幼儿园中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思

中班语言公开课优质教案《漂亮蝴蝶结》含反思一、教学内容本次教学内容选自中班语言教材第四章《有趣象形文字》第三节《漂亮蝴蝶结》。

详细内容围绕“蝴蝶结”象形文字展开，通过故事、儿歌、游戏等形式，使幼儿解蝴蝶结形状、颜色和用途，同时引导幼儿学习相关语言表达。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识蝴蝶结形状、颜色，学会表达对蝴蝶结喜爱。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达等语言能力。

3. 情感目标：激发幼儿对美追求，培养幼儿审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述蝴蝶结形状、颜色和用途。

2. 教学重点：引导幼儿通过观察、体验，感受蝴蝶结美。

四、教具与学具准备1. 教具：漂亮蝴蝶结实物、图片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示漂亮蝴蝶结实物，引导幼儿观察并说出蝴蝶结颜色、形状。

（2）让幼儿佩戴蝴蝶结，体验蝴蝶结带来美丽。

2. 例题讲解（1）通过PPT展示蝴蝶结图片，讲解蝴蝶结制作过程。

（2）引导幼儿用语言描述蝴蝶结形状、颜色和用途。

3. 随堂练习（1）分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿自己动手画一个蝴蝶结。

（2）邀请幼儿上台展示自己作品，并用语言描述。

4. 儿歌学习（1）播放《漂亮蝴蝶结》儿歌，让幼儿聆听。

（2）教唱儿歌，引导幼儿跟唱。

5. 游戏环节（1）开展“找蝴蝶结”游戏，让幼儿在规定时间内找出指定形状、颜色蝴蝶结。

（2）评选“最佳观察员”，给予奖励。

六、板书设计1. 板书《漂亮蝴蝶结》2. 内容：蝴蝶结形状：三角形、心形、圆形等蝴蝶结颜色：红色、蓝色、黄色等蝴蝶结用途：装饰、美化等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢蝴蝶结，并用语言描述。

答案示例：我画蝴蝶结是红色，形状是心形，它可以用来装饰帽子，让帽子变得更漂亮。

2. 作业要求：回家后，让家长协助完成作业，鼓励幼儿大胆表达。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次公开课达到预期效果，幼儿对蝴蝶结形状、颜色、用途有更深入解，语言表达能力也得到锻炼。

中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，章节为《漂亮的蝴蝶结》。

教学内容主要包括：学习蝴蝶结的形状、颜色、大小等特征，通过观察、模仿、实践等方式，培养幼儿对语言的表达能力和审美能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识蝴蝶结的形状、颜色、大小等特征，提高观察能力。

2. 技能目标：通过模仿、实践，培养幼儿对语言的表达能力和审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，增强自信心和自主学习能力。

三、教学难点与重点重点：认识蝴蝶结的形状、颜色、大小等特征。

难点：能够独立完成蝴蝶结的手工制作，并能够清晰地表达自己的制作过程和感受。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶结样品、彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每位幼儿准备一张彩色纸，一把剪刀，一瓶胶水，一支画笔和一份颜料。

五、教学过程1. 引入：教师展示一个漂亮的蝴蝶结样品，引导幼儿观察蝴蝶结的形状、颜色、大小等特征，并邀请幼儿分享自己的观察心得。

2. 讲解：教师简要讲解蝴蝶结的制作方法和步骤，包括剪裁、折叠、粘贴等。

3. 实践：教师分发材料，引导幼儿按照制作方法独立完成蝴蝶结的制作。

在实践过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿讲述制作过程和感受。

六、板书设计蝴蝶结形状颜色大小七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的蝴蝶结的制作方法和步骤。

2. 作业答案：蝴蝶结的制作方法包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习蝴蝶结的制作，培养了幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

同时，可以适当拓展课程内容，让幼儿尝试制作其他图案，提高他们的审美能力和创造力。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容主要聚焦在蝴蝶结的形状、颜色、大小等特征的学习上。

