重他人，关爱他人。

教学重点：1.了解生活中的规则。

2.培养遵守规则的意识。

教学难点：1.培养学生自觉遵守规则，维护秩序的能力。

教学过程：1.导入新课教师讲述一个关于规则的故事，引发学生对规则的思考。

2.讨论规则3.规则的作用4.遵守规则5.维护秩序6.尊重他人，关爱他人三、第三课《安全用电》教学目标：1.让学生了解安全用电的知识，提高安全意识。

2.培养学生自觉遵守安全用电规则，预防触电事故。

3.引导学生关爱生命，珍惜生命。

教学重点：1.了解安全用电的知识。

2.培养自觉遵守安全用电规则的能力。

教学难点：1.预防触电事故。

教学过程：1.导入新课教师讲述一个关于触电事故的故事，引发学生对安全用电的关注。

2.安全用电知识3.遵守安全用电规则4.预防触电事故5.关爱生命，珍惜生命教师引导学生关爱生命，珍惜生命，培养安全意识。

第四课《我学会了合作》第五课《我懂得了尊重》第六课《我懂得了分享》第七课《我懂得了感恩》第八课《我懂得了责任》第九课《我懂得了诚信》第十课《我懂得了友善》重难点补充：一、第一课《春天的脚步》教学重点补充：通过实际观察，培养学生对春天细节的感知能力。

部编人教版道德与法治三年级下册全册教案一、教学内容二、教学目标2. 增强学生对自然的热爱和责任感，提高环保意识。

3. 培养学生安全意识，学会自我保护，关注健康生活。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识解决问题。

教学重点：培养学生的人际交往能力、环保意识和安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、实物展示等。

2. 学具：课堂活动手册、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生在互动中感受道德与法治的重要性。

（1）课堂小游戏：让学生在游戏中学会尊重同伴，体验合作的力量。

（2）观看视频：了解环保知识，激发学生保护自然的责任感。

2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解道德与法治知识。

（1）讲解同伴交往的重要性，举例说明如何与同伴友好相处。

（2）分析环保案例，引导学生关注环境问题，提高环保意识。

3. 随堂练习：巩固所学知识，提高学生实际应用能力。

（1）设计课堂活动，让学生在实际操作中学会安全防护。

（2）小组讨论：探讨如何帮助他人，培养乐于助人的品质。

六、板书设计1. 板书内容：以图文并茂的形式展示教学重点，包括人际交往、环保意识、安全意识等。

2. 板书布局：左上角展示课题，中间部分展示教学重点，右边列出课后作业。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出本节课所学的人际交往技巧，并举例说明。

（2）谈谈你对环保的认识，以及在生活中如何实践环保。

（3）结合所学，为家人制定一份安全防护计划。

2. 答案：（1）人际交往技巧：倾听、尊重、理解、合作。

举例：与同学分享玩具、帮助他人解决问题等。

（2）环保认识：保护环境就是保护我们自己，要从身边小事做起。

实践：节约用水、垃圾分类、减少一次性用品使用等。

（3）安全防护计划：了解家庭安全隐患，制定预防措施，如：电器使用注意事项、防火防盗措施等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解教学效果，及时调整教学方法。

2024年部编版《道德与法治》三年级下册全册教案一、教学内容本教案依据2024年部编版《道德与法治》三年级下册教材内容编写。

教学内容包括：第一单元《我们的学校》，含第1课《美丽的校园》、第2课《我们的班级》；第二单元《我们的家乡》，含第3课《家乡的山和水》、第4课《家乡的风俗》；第三单元《我们的节日》，含第5课《传统节日》、第6课《现代节日》。

二、教学目标1. 让学生了解和熟悉自己的学校和家乡，培养他们热爱学校、热爱家乡的情感。

2. 使学生掌握基本的道德规范和法治观念，提高道德素养和法治意识。

3. 培养学生的团队协作能力、探究能力和实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并践行道德规范和法治观念，提高道德素养和法治意识。

教学重点：培养学生热爱学校、热爱家乡的情感，增强团队协作能力和实践能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔。

学具：学习手册、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等形式，引导学生回顾校园生活，激发学生对本单元的学习兴趣。

2. 新课内容：详细讲解教材中的每个章节，结合实践情景引入、例题讲解、随堂练习，让学生深入了解学校、家乡和节日的相关知识。

3. 小组讨论：分组讨论教材中的问题，培养学生的团队协作能力和实践能力。

5. 课后作业：布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 用大号字体书写，突出本节课的主题。

2. 内容：列出本节课的重点知识，以提纲形式展示。

3. 图表：使用图表、流程图等形式，直观展示教材内容。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你最喜欢的校园一角，并说明原因。

