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教职工平时考核表一、基本信息。
1. 姓名：[教职工姓名]2. 部门：[所在部门]3. 岗位：[具体岗位名称]4. 考核周期：[开始日期 - 结束日期]二、考核指标。
（一）教学工作（适用于任课教师）1. 教学任务完成情况（30分）- 课程教学量：是否按照教学计划完成规定的课程教学时数。
每少完成1%的教学时数扣2分，以学校排课系统中的数据为准。
这是因为教学时数是教学任务的基本量化指标，确保足额完成是对学生负责的基本要求。
- 教学大纲执行：严格遵循教学大纲进行教学，包括教学内容的覆盖、教学进度的把控等。
若出现教学内容缺失超过大纲规定的10%，扣5分；教学进度与大纲偏差超过2周，扣5分。
教学大纲是教学的依据，偏离大纲可能影响教学质量和学生的知识体系构建。
2. 教学质量（40分）- 课堂教学效果：通过学生评教、同行听课评价和教学督导检查来综合评定。
- 学生评教：占20分，根据学生评教的平均分进行计分，平均分在90分及以上得20分，80 - 89分得16分，70 - 79分得12分，60 - 69分得8分，60分以下得4分。
学生是教学的直接受众，他们的评价能反映出课堂教学是否吸引学生、是否易于理解等方面。
- 同行听课评价：占10分，同行从教学方法、教学内容、教学互动等方面进行评价。
优秀（8 - 10分）、良好（6 - 7分）、合格（4 - 5分）、不合格（0 - 3分）。
同行具有专业知识和教学经验，能够提供专业的教学改进建议。
- 教学督导检查：占10分，教学督导重点关注教学规范、教学创新等。
同样分为优秀（8 - 10分）、良好（6 - 7分）、合格（4 - 5分）、不合格（0 - 3分）。
教学督导有助于发现教学过程中的潜在问题并推动教学改革。
3. 教学创新与改进（20分）- 教学方法创新：积极尝试新的教学方法，如项目式教学、翻转课堂等。
每采用一种新的教学方法并取得较好效果（通过学生反馈和教学成果体现）得5分，最多10分。
教师考核工作登记表1. 考核工作背景教师考核工作是学校对教师进行绩效评估和考核的重要环节，旨在了解教师的教学能力、教育教学成果和工作表现，从而提高教师的专业水平，促进学校的教学质量。
2. 考核内容及标准2.1 教学能力考核•课堂教学表现•教学方法和手段•教学资源的利用•学生学习效果2.2 教育教学成果考核•教学改革成果•科研成果•教育论文和专著2.3 工作表现考核•责任心和工作态度•落实教育方针政策的情况•专业学习和自我提升•师德师风建设3. 登记表格式项目考核标准得分教学能力80-100为优秀，60-79为良好，0-59为待提高教育教学成80-100为优秀，60-79为良好，0-59为果待提高工作表现80-100为优秀，60-79为良好，0-59为待提高4. 填写说明•登记表应由教师自行填写，并由教务处或考核评审小组审核。
•登记表应客观、真实、详细地反映教师的考核情况。
•得分根据考核标准进行评定，每个项目的得分累加后计算综合得分。
5. 示例老师：张三学科：数学项目考核标准得分教学能力80-100为优秀，60-79为良好，0-59为待提高90教育教学成果80-100为优秀，60-79为良好，0-59为待提高85工作表现80-100为优秀，60-79为良好，0-59为待提高92综合得分： 2676. 结语通过教师考核工作登记表的使用，可以更全面、客观地评价教师的工作表现和教学能力。
这有助于提升教师的专业水平，改进教学方法，为学校提供更好的教育教学资源，进而提高学校的整体教学质量。
注意：此文档仅供参考，请根据实际情况进行修改和调整。
教师考核登记表1. 考核目的教师考核登记表是为了对教师的工作表现进行定期评估和考核而设计的一种工作文件。
通过该登记表，学校可以全面了解教师在教学、科研、课程开发以及学生评价等方面的表现，以便针对性地提供培训和改进措施，提升教师的教学能力和工作满意度。
2. 填写要求教师考核登记表需要由教师本人填写，校领导或相关部门负责人进行审核。
每个教师需要在规定的时间内提交填写完整的登记表，包括详细的教学、科研和课程开发情况，以及学生评价和教师的自我评价等。
表格需要按照要求填写，并附上所需的相关证明材料。
3. 考核内容3.1 教学表现教学表现是考核登记表中最重要的一项内容，主要涵盖以下几个方面：•授课情况：教师需要记录自己所授课程的内容、教学方法和评估方式等，并附上教案和课件等相关资料；•学生评价：教师需要收集学生对其教学的评价，包括学生对教师的授课效果、教学态度和教学能力等方面的评价；•教学反思：教师需要对自己的教学进行反思和总结，提出改进的措施和建议。
3.2 科研表现科研表现是考核登记表中另一个重要的考核内容，主要包括以下几个方面：•科研项目：教师需要记录自己参与的科研项目的名称、内容和成果等，并附上科研报告、论文等相关材料；•学术交流：教师需要记录自己的学术交流情况，包括参加学术会议、发表学术论文等，并附上相关证明材料；•科研经费：教师需要记录自己申请到的科研经费的情况，包括申请的经费额度、使用情况和科研成果等。
3.3 课程开发课程开发是考核登记表中的另一项重要内容，主要包括以下几个方面：•课程设计：教师需要记录自己参与的课程设计情况，包括参与的课程设计项目、设计内容和效果等，并附上相关资料；•课程改进：教师需要记录自己对已授课程的改进情况，包括课程改进的内容和效果等，并附上相关证明材料；•教材编写：教师需要记录自己参与的教材编写情况，包括参与的教材编写项目、编写内容和使用情况等，并附上相关材料。
3.4 学生评价和自我评价学生评价和自我评价是考核登记表中的最后一项内容，主要包括以下几个方面：•学生评价：教师需要收集学生对自己教学的评价，包括学生对教师教学效果、教学态度和教学能力等方面的评价；•自我评价：教师需要对自己的教学表现进行自我评价，包括自己的教学优点和不足等，并提出改进的措施和建议。
档案号: 教师考核工作登记表（20XX——20XX学年度）学校名称教师职务级教师填表日期：20XX年XX月XX 日四川省教育厅制宜宾市教育局翻印填表说明一、本表各栏均填写本学年度考核内容。
二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。
三、考核结论填写内容统一为：优秀，称职，不称职。
四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。
