学校前台工作手册(同名40123)山水职校前台工作手册学校前台工作人员是重要窗口，不仅代表着学校面向社会的公众形象，而且担负着扩招新生从而为学校创造最高社会效益及经济效益等重要使命。
因此，前台工作人员的职业素质与业务水平深深地影响着学校的生存与发展。
为规范前台人员的工作流程，提升生源咨询转化率，特制定本手册。
一、职业操守：1、把为客户创造价值当作自己的职业宗教来信仰、来恪守。
2、手持山水名片，肩负山水荣辱，象爱护自己的眼睛一样爱护山水品牌和信誉。
3、专业境界第一、商业利益第二；追求卓越、避免平庸。
4、客户利益第一、公司利益第二、个人利益第三。
5、重合同、守信用、讲公道；在合同界定的工作边界内保质保量完成任务，反对投机取巧、偷工减料、敷衍应付、轻诺轻许、诺而无信；反对大包大揽、过度承诺、深陷不拔。
6、尊客户为师、尊同事为师；虚怀若谷的向客户学习、向同事学习；反对自以为是、居高临下、狂妄自大。
7、通过精湛的专业水准和高尚的职业道德来赢得职业尊严和职业荣誉，不亢不卑、自尊自重，反对自作自贱、卑躬屈膝。
8、保守客户商业机密，反对不正当或轻率的使用客户机密信息。
9、团队精神，讲究贡献、协作和互助，反对斤斤计较，自私自利和个人英雄主义。
10、公平竞争，尽量客观公正的评价竞争对手，不诋毁竞争对手。
11、忠诚于山水使命与愿景，保守山水机密，遵守竞业禁止。
二、岗位基本素质要求：1、上班时间：上午：8:30——12:00 下午：2:30——6:00休息时间：将招生电话呼转至招生主管手机2、仪容仪表：女士：工作时间穿着得体简约，时尚淡妆，头发干净整洁，避免鞋跟响声过大。
男士：工作时间穿着得体整洁，衬衣要扎在下装内，避免牛仔裤旅游鞋。
3、岗位基本功：习惯性使用礼貌用语，熟练运用办公自动化设备，熟知开设课程的相关内容、特点及优势。
三、岗位职责：1、详尽解答来电来访客户的咨询，及时回复相关邮件，做好电话回访和跟踪服务工作。
2、积极参加社会招生相关活动，全力配合本单位组织的宣传、调研、交流、考核等工作。
3、及时记录、定期汇总、组织分析相关咨询数据，本着“不断提高、不断完善、不断发展”的服务宗旨从而提升工作绩效。
四、前台工作流程：1、电话咨询：潜在客户通过广告等渠道了解到培训信息后，往往会首先通过电话了解大致情况；2、直接上门：有客户不打电话，通过广告或其他渠道找到学校地址后直接上门咨询的情况。
3、当面咨询：前台工作人员通过答疑和引导，将来访客户转化为正式学员；4、招生活动：通过参加各种招聘招生或公益性活动，向公众解说本单位办学特色、优势及前景；5、跟踪回访：潜在客户往往不会通过一次咨询就做出报名的决定，因此需要前台工作人员通过邮件或电话进行定期回访，以鼓励和感召他们的求知欲和上进心；6、学员报名：经过前台工作人员的解答引导，取得潜在客户的信赖并时加入培训班期。
五、咨询人员的考核标准：除了直接考核成功招生总人数，还应当重点考核以下数据，因为这些数据的提高将直接对报名人数产生影响：1.电话上门率：通过电话咨询上门人数/咨询电话总数2. 上门报名率：报名人数/上门人数3.整体转化率：报名人数/（直接上门人数+电话咨询人数）六、受理电话咨询：1、受理电话咨询的目的促使客户近期上门进行当面咨询。
在招生方面，无论你做得多好，但是假如你无法创造第一次与潜在学员面谈的机会，你就“销售”不出去你的“产品”。
