有理数加减法培优提高卷

有理数加减培优练习一、判断题1、-|a|＝|a|； （ ）2、|-a|＝|a|； ( )3、-|a|＝|-a|； ( )4、若|a|＝|b|，则a ＝b ； ( )5、若a ＝b ，则|a|＝|b|； ( )6、若|a|＞|b|，则a ＞b ；( )7、若a ＞b ，则|a|＞|b|；( )8、若a ＞b ，则|b-a|＝a-b ．( )9、如果一个数的相反数是它本身，那么这个数是0． ( )10、如果一个数的绝对值是它本身，那么这个数是0或1． ( )11、 “一个数的绝对值是负数”，这句话是错的．( )12、如果一个数的绝对值是它的相反数，那么这个数是负数． ( )13、｜a+b ｜=｜a ｜+｜b ｜； ( ) 14、若a+b=0,则|a|=|b|； ( ) 15、若|a|=|b|,则a+b=0； ( ) 16、若|a|+a=0,则a 为负数; ( ) 二、选择题1.下列说法不正确的是（ ） A.有理数的绝对值一定是正数B.数轴上的两个有理数，绝对值大的离原点远C.一个有理数的绝对值一定不是负数D.两个互为相反数的绝对值相等2.下列说法正确的是 （ ）。

A.自然数就是非负整数B.一个数不是正数，就是负数C. 整数就是自然数D.正数和负数统称有理数3.下列说法正确的是（ ） A.整数就是正整数和负整数 B.负整数的相反数就是非负整数 C.有理数中不是负数就是正数 D.零是自然数，但不是正整数4.下列说法正确的是（ ） A.—|a|一定是负数B.只有两个数相等时它们的绝对值才相等C.若|a|=|b|，则a 与b 互为相反数D.若一个数小于它的绝对值，则这个数为负数.5.若a=-π，b = -3．14，c =331，则下列结论正确的是 ( )A ．a<b<cB ．c<a<bC ．| a |>| b |>| c |D ．| c |>| b |>| a |6.已知a 为有理数，下列式子一定正确的是 （ ）A ．︱a ︱＝aB ．︱a ︱≥aC ．︱a ︱＝－aD ． -a <07. 若a 是有理数，则|a|－a 的值（ ） A.可以是负数 B.不可能是负数C.必是正数D.可以是正数，也可以是负数. 8.互不相等的有理数a 、b 、c 在数轴上对应的点分别为A 、B 、C ，若|a-b|+|b-c|=|a-c|,那么点B 在( )A.点A 、C 的右边B.点A 、C 的左边C.点A 、C 之间D.以上都有可能 三、填空题1.若a+b=0，则a,b 的关系是2.x =y ，那么x 和y 的关系3.1|()|2---＝ ，[(2)]---＝ ．4.设a 是最小的自然数， b 是最大的负整数。

人教版数学七年级上册 有理数的加减法 同步提优练习卷一、选择题1．武汉市元月份某一天早晨的气温是-3℃，中午上升了8℃，则中午的气温是（ ）A ．-5℃B ．5℃C ．3℃D ．-3℃2．两个数相加，如果和小于每个加数，那么这两个加数（ ）A ．同为正数B ．同为负数C ．一正一负且负数的绝对值较大D ．不能确定3．下列各式错误的是（）A ．B ．C ．D ．1(6)5-+=-0(3)3-+=-(6)(6)0+--=(15)(5)10---=-4．在有理数2，0，﹣1，﹣3中，任意取两个数相加，和最小是（ ）A ．2B ．﹣1C ．﹣3D ．﹣45．不改变原式的值，将写成省略加号和括号的形式是（）1(2)(3)(4)-+--+-A ．B ．C ．D ．1234--+-1234--+1234-+-1234---6．7+（–3）+（–4）+18+（–11）=（7+18）+[（–3）+（–4）+（–11）]是应用了A ．加法交换律B ．加法结合律C ．分配律D ．加法交换律与结合律7．计算43+（﹣77）+27+（﹣43）的结果是（ ）A ．50B ．﹣104C ．﹣50D ．1048．若x 的相反数是﹣3，|y |＝5，则x +y 的值为（ ）A ．﹣8B ．2C ．﹣8或2D ．8或﹣2二、填空题9．计算：_________．|6|(5)--+=10．气温由﹣20℃下降50℃后是__℃．11．式子－6－8＋10－5读作__________________或读作____________________。