一年来，我始终以勤勤 恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现在又到年末，现对一年来的工作进行 总结。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生 思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。
开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。
例如胡诗雯、李月、方浩然、余奕霏等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良 好的班风学风。
所以一年来，学生无违规违纪行为，各学科均无差生。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养 成良好的学习习惯。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄 弱环节，及时进行补漏。
例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对 性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。
在课堂上，采用多 提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。
同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想， 互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。
平时，自己还注意“两手 抓” 一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进， 以好带差，促进双赢效果。
例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的 双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。
定期检查，发现有进步的同学，及 时表扬，奖励。
这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
2024教师年度考核登记表个人总结范文本学期教育教学工作已经接近尾声，老师们正在忙碌着测试、复习、考试，同时整理一个学期以来的教育教学工作材料。
我也该好好地对一个学期以来的工作做一个梳理了，这样一来，我想可能从中可以得到一些收获，反思自己不足之处后，以便可以从这里出发和突破，不断完善，这对自己将来的教育教学工作更有指导帮助。
1、教学工作的准备由于本学期教学工作的调动，我被安排上高中课程的教学，来到新的教学岗位，必须从各个方面进行调整。
对进入高中学生与初中学生的教育教学方式，要有一些不同看法和做法。
所以，一方面，我从教材着手，由于对高中生物课程教学不是很熟悉，我一开始上课前，便搜集相关课程的教学资料，克服各种困难，尽快熟悉所教学的课程内容，刻苦钻研教材教法，认真备课，书写教学设计，上好每一节课，注意积累教学经验，经常反思教学过程和教学方法。
另一方面，我从学生特点入手教学，教学过程不仅要熟悉教材，更要研究学生，试自问，高中学生在想什么在做什么学生是教学过程的主体，教师在教学过程中起指导和帮助的作用，研究学生很重要，进入高中学习的学生，其心理、生理特点正逐步走向成型，可能部分学生还很好动好玩，在教育教学过程中，教师要学会有耐心教育，正确引导方法，还要有控制情绪的能力，对于学生学习基础差的要如何对待呢如何引导帮助学生把学习与日常生活问题处理好正确引导学生遵守学校规章制度，珍惜现在青春美好时光，把大部分时间用在学习上，正确认识人生观、价值观。
2、积极参加教研活动按照生物科组教学计划安排，年轻教师及新进入的教师，本学期要进行公开课教学活动。
我们科组计划安排____位教师参加，由个人确定公开课(教研)活动时间，然后由组长协调安排进行。
我很快进入了备课准备工作，也想为科组的本次活动做一个带头表率作用，我第一个进行公开课活动。
课后反思，公开课教学效果较好，受到组长及教师好评。
但是，我自觉还有不足之处，我会努力发扬优点，改正不足之处。
五通桥区教育系统教师年度考核登记表一、引言随着教育事业的不断发展，对教师的管理和考核日益严格。
五通桥区教育系统教师年度考核登记表作为衡量教师工作表现的重要工具，旨在全面评估教师的教育教学能力、师德师风及继续教育等方面。
本文将对五通桥区教育系统教师年度考核登记表进行详细解读，以指导教师们规范、高效地完成考核。
二、五通桥区教育系统教师年度考核登记表概述1.考核目的教师年度考核旨在了解教师在日常教育教学工作中的表现，激发教师教育教学积极性，提高教育教学质量。
通过全面、客观、公正的考核，促进教师队伍的稳定和发展。
2.考核内容教师年度考核内容包括：教育教学工作、教育教学成果、师德师风、继续教育等方面。
其中：教育教学工作：考察教师的教学计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导学生等方面。
教育教学成果：关注教师的教学质量、学生成绩、学科竞赛等方面。
师德师风：关注教师的思想政治表现、职业道德、师生关系、廉洁从教等方面。
继续教育：关注教师的专业发展、培训学习、学术交流等方面。
3.考核流程（1）教师自评：教师根据自身教育教学工作情况进行自我评价，总结优点和不足。
（2）同事互评：教师相互评价，充分发表对彼此教育教学工作的看法。
（3）领导评价：学校领导对教师进行全面评价，提出意见和建议。
（4）公示：将考核结果进行公示，接受监督。
（5）总结反馈：对考核结果进行总结分析，为教师提供反馈和改进方向。
三、教师年度考核登记表填写指南1.基本信息填写按照要求填写姓名、性别、年龄、职务、所在学校等信息。
2.教育教学工作填写详细描述教育教学过程中的各个环节，如教学计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导学生等。
3.教育教学成果填写填写学生在各项评比中的获奖情况、教学质量评价、学科竞赛成绩等。
4.师德师风填写从思想政治表现、职业道德、师生关系、廉洁从教等方面进行自我评价。
5.继续教育填写填写参加的专业培训、学术交流、在线学习等情况。
四、注意事项1.规范填写填写过程中，注意字迹清晰，内容真实，避免虚假夸大。
