2021学年第一学期通用技术教研组工作计划

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校通用技术教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于2022年9月15日开展了通用技术教研活动。

本次活动以“探索创新，提升教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师专业成长，提高教学质量。

二、活动时间2022年9月15日三、活动地点我校通用技术教研活动室四、参与人员1. 通用技术教研组全体教师2. 学校教务处领导3. 其他相关教师五、活动内容1. 集体备课活动开始，教研组长组织全体教师进行集体备课。

针对本学期即将开设的通用技术课程，教师们共同探讨了课程的教学目标、教学内容、教学方法等。

在备课过程中，教师们积极分享教学经验，相互借鉴，共同完善教学方案。

2. 课堂观摩为了提高教师的教学水平，教研活动安排了课堂观摩环节。

由一位资深教师进行公开课展示，全体教师观摩并参与评课。

公开课结束后，观摩教师们对课堂进行了详细的分析和点评，指出优点和不足，并提出改进意见。

3. 教学研讨在课堂观摩的基础上，教研组开展了教学研讨活动。

教师们围绕以下几个方面展开讨论：（1）如何提高学生的动手操作能力？（2）如何将理论知识与实际操作相结合？（3）如何培养学生的创新思维？（4）如何运用现代教育技术辅助教学？在研讨过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。

同时，针对提出的问题，大家共同探讨解决方案，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

4. 教学反思教研活动最后，教师们进行了教学反思。

每位教师结合自己的教学实践，分析了教学过程中的优点和不足，并提出了改进措施。

通过反思，教师们认识到自己在教学过程中存在的问题，为今后的教学工作指明了方向。

六、活动总结本次通用技术教研活动取得了圆满成功。

通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，教师们相互学习、共同进步，提高了教学水平。

以下是本次教研活动的几点收获：1. 教师们对通用技术课程有了更深入的了解，明确了教学目标和方向。

教研组工作计划范文（精选7篇）教研组工作计划篇1一、指导思想：以学校年度工作计划和教务处年度教学工作计划为指导，认真贯彻新课改精神，结合高中语文学科的教学特点和高中学生的特点，创造性地开展教研组工作，努力完成学校下达的各项教学教研目标。

二、工作目标：增强语文教育科研意识，加强语文课堂管理，强力推进高效课堂。

提高语文教育教学质量，争做学生喜欢的语文老师。

将高中语文教研组打造为具有较高水平的学习型的教研团队。

各年级期末考试语文成绩在北湖区同类学校中平均分、优秀率、合格率居前2名。

三、工作措施：(一)、常规工作：1、每周星期一第一节晚自习在高中部四楼小办公室召开教研组会议。

2、按要求上交教学工作计划、总结以及考试成绩分析表。

3、按要求上交教案、常规本和听课本等资料，接受检查。

4、积极参加听课(一学期听课15节以上)、评课活动。

5、履行“三清”教学模式，即“堂堂清、日日清、周周清”。

6、认真做好“五项常规”：精心设计每一个教案，精心上好每一堂课，精心辅导每一个学生，精心批改每一次作业，精心组织好每一次考试。

7、按要求完成作业任务(其中大小作文各8篇，平常作业每周2次).8、坚持集体备课制度，同年级同学科统一“导学案”，集体备课，分层教学。

9、按要求命制月考、期中考试试题，试题命制规范;阅卷按要求操作。

10、深入开展“五课”活动，提高教师教学技能。

11、在学校开展的读书活动中起好带头作用，一学期至少读2本以上教育教学方面的书籍。

(二)、第二课堂：1、“菁华文学社”：(1)、组织两次文学讲座。

(2)、吸收新成员，保持“菁华文学社”成员的纯净性。

(3)、出版两期《菁华》文学社刊。

(4)、推荐优秀习作到《菁华园报》或校外相关报刊发表。

2、开展“国学”经典讲解、诵读活动，弘扬传统文化：(1)、“国学”经典指定编目为：《三字经》。

(2)、讲解、诵读时间：周三晚读或周四早读。

(9、10两个月讲解完毕)(3)、从11月份开始，每周周四早读时间，统一齐诵，要求人人背诵过关。

通用技术教研组：教学目标和重点通用技术教研组：教学目标和重点2023年，随着数字化时代的到来，通用技术作为一门基础学科，将会在初中、高中的课程设置中占据越来越重要的地位。