（2）列举三个你家乡的风俗，并简要介绍其中一个。

（3）请介绍一个你最喜欢的传统节日，包括节日时间、习俗和寓意。

2. 答案：（1）示例：我最喜欢的校园一角是操场。

因为那里宽敞、干净，我们可以在那里尽情地奔跑、玩耍，还能锻炼身体。

（2）示例：我家乡的风俗有舞龙灯、闹元宵和贴春联。

20XX—20XX学年度第二学期部编版三年级下册《道德与法治》教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，本学期我担任三年级《道德与法治》教学工作，为了不断提升教学水平，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能,做到心中有计划,教学有章法,奋斗有目标,特制定本期教学计划如下：一、学情分析三年级学生已经能适应小学生课堂常规和日常行为规范，但是还有个别小朋友上课不认真听的习惯，如上课坐不端正、不能专心听讲、不能和时有效地完成作业、不能按时按要求值日等，须需要加强引导。

大部分同学懂礼貌,讲文明,对学校常规有了基本的了解,比较能够适应学校生活.三年级的小朋友活泼好动,天真可爱, 小朋友大都是以自我为中心,缺乏生活常识和生活的基本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会协助他人是尤为重要的。

二、教材分析本册的《道德与法治》课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

本课程以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

本册教材共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“多样的交通和通信”。

这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

三、教学目标1.初步了解自己的基本权利和义务，理解个体与群体的互动关系。

了解自己的长处和短处，懂得扬长避短的意义。

2.初步了解自己与学校，与社会之间的关系。

知道奉献自己的一份力量创造美丽的校园生活环境。

2024年部编小学三年级下册道德与法治教学全册教案一、教学目标1.让学生了解基本的道德规范和法治知识，培养学生的法治意识和道德素养。

3.培养学生热爱生活、关爱他人、遵守规则、积极向上的品质。

二、教学内容1.第一单元：我们的家园第1课：我们的学校第2课：美丽的社区第3课：家乡的变化2.第二单元：我们的行为规范第4课：遵守规则第5课：诚信做人第6课：尊重他人3.第三单元：我们的安全第7课：珍爱生命第8课：防范侵害第9课：遵守交通规则4.第四单元：我们的交往第10课：友好相处第11课：关爱他人第12课：文明礼貌5.第五单元：我们的环境第13课：保护环境第14课：绿色生活第15课：我们的地球三、教学过程（一）第一单元：我们的家园第1课：我们的学校1.导入：介绍学校的基本情况，引导学生了解学校的历史、文化、设施等。

2.主题活动：分组讨论，让学生谈谈自己对学校的认识和感受。

第2课：美丽的社区1.导入：展示社区的美景，引导学生了解社区的环境、设施、文化等。

2.主题活动：组织学生参观社区，了解社区的功能和作用。

第3课：家乡的变化1.导入：讲述家乡的变化，引导学生了解家乡的发展历程。

2.主题活动：让学生分享自己家乡的变化，感受家乡的发展成果。

（二）第二单元：我们的行为规范第4课：遵守规则1.导入：讲解规则的重要性，引导学生了解遵守规则的必要性。

2.主题活动：组织学生进行规则游戏，体验遵守规则的乐趣。

第5课：诚信做人1.导入：讲述诚信的故事，引导学生了解诚信的含义。

2.主题活动：组织学生讨论诚信在生活中的重要性。

第6课：尊重他人1.导入：讲解尊重他人的意义，引导学生学会尊重他人。

2.主题活动：组织学生进行尊重他人的实践活动。

（三）第三单元：我们的安全第7课：珍爱生命1.导入：讲解生命的重要性，引导学生珍惜生命。

2.主题活动：组织学生进行生命安全教育，提高自我保护意识。

第8课：防范侵害1.导入：讲解防范侵害的方法，引导学生学会保护自己。

【部编】人教版道德与法治三年级下册全册教案一、教学内容1. 我们是快乐的少先队员（第1课）2. 遵守规则，快乐游戏（第2课）3. 安全伴我行（第3课）4. 健康成长，我能行（第4课）5. 爱护家园，保护环境（第5课）6. 礼貌待人，文明礼仪（第6课）7. 诚信守则，做守信用的孩子（第7课）8. 合理安排时间，珍惜每一刻（第8课）二、教学目标1. 让学生了解和认识到作为一名少先队员的责任与担当，培养他们的集体荣誉感。

2. 培养学生遵守规则、关爱他人、保护环境、诚信守信等良好品质。

三、教学难点与重点重点：培养学生遵守规则、关爱他人、保护环境、诚信守信等品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频、卡片等。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示少先队员活动的图片、视频，让学生了解少先队员的快乐生活，激发他们的学习兴趣。

