2016年秋季小学二三年级武术第二课堂教学工作总结

武术工作总结小学
武术是中国传统文化的重要组成部分，也是一项能够培养学生意志品质和身体素质的体育项目。

在小学阶段，开展武术工作对学生的身心健康和全面发展具有重要意义。

下面就武术工作在小学的总结进行一番探讨。

首先，武术工作能够提高学生的身体素质。

通过武术训练，学生可以增强肌肉力量、灵活性和耐力，提高身体的协调性和平衡能力，从而增强身体素质，预防儿童肥胖和近视等问题。

其次，武术工作有助于培养学生的意志品质。

武术训练需要学生坚持不懈地练习，克服困难，战胜自己，这对学生的意志品质有着很好的锻炼作用。

在武术训练中，学生需要不断克服自己的惰性和懒惰，培养坚韧不拔的毅力和意志品质。

再次，武术工作有助于提高学生的自我保护能力。

在武术训练中，学生可以学习到一些实用的防身技巧，提高自我保护意识，增强自信心，有效应对突发情况，保护自己的人身安全。

最后，武术工作也是一种文化传承。

武术是中国传统文化的重要组成部分，通过武术工作，可以让学生了解中国传统文化，培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识，增强学生的民族自豪感和文化自信心。

综上所述，武术工作在小学阶段具有重要意义，可以提高学生的身体素质，培养学生的意志品质，提高自我保护能力，同时也有助于中国传统文化的传承。

希望未来在小学的武术工作中，能够更加注重学生的全面发展，让更多的学生受益于武术训练，健康成长。

小学武术教学工作总结小学武术教学工作总结范文（精选5篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，让我们一起来写一份教学总结吧。

那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是小编为大家整理的小学武术教学工作总结范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学武术教学工作总结1一年来，我校坚持以十九大精神为指导，构建以素质教育为核心的武术教学模式，以体育改革为纽带，统整学校教育内容，以武术特色来达到“健体、养性、明理、益智”的目的。

从武德教育入手，在坚持以文化为主课的同时，根据学生的个人素质与爱好，引导学生继承和发展我国武术文化，让学生在学好文化课的基础上，培养武术特色人才，实现五个目的：一是倡导对学生进行以自强不息、爱我中华为主要内容的理想前途教育、爱国主义教育；二是磨练学生意志；三是健全学生人格；四是增强学生体质；五是提高自卫能力。

教育学生继承优秀文化，弘扬民族精神，胸怀天地大气，树立远大志向，勤奋学习，刻苦锻炼。

促进学生身心全面健康发展。

武术，作为特色教育健体、养性、明理、益智、促劳。

中华武术作为中华民族自尊自爱、自强自立精神的象征，它所蕴涵和阐释的许多哲学思想和人生智慧，它所倡导和坚持的爱国思想、做人道理、处事原则，在今天仍有重大现实意义。

目前武术队的训练也到了尾声，经过半年的组建和训练，学校在原有的基础上有了自己的、完善的训练模式和实施系统，实际情况具体如下：一、统筹兼顾，扎实完善武术系统本学期，学校研讨成立了较完善的、系统的训练机制：成立了40人的武术一队、200人的武术方队，学校拥有了完善的武术系统，目前有武术一队、武术方队、全校武术操，形成了阶梯式的练习模式。

二、扎实抓好常规教学学校一直面临操场不规范、不平整，炭渣跑道滑、雨天一身泥的困境。

但为了保武术特色的牌子，我们克服困难，认真上好第一节体育课，真正将体育教学的侧重点体现在教育教学这中，不仅使体育课真正达到了强身健体的作用，同时也使全校学生真正通过体育课的学习，在身体等各方面受益。