12．若a 是最大的负整数，b 是绝对值最小的数，则a ＋b ＝_________．13．计算：_____．(1)(2)(3)(4)(2019)(2020)++-+++-++++-=14．若“方框”表示运算x ﹣y +z +w ，则“方框”的运算结果是＝_____．三、解答题15．在横线上填写每步运算的依据.解:(-6)+(-15)+(+6)=(-6)+(+6)+(-15)(____________________________________)=[(-6)+(+6)]+(-15)(____________________________________)=0+(-15)(____________________________________)=-15(____________________________________)16．计算：．7511---莉莉的解法如下：7511---(75)11=---211=--(211)=--(9)=--．9=请问莉莉的解法正确吗？如果不正确，请写出正确解法．17．计算：（1）； （2）；(35)(17)(5)(8)++-+++-( 2.8)( 3.6) 3.6-+-+（3）； （4）．151237⎛⎫⎛⎫-+- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭1(3)7(54)2-++-18．计算：（1） （2）(7)(5)(4)(10)--++---2111()(5(4)93663-++--19．计算：（1）；(12.56)(7.25) 3.01(10.01)7.25-+-++-+（2）；23(72)(22)57(16)+-+-++-（3）．11172.254( 2.5)2 3.4425⎛⎫⎛⎫+-+-+++- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭20．已知，，且b ＜a ，求a+b 的值．34a =23b =21．下表是某水位站记录的潮汛期某河流一周内的水位变化情况（“+”号表示水位比前一天上升，“-”号表示水位比前一天下降，上周末的水位恰好达到警戒水位）．星期一二三四五六日水位变化/m 0.20+0.81+0.35-0.13+0.28+0.36-0.01-问题：（1）本周哪一天河流水位最高，哪一天河流水位最低，它们位于警戒水位之上还是之下，与警戒水位的距离分别是多少？（2）与上周末相比，本周末河流的水位是上升还是下降了？22．有一只青蛙，坐在深井底，井深4m ，青蛙第一次向上爬了1.2m ，又下滑了0.4m ；第二次向上爬了1.4m，又下滑了0.5m；第三次向上爬了1.1m，又下滑了0.3m；第四次向上爬了1.2m，又下滑了0.2m.（1）青蛙爬了四次后，距离爬出井口还有多远？（2）青蛙第四次之后，一共经过多少路程？（3）若青蛙第五次向上爬的路程与第一次相同，问能否爬出井？答案1．B【分析】根据有理数的加法即可得．【详解】-+=由题意得：中午的气温为385C︒故选：B．本题考查了有理数的加法运算，理解题意，正确列出运算式子是解题关键．2．B【分析】根据有理数的加法法则，两个负数相加，和为负数，再把绝对值相加，和一定小于每一个加数．【详解】两个负数相加，和为负数，再把绝对值相加，和一定小于每一个加数．例如：（−1）＋（−3）＝−4，−4＜−1，−4＜−3，故选B．本题考查了有理数的加法，掌握有理数的加法法则、绝对值及比较两个数的大小是解题的关键．3．C【分析】利用有理数减法法则即可求出.【详解】A、1-（+6）=-5正确，B、0-（+3）=-3正确，C、（+6）-（-6）=12故错，D、（-15）-（-5）=-10正确，故选C.本题考查有理数减法，减去一个数等于加上这个数的相反数，学生们要熟练掌握此法则即可.4．D【分析】找出值最小的两个数相加即可．【详解】解：（−1）＋（−3）＝−4，故选：D．本题主要考查了有理数的加法，熟练掌握运算法则是解答本题的关键．5．C【分析】根据加减法之间的关系，将加减混合运算写出省略加号代数和的形式．【详解】原式=1-2+3-4，故选：C．考查有理数的加减混合运算，利用加减法的关系省略加号代数和是常用的形式，代数式因此比较简洁明了．