2. 例题讲解：以教材内容为基础，结合实际案例，详细讲解每个知识点。

3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生在课堂上及时巩固所学知识。

4. 分组讨论：针对重点、难点问题，组织学生进行分组讨论，培养他们的团队协作能力。

六、板书设计1. 根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出重点、难点。

2. 结合实际案例，用图文并茂的形式展示知识点，便于学生理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你在学校遵守的规则，谈谈遵守规则的好处。

（2）结合自己的生活，谈谈如何保护环境。

（3）说一说你是如何合理安排时间的，举例说明。

2. 答案：（1）遵守规则可以维护学校的秩序，让我们更好地学习和生活。

（2）保护环境可以从身边的小事做起，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。

（3）合理安排时间可以提高学习效率，例如制定学习计划，按时完成作业等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教材内容，开展相关实践活动，如组织学生参加环保志愿者活动、诚信故事分享等，提高学生的实践能力和社会责任感。

部编版三年级下册道德与法治教案-全册教学设计第一单元教学设计课时一教学目标：1.了解基本的交通规则2.强化自我保护意识教学内容：交通规则教学重难点：交通标示教学方法：1.游戏猜词2.多媒体教学法教学流程：1.交流导入（诱发情境，引发学生探究兴趣）2.游戏环节（猜词）3.授课环节（PPT讲解交通标志）4.小组讨论（设计图形路径）5.教师点评课时二教学目标：1.了解小学生在交通出行中的安全措施教学内容：安全出行教学重难点：1.自我保护2.遵守交通规则教学方法：1.学案引导教学法2.角色扮演法教学流程：1.引入新知（通过照片引入交通出行的安全措施）2.角色扮演（分组模拟情境，让学生来扮演行人、司机等，研究相关的安全措施）3.全员探究（集中讨论学生在交通出行中应该怎么做）......（以下省略）第五单元教学设计课时一教学目标：1.了解有关子女赡养老人的法律法规2.培养感恩心教学内容：赡养老人教学重难点：法治观念教学方法：1.小组讨论法治故事（小组探究式教学法）2.案例分析法教学流程：1.创设情境（讲述某个家庭赡养老人的故事，让学生体验并思考）2.小组讨论（学生分组阅读其他相关的法制故事，分析出故事背后的道理与重要的事项）3.案例展示（每组选一位同学就小组讨论的故事进行展示）4.总结微课（教师引导学生提出自己需要注意的问题，并总结本堂课的重点要点）课时二教学目标：1.了解网络的基本概念2.了解网络的优点和缺点教学内容：网络教学重难点：网络安全与风险教学方法：1.提问法2.示例教学法教学流程：1.导入新知（问学生平常使用的网络有哪些，并了解他们日常所知道的网络相关知识）2.给学生讲述基本概念，引导学生进行拓展思考3.提供实例（讲述网络的优点和缺点，并展示一些反面事例）4.学生探究（分组小任务：收集网络安全相关的知识，并讨论如何预防网络安全问题）5.总结提醒（教师不断引导学生总结课程要点，并提醒学生网络使用中的注意事项）总结本册教学设计侧重点对学生情感教育和法治教育的融合。

三年级道德与法治教学计划一、学生情况分析：大部分学生学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力比较强，并且学还在逐步提高之中。

通过上个学期的学习，学生在自我认识、关爱家人、与他人友生好相处这些方面的认识和能力得到了加强，并且绝大多数同学已经初步养成了良好情的学习习惯，能够遵守规课堂规则，认真学习，与他人进行合作探究，但是也有少兄数同学比较调皮，自我控制能力差，在课堂学习以及集体活动中都不能很好的约束分自己的行为。

在本学期的教学中,教师将结合本班学生的实际情况，加强学生的常折规教育，同时指导学生学会小组合作学习，培养学生自主探素的学习精神和方法，提高学生实践创新的能力。

二、教材分析：小学三年级下册道德与法治教材为未来版教材，全册教材分五个单元，一共13课。

每一个单元，都围绕一个主题展开，分别为《做自尊自爱的人》《健康安全的生活》《我们的生活真方便》《做聪明的购物者》《做合理的消费者》。

本册五个单元的内容既相互独立，又相互联系，相互关联，形成一个整体。

本册教材主要引导学生关注自我与周围环境、人群的关系，在第一单元引导学教生懂得自尊自爱，能够依法维护自己的尊严。

第二单元引导学生明白每个人的生命材只有一次，在成长过程中，我们要爱惜自己的身体，珍惜自己的生命，健康安全的生活。

第三单元主要是引导学生了解我们周围有很多的公共设施,还有许多为我们生活提供服务的人，我们要爱护公共设施，遵守公共秩序，尊重和感激每一个为我们服务的人，做一个讲文明、讲道德、讲秩序的好公民。