第1篇一、前言武术，作为我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。

近年来，随着国家对传统文化的重视，武术教育逐渐成为学校体育教学的重要内容。

作为一名武术教师，我有幸参与武术教学实践，现将我的教学实践总结如下。

二、教学目标1. 让学生掌握武术的基本动作、套路和技能，提高学生的武术素养。

2. 培养学生良好的体育锻炼习惯，增强学生的体质。

3. 培养学生的团队协作精神和顽强拼搏的精神。

4. 传承和弘扬我国武术文化。

三、教学实践1. 教学方法（1）讲解示范法：通过讲解武术动作要领，示范动作，使学生直观地了解和掌握武术动作。

（2）分解教学法：将复杂的武术动作分解成若干个简单动作，逐步让学生掌握。

（3）重复练习法：通过反复练习，使学生熟练掌握武术动作。

（4）比赛教学法：组织学生进行武术比赛，提高学生的竞技水平。

2. 教学内容（1）武术基本动作：包括拳法、掌法、腿法、步法等。

（2）武术套路：如长拳、南拳、太极拳等。

（3）武术器械：如剑、枪、棍等。

（4）武术散打：培养学生的实战能力。

3. 教学过程（1）课前准备：布置练习场地，准备教学器材。

（2）课堂导入：通过讲解武术文化，激发学生的学习兴趣。

（3）动作教学：讲解动作要领，示范动作，让学生跟随练习。

（4）练习巩固：通过重复练习，使学生熟练掌握动作。

（5）课堂小结：总结本次课的学习内容，布置课后作业。

四、教学成果1. 学生掌握了武术的基本动作、套路和技能，提高了武术素养。

2. 学生的体质得到了增强，身体素质得到提高。

3. 学生的团队协作精神和顽强拼搏的精神得到了培养。

4. 学生对我国武术文化有了更深入的了解，传承和弘扬了我国武术文化。

五、反思与改进1. 注重学生个体差异，因材施教。

针对学生的不同特点，制定合适的教学方案。

2. 丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

结合学生的兴趣，引入更多有趣的武术元素。

3. 加强教学评价，关注学生的学习效果。

通过课堂观察、学生自评、互评等方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

第1篇一、前言为传承中华武术文化，增强学生体质，培养小学生良好的意志品质和团队精神，我校于近期成功举办了为期一个月的武术活动。

本次活动得到了全校师生的积极响应和大力支持，现将活动总结如下。

二、活动背景武术作为中华民族的国粹，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

近年来，国家高度重视青少年体质健康，提倡武术进校园，以弘扬传统文化，增强学生体质。

我校积极响应国家号召，将武术纳入学校体育课程，并举办此次武术活动，旨在提高学生武术素养，培养学生的体育精神。

三、活动目标1. 提高学生武术技能水平，增强学生体质；2. 传承中华武术文化，培养学生的民族自豪感；3. 培养学生团结协作、勇敢坚强的品质；4. 增强班级凝聚力，营造积极向上的校园氛围。