6．D【分析】式子由7+（–3）+（–4）+18+（–11）变为（7+18）+[（–3）+（–4）+（–11）]在这个过程中运用了加法的运算定律加法交换律和加法结合律．【详解】7+（–3）+（–4）+18+（–11）=（7+18）+[（–3）+（–4）+（–11）]是应用了加法交换律与结合律．故选D．本题考查了有理数的加减混合运算，在解答中运用了加法交换律和加法结合律．7．C【分析】运用加法交换律将正数和负数分别放在一起，再按照有理数加法的运算法则计算即可.【详解】解：原式=43+27+（﹣77）+（﹣43）=70+（-120）=-50，故选择C.本题考查了有理数的加法.8．D【分析】根据相反数的定义，绝对值的性质求出可知x 、y 的值，代入求得x +y 的值．【详解】解：若x 的相反数是﹣3，则x =3；|y |=5，则y =±5．①当x =3，y =5时，x +y =8；②当x =3，y =﹣5时，x +y =﹣2．故选：D ．本题考查了相反数和绝对值的性质．只有符号不同的两个数互为相反数；一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0．9．1【分析】根据绝对值的性质和减法法则进行计算即可得解．【详解】解：，|6|(5)6(5)1--+=+-=故1．本题考查了绝对值的性质和减法法则，熟悉相关性质是解题的关键．10．-70【分析】先将-20-50转化为-20+(-50)，再由有理数的加法运算法则进行计算．【详解】解：零上的温度用正数来表示，零下的温度用负数来表示，再根据有理数的减法的运算法则（减去一个数等于加上这个数的相反数），将有理数的减法化为有理数的加法来进行计算．∵-20-50=-20+(-50)=-70∴-70．本题考查了有理数的减法的运算法则（减去一个数等于加上这个数的相反数），有理数的加法运算法则之一：（同号两数相加，和的正负号取任何一个加数的正负号，和的绝对值取两个加数的绝对值的和），熟记并灵活运用这两个运算法则是解本题的关键．11．负6、负8、正10、负5的和-6减8加10减5．【分析】根据已知算式－6－8＋10－5读出来即可．【详解】解：式子－6－8＋10－5读作：负6、负8、正10、负5的和，或读作：-6减8加10减5；故负6、负8、正10、负5的和，-6减8加10减5．本题考查了有理数的加减混合运算的应用，能理解算式的意义是解此题的关键．12．-1【分析】根据-1是最大的负整数，0是绝对值最小的数计算计可．【详解】∵a 是最大的负整数，∴a=-1，b 是绝对值最小的数，∴b=0，∴a+b=-1．故-1．此题的关键是知道a 是最大的负整数是-1，b 是绝对值最小的数是0．13．1010-【分析】第1个数与第2个数相结合，第3个数与第4个数相结合，……，第2019个数与第2020个数相结合进行计算即可.【详解】原式．(12)(34)(20192020)11111010=-+-++-=-----=- 故答案为.1010-本题考查了加法的结合律，根据加数的特点，将从第一个开始的每相邻两个数结合是解决此题的关键.14．-8【详解】根据方框定义的运算得，-2-3+(-6）+3=-8.故答案为-8.15．（1）加法交换律（2）加法结合律（3）互为相反数的两个数和为0（4）一个数同0相加仍得这个数【分析】根据有理数加法运算法则以及运算律进行解答.【详解】解：(-6)+(-15)+(+6)，=(-6)+(+6)+(-15)(加法交换律)，=[(-6)+(+6)]+(-15)(加法结合律)，=0+(-15)(互为相反数的两个数和为0)，=-15(一个数同0相加仍得这个数).本题考查了有理数的加法运算，熟练掌握运算法则和运算律是解题关键.16．莉莉的解法不正确，详见解析，-23【分析】错误，运算法则运用错误，写出正确的解题过程即可．【详解】莉莉的解法不正确．正确解法：．7511(7)(5)(11)(12)(11)23---=-+-+-=-+-=-此题考查了有理数的减法法则，熟练掌握运算法则是解本题的关键．17．（1）15；（2）-2.8；（3）；（4）8521-49.5-【分析】（1）根据有理数加法的运算法则进行计算即可；（2）根据有理数加法的运算法则进行计算即可；（3）根据有理数加法的运算法则进行计算即可；（4）根据有理数加法的运算法则进行计算即可．