XXPEP三年级英语下册第五单元集体备课导学习型教学案

学习永无止境

专业的学习 XXPEP三年级英语下册第五单元集体备课导学案

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湖光中心小学三年级英语科（下）课堂导学案

年级

三

学科

英语

课型

新授

授课教师

设计时间

课时

第1课时

授课时间

学习内容

Unit5Doyoulikepears?（A）Let'stalk

学习目标

熟练掌握本课句型：Doyoulike…?yes,Ido.No,Idon’t.what

about…?Ilike…verymuch.Let’shavesome…

及水果单词：pear,orange,apple 学习永无止境

专业的学习 学习重点

句型Doyoulike…?yes,Ido.No,Idon’t.whatabout…?Ilike…verymuch.Let’shavesome…单词

.能够听懂并运用Let’stry和Let’stalk的交际内容。

学习难点

单词和句型的掌握

学习准备

多媒体、录音机、磁带、单词卡片

集体备课

二度备课

导

学

过

程

热身、复习

（1）学生自编日常对话及口语练习。

（2）教师播放歌曲，师生共同演唱。

2呈现新课

（1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears,oranges,apples注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。

（2）教师手举“梨”讲述单词pear，手举“2个或2学习永无止境

专业的学习 个以上梨”讲述pears。以次类推学习oranges,apples,

（3）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃Ilike…Doyoulike…?回答语为：yes,Ido./No,Idon’t.

（4）教师播放Let’stalk部分的教学磁带学生跟读Let’stalk部分的内容。特别强调Doyoulikepeaches?yes,Ido.No,Idon’t.

3趣味操练

（1）按照Let’stalk部分的内容，更换所学单词，练习对话。

（2）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’sPractise部分的操练。

A:Doyoulikeapples?

B:yes,Ido./No,Idon’t

4课堂评价

游戏：Guessingthewor

板书设计

Unit5Doyoulikepears?

（A）Let'stalk

Doyoulike…?yes,Ido.No,Idon’t.whatabout…?Ilike…verymuch.Let’shavesome… 学习永无止境

专业的学习 水果单词：pear,orange,apple

导学反思

湖光中心小学三年级英语科（下）课堂导学案

年级

三

学科

英语

课型

新授

授课教师

设计时间

课时

第2课时

授课时间

学习内容

Unit5Doyoulikepears?

（A）Let'slearn

学习目标

能够熟练掌握水果类单词

pear,orange,apple,banana 学习永无止境

专业的学习 学习重点

能够正确掌握单词pear,orange,apple,banana,

学习难点

能够在真实的英语语境中初步运用水果单词

学习准备

多媒体、录音机、磁带、单词卡片

集体备课

二度备课

导

学

过

程

热身、复习

（1）学生日常口语练习。

（2）教师播放Let’schant“Icanseearainbow”的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。

2呈现新课

（1）教师展示实物----水果，包括：pear,,grapes,oranges,apple,banana。教师询问：whatcanyousee?（你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“Icanseepears.”“Icanseepeaches.”“Icanseeoranges.”“…”（如果没有实物也可用图片代替） 学习永无止境

专业的学习 （3）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Doyoulikepears?学生会回答：Good.此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm…Ittastesgood.．随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm…yes,Ido 此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子yes,Ido

（4）认读单词pear,peach,orange,apple

（5）教师播放录音，学生边听边指单词跟读。

3趣味操练

（1）游戏：Doitquickly!（快速做一做）

教师给学生下指令Runtothepear.，各队的选手要快速跑到pear的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。

4课堂评价

做活动手册本单元Let’slearn部分的练习，方法和步骤同以前。

板书设计

Unit5Doyoulikepears?

ALet'slearn

pear,orange,apple,banana

（图片)

导学反思 学习永无止境

专业的学习

湖光中心小学三年级英语科（下）课堂导学案

年级

三

学科

英语

课型

新授

授课教师

设计时间

课时

第3课时

授课时间

学习内容

Unit5Doyoulikepears?

（A）Let'sspell

学习目标

．Let’sspell本部分通过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习

2.circle圈出听到的单词

3.write,练习书写四个简单单词 学习永无止境

专业的学习 学习重点

write,练习书写四个简单单词

学习难点

circle圈出听到的单词

学习准备

多媒体、录音机、磁带、单词卡片

集体备课

二度备课

导

学

过

程

（一）热身、复习（warm-up/Revision）

1．师生做日常口语练习:

A:Doyoulike…?

B:yes,Ido.No,Idon’t.whatabout…?

A:Ilike…verymuch.

A:Let’shavesome…

2．请学生表演A部分Let’stalk的对话。

（二）呈现新课（Presentation）

1．播放Let’sspell的录音，让学生听歌谣。 学习永无止境

专业的学习 2．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。

3.播放Let’scircle的录音,让学生圈出正确的单词

4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的

师扮演水果店的老板，孩子装作顾客的样子说：“canIhavea/an/some…?”教师回答：“Sure/certainly,Hereyouare.”反复的示范后。让孩子扮演水果店的老板，代替教师的角色。

操练新句型 小组表演、各小组展示

（三）趣味操练（Practice）

let’spractice

孩子在小组中，互问互答。

passthemessage

教师给每个小组一张句卡,小组中通过耳语传话，每组最后一个孩子根据问句回答。：“certainly,Hereyouare.”

（四）扩展性活动（Add-activities）

请学生作小记者采访同学:“Doyoulike…?”,被采访的学生用“Sorry,Idon’tlike…”或“yes,Ido.”

导

学

过 学习永无止境

专业的学习 程

Summingup&Homework

Homework:

.Recitetheimportantwordsandphrases.背诵本课重点单词和词组。

2.Finishtherelrvantworkbookexercises.完成课堂检测中的相关习题。

3.Previewthenextlessonbylookingupnewwordsinthedictionaryandtranslatingsentences.预习下一课，查查生词，试着翻译句子。

板书设计

Unit5Doyoulikepears?

（B）Let'stalk

"canIhave…?"

"Thanks"

"Hereyouare"

导学反思

湖光中心小学三年级英语科（下）课堂导学案

年级

三 学习永无止境

专业的学习 学科

英语

课型

新授

授课教师

设计时间

课时

第5课时

授课时间

学习内容

Unit5Doyoulikepears?

（B）Let'slearn

学习目标

掌握认读新词：applestrawberrygrapes.学习歌谣

学习重点

掌握认读新词：applestrawberrygrapes

学习难点

strawberry的读音

学习准备

多媒体、录音机、磁带、单词卡片

集体备课

二度备课