四、活动内容1. 开幕式：举行隆重的开幕式，校长致辞，宣布活动正式开始。

2. 武术培训：邀请专业武术教练为全校学生进行武术培训，内容包括太极拳、长拳、棍术等。

3. 武术比赛：组织各年级学生参加武术比赛，分为个人项目和集体项目。

4. 武术表演：邀请优秀武术团队进行精彩表演，激发学生对武术的兴趣。

5. 武术知识讲座：邀请武术专家为学生讲解武术文化知识，提高学生对武术的认识。

6. 武术进社区：组织学生到社区进行武术表演，弘扬武术文化，服务社区居民。

五、活动成果1. 学生武术技能水平得到显著提高。

通过系统的武术训练，学生掌握了太极拳、长拳、棍术等基本动作，身体素质得到增强。

2. 学生对武术文化有了更深入的了解。

通过武术知识讲座和专家讲解，学生对武术的历史、文化内涵有了更全面的了解。

3. 培养了学生的团队精神。

在武术比赛中，学生学会了团结协作，共同为班级争光。

4. 增强了班级凝聚力。

在活动过程中，各班同学相互支持、共同进步，班级凝聚力得到提升。

5. 营造了积极向上的校园氛围。

通过武术活动，校园内充满了活力，师生关系更加融洽。

六、活动不足与改进措施1. 活动组织方面：部分班级组织纪律性不强，影响了活动的顺利进行。

第1篇一、前言武术，作为我国传统的体育项目，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

近年来，随着国家对传统文化的重视，武术教育在各级各类学校中得到了广泛的推广。

作为一名武术教师，我有幸参与了武术教学实践，现将这段时间的教学经验进行总结，以期对今后的教学工作有所帮助。

二、教学目标1. 培养学生对武术的兴趣，激发学生的运动热情。

2. 培养学生具备一定的武术技能，提高学生的身体素质。

3. 培养学生养成良好的武术道德品质，树立正确的价值观。

4. 培养学生具备较强的团队协作精神和集体荣誉感。

三、教学内容1. 武术基本功：包括拳法、腿法、步法、身法、手法等。

2. 传统套路：如太极拳、形意拳、八卦掌等。

3. 武术散打：教授基本的散打技巧，培养学生的实战能力。

4. 武术理论：讲解武术的起源、发展、流派以及武术文化。

四、教学方法1. 理论与实践相结合：在教学中，注重理论知识的传授，同时加强实践操作，使学生将理论知识与实际动作相结合。

2. 分组教学：将学生分成若干小组，进行分组练习，提高学生的学习兴趣和积极性。

3. 因材施教：针对学生的个体差异，制定相应的教学计划，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到提高。

4. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的自主学习能力。

五、教学实践总结1. 教学成果通过一段时间的武术教学实践，学生们的武术技能得到了明显提高。

大部分学生掌握了基本的武术套路，能够在比赛中展现出良好的表现。

同时，学生的身体素质、心理素质以及团队协作精神也得到了锻炼和提高。

2. 教学经验（1）注重学生的个体差异，因材施教。

在教学中，关注每个学生的特点，针对不同学生的需求制定教学计划，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到提高。

（2）激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。

通过组织各种有趣的教学活动，如武术表演、比赛等，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。

（3）加强理论与实践相结合。

在教学中，注重理论知识的传授，同时加强实践操作，使学生将理论知识与实际动作相结合，提高学生的实战能力。

小学武术教学工作总结篇一：小学武术兴趣小组工作总结小学武术兴趣小组工作总结代家坝小学张博本学期以来，我有幸担任学校的武术兴趣小组的教学工作。

一学期以来，我兢兢业业，勤勤恳恳地教学，学生取得了浓厚的兴趣，也极大地活跃了学生的校园文化生活。

但也有许多不足之处，权且就本学期的工作总结如下。

我首先关注学生们的思想品质、文化成绩、训练的态度，培养他们吃苦耐劳、奋力拼搏的意志品质。

让学生正确地认识到武术并不是一味地好勇斗狠，而是一种科学的健身方式，是磨练意志的良好途径。

其次，本学期以来通过讲解武术理论，武术热身运动，双节棍基本动作练习等一系列的训练，极大地提高了学生的武术兴趣，也增进了他们对武术的感情，在一程度上宣传了本兴趣小组在校学生心中的地位，活跃了校园的武术氛围。

参加本兴趣小组的学生们大都能吃苦耐劳，刻苦勤奋，对老师所讲解的理论和基本动作都能领会于心，也都能反复地熟练和掌握，甚至还有个别学生表现出了较高的天资，这些都是兴趣小组开办以来令人可喜的结果。

但是，我仍然感到自己的工作任重而道远。

中华武术博大精深，而自己所懂得的只是一点皮毛而已，再加上自己讲解不够到位，甚至不得力，部分学生仍然表现出了一点厌烦，有个别学生产生了畏怯和懒惰的心理，我没有及时地同学生交心，对学生所表现出来的心理梳导不力，这些都是自己带兴趣小组以来感到遗憾的地方。

有成功，也必然有遗憾和不足，当然这些都不是影响我今后工作的因素。

相信自己在今后的教学工作中一定会再接再厉，有所成就的。

XX年1月20日1篇二：武术教学工作总结长临河中心校乡村少年宫“牛门洪拳”暑期教学工作总结在各级领导和中心校领导关心和支持下，暑期“牛门洪拳”教学内容顺利地完成了。