【详解】（1）原式(3517)(85)=+---183=-；15=（2）原式(2.8 3.6) 3.6=-++( 6.4) 3.6=-+；2.8=-（3）原式41937⎛⎫⎛⎫=-+- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭41937⎛⎫=-+ ⎪⎝⎭；8521=-（4）原式(3)7.5(54)=-++-(7.53)(54)=+-+-4.5(54)=+-(54 4.5)=--．49.5=-本题考查了有理数的加法运算，掌握运算法则是解题关键．18．（1）；（2）6-9-【分析】（1）根据有理数的加减混合运算法则进行计算即可；（2）先用简便方法分别计算第1、4项和第2、3项，再根据有理数的加法运算法则进行计算即可；【详解】（1）原式12(4)(10)16(10)6=-+---=---=-（2）原式2111(9(5(410193366=--++-=-+=-本题主要考查有理数的加减混合运算，熟练掌握运算法则是关键.19．（1）-19.56；（2）-30；（3）-2【分析】（1）根据有理数的加法运算法则，利用加法结合律进行计算即可；（2）根据有理数的加法运算法则，结合式子特点利用加法结合律进行计算即可；（3）先将分数化成小数，再根据有理数的加法运算法则，利用加法结合律进行计算即可.【详解】（1）原式；[[(12.56)(7.25)7.25] 3.01(10.01)]19.56=-+-+++-=-（2）原式；(2357)[(72)(22)(16)]30=++-+-+-=-（3）原式．2.25( 4.25)[( 2.5) 2.5][3.4( 3.4)]2=+-+-+++-=-此题考查了有理数的加法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．20．（1）或1712112【分析】根据题意可以求得a 、b 的值，然后求得a ＋b 的值即可．【详解】解：∵，，34a =23b =∴a ＝±，b ＝±，3423∵b ＜a ，∴a ＝，b ＝±，3423∴a ＋b ＝＋＝或−＝．342317123423112本题考查绝对值和有理数加法，解题的关键是明确绝对值的意义．21．（1）水位最低的一天是星期一，位于警戒水位之上，与警戒水位的距离是；水位最高的0.20m 一天是星期五，位于警戒水位之上，与警戒水位的距离是；（2）与上周末相比，本周末河流1.07m 的水位上升了0.70米【分析】（1）依据表格分别求出每天的水位，即可得到答案；（2）将本周水位变化的值相加，根据结果的正负解答.【详解】（1）设警戒水位为．则星期一的水位是；0m 0.20m +星期二的水位是；0.200.81 1.01(m)++=星期三的水位是；1.01(0.35)0.66(m)+-=星期四的水位是；0.660.130.79(m)+=星期五的水位是；0.790.28 1.07(m)+=星期六的水位是；1.07(0.36)0.71(m)+-=星期日的水位是；0.71(0.01)0.70(m)+-=则水位最低的一天是星期一，位于警戒水位之上，与警戒水位的距离是；水位最高的一天是0.20m 星期五，位于警戒水位之上，与警戒水位的距离是；1.07m （2）.0.200.81(0.35)0.130.28(0.36)(0.01)0.70(m)+++-+++-+-=+故与上周末相比，本周末河流的水位上升了0.70米.此题考查有理数加法是实际应用，掌握有理数加法的计算法则，正确运算是解题的关键.22．（1）离井口还有0.5m.（2）一共经过6.3m.（3）能爬出井.【分析】（1）根据题意利用有理数的加减混合运算即可解答.（2）利用有理数的加法法则进行解答即可.（3）利用青蛙爬的总距离和井深4m 做比较即可解答.【详解】（1）1.2-0.4+1.4-0.5+1.1-0.3+1.2-0.2=3.5（m ）4-3.5=0.5（m ）即离井口还有0.5m.（2）1.2+0.4+1.4+0.5+1.1+0.3+1.2+0.2=6.3（m ）即一共经过6.3m.（3）3.5+1.2=4.7>4,所以能爬出井.。

