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矩形的定义及性质精选课件

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《矩形的定义及性质说课稿》课件

《矩形的定义及性质说课稿》课件
根据题目要求选择合适的方法
在解决与矩形相关的问题时，我们需要灵活运用矩形的性质。例如，我们可以利用矩形的对角线性质来求解一些与矩形对角线相关的问题；我们可以利用矩形的对称性质来求解一些与矩形对称相关的问题等。
灵活运用矩形的性质
矩形面积和周长计算技巧
#O5
#2022
面积计算公式及推导过程
矩形的面积可以通过将其划分为多个相同的小正方形来计算，每个小正方形的面积为1，因此矩形的面积为长乘以宽。
对角线相等的平行四边形是矩形
根据矩形的性质，矩形的对角线相等。因此，如果一个平行四边形的对角线相等，那么这个平行四边形就是矩形。
利用平行四边形性质判定
一个四边形如果既是平行四边形又是菱形，则这个四边形就是矩形。因为菱形的对角线互相垂直平分，而平行四边形的对角线互相平分，所以如果一个四边形同时满足这两个条件，那么它就是矩形。
家具
矩形性质探讨
#O2
#2022
对边相等且平行性质
在矩形中，两组对边的长度分别相等，即如果ABCD是一个矩形，那么AB=CD，BC=AD。 矩形的对边相等 矩形的两组对边分别平行，即AB//CD，BC//AD。这一性质使得矩形在平面几何中具有独特的地位和作用。 矩形的对边平行
四个内角均为直角特性
生活中常见矩形实例
家庭和建筑物中的门窗通常是矩形形状，因为它们具有稳定性和易于制造的特点。
门窗
书籍和纸张通常也是矩形形状，这种形状便于阅读和书写。
书籍和纸张
大多数电子设备（如电视、电脑显示器、手机等）的屏幕也是矩形形状，这种设计符合人眼视觉习惯和审美需求。
电子设备屏幕
许多家具（如桌子、椅子、床等）也是矩形形状，这种形状既实用又美观。
翻折

《矩形的性质》课件

《矩形的性质》课件
矩形的两条对角线相等且互相平分，可以证明相互垂直。
矩形的周长和面积计算
周长公式
矩形的周长是两倍长和两倍宽 的和。
面积公式
矩形的面积是长乘以宽。
实例演示
通过几个例子演示如何计算矩 形的周长和面积。
矩形的性质和推导
同位角和内角和
矩形中同位角互相相等，内角和为360度。
对角线关系
矩形的对角线相互垂直。中点连线长为矩形面积开根号两次。
《矩形的性质》PPT课件
欢迎来到《矩形的性质》课件！在这个课程中，我们将深入探讨矩形的定义、 特征、周长和面积计算、性质和推导、应用和联系。让我们一起开始吧！
矩形的定义和特征
1 矩形的定义
矩形是一种四边形，有四个内角为直角，且对边相等。
2 边长关系
矩形的相邻两边长度相等，对边长度也相等。
3 对角线性质
矩形与其他几何图形的联系
正方形和长方形
正方形是一种特殊的矩形，长方形是一种分类 的矩形。
平行四边形和菱形
平行四边形有一组对边平行，菱形在矩形的基 础上增加了对边相等的特性。
总结
1 矩形是一种特殊的四边形
它有许多有趣的性质和应用。
2 学习矩形有助于理解几何图形
并对工程、建筑和计算机图形学有所帮助。
矩形的面积性质
在周长一定的情况下，矩形的面积最大。
矩形的应用和实例
1
建筑设计中的矩形
许多建筑设计基于矩形的特点：平整、稳定、便于构造。
2
计算机图形学中的矩形
由于矩形方便处理，许多2D和3D计算机图形学软件使用矩形来表示图形。
3
矩形与数学方程的关系
许多数学方程中包含矩形，如直角坐标系和平面直角坐标系。