通过结业演出展示效果良好。

受到了领导的认可，家长的称赞。

“牛门洪拳”作为课程，对小学生来说是比较新鲜而感兴趣的一个体育项目。

本期刚开始，每个学生都抱着期待的眼神和积极的心态，每次上武术课都是翘首以待，抱着饱满的热情，认真的学习着一招一式。

武术课工作总结
在过去的一段时间里，我有幸担任武术课的教练，这段经历让我受益匪浅。

通
过这篇文章，我想分享一下我在武术课工作中的一些总结和心得体会。

首先，我发现武术课对学生的身体素质和心理素质都有很大的帮助。

在课堂上，我不仅教授学生武术技巧，还注重培养他们的意志力和自信心。

通过反复练习，学生们的身体协调性和灵活性得到了提高，让他们更加自信地面对生活中的挑战。

其次，武术课也有助于学生的纪律和团队意识的培养。

在课堂上，我要求学生
们严格遵守规则和纪律，这不仅是为了保证他们的安全，更是为了培养他们的自律性和团队合作意识。

通过团队合作练习，学生们学会了互相帮助和支持，这对他们的成长和发展都有着积极的影响。

最后，武术课也是一种很好的身心放松方式。

在紧张的学习和生活中，学生们
常常承受着很大的压力，而在武术课上，他们可以通过练习武术来释放压力和放松身心。

我发现学生们在课后都显得更加轻松和愉快，这也让我感到很欣慰。

总的来说，我在武术课工作中学到了很多，不仅是对武术技巧的掌握，更是对
学生身心健康的关注。

我相信，通过武术课的学习和练习，学生们可以获得更多的成长和收获，我也会继续努力，为他们提供更好的教学和指导。

希望武术课可以给更多的学生带来快乐和成长！。

第二课堂活动工作总结20篇第二课堂活动工作总结 1第二课堂活动是学校工作不可缺少的组成部分，是发展学生特长的重要阵地，因此，他必须和第一课堂教学工作一样，有计划，有步骤地进行。

开学初，我们都组织负责第二课堂的老师开会，布置工作，每位负责老师都制定了活动计划，安排好每周的活动内容，在实施过程中，按计划开展了工作，每周有活动记录，为使各项活动按计划有序地开展活动，我们对各兴趣小组安排学校指定的地点。

书法、舞蹈、绘画、唱歌、串珠、腰鼓、手工等兴趣小组充分利用各功能室进行活动，搏击操、武术健身操等兴趣小组利用各运动场，班级游戏、文体活动充分利用各班教室及校园空地，最大地发挥校园现有的设施。

我校尽力提供兴趣小组活动费用。

兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其他活动的影响，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。

要办好兴趣小组，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地开展，应十分重视教学质量，善于跳动学生的积极性。

使兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。

另外，我校把第二课堂跟奖励及考核挂钩。

各兴趣小组负责老师都是有特长的，但过去都被忽视了，因此，我们尊重他们的人格、劳动及劳动成果，谁有成绩，我们就表扬谁、奖励谁，荣誉就给谁。

开展兴趣小组使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

一学期来，我校在第二课堂活动中取得了较好的'成绩。

“版画国画小组”在教师精心辅导下，画出活波可爱取得的成绩已很突出。

“体育兴趣小组”的各项活动开展得生动活泼，不但调动了学生参与的热情，而且激发了学生勇于拼搏的体育精神。

“音乐、舞蹈兴趣小组”既能让孩子们陶冶在歌舞的艺术天堂里，又取得了较好的成绩。

受到了好评。

第1篇一、活动背景随着我国对青少年体质健康教育的重视，武术作为我国传统文化的重要组成部分，越来越受到广大师生的喜爱。

为了丰富校园文化生活，提高学生的身体素质，培养学生的民族自豪感和团队精神，我校于XX年XX月开展了小学武术学科活动。

现将本次活动的总结如下：二、活动目标1. 培养学生对武术运动的兴趣，提高学生的武术技能水平。

2. 传承和弘扬中华武术文化，增强学生的民族自豪感。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。

4. 促进学校武术运动的普及与发展。

三、活动内容1. 武术技能培训：邀请专业武术教练为学生进行系统的武术技能培训，包括拳术、器械、擒拿、摔跤等。

2. 武术表演：组织学生参加武术表演，展示学习成果，增强学生的自信心。

3. 武术比赛：举办校内武术比赛，选拔优秀选手参加区级、市级武术比赛。

4. 武术讲座：邀请武术专家为学生和家长举办武术讲座，普及武术知识，提高武术素养。

5. 武术进课堂：将武术纳入体育课程，让学生在课堂中学习武术，提高武术技能。

四、活动成果1. 学生的武术技能水平得到了显著提高，参加区级、市级武术比赛取得优异成绩。

2. 学生的民族自豪感和团队协作精神得到了增强，为学校赢得了良好的声誉。

3. 家长对学校武术教育给予了高度评价，认为武术教育有助于培养孩子的综合素质。

4. 学校武术运动得到了普及与发展，武术课程已成为学校体育教育的重要组成部分。

五、活动经验与不足1. 经验：（1）领导重视，组织严密。

学校领导高度重视武术教育，成立了武术教育领导小组，制定了详细的实施方案。

（2）师资力量雄厚。

聘请了专业武术教练，为学生提供优质的武术培训。

（3）家校合作，共同推进。

学校与家长保持密切联系，共同关注学生的武术学习。

2. 不足：（1）部分学生武术基础薄弱，学习积极性不高。

（2）武术场地和器材不足，限制了武术活动的开展。

（3）武术课程设置不够合理，难以满足不同层次学生的需求。

六、改进措施1. 加强宣传，提高学生对武术运动的兴趣。

武术教学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学武术工作总结
在小学武术工作中，我们始终坚持以培养学生的身体素质和意志品质为宗旨，
努力为学生提供一个全面发展的平台。

通过多年的工作实践，我们总结出了一些经验和教训，希望能够对今后的工作有所帮助。

首先，我们要注重学生的基本功训练。

在小学阶段，学生的身体素质正在逐渐
形成，因此要注重基本功的训练，包括柔韧性、力量和耐力等方面。

只有打好基础，学生才能在以后的武术学习中更加得心应手。

其次，我们要注重培养学生的意志品质。

武术不仅是一项体育运动，更是一种
修身养性的艺术。

通过武术的学习，学生可以培养坚韧不拔的意志品质，增强自信心和毅力，这对学生的成长是非常有益的。

另外，我们要注重学生的安全教育。

武术是一项高风险的运动项目，我们要时
刻关注学生的安全问题，加强安全教育，让学生懂得如何保护自己，避免意外发生。

最后，我们要注重与家长的沟通。

家长是学生成长过程中的重要支持者，我们
要与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况，共同关心学生的成长。

总的来说，小学武术工作需要我们全方位地关注学生的身心健康，注重基本功
训练、意志品质培养、安全教育和与家长的沟通，只有这样，我们才能更好地为学生的成长和发展提供帮助。

希望我们的总结能够为今后的工作提供一些借鉴和参考。

小学武术班活动总结范文
小学武术班活动总结：
在过去的一个学期里，小学武术班开展了一系列精彩而有意义的活动。

通过这些活动，学生们不仅学习到了武术技巧，还培养了团队合作精神和自信心。

在课堂上，学生们积极参与，认真学习各种武术动作和技巧。

他们勤奋练习，熟练掌
握了基本动作，并能够灵活运用在实践中。

每节课结束时，他们都展示出了进步和成
就感。

除了课堂教学，我们还组织了一些有趣的团队活动和比赛。

比如团队合作演练、武术
表演等，学生们积极参与，发挥出了团队协作的精神。

在比赛中，他们展现了自己的
实力和技艺，取得了不俗的成绩。

通过这些活动，学生们不仅学到了武术技巧，还收获了友谊和成长。

在老师和同学的
共同努力下，小学武术班的活动取得了圆满成功，为学生们的身心健康和全面发展提
供了重要的支持。

希望在未来的学习和生活中，学生们能够继续坚持不懈地学习武术，锻炼身体，培养品德，追求卓越。

第二课堂教学工作总结第二课堂教学工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不如我们来制定一份总结吧。

那么我们该怎么去写总结呢？下面是店铺收集整理的第二课堂教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第二课堂教学工作总结1根据学校工作安排，按照学校教学进度，担任第二课堂武术班的教学，按照各年级学情分析，制定各年级组教学计划，通过分层教学提升不同年龄段的武术运动水平。

现将不同年级组小结如下：一年级针对一年级学生主要进行基础的步法、腿法、拳法的认识练习，提高学生的柔韧性和专注力，学生能够做到自主排队慢跑热身、拉韧带、过趟趟动作练习。

二、三年级二三年级段学生进行了基础的武术腿法、步法和双截棍基础动作的学习。

通过一个学期的学习，学生能够完成不同的腿法、步法及简单的双截棍基础舞花动作，并能够完成初级套路的动作练习，部分有基础的学生进行了中级套路部分动作的学习。

四、五年级高段学生有较强的课堂意识，有较强的接受能力。

在本学期顺利完成了基础腿法、步法和双截棍套路的学习。

学生能够自主进行热身活动，积极认真学习双截棍舞花及套路。

并多次参加快乐十分校园秀舞台展示及电视台节目录制。

下学期将继续加强各年级组的第二课堂教学，强化学生的安全保护意识，在原有工作基础之上学习新的基础动作，对学生的精、气、神有更高的要求，让学生喜欢上武术、喜欢上双截棍运动。