幼儿园中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思一、教学目标1.学生能够认识蝴蝶结。

2.学生能够模仿老师进行蝴蝶结的制作。

3.学生能够认识图案和颜色。

4.学生能够提高手眼协调能力。

二、教学重难点1.教学重点：认识蝴蝶结，模仿制作蝴蝶结。

2.教学难点：让学生细致地注意每一步制作蝴蝶结的操作过程。

三、教学过程1. 学前（3分钟）教师引入本节课的主题：今天我们要做一个漂亮的蝴蝶结。

首先，老师给学生展示制作好的蝴蝶结，让学生看看它是什么样子的。

2. 导入（5分钟）老师给学生讲解蝴蝶结的定义、形状、种类及颜色等相关知识，让学生了解蝴蝶结并且提高了解世界的能力。

3. 实践操作（30分钟）1.让学生先观看老师完整的制作蝴蝶结的操作流程；2.再逐一向学生展示蝴蝶结的制作步骤，要求学生跟随老师的步骤动手在A4纸上制作蝴蝶结；3.老师在制作蝴蝶结过程中，逐一讲解每一步的技巧和注意事项，让学生细致地留意每一步的操作过程；4.制作完成后，学生用彩笔对蝴蝶结进行涂色，提高认识颜色的能力。

4. 节后思考与反思（5分钟）1.老师引导学生总结制作蝴蝶结的步骤，提高学生的思维能力；2.老师引导学生互相欣赏、交流各自的作品，提高学生的合作和交流能力；3.老师与学生一起回顾本节课的内容，让学生从中感受到快乐和收获，并通过此次教学进一步提高自身的教学水平和能力。

四、教学反思在本次教学中，我对于幼儿园中班的学生的认知程度更加深入，对他们的关注点和重点进行了调整，让他们更好地理解了蝴蝶结这个主题，老师的讲解很深入，给学生提供了很好的视觉效果，让他们在操作过程中更加细致，对于制作好的蝴蝶结也有了更深刻的了解。

教师在引导学生完成本次教学任务的过程中，还要加强学生理解和记忆的教育，让他们真正掌握蝴蝶结的知识，并在日后的生活中主动创造机会，继续提高自己的思维能力。

通过本次教学，我也反思自己的知识框架，发现自己的教育理念还需要更加系统和完整，并在日后的教育实践中通过不断努力，进一步提高自己的教学水平和能力。

活动目标1.明白得故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。

2.初步学习系蝴蝶结的正确方式。

3.产生自我效劳的愿望，感受自我效劳带来的欢乐和成功感。

4.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

5.体会集体合作游戏的欢乐。

活动预备1.《漂亮的蝴蝶结》教学挂图、语言CD、教师教学资源。

2.系蝴蝶结的小鞋。

3.请幼儿穿有鞋带的鞋，每位幼儿一根短绸带(见幼儿资源包)。

4.幼儿学习资源①第3-5页。

活动进程1.出示带蝴蝶结的小鞋子，引出主题。

引导幼儿观看小小子的特殊的地方：你喜爱这双小鞋子吗?什么缘故?2.欣赏故事，了解系蝴蝶结的方式。

(1)出示教学挂图或教师资源，教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。

(2)引导幼儿观看幼儿学习资源①第3-5页，帮忙幼儿了解系蝴蝶结的方式。

提问：开始时妈妈什么缘故不给美佳买有蝴蝶结的鞋子?美佳是如何学习扎蝴蝶结的?重点学习短句”先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。

(3)每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方式。

引导幼儿依照故事中的短句练习扎蝴蝶结的方式，教师在指导中提示幼儿先绕的两个圈要小一些，交叉的部份也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。

3.游戏“试着系一系”，引导幼儿初步学习系蝴蝶结的方式。

(1)出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系?(2)幼儿学着系蝴蝶结，教师提示幼儿要拉紧丝带，不然蝴蝶结容易散开。

4.游戏“蝴蝶飞飞”。

幼儿相互帮忙吧蝴蝶结扎在食指上，哆嗦食指仿照蝴蝶飞的动作，体验学会系蝴蝶结的乐趣和成功感。

活动延伸：为班级或家中的物品扎上漂亮的蝴蝶结。

教学反思：从这堂课，咱们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，仍是要尊重小孩的自主性，顺其自然。