矩形的性质与判定ppt课件

矩形的性质与判定ppt课件

随堂练习
如图，在矩形ABCD中，两条对角线AC与BD相交于点O，
AB=6，AO=4，求BD与AD的长. (填空)
A
D
O
知识技能
B
C
1. 一个矩形的对角线长为6，对角线与一边的夹角是45°，求这个
矩形的各边长. (填空)
2. 一个矩形的两条对角线的一个夹角为60°，对角线长为15，求这个 矩形较短边的长. (填空)
O
B
C
(2)图中有哪些等腰三角形？这些等腰三角形中哪些是全等三角形？
解：(2)△AOB，△BOC ，△COD， △DOA
(3)△AOB 、△BOC 、△COD 、△DOA的面积相等么？为什么？ 解：(3)S△AOB=S△BOC =S△COD=S△DOA
议一议:
如图，矩形ABCD的对角线AC与BD交于点E，那么BE是Rt△ABC
①对角相等，邻角互补 ②对边平行且相等 ③对角线互相平分 ④对角线相等
⑤每条对角线平分对角 ⑥四条边相等 ⑦四个内角都相等 ⑧对角线垂直
探究二：矩形的性质
想一想 如图，在矩形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O.
(1)线段OA，OB，OC，OD有什么数量关系？ A
D
解：(1) OA=OB=OC=OD
B
C
证明： (1)∵四边形ABCD是矩形
∴ ∠ABC=∠ADC，∠BCD=∠BAD，
AB∥DC.
∴∠ABC+∠BCD=180°
又∵∠ABC = 90°
∴∠BCD= 90°.
∴∠ABC=∠BCD=∠CDA=∠DAB=90°
探究二：矩形的性质 证明矩形的性质
已知： 如图，四边形ABCD是矩形，∠ABC=90°，对角线AC与DB

矩形的性质ppt课件

矩形的性质ppt课件
矩形的对称性可以用来解决一些几何问题。
05
矩形的面积和周长计算
矩形的面积计算公式
公式
如果矩形的长为a，宽为b，那么矩形的 面积S=a×b。
VS
解释
矩形的面积是其长和宽的乘积，这是因为 矩形的长和宽代表了平行四边形的底和高 。
矩形的周长计算公式
公式
如果矩形的长为a，宽为b，那么矩形的周 长P=2×(a+b)。
。如果四边形的对角线相等且互相平分，则该四边形为矩形。
02
三个角是直角的四边形是矩形
如果一个四边形的三个角都是直角，则该四边形为矩形。
03
对角线相等的平行四边形是矩形
如果一个平行四边形的对角线相等，则该四边形为矩形。
矩形的证明方法
综合法
利用综合法证明三角形全等、平 行线性质等基本定理，以及利用 这些基本定理推导出其他定理，
矩形的边长关系
总结词
矩形的两边长度相等，相对的两边长度也相等。
详细描述
矩形的定义决定了其具有两边长度相等的特点。相对的两边长度也相等，这是由 于矩形的对称性所决定的。这种边长关系在几何学中有着重要的应用和意义。
04
矩形的判定和证明方法
矩形的判定方法
01
定义法
根据矩形的定义，通过测量四条边的长度来判断一个四边形是否为矩形
解释
矩形的周长是矩形四条边的长度之和，两条 长边各为a，两条短边各为b，所以周长 P=2×(a+b)。
矩形面积和周长的关系
关系
矩形的面积和周长之间没有直接的关系，但是它们都与矩形 的长和宽有关。
解释
矩形的面积和周长是两个不同的属性，面积关注的是矩形的 占据的空间大小，而周长关注的是矩形四条边的长度之和。 虽然它们都受到矩形长和宽的影响，但它们之间并没有直接 的关系。