2、受理电话咨询原则1）适度热情：使对方在产生好感的同时不至于感觉好像遇到“揽生意”，从而产生紧张情绪和戒备心理；2）把握主动：把握主动权，不要一直被动接受发问；3）简要回答：把通话时间尽量控制在5分钟内，主要通过解答告知对方参加培训将会带给学员的受益程度从而打消对方的顾虑，激发对方兴趣即可，不要试图争取对方在电话里产生报名的决心；4）争取上门：时刻引导咨询客户上门，并在对方表示感兴趣的时候提出邀请；5）避免报价：对方很可能不够了解我们的培训，感觉价格超过自己的期望值，从而打消其进一步咨询的热情，从这个角度来看，前台人员在接听咨询电话时尽可能地避免直接向对方报出培训的价格；如若不可避免，一定要说出培训课程的优势；6）留下电话：争取使对方留下常规的联系方式，以便跟踪回访（不要依赖来电显示功能）；7）做好记录：每个咨询电话都应当详细记录相关信息，一方面可以作为市场宣传效果的数据反馈，另一方面也有助于提高未来的上门咨询的成功率。
3、受理电话咨询记录表每天下班前和上班后翻阅，下班前查看当日表格信息填写是否完全，上班后查看近期来电咨询情况，特别注重当天预约来访人员信息，为接待来访做准备。
4、受理电话咨询流程约定面谈=带来潜在客户=提高招生质量七、受理上门咨询：1、受理上门咨询的目的争取咨询者尽快报名参加培训。
2、受理上门咨询的原则了解需求：通过询问和合理推断，了解对方的现状，并尽可能准确地分析对方对于培训的具体需求及迫切程度；有的放矢：针对咨询者的需求，突出学校的相关特色优势，并把它们转化为对方的利益点，使之成为满足需求的最理想的解决方案；耐心细致：由于参加能力提升培训对于多数人来说要花费大量的时间和精力，对于在职人员来说，更要牺牲有限的休息时间，所以他们对参加成人业余培训持谨慎态度。
这就要求我们的前台工作人员尽可能地做到耐心细致多从客户角度出发，礼貌周到的打消对方的种种顾虑，提高从咨询者到学员的转化率。
八、受理上门咨询流程：真诚+面谈技巧=成功招生九、受理上门咨询技巧：1、制造放松气氛咨询者首次上门，一般都有着既怀有某种期待，又存在一些戒备心理的复杂心态，所以学校给予他的第一印象相当重要，美好的第一印象将有助于咨询者坚定求学信念和放松戒备心情，从而为下一步的咨询扫去不少障碍。
制造气氛的要点在于：1）整洁的前台环境：整洁、友好的咨询环境、将增强咨询者对于学校的好感；2）专业的工作人员：专业、热情的前台工作人员，将增强咨询者的信心和激发其求学的上进心；咨询者进门后，应该起立微笑迎接，引导他（她）就座（如果当时有人正在咨询，则礼貌地请他坐到一旁沙发上稍候）并递上一杯饮用水和宣传材料（仅对等候者）。
3）丰富的介绍工具：尽可能完备、有序地准备所有可能需要用到的咨询工具，如宣传品、证书样本、联系卡等，不要等到需要的时候临时翻找。
4）轻松的咨询空间：前台工作人员应当自始至终都面带自然微笑，使咨询者感到放松；前台工作人员应当告诉咨询者“报不报名都没关系，我这次只是给您介绍我们的课程和服务，最后完全由您自己决定是不是参加我们的培训。
”给咨询者一个退步的空间；前台工作人员应当尽快从与咨询者的寒暄中找到自己与咨询者之间的某种共同点（如学习、工作背景、居住环境和爱好等，如果有一定把握，那么虚构也可以），从而迅速拉近与咨询者之间的距离；从咨询者的谈话中，找到值得赞赏的部分，如个人经历、某种思想（如对能力提升培训的认识），适时真诚地表示称赞，这样也可以增加咨询者的好感，制造轻松的谈话气氛。
2、引起对方注意在初步接触阶段，咨询者的注意力往往会由于种种原因而分散于不同的事务之中，所以常表现出心不在焉，或反应不够灵敏和态度模棱两可。
对于这类咨询者，是很难开展有效说服工作的。