不管哪一种占主导，都应该处置好教的方式，让小孩们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。

中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《漂亮的蝴蝶结》一课。

通过描述蝴蝶结的美丽形态，引导幼儿观察、想象和描述，培养他们对语言的感知和表达能力。

二、教学目标1. 了解蝴蝶结的形状、颜色及用途，提高幼儿对生活中事物的观察能力。

2. 学会用简单的词语和句子描述蝴蝶结的特点，培养幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿用恰当的词语和句子描述蝴蝶结的特点。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：漂亮的蝴蝶结样品、多媒体课件、挂图等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示漂亮的蝴蝶结样品，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？它有什么特点？”（2）邀请幼儿分享自己见过的蝴蝶结，讨论它们的形状、颜色和用途。

2. 例题讲解（1）通过多媒体课件展示不同形状、颜色的蝴蝶结，引导幼儿观察并描述它们的特征。

（2）教师示范用简单的词语和句子描述蝴蝶结，如：“这个蝴蝶结是红色的，形状像心形。

”3. 随堂练习（1）发放画纸、水彩笔等学具，引导幼儿动手画出自己喜欢的蝴蝶结。

（2）鼓励幼儿用学到的词语和句子描述自己画的蝴蝶结。

（1）邀请幼儿展示自己的作品，并用语言描述。

（2）教师点评并给予鼓励，引导幼儿互相欣赏和学习。

六、板书设计1. 板书《漂亮的蝴蝶结》2. 板书内容：形状：心形、圆形、方形等颜色：红色、蓝色、黄色等描述：这个蝴蝶结是红色的，形状像心形。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蝴蝶结，并用语言描述它的特点。

2. 答案示例：“我画了一个蓝色的蝴蝶结，它的形状像圆形。

”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述和动手操作，幼儿对蝴蝶结有了更深入的认识，表达能力得到了提高。

中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材《幼儿看图说话》第四章第一节，详细内容围绕“漂亮的蝴蝶结”展开。

通过观察图片，引导幼儿学会用语言描述蝴蝶结的形状、颜色和用途，提高幼儿的语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够用恰当的词语描述蝴蝶结的形状、颜色和用途。

2. 培养幼儿观察细节的能力，激发幼儿对美的追求。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用丰富的词汇描述蝴蝶结。

教学重点：培养幼儿观察细节的能力，激发幼儿对美的追求。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶结样品、图片、挂图、教学PPT。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个漂亮的蝴蝶结，引导幼儿观察并说出蝴蝶结的颜色、形状。

（2）邀请幼儿上台展示自己带来的蝴蝶结，分享与蝴蝶结相关的故事。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同形状、颜色和用途的蝴蝶结，引导幼儿用词语进行描述。

（2）教师针对每个蝴蝶结进行详细讲解，如：“这个蝴蝶结是红色的，形状像心形，可以用来装饰衣服。

”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿动手制作蝴蝶结。

（2）幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 分组讨论（5分钟）（1）幼儿分成小组，讨论自己制作的蝴蝶结的特点和用途。

（2）每个小组派一名代表进行分享，其他小组成员进行补充。

（1）教师邀请幼儿展示自己制作的蝴蝶结，并让幼儿用语言描述其特点。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《漂亮的蝴蝶结》2. 内容：（1）形状：心形、圆形、方形等（2）颜色：红色、蓝色、黄色等（3）用途：装饰衣服、鞋子、包包等七、作业设计1. 作业题目：请用彩纸制作一个漂亮的蝴蝶结，并用语言描述其特点。

2. 答案：（1）形状：心形（2）颜色：红色（3）用途：装饰衣服八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、制作、描述蝴蝶结，让幼儿学会了用语言表达美的能力。