《矩形的定义及性质》课件

《矩形的定义及性质》课件

• 过程与方法：
• 经历对矩形概念及性质的探索过程，培养学生合理猜想 、推理论证的意识和主动探究的习惯，进一步提高学生 的逻辑推理能力和语言表达能力。
• 情感、态度、价值观：
• • 培养学生敢于想象，勇于探索的学习精神。 在探索过程中学会合作学习，体验获得成功的乐趣 培养良好的数学情感。 • 在学习过程中感受数学来源于生活有服务于生活。
两组对边 分别平行
平行 四边形
一个角是 直角 矩形
拼一拼
请利用六根火柴首尾连接摆成平行四边形.
(1) 能摆成多少个不同的平行四边形？ (2) 在所有这些平行四边形中，有没有面积最大的一个 平行四边形呢？
A
B
D C
矩形的定义
平行四边形叫做矩形 有一个角是直角 矩形 . 有一个角是直角的平行四边形
性质1、矩形是轴对称图形, 中心对称图形
A O B C D
性质 命题 2：矩形的四个角都是直角
A D
已知：如图:四边形ABCD是矩形
B
证明：∵矩形ABCD是平行四边形，不妨设 ∠B=90°
∴ ∠B+∠C=180 ° ∴∠C=90°
数学语言
同理：∠D=90° ，∠A=90° ∵四边形ABCD是矩形
我参与 我快乐 我努力 我进步 A 层（ 快速抢
BACK
(
大喊一声“芝麻开门”， 哈哈，先回答对这个问题吧 ~！ 你就可以有机会 打开智慧之门！有惊喜哦！
矩形 ABCD，AB长8 cm ，对角线比AD边长4 cm。求AD的长及点A到BD的距离AE的长。
B
D
解：设AD=xcm，则对角线长（x+4）cm，在
• 教学重点、难点
• 教学重点： • 探究并掌握矩形的定义、性质。 • 教学难点： • 灵活运用矩形的性质和推论进行论证和计算 。

矩形的性质与判定ppt课件

矩形的性质与判定ppt课件

探究一：矩形的判定
思考： 矩形是特殊的平行四边形，请问当平行四边形满足什么 条件时，会变成矩形？
A
D
A
D
B
C
B
C
探究一：矩形的定义
1. 从“定义”的角度探究：
A
D
矩形的判定：
B
C
1. 有一个角是直角的平行四边形是矩形
几何语言： ∵▱ABCD，∠B=90° ∴ 四边形ABCD是矩形
探究一：矩形的判定 猜想：对角线相等的平行四边形是矩形
求证: ▱ABCD是矩形.
A
D
证明: ∵四边形ABCD是平行四边
形∴AB=DC，AB∥DC
∵AB∥D
B
C
∴C ∠ABC+∠DCB=18
0∴°∠ABC=∠DCB=9
0∴°▱ABCD是矩形(矩形的定义)
∴△ABC≌△DCB(SS S∴) ∠ABC=∠D
归纳小结
A
D
矩形的判定：
2. 对角线相等的平行四边形ABCD是矩形
归纳小结
矩形的判定：
A
D
3. 有三个角是直角的四边形是矩形
B
C
几何语言： ∵ ∠A=∠B=∠C=90° ∴ 四边形ABCD是矩形
归纳小结
矩形的判定： 1. 有一个角是直角的平行四边形是矩形 2. 对角线相等的平行四边形是矩形 3. 有三个角是直角的四边形是矩形
猜想: 有三个角是直角的四边形是矩形
定理证明：有三个角是直角的四边形是矩形
已知：如图，在四边形ABCD中，∠A=∠B=∠C=90°. A
D
求证：四边形ABCD是矩形
证明:
∵ ∠A=∠B=∠C=90°
∴∠A+∠B=180°，∠B+∠C=180°