七年级数学上册第二章有理数一．知识点梳理：（一）有理数的相关概念1.正数和负数可以表示具有的量，既不是正数也不是负数。

2.有理数的分类：（1）有理数可以分为和；（2）有理数可以分为，和 .3.非负数是指；非正数是指 .（二）数轴绝对值相反数1.数轴：规定了的直线叫做数轴。

数轴是研究有理数的工具。

2.任何一个有理数都可以用数轴上的来表示。

3.任何一个数都有两部分组成： .4.相反数：只有的两个数互为相反数，0的相反数是 .一个数a的相反数是 .5. 绝对值：在数轴上，一个数所对应的点与原点之间的距离，叫做这个数的绝对值.一个数a的绝对值可以表示为 .6.绝对值的性质：一个正数的绝对值是；一个负数的绝对值是它的；0的绝对值是。

7.有理数大小的比较：数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的；正数都与0；负数都 0；两个负数比较，绝对值大的反而（三）有理数的加减运算1.有理数的加法法则：同号两数相加，取的符号，并把绝对值；绝对值不等的异号两数相加，取的符号，并用较大数的绝对值较小数的绝对值;互为相反数的两数相加得；一个数同0相加得。

2.有理数的减法法则：减去一个数等于这个数的相反数。

3.有理数的运算是先定符号，再定绝对值。

要分清“+”是正号还是加号.4.数轴上点A表示数a，点B表示数b,则点A,B之间的距离是 .5.非负数的性质：若几个非负数的和为0，则每一个非负数的值为 .（四）有理数的乘法运算有理数的乘除运算法则：1.两数相乘，同号得，异号得，并把相乘。

2.任何数与0相乘都得3.几个不等于0的数相乘，积的符号由的个数决定。

当负因数有个数时，积为正；当负因数有个数时，积为负，并把绝对值相乘。

4.几个数相乘，有一个因数为0时，积为5.进行有理数乘法运算时，先确定积的符号，再确定积的绝对值 .6.进行乘除运算时，带分数要化为假分数 .（五）有理数的除法有理数的除法法则：除以一个数（不为0））等于乘以这个数的倒数（六）乘方的意义及性质1.求n个相同因数a的的运算叫做乘方，记作a n,这里a叫，n叫做 .乘方的结果叫 .2.底数是分数或负数时，要用括号把底数括起来。

有理数加减法提高题一、有理数的混合运算要点：有理数的加减法要注意几个优先：凑整优先，同分母优先,相反数优先,同号优先；有理数的乘法要注意：先定符号，倒数优先，分配律优先。

交换加数的位置时连同符号一并移动。

连减取负当加算。

1． 填一填，注意运算的小节点：(1） )22(15-+= （2） 1015--= （3) )7()8.3(---=（4） 2(2)-= ;=-3)21( ； （—2)3= ；23-= ;=⎪⎭⎫ ⎝⎛-343 ,=-433 2．计算:（观察结构最优先,确定符号是关键,先后顺序要理清）（1)（－12）÷4×(－6）÷2；(2)（－58）×（－4）2－0。

25×（－5）×（－4)3;（3）－22－(－2）2+(－3）2×（－32)－42÷｜－4| （4）⎥⎦⎤⎢⎣⎡-⨯-⨯+-⨯÷-)31(24)32(41232222（5）（注意观察，用巧算） 1＋3＋5＋…＋99－（2＋4＋6＋…＋98)。

二、突破绝对值的化简:（一）利用数轴，注意数形结合,变绝对值号为括号，再去括号3．有理数a ，b ，c ，d 在数轴上的对应点如图所示，则它们从小到大的顺序是____________________。

c b a d -=-=；4．已知a 、b 、c 在数轴上表示的数如图，化简:｜b+c ｜—|b —a|-|a-c ｜-|c-b ｜+｜b ｜+｜-2a|。

（二）根据限定条件化简：5．已知b a >,化简：a b b a ---=________6.若x ＝2，y ＝3，则x y +的值为 （ ）A ．5B ．－5C ．5或1D ．以上都不对7．化简： (1）｜3.14—π｜ (2）｜8—x|(x ≥8）a b d c +=+=；；8．已知a 、b 、c 是有理数，且a+b+c=0，abc >0,求||||||c b a b a c a c b +++++的值。