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《能量守恒定律》知识全解
1.知道能量守恒定律。
列举日常生活中能量守恒的实例。
有用能量转化和守恒
的观点分析问题的意识。
本节重点和难点是理解能量守恒定律，并能解释一些相关的现象。
是中考的热点，常考题型有选择题、填空题。
能量转化和守恒定律是自然界普遍定律之一，通过做功可以使能量转化。
做功越多能量转化越多。
通过热传递可以使能量转移。
转化和转移是不一样的。
能量转化过程中。
能量的形式发生变化能量转移的过程中能量的形式不变。
第二十章《能源与能量守恒定律》学习指导能源的利用影响了人类的发展史，既是现代世界关注的热点，也是各科进行综合考试的聚焦点；能量守恒定律可帮助学生科学的世界观。
因而，近年来的中考中已成为各地必不可少的考点。
一、能源分类及能源危机重点：了解人类对能源的利用史，了解世界和我国的能源现状，知道人类面临的能源危机，知道能源的分类方法学习方法：通过阅读课本了解人类利用能源的历史，结合实例弄清可再生能源和不可再生能源的准确含义，理解一次能源和二次能源的的定义，计算理解世界和我国的不可再生能源的总量和可使用年限，了解人类所面临的能源危机例1．石油作为工业的“血液”，近几年价格一直居高不下。
从能源分类的角度来看，它属于（）A．一次能源可再生能源B．一次能源不可再生能源C．二次能源可再生能源D．二次能源不可再生能源解析：所谓一次能源是指直接取自自然界没有经过加工转换的各种能量和资源，它包括：原煤、原油、天然气、油页岩、水力、风力等；不可再生能源指越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充的能源，石油是经过千万年的地质变化形成的，在短期不可能从自然界得到补充，所以是不可再生能源，本题选择B。
点评：解决本类题目的关键是弄清能源分类的准确含义，要知道它们是根据不同的标准划分的，然后判断待判断能源具有哪些特点，结合分类方法进行准确的判断。
二、新能源的开发和利用重点：知道人类目前正在广泛开发的新能源—太阳能、核能，和亟待开发的一些其他新能源，理解人类对太阳能的利用方式，理解核能的两种释放方式，知道使用能源会对环境造成污染学习方法：通过太阳能热水器和光电池等了解人类对太阳能的直接利用，根据课本彩图深入理解链式反应和热核反应的根本不同，了解核能使用的优点和缺点例2．目前，氢能宝马汽车已推向市场。
它是通过燃烧氢来给汽车提供动力。
氢能是一种新兴起来的能源，根据你的了解，请写出氢能做为一种新能源的优点（说出两条即可） 、 。
解析：根据化学中的学习，我们知道氢能可由水电解而来，所以来源非常广阔；它燃烧后生成水，所以对环境无污染；热值也很大等。
能源是指能够产生机械、光学、热力等形式能的物质或物理系统，是现代社会发展的基础。
然而，随着人口的增加和经济的快速发展，能源的需求也在不断增加，同时传统能源的消耗也带来了严重的环境问题。
因此，能源的可持续发展成为当代社会所面临的重要问题之一、下面将对九年级物理能源与可持续发展的知识点进行归纳总结。
一、能量转化与守恒1.能量的定义与单位：能量是物体对其他物体或自身做功的能力，单位是焦耳（J）。
2.能量的转化：能量可以在不同形式之间进行转化，如机械能、化学能、热能等。
3.能量守恒定律：能量在封闭系统内总是守恒的，能量不会自发地从低温物体转移到高温物体，能量只能从高能物体或系统转移到低能物体或系统。
二、能源的分类与特点1.传统能源：煤、石油、天然气等化石燃料，具有储量有限、能源密度高、使用方便等特点。
2.可再生能源：太阳能、风能、水能、生物能等，具有可持续利用、环保清洁等特点。
三、不同能源的利用1.传统能源利用：燃烧化石燃料产生热能，驱动发电厂产生电能，用于工业、交通、生活等方面。
2.太阳能利用：利用太阳能电池板将太阳能转化为电能，用于供电、照明等。
3.风能利用：利用风能发电机将风能转化为电能，用于发电、供电等。
4.水能利用：利用水力发电将水能转化为电能，用于发电、供电等。
5.生物能利用：利用生物质发电将生物能转化为电能，用于发电、供暖等。
四、能源消耗与环境问题1.燃烧化石燃料产生的二氧化碳排放会导致全球气候变暖和海平面上升。
2.煤炭和石油的开采、运输和燃烧会产生大量的废气、废水和固体废弃物，污染环境。
3.核能发电虽然不会产生大量的二氧化碳，但核废料处理和核事故风险仍然存在。
五、可持续发展与节能减排1.可持续发展：在满足当前需求的同时，不破坏自然资源，不损害环境，为子孙后代留下良好的生存和发展条件。
2.节能减排：通过提高能源利用效率，减少能源消耗，降低环境污染和温室气体排放。
六、节能减排的方法和措施1.发展清洁能源，减少对传统能源的依赖。
WORD完美整理版沪粤版九年级下册物理知识点总结第十六章电磁铁与自动控制一、简单的磁现象1．磁性：物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。
2．磁体：具有磁性的物体叫磁体。
它有指向性：指南北。
3．磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
①任何磁体都有两个磁极，一个是北极（N极）；另一个是南极（S极）②磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