2024年中班语言《漂亮的蝴蝶结》精彩教案及反思一、教学内容本节课选自2024年中班语言领域教材第三单元《美丽的世界》中的第七章节《漂亮的蝴蝶结》。

详细内容包括：认识蝴蝶结的形状、颜色及用途；学习描述蝴蝶结的形容词；通过故事、讨论和实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述蝴蝶结的形状、颜色和用途。

2. 培养幼儿运用形容词描绘事物的能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：运用形容词描绘蝴蝶结的特点。

教学重点：认识蝴蝶结的形状、颜色和用途；培养幼儿的观察力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物蝴蝶结、图片、视频等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮的蝴蝶结图片，引导幼儿观察并讨论：“你们见过这样的蝴蝶结吗？它们是什么形状的？有哪些颜色？”2. 故事分享（5分钟）讲述一个关于蝴蝶结的故事，让幼儿了解蝴蝶结的用途，并引导幼儿关注故事中描述蝴蝶结的形容词。

3. 实践活动（10分钟）1）让幼儿用彩笔、画纸等材料，自己设计一个漂亮的蝴蝶结。

2）鼓励幼儿用形容词描绘自己的作品，并与同伴分享。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）1）出示实物蝴蝶结，引导幼儿观察并描述其特点。

2）教师示范如何用形容词描绘蝴蝶结，如：“这个蝴蝶结是红色的，形状像爱心，非常漂亮。

”3）让幼儿模仿教师，用形容词描述其他物品。

1）让幼儿谈谈对本节课的认识和收获。

2）引导幼儿关注生活中的蝴蝶结，鼓励他们用所学知识进行描述。

六、板书设计1. 知识点：蝴蝶结的形状、颜色、用途；形容词描绘事物。

2. 板书结构：采用图文结合的方式，展示蝴蝶结的形状、颜色，并标注对应的形容词。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后找一找生活中的蝴蝶结，用形容词描述它们的特点。

2. 答案示例：妈妈衣服上的蝴蝶结是粉色的，形状像小花，非常可爱。

幼儿园中班教学计划《漂亮的蝴蝶结》带反思中班教学计划《漂亮的蝴蝶结》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。

让孩子们在孩子们的歌曲的帮助下尝试学习正确的鞋带方法，理解故事的内容，然后熟练地说：“电线缠绕一圈，然后缠绕一圈，两端互相缠绕，紧紧拉动，增强自助服务能力，感受自助服务带来的喜悦和成功。

快来看看幼儿园初中《漂亮的蝴蝶结》的几点思考。

[活动]1.理解故事的内容，并巧妙地说：“电线缠绕一圈，然后缠绕一圈，两端彼此缠绕并紧紧拉紧。

”2.尝试通过儿童歌曲学习正确的系鞋带方法。

3.增强自助服务能力，感受自助服务带来的幸福和成功。

4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。

5.了解故事的内容并丰富相关词汇。

[活动准备]1、01003010教学挂图。

2，小弓用弓。

3，穿带鞋的鞋到公园，每个孩子都系一条短缎带。

4，儿童的学习资源。

[活动困难]最初学习正确的系鞋带方法，增强自助服务能力，并感受到自助服务的乐趣和成功。

【活动步骤】首先，展示蝴蝶结的小鞋子，引导故事的主题。

引导孩子观察小鞋子的特殊功能：您喜欢这些小鞋子吗？为什么？发起针对幼儿的讨论。

其次，欣赏故事，孩子最初了解鞠躬的方法。

1.请课件老师讲完整的故事《漂亮的蝴蝶结》。

2.引导孩子观察孩子的学习资源，并学习如何系鞋带。

问题：妈妈为什么一开始不买蝴蝶结的鞋子？ Mika如何学会打蝴蝶结？专注于学习短句子“首先绕一个圆圈，然后绕一个圆圈，两个末端绕一个绕组，然后拉紧”。

3，每个孩子短缎带，练习系弓的方法。

引导幼儿按照故事中的短句练习鞠躬的方法，并提醒幼儿钢丝周围的两个圆圈较小，相交部分也较少。

否则，很容易拉过头而不会形成弓形。

第三，游戏“尝试绑系列”，引导孩子学习如何绑鞋带。

1.鞠躬，请孩子讨论如何系蝴蝶结？2.在孩子们讨论之后，他们学会了系鞋带，老师指导了提醒。

3，用好鞋带赞美孩子。

第四，游戏“蝴蝶飞翔”。

孩子们互相帮助，蝴蝶结绑在手上，手指磨蝴蝶的动作飞扬，学习蝴蝶结的经验和成就感。

中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本课教材来自幼儿园语言领域，选自《幼儿园中班语言教育指导手册》第五章第2节的故事《漂亮的蝴蝶结》。