第二课堂教学工作总结2光阴荏苒，日月如梭，眼看着这一学期就要结束了，真是岁月蹉跎，感慨多，不堪回首，究竟有何收获？一、加强知识的传授与能力的培养：1.设立词语抄写本，加强字词的音形义的学习记忆。

2.课堂上注意生字、多音字、词语的整理、记忆。

3.注重古诗及文言文的积累。

4.设立周记本，注重写作能力的培养，或摘抄，或写自己一周的所得：所见、所闻、所感所想。

5.设立课堂练习：学而时习之。

6.设立作文本：完成教材安排的作文。

小学武术工作总结
小学武术工作已经成为学校体育教育的重要组成部分。

通过学习武术，不仅可
以增强学生的体质和身体素质，还可以培养学生的意志品质和团队合作精神。

在过去的一年里，我们学校在小学武术工作方面取得了一些成绩和经验，现在我来进行一下总结。

首先，我们注重武术教学的系统性和科学性。

我们在教学过程中，注重培养学
生的基本功，例如拳法、腿法、步法等，让学生掌握基本的武术技能。

同时，我们还注重对学生进行身体素质的训练，通过各种体能训练，提高学生的身体素质和协调能力。

其次，我们注重武术教学的趣味性和实用性。

我们在教学中，注重培养学生对
武术的兴趣，通过丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习武术。

同时，我们也注重教学内容的实用性，让学生学会一些实用的防身技巧，提高学生的自我保护能力。

最后，我们注重武术教学的综合性和个性化。

我们在教学中，注重培养学生的
综合能力，让学生不仅掌握武术技能，还能够培养学生的意志品质和团队合作精神。

同时，我们也注重对学生进行个性化的教学，根据学生的特点和兴趣，进行有针对性的教学。

总的来说，小学武术工作是一项非常重要的工作，通过这项工作，可以全面提
高学生的身体素质和意志品质，同时也可以培养学生的团队合作精神和自我保护能力。

希望在未来的工作中，我们可以继续努力，为学生提供更好的武术教育。

小学武术学期总结为丰富校园文化生活，推进阳光体育运动，增强学生的体质，刘官庄中心初中开展了“武术进校园”活动。

武术项目已经成为学校体育课和大课间最受学生欢迎的体育活动。

学校选择武术操作为“阳光大课间”特色项目，将武术教学作为学校体育教学有机地融合，学校开设了武术体育课程，每班每周安排一节课进行教学，通过大课间对学生进行武术方面的训练，学校还特邀了县武术协会的庄主席来校指导。

武术课上，教师耐心指导，学生认真操练。

“马步抱拳”、“弓步冲拳”……每一节武术动作都有一个响亮而形象的名字；操场上，踏步声、击掌声、吆喝声此起彼伏，场面十分壮观。

“武术进校园”活动的开展，学生不但可以感受到武术的魅力，在练习中锻炼了身体，强健了体魄，还能潜移默化地受到了武德的熏陶，受到了学生的热烈欢迎。

练习武术综合实践活动课总结中国武术的内容丰富多彩，形式多样，风格独特。

它具有强身健体，防身自卫，锻炼意志，陶冶性情，竞技比赛，娱乐观赏，交流技艺，增进友谊的功能，是一项具有广泛社会价值和民族文化特色的中国传统体育项目。

学生通过练习武术基本功收获颇多：1.传承武术精神，培养学生道德情操在不断的学习积累中，通过一些武德故事和影片及武术人物等各种方式对学生进行武德教育，帮助学生树立正确的武德观念。

武术教学是通过师生共同努力传承武术技能与文化的过程，学生可以通过练习技术动作来慢慢体会其中的文化和含蕴，武德教育是让学生更深层次的了解武术的意义和精神，真正达到修养学生身心，发扬民族传统文化和传承民族传统项目的目的。