矩形的性质与判定-应用课件

矩形的性质与判定-应用课件

根据对角线判定
总结词
矩形的对角线相等且互相平分。
详细描述
根据矩形的性质，我们知道矩形的对角线不仅相等，而且互相平分。因此，如 果一个四边形的对角线相等且互相平分，那么这个四边形就是矩形。
根据四边判定
总结词
如果一个四边形的两组对边分别平行且等长，则这个四边形 是矩形。
详细描述
如果一个四边形的两组对边分别平行且等长，那么这个四边 形就是矩形。这是因为矩形的定义和对角线的性质可以证明 这种四边形是矩形。
在日常生活中的应用
矩形在日常生活中的应用非常广泛
在日常生活中，矩形随处可见。例如，家具的形状、门窗的设计、书架的排列等都采用了矩形的形状 。这主要是因为矩形具有易于制作、方便使用等优点。
矩形的判定在日常生活中的应用
在日常生活中，我们常常需要根据一些条件判断一个图形是否为矩形。例如，在装修时需要判断一块 木板是否为矩形；在制作纸箱时需要判断纸箱的侧面是否为矩形。掌握矩形的判定方法可以帮助我们 更好地解决这些问题。
对边性质
对边平行
矩形的两组对边分别平行。
对边相等
矩形两组对边长度相等。
对边平行且相等
矩形的两组对边平行且长度相等。
角性质
01
02
03
四个角都是直角
矩形四个内角都是直角， 每个角为90度。
相对角相等
矩形相对的两个角大小相 等。
邻角互补
矩形相邻的两个角之和为 180度。
面积与周长
面积计算公式
矩形面积 = 长 × 宽。
VS
详细描述
矩形也是菱形的一个子集，它具有菱形的 所有性质，如四边相等、对角线互相垂直 且平分对方等。与菱形不同的是，矩形的 四个角都是直角。

人教版数学八年级下册：18.2.1 矩形——矩形的定义性质 课件(共15张PPT)

人教版数学八年级下册：18.2.1 矩形——矩形的定义性质 课件(共15张PPT)

1.你收获了哪些知识和方法？ 2.你还有哪些困惑？ 3.在学习中，哪个地方你感触最深？
学习 名言
构成我们学习最大障碍的是已 知的东西，而不是未知的东西。
—贝尔纳
平行四 对边平行 对角相等 对角线 边形 且相等 邻角互补 互相平分
B
C 矩 形 对边平行 四个角都 对角线
且相等 是直角 相等
猜想1：矩形的四个角都是直角．
猜想2：矩形的对角线相等．
★矩形特殊的性质:
1.矩形的四个角都是直角．
∵四边形ABCD是矩形
A
∴∠DAB=∠ABC=∠BCD=∠CDA=90°
矩形及其性质
一 温故知新
1.什么叫做平行四边形？
2.平行四边形具有哪些性质？
边
角
对角线
学习目标：
1．能说出矩形的概念，明确矩形与平行四边形的 区别与联系． 2．探索并证明矩形的性质，会用矩形性质解决相关 问题． 3．理解“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半” 这一重要结论．
学习重点：
矩形性质的发现、证明与初步应用．
相交于点O，且AB = 6，BC=8，则△ABO的
周长为 .
三 合作探究 ----随堂练习
如图，在矩形ABCD中， AE平分∠BAD，交BC于 点E，DE=5，CE=3，求 矩形的周长及对角线的长.
三 合作探究 ----随堂练习
如图所示，在矩形ABCD中， AC，BD是对角线，过顶点C 作BD的平行线与AB的延长线 相交于点E． 求证：AC = CE
D O
B
C
2.矩形的对角线相等．
∵四边形ABCD是矩形
∴AC = BD
讨论：
矩形是轴对称图形吗？
矩形是轴对称图形，它有两条对称轴。