因此，前台工作人员必须在制造轻松气氛之后，尽快使其注意力集中，这也是咨询成功与否的关键。
成功地吸引咨询者的注意力，将使他更快地了解培训的特征与受益程度，并激发起学习欲望。
3、激起学习欲望前台工作人员必须清楚一点，在介绍我们的课程等优势时，也必须从咨询者的立场出发，把各项优势和特色转化成为对于咨询者而言的各种利益点，才能真正激发对方的报名欲望。
【我们的优势（卖点）】1）实用、接地气的教材——可以在便于理解的基础上学到系统的技能知识；2）讲、管分离式培训——全程讲师专注授课，管理员负责班级事务；3）独特的教学模式——“2+1”教学，学以致用，落地跟踪，伴学伴工；4）学校背景——起源、发展、业绩、影响力；5）多元化培训形式——名师讲授、交流座谈、专家客串、观摩演练；6）培训质量保障——先进的教学设施、强大的师资阵容，充分实用的知识和技术；7）职业素质培养——更能促进求职成功和适应不同的工作环境。
4、了解对方需求一方面学校的培训可以为客户带来各种各样的价值，另一方面客户也会有多种多样的需求，在咨询者认为培训价值能很好的符合自己的需求时，才会产生参加培训的动力；与此同时，如果咨询者重点的需求都已得到满足，那么余下的卖点基本就属于锦上添花，加些简单介绍即可，这样不但提高了咨询效率，也在某种程度上确保了咨询质量（言多必失）。
因此，如何清楚准确的了解对方的需求十分重要。
一般说来，学校的培训可以较好地满足以下各种需求：1）通过全面系统的学习，改变求知者的职业道路，在相对良好的工作环境获得一份较为理想的薪水；2）通过对职业素养和专业技能的提升训练，对提高参训者的工作效率产生较大的辅助作用；3）以上两方面的综合，通过掌握专业技能，提高学员综合素质，拓宽学员就业渠道，创造学员晋升机会，实现学员职场跨越式发展。
十、谈话的技巧：在受理咨询过程中，对于不同的咨询者，前台工作人员可以采用以下几种沟通技巧，以使咨询者能更加顺利的接受工作人员的观点：1、间接法：前台工作人员在受理咨询时，为不挫伤咨询者的自尊心，首先虚构或泛指某些学员，同时使用委婉温和的语气与语言，向咨询者解释培训能够对其产生的种种益处。
本方法适用于一些比较成熟的咨询者；2、积极法：前台工作人员用积极的语言或方式劝说咨询者报名，包括正面、肯定的提示、热情的语言、赞美的话语等会产生正面效应的话。
采用此种方法，应注意使用实事求是的例子。
也可以先用提问的方式引起注意，与对方一起讨论，再给予正面、肯定的答复。
3、消极法：对于某些自尊心强、爱唱反调、自高自大、有缺陷却不愿被揭短、反应敏感的咨询者，有时用消极法反而更容易奏效。
前台工作人员可以用消极的、不愉快的、甚至是反面的语言来刺激对方，促进其产生报名的冲动。
4、逻辑法：前台工作人员用逻辑推理法促使咨询者进行理智思考，确知参加培训的利益与好处，从而产生报名的兴趣。
本方法适用于受教育程度较高、收入一般、倾向于理性思维、意志力强的咨询者。
在进行说服之前，有必要了解对方的个性倾向、思考问题的方法、模式与标准、购买动机及逻辑，才能很好的说服咨询者，同时要求前台工作人员自身的逻辑必须严密。
5、演示法：前台工作人员在讲解过程中，根据内容向咨询者相应出示具体样品、数据或资料用于辅助讲解，使对方产生信任感。
用于演示的讲解应具有相关性、系统性、真实性和权威性。
在演示过程中还需要关注咨询者的反应。
6、激励法：在推介过程中，考虑到有许多咨询者因年纪较轻，可能一时还感觉不到生活的压力，这时可以通过与同龄人的比较，唤起他的求知欲，一样也可以达到预期的效果。