4．磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。
5．磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。
6．磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。
7．场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
8．磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。
磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。
（磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交）9．磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。
10．地磁的北极在地理位置的南极附近；而地磁的南极则在地理位置的北极附近。
(地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。
)二、电流的磁场1．奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场。
且磁场方向与电流方向有关。
2．安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N极）。
3．安培定则的易记易用：入线见，手正握；入线不见，手反握。
大拇指指的一端是北极(N 极)。
4．通电螺线管的性质：①通过电流越大，磁性越强；②线圈匝数越多，磁性越强；③插入软铁芯，磁性大大增强；④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。
5．电磁铁：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。
6．电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流方向来改变。
7．电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。
它的作用可实现远距离操作，利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。
沪粤版九年级下册物理《能的转变与能量守恒》教课设计教课反省20.3能的转变与能量守恒教课目的知识目标1.知道能量是能够转移和转变的。
2.知道能量守恒定律，并能运用能量守恒定律剖析“永动机”失败的必定性。
3.经过实例剖析，领会能的转移或转变有方向性。
教课要点：知道能量是能够转移和转变的。
教课难点：领会能的转移或转变有方向性。
器械准备：可充电干电池的充电器、可充电干电池、小灯泡及灯座、导线、开关、干电池夹。
教课过程：一、引入新课太阳能、风能、地热能等，往常要做转变才能被我们所用，人类历史上不停进行着能量转变技术的进步。
今日我们就来认识能的转变与守恒。
二、新课教课：研究点一：能的转移与转变1．能量的转移以“活动 1”中的三个实例说明能量能够在两个物体之间转移。
列举金属勺放在滚蛋的稀饭中，勺把很烫手的实例。
（播放有关视频）教师指引学生剖析得出：热水的内能转移给冷水，发电站的电能转移给用户。
沟通议论：你还知道哪些能的转移的实例？可否设计一些实验说明能的转移？教师指引学生议论得出：机械能、化学能也能够从一个物体转移给另一个物体。
师生总结得出结论：（板书）能量能够从一个物体转移给另一个物体。
2.能量的转变能量不单能够转移，并且各样形式的能之间还可以够互相转变。
活动 2：（ 1）指导学生阅读图 , 它们的能量是怎样转变的呢？（播放有关视频）教师指引学生得出：电池充电时，电能转变为化学能；电池放电时，化学能转变为电能。
（2）沟通、议论、实验：你还知道哪些能的转变的实例？可否用现有的用具或易得的器械设计一些实验说明能的转变？教师指引学生实验、沟通议论得出：机械能转变为电能，如发电机；电能转变为机械能，如电动机；电能转变为内能，如电炉；内能转变为电能，如温差发电；机械能转变为内能，如摩擦生热；内转变为机械能，如内燃机的做功冲程；光能转变为内能，如太阳能热水器；内能转变光能，如白炽灯；光能转变为电能，如太阳能电池；电能转变光能，如电灯。
第19讲能的转化和能量守恒能源、环境与可持续发展思维导图知识精讲知识点01 能的转移和转化1．什么叫能量的转移与转化？答：自然界中的能量不仅可以从一个物体转移到其他物体，而且在一定条件下，形式不同的能量之间还可以相互转化。
2．说出下列过程中能量转化或转移的情况：(1)火箭点燃后腾空而起：内能→机械能；(2)飞驰的流星拖着一条发光的尾巴：机械能→内能；(3)电饭煲通电煮饭：电能→内能；(4)晒太阳感到暖和：太阳能→内能；(5)植物的光合作用：太阳能→化学能。