矩形的性质1 PPT课件ppt课件

矩形的性质1 PPT课件ppt课件

将矩形折叠，
A/
使B点与点D重合， 求折痕EF的长。 A E
D
O
B
精品ppt
C F
16
精品ppt
17
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
4
有一个角是直__角__的平行四边形叫做矩形
平行四边形 一个角是直角
矩形
精品ppt
5
矩形的性质的研究
我们已经知道矩形是特殊的平行四边形，因此矩形 除具有平行四边形的性质外，还有它的特殊性质. 你能说出矩形有哪些性质吗?
一、矩形的两组对边分别平行
二、矩形的两组对边分别相等
A
D
三、矩形的两组对角分别相
具有的性质是
(C ）
A.对角相等
B.对边相等
C.对角线相等
D.对角线互相平分
精品ppt
12
练一练
D
• 四边形ABCD是矩形
C O
1.2.若已知AB=8㎝，AD=6＝1_0____㎝ OB=_5___ ㎝
3.3.若已知∠CAB=40°，则∠OCB=_5_0_°_
4.∠OBA=4_0__°_ ∠AOB=1_0__0_°_ ∠AOD=_8_0_°_
∴AC = BD
B
C
精品ppt
8
已知：四边形ABCD是矩形 求证：AC = BD
证明：在矩形ABCD中
A
D
∵∠ABC = ∠DCB = 90°
又∵AB = DC ， BC = CB
∴△ABC≌△DCB
B
C
∴AC = BD
精品ppt
返回9
总结
1.矩形的定义： 有一个角是直角的 2.矩形的性质： 平行四边形叫矩形

矩形的定义及性质课件

矩形的定义及性质课件
主题和情感。
矩形可以用于设计画布、画框 和展示板，提供稳定的支撑。
在平面设计和排版中，矩形常 被用于布局和组织内容。
在平面设计和排版中，矩形常 被用于布局和组织内容，提高
视觉效果。
其他应用场景
在包装和运输中，矩形纸箱和托 盘被广泛使用，便于堆叠和搬运
。
在科学实验中，矩形玻璃器皿常 被用于盛放液体或气体。
近代的矩形研究
近代数学家对矩形的深入 研究
随着数学的发展，人们对矩形的研究更加深 入。例如，矩形的一些重要性质被发现，如 矩形的对角线相等、矩形的面积等于长乘以 宽等。
近代的应用
在工业生产和建筑设计等领域中，矩形的应 用更加广泛。例如，在制造机器时，人们会 使用矩形的零件来确保机器的稳定性和精度
。
特殊情况下矩形的判定
总结词
在特殊情况下，如矩形的一条对角线被另一条对角线平分，则该四边形为矩形。
详细描述
如果一个四边形的一条对角线被另一条对角线平分，则该四边形的两条对角线长度相等，因此该四边 形为矩形。此外，如果一个四边形的两条对角线互相平分且相等，则该四边形也一定是矩形。
04
矩形在实际生活中的 应用
详细描述
轴对称性意味着矩形沿一条垂直或水平的直线对折后两部分能够完全重合，而中 心对称性则意味着矩形关于其中心点对称。这两种对称性在建筑设计、图案设计 等领域有着广泛的应用，使得矩形成为一种非常受欢迎的几何图形。
03
矩形的判定
根据定义判定矩形
总结词
根据矩形定义，矩形是四个角都是直 角的平行四边形。
总结词
矩形的对角线长度相等，这是由矩形的基本性质推导出的一 个重要结论。
详细描述
由于矩形的两组相对边分别平行且等长，根据勾股定理，矩 形的两条对角线长度相等。这一性质在解决几何问题时非常 有用，特别是在证明和计算与矩形相关的定理和公式时。

