第一部分 中国第一个农村革命根据地 备课会 祖彦
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人民军队和革命根据地的创建教学目标1.通过学习南昌起义的内容,使学生了解南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪,认识这个事件是中国共产党独立领导武装斗争,创建人民军队的开始。
2.通过学习秋收起义和井冈山会师的内容,引导学生分析和认识在敌强我弱的形势下,毛泽东把部队带向农村,开辟了井冈山革命道路,这是毛泽东把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。
3.通过本课学习,使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路,老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此作出伟大的贡献,从而激发学生对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情,同时培养学生如何运用马克思主义的基本原理去分析问题的能力。
教学重点南昌起义,井冈山革命根据地的创建。
教学难点中国为什么走农村包围城市,武装夺取政权的革命道路。
教学过程一、导入新新在讲新课之前,我们先看一段影视资料(关于大革命失败,国民党制造的反革命政变),再看几幅图片和一组数字(看幻灯片),以上这些说明了什么?总结:面对着国民党斩尽杀绝的屠杀政策,中国共产党和中国人民并没有被吓倒,征服,而是擦干净身上的血迹,掩埋好同伴的尸首,继续战斗,在各地兴起了一次次起义,最终形成了燎原之势。
这就是我们这节课所要学习的(板书)人民军队和革命根据地的创建二、讲解新课师:在这星星之火形成了燎原之势的过程中,我军建立并壮大起来,那么大家想想我军的一个重要节日是什么呢?生:八一建军节师:对。
这个节日是从何而来的呢?那就是来自一个重要的事件:(板书)南昌起义首先,我们来看一段电影《南昌起义》再看示意图,简介南昌起义行军,并告之损失惨重。
那么在这种情况下,起义部队是否坚持斗争,还是……带着疑问,我们再看示意图(让学生认识到部队仍斗争),是谁领导呢?生:朱德、陈毅让学生归纳时间、地点、领导人,完成表格这支部队的最终结局如何呢?这个疑问我们一会儿就知道了。
以上我们了解了南昌起义的过程,再回忆一下,以前我们学过的反抗国民党的起义吗?生:没有那么以此为基础,哪位同学概括一下南昌起义的意义。
2019-2020学年八年级历史上册第13课星星之火可以燎原教案2北师大版
学生回答:时间——1927年8月1日。
地点——江西南昌。
领导人——周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等。
结果——占领南昌
教师提问:会师的结果如何?有何意义?
学生回答:成立了中国工农红军第四军,这是中国工农红军第一支坚强的队伍。
井冈山革命根据地的创建和巩固,
教师讲述:同学们从图中可以看出,红军的长征经过了赣、闽、粤、湘、桂、黔、滇、川、康、青、甘、陕12
脉,湘江、乌江、金沙江、大渡河及雪山、草地等,历经
这是人类历史上一次真正的前所未有的征途。
教师提问:同学们,关于长征胜利的意义,
生回答后,教师总结)
教师总结:红军长征的胜利,粉碎了国民党反动派消灭红军的企图,保存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安。
人民军队和革命根据地的创建〖课程标准〗1.知道南昌起义,讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事,了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。
2.讲述中国工农红军长征的故事,体会红军的革命英雄主义精神,认识中国革命历程的艰难曲折。
〖教学目标〗一、知识与能力1.知道南昌起义。
2.讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事。
3.讲述中国工农红军长征的故事。
二、过程与方法通过收集南昌起义、井冈山会师、红军长征的有关史实,学习收集资料和整理资料、提取有效信息的方法。
通过讨论交流,回答问题,提高分析问题和综合归纳的能力,培养团队合作的精神。
通过识读“中央红军长征路线图”,培养学生的识图能力,学习文图结合、灵活处理学习材料的方法。
情感态度与价值观中国共产党为了中国人民的光明前途而抛头颅、洒热血,与国民党进行了顽强的斗争,他们不怕困难、敢于同敌人作斗争、坚信必胜的革命英雄主义精神值得我们继承和发扬。
〖教学重点难点〗重点八一南昌起义,井冈山革命根据地的创建,红军长征。
难点中国为什么走农村包围城市,武装夺取政权的革命道路。
〖教学方法〗创设情景,学生主动参与,师生情感互动,讨论交流,问题导学,诱思探究。