为了适应这个新时代的需求，通用技术教研组制定出了一些教学目标和重点，以帮助学生更好地学习、掌握这门学科。

教学目标：1.掌握基础技能通用技术是一个具有综合性、实践性特点的学科，其中很多技能都是基础性的，如木工、机械加工、电路设计等。

在学习通用技术的过程中，学生需要掌握这些基础技能，为以后深入学习和实践打下坚实的基础。

2.培养创新思维通用技术是一个需要创新、需要发挥想象力的学科。

在学习过程中，教育者需要培养学生的创新思维能力，鼓励他们不断尝试新的方法、新的材料、新的设计，以实现自己的想象。

3.提升实践能力通用技术不仅强调理论知识，更加注重实践操作。

通过实际制作、设计等任务，学生可以培养实践能力，并将理论知识运用到实际生活中。

教学重点：1.数字技术在数字时代背景下，数字技术已经成为通用技术的重要组成部分。

学生需要学习如何使用计算机软件和硬件，以及如何利用数字技术进行设计、制作等工作。

2.环保意识随着环境污染问题的逐渐加剧，环保意识已经成为当今社会的重要议题。

在通用技术学习中，学生需要了解如何使用环保材料、如何进行回收利用等环保知识，培养对环境保护的意识和责任感。

3.创意设计通用技术强调实践应用，创意设计已经成为重要的课程内容。

学生需要掌握设计原理和方法，以及如何将创意设计付诸实践。

同时，教育者需要鼓励学生灵活运用所学知识，注重创新和发掘。

4.智能制造智能制造是未来制造业的方向，也是未来通用技术的发展方向。

在通用技术学习中，教育者需要让学生通过实践操作，掌握智能制造技术，了解智能制造背后的工作原理和技术实现。

总的来说，通用技术作为一门基础学科，在数字化时代背景下，将会越来越受到重视。

通过教育者的努力，让学生掌握基础技能，培养创新思维，提升实践能力，学习数字技术、环保意识、创意设计和智能制造等重点内容，可以帮助他们在未来的生活和工作中更好地适应社会发展趋势。

通用技术工作总结总结一:通用技术工作总结本学年在学校领导班子和各位老师的支持下,在教务处各位主任的指导下,我调整工作的思路和方法,任信息技术和通用技术教学,较完满地完成了学校交给的学科建设与发展的任务。

具体工作如下:一、课程的实施1、本学期我负责高一两个班(5、6班)信息技术,高一八个班(1-8班)的通用技术课程的教学,周课时12节。

2、完善通用实验室的建设,保证了通用技术课程的常规教学。

3、组织通用技术学科学生实验10次桥梁模型制作、木桥承重、小科技制作、环保服装设计。

4、承办珠海四中“第三届科技节”的三个项目。

3月高一年级“桥梁模型”的设计和竞赛4月高一年级“木桥承重”的设计和竞赛5月高一年级“环保服装”的设计和竞赛5月“第三届科技节”优秀作品展示活动成效:4月29日“环保服装走秀”及珠海电台和珠海电视台作了报道。

收集学生优秀作品共计130件:创意相框27件,桥梁模型17座,环保服装82套,汉服4套。

5、期末学分认定工作。

二、规划的完善1、课时与开设年级。

近期规划一周两课时,两节必修课程,仅在高一年级开课。

远期规划—周三课时,两节必修,一节校本课程,在高一年级开课。

2、教师近期规划,有两位必修专职教师。

远期规划增加两位选修兼职教师。

3、教室与实验室。

近期有面积较紧密的专用通用技术实验室一间,远期将筹建一间宽敞的实验室。

4、引进家长与社会力量来参与通用技术教学。

三、学习与进步1、4月3日到江西师大附中学习交流,了解该校的课程开设、实验室建设等方面的情况。

2、4月5日—30日参加《微软项目1103期it教师培训》,培训合格。

3、5月5日举办了“低碳穿衣从我做起——环保服装秀”,邀请了市教研中心的李京老师讲评。

由于通用技术学科的开设、规划仍处于起步阶段,科组的各方面建设才开始,所以工作中仍有些不足。

我将与同行一起努力,继续学习,争取在以后的工作中有所进步。

四、附“科任教师总结”1、调整意识,认真学习,把握学科特点。

第一学期通用技术教研组工作计划一、背景与目标随着教育改革的不断深化，通用技术课程在培养学生综合素质和创新能力方面的重要性日益凸显。

为了提高通用技术教研组的教学水平和教学质量，本学期我们将以提高学生技术素养为核心，以培养学生的创新能力和实践能力为目标，开展一系列教研活动，提高通用技术课程的教学质量。