矩形的课件

矩形的课件
矩形课件
• 矩形的定义与性质 • 矩形的周长与面积 • 矩形的对角线 • 矩形的分类 • 矩形的应用
01
矩形的定义与性质
定义
01
矩形是由四个相等的直边和四个 直角组成的四边形。
பைடு நூலகம்02
矩形是特殊的平行四边形，它的 对边平行且相等。
性质
对角线相等且互相平分
矩形的两条对角线长度相等，并且互相平分。
对边平行且相等
对角线长度较短的矩形。
05
矩形的应用
在日常生活中的应用
窗户和门
矩形窗户和门在生活中很常见，它们提供了采光和通风的功能。
包装盒
许多商品使用矩形的包装盒进行销售，便于存储和运输。
桌面和地板
桌面的形状大多数是矩形，同样地板的形状也是矩形，这使得它 们易于清洁和维护。
在数学问题中的应用
面积计算
矩形的面积计算公式是长度乘以宽度，这是基础几何学中的知识 点。
矩形的两组对边平行且长度相等。
四个内角相等
矩形的四个内角都是直角，即每个角都是90度。
矩形在几何学中的地位
基础几何图形
矩形是几何学中最基础和重要的图形 之一，是学习其他复杂图形的基础。
应用广泛
重要定理
矩形涉及到许多重要的几何定理，如 勾股定理、平行四边形定理等，这些 定理在解决实际问题中具有重要意义 。
周长计算
矩形的周长计算公式是两倍的（长度+宽度），这也是基础几何学 中的知识点。
对角线问题
矩形的对角线长度可以使用勾股定理进行计算。
在工程设计中的应用
建筑结构
矩形结构在建筑设计中很常见，因为它具有很强的稳定性。
管道系统
矩形管道系统在供水和排水系统中很常见，因为它们可以高效地输 送液体和气体。