〖教学过程〗提出问题,设置悬念,导入新课师:8月1日是我国的什么节日?生:“八一建军节”。
师:回答得非常好。
那么“八一建军节”跟什么历史事实有关?(设置悬念,激发起同学们的学习兴趣)师:同学们不要着急。
我想,通过学习这一课,我们就会找到答案的。
导入新课师:大革命失败以后,中共为什么要发动武装起义?(要求学生阅读第一目第一段小字,然后回答问题)生:(读后回答)大革命失败以后,中国共产党面对国民党反动派将对革命者斩尽杀绝的政策,高举起革命的大旗,进行武装起义。
师:回答得真不错。
这说明当时进行武装起义是非常必要,也是非常重要的。
出示挂图(油画:《南昌起义》)现在,请同学们看这幅油画,结合课文以及你所收集到的有关南昌起义的历史资料,来给大家讲一讲“南昌起义”。
课题:第12课星星之火可以燎原课型:新授课年级:八年级姓名:赵允强电子邮箱:LJMZYQ@一、本课教材地位分析大革命失败后,面对蒋介石的暴力屠杀政策,中国共产党人没有被吓到,他们总结了经验教训,又继续对中国革命的道路进行了不屈不挠的探索。
南昌起义的枪声,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,中共开始独立领导武装斗争,创建人民军队。
井冈山上的红旗,犹如“星星之火”燃成“燎原之势”,为中国革命指明了新道路,揭开了中国革命的新篇章。
本课介绍了中共在探索革命道路过程中的两个重大历史事件。
二、课程标准知道南昌起义,讲述毛泽东、朱德在井冈山会师的故事,认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。
三:教学目标:简述南昌起义、井冈山会师的故事,认识中国共产党创建农村革命根据地的意义,找到中国革命道路的特殊性所在。
通过引导学生分析南昌起义和秋收起义的特点,让学生明白中国敌人的主要力量分布在城市,故而攻打大城市这条路走不通,培养学生的分析能力。
从南昌起义到井冈山会师,以毛泽东为代表的共产党人把马克思主义的普遍真理与中国革命的实践想结合,找到了一条符合中国国情的、以农村包围城市的革命道路,为中国革命的胜利创造了条件。
体会先烈们不畏艰难、勇于献身的革命英雄主义精神,学习先烈们排除万难、不断前进的坚强意志。
四、学习重点难点重点:南昌起义和秋收起义。
难点:毛泽东领导起义队伍向农村进军的原因。
五、教学流程(一)创设情境导入新课:教师:参军当兵是我小时候的梦想,可是由于种种原因我与参军失之交臂。
2009年国庆大阅兵虽然过去了4年,但人民解放军那威武的雄姿,让我难以忘记,因为这是一支威武文明之师。
下面就让我们再次回味那激动人心的阅兵场面:展示:播放《2009年国庆阅兵分列式》视频教师:细心同学一定发现了在中国人民解放军的军旗上印有“八一”字样,“八一”蕴含着哪些含义呢?它和中国人民解放军的建立又有着怎样的联系呢?带着这些问题让我们来共同学习:第12课:星星之火可以燎原(板书)(二)教师引领合作探究第一篇章:痛定思痛备反抗展示:教师:1927年蒋介石和汪精卫突然叛变革命,大肆逮捕屠杀共产党人,制造了震惊中外的“四一二反革命政变”和“七一五反革命政变”。
中考历史党史知识专项练习班级考号姓名总分1.某校初三年级开展“红色之旅”主题研学活动,同学们分“红船精神”“井冈山精神”“长征精神”“延安精神”四个小组进行。
(9分)【材料一】历史老师为规划研学路线的学生准备了八个资料包,进行行前学习。
(1)请将以上材料按照要求进行分类。
(多选、少选、选错均不得分,3分)示例:参加“井冈山精神”小组的同学,需要选择的资料包是(① ④ ⑤)参加“红船精神”小组的同学,需要选择的资料包是()参加“长征精神”小组的同学,需要选择的资料包是()参加“延安精神”小组的同学,需要选择的资料包是()【材料二】下面是“井冈山精神”小组的一位同学的研学记录(2)1927年中国共产党在井冈山地区建立了第一个农村革命根据地,根据上述材料分析井冈山革命根据地得以巩固的原因。
(3分)【材料三】回到学校后,三组学生将研学过程中收集到的文字材料进行整理,用来布置年级展板。
(3)根据材料三,说说你从中国共产党领导中国人民进行的奋斗历程中感悟到了什么精神?(3分)2.在中国共产党的的领导下,在实现中华民族伟大复兴的历史征程中,中国人民的艰辛探索从未间断。
【侵略与抗争】【材料一五四运动前的中国近代史,是一部剑与火、血和泪、苦难和抗争、屈辱与奋进的交响曲。
在这一历史时期里,一方面,外国资本主义侵略中国,把一个独立的封建的中国,逐步变成了半殖民地半封建的中国……另一方面,面对外来侵略,中国社会各阶级在不同的历史发展阶段,都以自己力所能及的方式,为维护国家主权、求得民族独立不断探索和抗争。
——摘编自郭大松《中国通史教程•近代卷》(1) 根据材料一并结合所学知识,说明近代中国是如何逐步沦为半殖民地半封建社会的?并指出五四运动前,中国社会各阶级进行探索和抗争的重大事件。
(各举一例)【探索与创新】【材料二毛泽东同志是伟大的政治家、军事家、战略家、改革家、哲学家,伟大的诗人。
从欧洲,他借来的不是机器,也不是制度。