第四单元是引导学生了解我们周围的购物场所，学会一些购物的知识和小窍门，并且懂得在购物的过程中能够维护我们自己的合法权益。

第五单元让学生通过了解自己家庭的收入和支出情况，认识到勤俭节约是-种美德，引导学生养成合理消费的良好习惯。

三、教学目标及要求：1、懂得每一一个人都有自己的尊严，生活中我们不仅要做一个自尊自爱的人，同时也要学会维护自己的尊严。

认识到每个人的生命只有一次，在成长过程中，我们要爱惜自己的身体，珍惜自己的生命，健康安全的生活。

目录人教部编版《道德与法治》三年级下册教学计划 (1)1 我是独特的教案 (3)2 不一样的你我他教案 (6)3 我很诚实教案 (9)4 同学相伴教案 (11)5 我的家在这里教案 (14)6 我家的好邻居教案 (17)7 请到我的家乡来教案 (19)8 大家的“朋友” (22)9 生活离不开规则 (25)10 爱心的传递者 (29)11 四通八达的交通 (34)12 慧眼看交通 (39)13 万里一线牵 (44)人教部编版《道德与法治》三年级下册教学计划一、学生情况分析本学期学生进入了三年级第二学期，我仍然担任三年级一班本门课程。

在所有任课老师的共同努力下，本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。

通过上期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上，随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。

因此，本学期将继续遵循沙区“‘学本式’卓越课堂”教学模式，结合我班学生特点，指导学生学会小组合作学习，培养自主探索学习精神和方法，提高实践、创新能力。

某同学因为多动症越来越严重，常常不能自控，有些影响自己和同学们的学习；某同学是单亲家庭孩子，而且主要是父亲、婆婆在教育，也很不到位，所以行为习惯还有很多问题。

我将一如既往地对家庭问题产生的特殊儿童更多一份关爱。

二、教材分析本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系（上册关注了校园、家，关注了自我学习和安全成长），本册在低年级认识自我的基础上引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一个人都是独特的个体，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学生。

第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社区、家乡的联系，感受家人、邻居、家乡建设者为家庭和家乡和谐、美好的付出，增强幸福感和自豪感。

第三个单元又涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。

最后一个单元“多样的交通和通信”是一个全新的学习内容，但是又和学生的生活结合得相当紧密，帮助学生了解现代生活、安全出行。

一、教材分析：三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。

单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。

每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。

每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。

单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。

三年级上册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“家多样的交通和通信”。

这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。

都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。

三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。

教学中应将学习内容和学习活动融为一体。

教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。

实效性和主动性，提高整个教育的质量。

四、教学难点：1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。

了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

最新部编人教版小学三年级道德与法治下册(全册)教案概述本教案是针对最新部编人教版小学三年级道德与法治下册教材全册的教学指导，旨在帮助教师有效地开展教学工作，提高学生的道德与法治水平。

教学目标1. 让学生了解和掌握道德与法治方面的基本知识；2. 培养学生良好的道德品质和法治意识；3. 培养学生正确的价值观和行为规范。

教学内容本教案包括以下教学内容：1. 第一单元：尊重与公平2. 第二单元：友爱与宽容3. 第三单元：勤劳与敬业4. 第四单元：诚信与友善5. 第五单元：安全与法规教学方法1. 多媒体演示：通过图片、视频等多媒体形式，生动直观地介绍相关概念和案例，激发学生的兴趣；2. 互动讨论：组织学生进行小组或全班讨论，促进学生之间的交流和思考；3. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验与道德和法治相关的情境，培养他们的判断和决策能力；4. 情景模拟：设置真实生活中的情景，让学生进行观察、分析和解决问题，培养他们的实际操作能力。

教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与情况、回答问题的准确性等，评估其研究情况；2. 小组合作：评估学生在小组合作中的表现，包括团队合作能力、互助互动等方面；3. 作业评定：通过对学生完成的作业进行评定，了解他们对教学内容的理解和掌握程度。

教学资源本教案需要准备的教学资源包括：1. 教材：最新部编人教版小学三年级道德与法治下册；2. 多媒体设备：用于展示相关图片、视频等教学材料；3. 角色扮演道具：为角色扮演活动准备相应的道具；4. 情景模拟材料：准备真实生活情境的材料，如图片、案例等。

教学安排本教案建议根据实际情况进行具体的教学安排，灵活调整课程内容和教学方法。

结束语通过本教案的教学指导，相信能够有效提升学生的道德与法治水平，培养他们良好的道德品质和法治意识，为他们的成长和未来做好铺垫。

同时也希望教师们能够根据实际情况进行灵活调整，使教学效果最大化。

> 注意：本文档内容基于最新部编人教版小学三年级道德与法治下册教材的教学需求，如有任何不符之处，请以教材内容为准。