【即学即练1】如图所示试管中装有水，用带玻璃管的胶塞塞住，在玻璃管口处放一个纸做的小叶轮，加热试管使水沸腾后，小叶轮转动，下列说法正确的是( )A．玻璃管口冒出的“白气”是汽化成的水蒸气 B．小叶轮的转动是内能转化为机械能C．小叶轮的转动是机械能转化为内能 D．内燃机中的压缩冲程与此相同【答案】B【解析】A．冒出的“白气”，是水蒸气上升遇冷液化形成的小水滴，故A错误；BC．高温的水蒸气可以驱动叶轮转动，水蒸气自身的温度会降低，内能会减少，转化成了叶轮的机械能，故B正确，C错误；D．内燃机的压缩冲程是压缩空气做功，将机械能转为内能，故D错误。
故选B。
知识点02 能量守恒与能在转移和转化过程中的方向性1．什么叫能量守恒定律？答：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只能从一个物体转移到其他物体，或者从一种形式转化为其他形式。
能量在转移和转化过程中，能的总量保持不变。
这就是能量守恒定律。
2．为什么制作“永动机”是永远失败的？答：因为“永动机”不符合能量守恒定律。
3．既然能量是守恒的，那么地球上的能量就不会减少了，为什么还需要节约能源呢？答：能量的转化和转移具有方向性，有些能量可以利用，有些则不能。
我们所能利用的能源是有限的，所以需要节约能源。
4．冬天，暖气把自己的内能传递给房间里的空气，供人们取暖；到了春天，我们不能把这些能量重新收集起来供来年再用，一般情况下，内能只能自发地从高温物体转移到低温物体，不能相反。
初三中考物理基础知识—能量守恒定律：中考物理知识点总结包括：初一物理知识点总结，初二物理知识点总结等，希望同学们能够及时的查缺补漏，物理的学习是长期积累的过程，关于初三中考物理知识点，赶紧来一起分享和学习吧!说明1 本知识点是重点。
说明3 知道能量守恒定律。
说明4 本知识点的预备知识点是机械能，内能。
说明5 本知识点主要讲述能量守恒定律，它是研究能量转化和守恒定律的重要的知识点。
核心知识规则1：能量守恒定律的建立自然界中的各种现象都不是孤立的。
而是互相有联系的。
科学家们经过长期探索，发现用能量的概念可以从某个角度反映这种联系，并在19世纪确立了自然界的最普遍的定律之一能量守恒定律能量转化是非常普遍的，各种形式的能量都可以在一定条件下相互转化。
大量的事实告诉我们，任何一种形式的能量在转化为其他形式的能量的过程中，消耗多少某种形式的能量，就得到多少其他形式的能量，能量的总量是保持不变的。
规则2：能量守恒定律能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
规则3：能量守恒定律的重要意义能量守恒定律，是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。
从物理、化学到地质、生物，大到宇宙天体。
小到原子核内部，只要有能量转化，就一定服从能量守恒的规律。
从日常生活到科学研究、工程技术，这一规律都发挥着重要的作用。
人类对各种能量，如煤、石油等燃料以及水能、风能、核能等的利用，都是通过能量转化来实现的。
能量守恒定律是人们认识自然和利用自然的有力武器。
总结：初三中考物理知识点就为大家分享到这里了，希望对大家备战中考有一定的帮助，也希望大家能考入自己理想的院校，和大家一起努力!。
第19章能源与能量守恒定律知识点
学习要求
1.常识性了解什么是能源，什么是一次能源，什么是二次能源。
什么是不可再生能源，什么是可再生能源。
2.常识性了解核能、裂变和聚变。
3.初步认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源的宝库。
大致了解太阳能的利用方式。
4.初步了解能量转移和能量转化的方向性。
5.知道能量守恒定律。
6.认识能源消耗对环境的影响。
学习重点
1.能源的分类。
2.太阳能、核能。
1．一次能源与二次能源
可以从自然界直接获取的能源，统称为一次能源，必须通过消耗一次能源才能得到的能源称为二次能源。
2．不可再生能源与可再生能源
凡是越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充的能源，都属于不可再生能源，如化石能源、核能。
凡是可以在自然界中源源不绝地得到的能源，都属于可再生能源。
如水能、风能、太阳能、生物质能。
3．太阳能
在太阳的内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能。
大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射出去。
因此，太阳实际上是一个巨大的“核能火炉”。
我们今天仍然使用的煤、石油、天然气这些化石燃料中的化学能，实际上是来自上亿年前地球所接受的太阳能。
4．太阳能的利用
人类除了间接利用存贮在化石燃料中的太阳能外，还设法直接利用太阳能。
目前直接利用太阳能的方式有两种：一种是利用集热器加热物质，另一种是用太阳电池把太阳能转化为电能。
5．原子、原子核与核能
一切物质由分子组成，分子又由原子组成，原子则由质子和中子组成。
当原子核分裂或聚合，就要放出惊人的能量，这就是核能。
6．分裂与聚变
当用中子轰击较大的原子核，原子核就变成两个中等大小的原子核，同时释放出巨大的能量。
这个过程叫做裂变。
将质量很小的原子核在超高温下重新结合成新的原子核，会释放出更大的核能，这就是聚变。