2增强学生体质、磨练意志品质在武术校本课程的学习中，学生可以通过上下肢的不同技法，提高不同部位的肌肉力量。

例如，我们开展蹲马步比赛，柔韧比赛等等。

学生在蹲马步比赛时，即使累得腿脚哆嗦、汗如雨下，也仍然不放弃，咬牙坚持。

这种练习有效的提高了肌肉力量，同时也让学生感受到痛苦煎熬与胜利的喜悦，培养不言放弃的品质。

随着年级的增长会进入到套路练习，武术套路动作多样，包含了屈伸、回环、静止、平衡、跳跃等各种动作，这些锻炼方法对调节人体内环境的平衡，调气养血，疏通经络，强健脏腑都十分有益。

一、前言时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我在小学武术教师的岗位上已度过了一年的时间。

在这一年的时间里，我秉持着对武术教育的热爱，对学生的耐心与责任心，不断努力提升自己的教学水平。

现将一年来的工作总结如下：二、思想工作1. 严谨治学，提高自身素质。

我始终认为，作为一名武术教师，首先要具备良好的师德和扎实的武术功底。

因此，我积极参加各类武术培训，不断丰富自己的知识储备，提高自己的武术技能。

2. 关爱学生，树立良好形象。

我深知，作为一名武术教师，不仅要传授学生武术技能，更要关心学生的身心健康。

在日常教学中，我关心学生的生活，关注他们的成长，努力成为学生的良师益友。

3. 团结协作，共同进步。

我积极参与学校组织的各类活动，与同事们相互学习、取长补短，共同为学校武术教育事业的发展贡献力量。

三、教学工作1. 制定合理的教学计划。

根据学生的年龄特点和武术基础，制定科学合理的教学计划，确保学生在快乐中学习，在锻炼中成长。

2. 注重教学方法。

在教学中，我注重启发式教学，引导学生主动参与，培养他们的团队协作精神。

同时，针对学生的个体差异，采用分层教学，让每个学生都能在武术学习中找到自己的乐趣。

3. 强化安全意识。

在教学过程中，我时刻关注学生的安全，严格要求学生遵守武术训练规则，确保学生在安全的环境中锻炼身体。

4. 开展丰富多彩的武术活动。

组织学生参加武术比赛、表演等活动，激发他们的学习兴趣，提高他们的武术水平。

四、收获与反思1. 收获：过去的一年，我在武术教学工作中取得了一定的成绩，学生的武术技能得到了提高，安全意识也得到了加强。

2. 反思：在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，关注学生的全面发展，为我国武术事业的传承和发展贡献自己的力量。

五、展望未来在新的一年里，我将继续秉持对武术教育的热爱，关注学生的成长，努力提高自己的教学水平，为学校武术教育事业的发展贡献自己的力量。

同时，我也将不断学习，拓展自己的知识面，为学生的全面发展提供更好的教育服务。

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2015 ---2016教学工作总结
一学期以来，我兢兢业业，勤勤恳恳地教学，学生取得了浓厚地兴趣，也极大地活跃了学生的校园文化生活，但也有许多不足之处，就本学期的工作中介如下。

我首先关注学生们的思想品质，训练态度，培养他们吃苦耐劳，奋力拼搏的意志品质。

让学生正确地认识到武术并不是一位地好勇斗狠，而是一种科学的健身方式，是磨练意志的良好途径。

其次，本学期以来通过讲解武术理论，武术热身运动，武术基本你动作练习等一系列的训练，极大地提高了学生的武术兴趣，也增进了他们对武术的感情，在一定程度上宣传了武术对在校学生心中的地位，活跃了校园的武术氛围，在上武术的时候也有些学生能吃苦耐劳，刻苦勤奋，对老师所讲解的理论和基本动作都能领会于心，也都能反复的熟练和掌握，甚至还有个别学生表现出了较高的天资，这些都是令人可喜的结果。

但是，我仍然感到子的工作任重而道远，中华武术博大精深，而自己所懂得的只是一点皮毛而已，再加上自己的讲解不够不到位，甚至不得力，部分学生仍然表现出了一点厌烦，有个别学生产生了畏怯和懒惰的心理，我没有及时的同学生交心，对学生所表现出来的心理疏导不力，这些都是自己做得不足的地方。

有成功，也必然有遗憾和不足，当然这些都是影响我今后工作的因数，相信自己在今后的教学工作中一定会再接再厉，有所成就的。

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