外研四上Module1_Unit1 Go straight on.

A: Excuse me. Where’s the school ? B: Go straight on.
supermarket
A: Excuse me. Where’s the supermarket? B: Turn right. Go straight on.
A: Excuse me. Where’s the zoo ?
turn left
Go straight on
turn right
It’s next to a supermarket . And it’s beside the cinema.
S1: Amy S2: Sam S3: Grandpa S4: The dog’s master S5: Dog
Let’s practise with your friend
Go straight on. Turn left. Turn right. Go straight on. Turn right.
supermarket
Excuse me, where’s the supermarket?
Turn left. Go straight on. Turn right. Go straight on.
A: Excuse me, where is the………..please? B: Go straight on/ turn right/ turn left
school
supermarket zoo
It’s a park .
Excuse me, where’s the park?
Turn right. Go straight on.
Turn. left. Turn left.

Module 1 Unit1 Go straight on教学目标：1、让学生掌握单词turn left \turn right \go straight on。

2、学会用Where's ...? 来问路。

3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。

教学重点：1、会用Where's ...? 来打听道路。

2、能听懂turn left \turn right \go straight on。

教学难点：left \ rignt \go straight on 的正确发音。

教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图（学生每两人一张）教学过程：Step1. Warming-upT: Hello! Boys and girls! Nice to see you!Ss: Hello! Miss Gao! Nice to see you ,too!T: I'm happy ! Are you happy?Ss: Yes!T: So let's sing a song , ok?(教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。

)Step2. Presentation1. T: Sam wants to go to Daming's home , but he is lost , let' s have a look .(播放课件）2. T: There are some places in the classroom . Can you show me where's the school \ park \zoo \KFC \ supermarket? （事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）The Ss point them outT: Is the school on my left ? （学生听不懂，用中文翻译一遍）（教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法来复习学过的单词，既巩固了旧知，又自然地引出了新知：left / right ）3. Teaching the two words : left / right （出示单词卡片）4. Practicing the two new words:A.Guessing where's the sweet .（猜对的学生，把那个糖果给他）B. 踏步练习：left ， right，（分组练习）T: Let 's do some exercises and we're going to have a competition. The group which does better will get 10 points.5. 指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：Turn left ! （学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意）6.出示卡片：Turn 师带读7. 贴出标志图:Turn left Turn right8 . Competition.规则:每组选一名同学上台,听教师指令,做左转、右转，做错的同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者，可为自己小组加10分。

（ B ）2. It's next _________ a supermarket.
A. / B. to C. in
（ A ）3. —_________ are you, Tom?
—I'm behind the tree.
A.Where
B.How C.What
Exercise 二、j将短语与对应的图片连线。
Sam and Amy:Thank you.Bye-bye. 谢谢。再见。
Old man:Goodbye. 再见。
Dog's owner:Thank you so much! 非常感谢你们！
Sam and Amy:You're welcome! 不客气！
课文讲解 3 Listen and say.
No. /'nʌmbə (r)/（名词）（number的 缩写）第……号 形近词: no 不，不是 例句: I live at No.6 Jianshe Street.我住在 建设街6号。
street /striːt/（名词）大街，街道 短语:on/in the street在街上 近义词:road 道路 例句:The street is very long.这条街道很长。
Module 1 Unit 1
Go straight on.
同学们，你们知道这些标志吗？
右转
左转
直走
straight /streɪt/（副词）直地；直线地 短语:go straight on 直着走 例句:Go straight on. You can see the hospital.直着走。你能看见医院。
课后练习
1.跟读 Listen, point and find “turn left, go straight on, turn right”..部分的内容。 2.抄写本课学习的词汇并朗读给家人听。 3.仿照Practise.里的句型用所学单词仿写对话

教案：Module 1 Unit 1 Go straight on一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读单词：street, traffic light, right, left, straight on, cross, supermarket, post office。

（2）能够听懂、会说、会读句子：Where is the post office? Go straight on, then turn right. 以及其否定句。

（3）能够运用所学知识进行简单的实际情景对话。

2. 能力目标通过小组合作，培养学生用英语进行交流的能力。

3. 情感目标培养学生热爱生活，关注周围环境，乐于助人的品质。

二、教学内容本节课主要学习Module 1 Unit 1 Go straight on。

本课通过介绍街道上的各种标志和建筑物，让学生学会如何询问和指路。

三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读单词和句子。

2. 难点：单词的准确发音和句子在实际情景中的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、图片、地图。

2. 学具：课本、练习册、单词卡片。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生昨天做了什么，引导学生用Yes或No回答。

2. 导入（10分钟）教师出示街道上的图片，引导学生说出相关的词汇，如：street, traffic light, right, left, straight on等。

然后，教师出示地图，引导学生学会如何询问和指路。

3. 新课呈现（15分钟）教师播放PPT，展示本节课的主要内容。

学生跟读单词和句子，教师进行纠正和指导。

4. 课堂活动（15分钟）学生分成小组，根据地图，用英语进行实际情景对话，询问和指路。

教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

5. 巩固练习（10分钟）学生完成练习册的相关题目，教师进行讲解和解答。

7. 作业布置（5分钟）学生回家后，用英语为家人指路，录制视频或音频，并发给教师。