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部编版八年级初二语文上册第三单元《名著导读《红星照耀中国》纪实作品的阅读》说课稿一. 教材分析《红星照耀中国》是部编版八年级初二语文上册第三单元的名著导读，本单元主要学习纪实作品的阅读。
纪实作品要求客观地记述人和事，真实地反映社会生活。
本单元的学习目标是通过阅读《红星照耀中国》，了解其内容，把握其纪实特点，提高阅读纪实作品的能力。
二. 学情分析初二的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，对历史知识也有一定的积累。
但是，由于时代背景的差异，学生可能对《红星照耀中国》中的历史事件和人物理解不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生了解作品的历史背景，深入理解作品的内容和纪实特点。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过阅读《红星照耀中国》，了解作品的内容，把握作品的纪实特点。
2.过程与方法目标：通过合作学习，讨论分析作品中的历史事件和人物，提高阅读纪实作品的能力。
3.情感态度与价值观目标：通过阅读《红星照耀中国》，了解中国的历史，激发爱国情怀。
四. 说教学重难点1.教学重点：通过阅读《红星照耀中国》，了解作品的内容，把握作品的纪实特点。
2.教学难点：深入理解作品中的历史事件和人物，理解作品所传达的精神。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、合作学习法、讨论分析法等，引导学生主动参与学习，提高阅读纪实作品的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件，展示作品中的历史事件和人物，帮助学生更好地理解作品。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示《红星照耀中国》的封面和简介，激发学生的阅读兴趣，引导学生进入学习状态。
2.阅读指导：指导学生阅读《红星照耀中国》，了解作品的内容，把握作品的纪实特点。
3.合作学习：将学生分成小组，让学生讨论分析作品中的历史事件和人物，分享自己的理解和感悟。
4.成果展示：每个小组选取一个历史事件或人物，进行展示分享，其他小组成员和老师进行评价。
5.总结提升：对学生的成果进行点评，引导学生深入理解作品，激发爱国情怀。