初中矩形课件

初中矩形课件

判定方法
根据邻边判定
如果一个四边形的两组 对边分别相等，则该四
边形是矩形。
根据对角线判定
如果一个四边形的两条 对角线互相平分且相等 ，则该四边形是矩形。
根据内角判定
如果一个四边形的所有 内角都是直角，则该四
边形是矩形。
根据外角判定
如果一个四边形的所有 外角都是直角，则该四
边形是矩形。
作图和判定的关系
周长和面积的应用
在实际生活中，周长和面积的应用非常广泛。例如，在建筑设计中，需 要计算墙面的面积来确定所需的涂料量；在农业中，需要计算土地的面 积来确定种植的作物数量等。
03
矩形的对称性和内角
对称性
矩形是轴对称图形
矩形有两条相互垂直的对称轴，沿着 这两条轴将矩形对折，两部分能够完 全重合。
对称轴的性质
周长和面积的关系
01
周长与面积的关系
周长和面积是矩形两个重要的几何属性，它们之间存在一定的关系。周
长的增加会导致面积的增加，但增加的速度会有所不同。
02 03
周长与面积的计算实例
通过具体的计算实例，我们可以更直观地理解周长和面积的关系。例如 ，当矩形的长度不变时，增加宽度会导致面积增加，同时周长也会相应 增加；反之亦然。
01
02
03
对角线相等
矩形的两条对角线长度相 等。
对边平行且相等
矩形的相对两边平行且长 度相等。
四个角都是直角
矩形的四个角都是直角， 每个角的大小为90度。
矩形在生活中的应用
门窗
门窗的形状多为矩形，方 便开启和关闭，且能有效 地遮挡风雨和视线。
桌面、地板
桌面、地板等家具设施多 为矩形，方便清洁和使用 。
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谢 谢 大 家
精选ppt
28
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∴ OA=OB
B
C
∵ ∠AOB=60°
∴ △AOB是等边三角形
∴ OA=AB=4 ∴ 矩形的对角线长 AC=BD=2OA=8
精选ppt
20
挑战自我
精选ppt
21
1.在矩形ABCD中，对角线AC与BD相交
于点O,已知AB=6，BC=8， A O D
(1)求AC= 10 ，BO= 5 ，
B
C
(2)矩形ABCD的周长是 28 ，面积是 48 。
5.矩形的对角线把矩形分成的三角形中全等三角形一共有（ ）．
（A）2对 （B）4对 （C）6对 （D）8对
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24
活 动 六
小结归纳：
精选ppt
25
说一说这节课的收获？
精选ppt
26
作业：
作业：
作业1：.做思维导图
2.课本P531、2、3
3.练习册P28--30
精选ppt
27
谢谢大家！ 谢谢大家！
∵ ∠A=90°
∴ ∠A=∠B=∠C=∠D=90°
B
C 即矩形的四个角都是直角
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11
求证：矩形的对角线相等．
精选ppt
12
矩形的特殊性质
从角上看： 矩形的四个角都是直角 从对角线上看：矩形的对角线相等
A
D
符号语言
∵四边形ABCD是矩形
∴∠A=∠B=∠C=∠D=900
B
C
∵四边形ABCD是矩形
教学重点：
探究并掌握矩形的定义、性质。
教学难点：
灵活运用矩形的性质和推论进行论证和计 算
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3
活 动 一
探究定义：
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4
讲授新课
一 矩形的性质
活动们注意观察.
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矩形
5
矩形的定义：
有一个角是直角的平行四边形叫矩形 ，也叫长方形
A
D
B
C
猜想1：矩形的四个角都是直角．
精选ppt
9
猜想2：矩形的对角线相等．
精选ppt
10
求证：矩形的四个角都是直角．
已知：如图，四边形ABCD是矩形， ∠A=90° 求证：∠A=∠B=∠C=∠D=90°
证明： ∵ 矩形ABCD是平行四边形
A
D ∴ ∠A=∠C ∠B = ∠D
∠A +∠B = 180°
∴AC = BD
精选ppt
13
比一比,知关系
边
角
平行四 对边平行 对角相等
边形 且相等
邻角互补
矩形
对边平行 且相等
四个角 为直角
对角线
对角线 互相平分 对角线互相 平分且相等
这是矩形所 特有的性质
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活 动 三
大显身手
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生活链接---投圈游戏
四个学生正在做投圈游戏,他们分别站在一个矩 形的四个顶点处，目标物放在对角线的交点处, 这样的队形对每个人公平吗?为什么？
2.已知△ABC是Rt△，∠ABC=900，
A
BD是斜边AC上的中线 D
┓
B
(1)若BD=3㎝ 则AC＝ 6 ㎝ (2) 若∠C=30°，AB＝5㎝，则AC＝ BD＝ 5 ㎝.
C
10 ㎝，
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活 动 五
达标检测
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1.矩形的定义中有两个条件：一是
，二是
．
2.已知矩形的一条对角线与一边的夹角为30°，则矩形两条对角
线相交所得的四个角的度数分别为 、 、 、 ．
3.已知矩形的一条对角线长为10cm，两条对角线的一个夹角为
120°，则矩形的边长分别为 cm， cm， cm，
cm．
4.下列说法错误的是（ ）．
（A）矩形的对角线互相平分 （B）矩形的对角线相等
（C）有一个角是直角的四边形是矩形
（D）有一个角是直角的平行四边形叫做矩形
平行四边形
有一个角 是直角
矩形
矩形是特殊的平行四边形
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活 动 二
探究性质：
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矩形
具备平行四边形所有的性质
A
D
O
边 对边平行且相等 角 对角相等邻角互补
B
C
对角线对角线互相平分
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8
探索新知:
矩形是一个特殊的平行四边形，除了具有平
行四边形的所有性质外，还有哪些特殊性质呢？
1
中线.求证: BO = 2 AC
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再探新知
例2.已知：在Rt△ABC中，∠ABC=900，BO是AC上的
中线.求证:
1
BO = 2
AC
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例3：如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O， ∠AOB=60°,AB=4，求矩形对角线的长.
解：∵ 四边形ABCD是矩形
A
D
o
∴AC与BD相等且互相平分
温故知新
平行四边形的性质
边 对边平行且相等 角 对角相等邻角互补 对角线 对角线互相平分
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1
矩形的性质
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2
教学目标：
1.理解矩形的概念，知道矩形与平行四边 形的区别与 联系．
2.会证明矩形的性质，会用矩形的性质解 决简单的问题．
3.掌握直角三角形斜边中线的性质，并会 简单的运用.
A
D
O
B 公平,因为OA=OC=OB=OD C
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探索新知
A
推论
NoO
INmoage B
C
直角三角形的一个性质
Image 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.
符号语言:
∵在Rt△ABC中, BO是斜边AC上的中线
∴ BO=
1 2
AC
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再探新知
例2.已知：在Rt△ABC中，∠ABC=900，BO是AC上的