故事讲述了一个小女孩在寻找漂亮蝴蝶结的过程中，遇到了各种小动物，每个小动物都有自己的特点和颜色。

故事简单有趣，富有想象力，旨在培养幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的听说能力。

二、教学目标1. 引导幼儿听懂故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，让幼儿能够描述蝴蝶结的特点和颜色。

三、教学难点与重点重点：听懂故事内容，能够复述故事的主要情节。

难点：描述蝴蝶结的特点和颜色，教育幼儿学会分享和互相帮助。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、蝴蝶结图片、小动物图片、颜色卡片。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的蝴蝶结，引导幼儿说出蝴蝶结的特点和颜色。

2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事《漂亮的蝴蝶结》，引导幼儿注意力集中，感受故事的魅力。

3. 复述故事：教师引导幼儿复述故事的主要情节，巩固幼儿对故事的理解。

4. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小动物特点和颜色，培养幼儿的观察和表达能力。

5. 实践活动：教师分发材料，引导幼儿制作属于自己的蝴蝶结，锻炼幼儿的动手能力。

6. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，培养幼儿的自信和审美能力。

六、板书设计故事《漂亮的蝴蝶结》小动物特点颜色兔子长长的耳朵白色小鸟美丽的翅膀蓝色小猪圆圆的肚子粉色小狗可爱的尾巴黑色七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。

2. 请幼儿观察家人或朋友的衣服上的蝴蝶结，描述蝴蝶结的特点和颜色。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《漂亮的蝴蝶结》吸引了幼儿的注意力，课堂上幼儿积极参与讨论，能够复述故事的主要情节。

在实践活动环节，幼儿动手制作蝴蝶结，培养了幼儿的动手能力。

整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。

中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材《幼儿看图讲述》第三单元，具体章节为《漂亮的蝴蝶结》。

内容详细描述了一个小兔子在森林里寻找漂亮的蝴蝶结的故事，通过故事让幼儿认识蝴蝶结，学习描述物品的形状、颜色和大小，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述故事《漂亮的蝴蝶结》，提高幼儿的语言理解能力和表达能力。

2. 通过观察和描述蝴蝶结的形状、颜色和大小，培养幼儿的观察能力和词汇运用能力。

3. 引导幼儿学会与他人分享自己的观察和发现，培养幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会描述蝴蝶结的形状、颜色和大小，以及运用词汇表达自己的观察。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高观察能力，学会分享。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、蝴蝶结样品、彩色笔、白纸等。

2. 学具：每人一份蝴蝶结样品、彩色笔、白纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴一个漂亮的蝴蝶结，引导幼儿观察并描述教师的蝴蝶结。

2. 讲解故事（10分钟）教师通过挂图和故事书，生动形象地讲述故事《漂亮的蝴蝶结》，让幼儿关注故事中的蝴蝶结。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示蝴蝶结样品，引导幼儿观察并描述蝴蝶结的形状、颜色和大小。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿每人领取一份蝴蝶结样品，用彩色笔在白纸上画出自己观察到的蝴蝶结，并尝试用词汇描述。

5. 分享环节（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享观察和描述的过程。

六、板书设计1. 故事《漂亮的蝴蝶结》2. 关键词：形状、颜色、大小、观察、描述、分享3. 蝴蝶结样品图七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的蝴蝶结，并描述给家长听。

2. 答案示例：我找到了一个红色的蝴蝶结，形状像心形，很小，很漂亮。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力和观察能力进行反思，为下一节课做好准备。