二、工作任务与重点1.组织教师深入学习新课程标准，明确教学目标和任务，统一教学思想和教学方法。

2.开展集体备课活动，共同研讨教材内容，制定教学计划，共享教学资源。

3.组织观摩优秀教师的教学示范课，学习先进的教学方法和手段，提高教师的教学水平。

4.开展学生竞赛活动，激发学生的技术兴趣和创新精神，提高学生的实践能力和团队协作能力。

5.定期组织教学研讨活动，总结教学经验，交流心得体会，提高教学质量。

三、实施策略与方法1.加强理论学习，提高教师对通用技术课程的认识和理解。

通过集体备课、观摩示范课、参加培训等方式，使教师不断更新教育观念，提高教学水平。

2.注重实践教学，提高学生的实践能力和创新能力。

通过开展学生竞赛、实践操作等活动，鼓励学生动手实践，培养学生的创新思维和实践能力。

3.加强学科融合，促进与其他学科的交叉融合。

通用技术课程与多个学科都有联系，应加强与其他学科的交流与合作，共同推进素质教育。

4.注重教学资源建设，完善教学资源库。

通过集体备课、优秀课例的收集与整理等方式，不断丰富教学资源，为教学提供有力保障。

5.加强教学评价体系建设，对教学质量进行全面监控和管理。

通过定期组织学生问卷调查、教师互评等方式，及时了解教学情况，发现问题并加以改进。

四、具体工作计划1.每周组织一次集体备课活动，对教材进行深入研讨，制定教学计划和目标。

2.每两周组织一次观摩示范课活动，学习先进的教学方法和手段。

3.每月组织一次学生竞赛活动，激发学生的技术兴趣和创新精神。

4.每学期组织两次教学研讨活动，总结教学经验，交流心得体会。

5.每学期末组织一次教学评价活动对教学质量进行全面评估和管理。

通用技术必修模块的课程内容研究与教学实施方略摘要在新一轮基础课程改革的浪潮中，通用技术被教育部规定为普通高中的必修课程。

课程性质与九年制义务教育中的劳动与技术教育相衔接,课程的内容貌似是在以往劳动与技术教育课程基础上的延伸和扩展。

但从教育部颁布的课程标准看：通用技术比以往的劳动与技术教育在课程要求，理念，功能，结构，内容，实施，评价等诸多方面有重大的创新和突破。

因此，全面系统地研究通用技术的课程标准，以新的理念和姿态来上好通用技术课，是从教这门课程的老师要仔细探求的问题，也是中学教学科研的重要课题。

关键词通用技术课程标准研究教材内容分析教学案例中图分类号：g633 文献标识码：a通用技术作为教育部基础改革的新课程，“具有高度的综合性，是对学科体系的超越，它强调各学科，各方面知识的联系与综合运用”。

其基本理念和要求是：“关注全体学生的发展，着重提高学生的技术素养；注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养；立足科学，技术，社会的视野；加强人文素养的教育；紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化；丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化……”我们通过认真研讨教育部颁布的课程标准，分析通用技术必修教材《技术与设计1.2》后以为：通用技术课程虽然教学内容丰富繁杂，涉及的学科涵盖科学课程、管理学课程，工程技术学课程，劳动技术课程、历史学课程，美术课程、创造发明活动等等众多门类，但所涉及的这些学科内容却都较为浅显，按教育部的教学定位属于通识教育的范畴。

因此在实践中一定要掌握好教学的深度和难度，要理解课程的标准和要求，吃透教材精髓，决不能因为课程内容里的具有，而将通用技术课又上成了或劳动技术课程、科学课程、美术课程或创造发明课程。

在教学实践中一定要能体现通用技术作为课改课程的技术通识教育特点（见表1，2，3，4）。

所以必须以教育部颁发的课程标准为纲，纲举目张才能上好通用技术课。

要开设好通用技术课程，我们认为要做好以下的工作。

学校通用技术教研组教学工作计划一、工作思路深入学习课改理念，全面贯彻课改精神，着力提升课改意识，精心打造师资队伍，悉心研究课堂教学，着重完善教学行为，致力优化学习过程，努力提高教学品质。

以课程实施中的实际问题为切入开展重过程、重实效、重发展的教研活动，点面结合、资源整合、区域联动推动高中通用技术必修科目的教学实践。

改进和完善教学研究制度和工作方式，努力将教学研究工作的重心下移到学校，促进形成民主、开放、共享、高效的教研机制。

进一步拓展教研平台，创新教研方式，把网络教研作为学科教研的新亮点。

加强新课程教学资源建设研究，通过实践与研究，逐步形成本络教学资源库，同时注重开发教学过程所需的替代性材料、工具、设备与仪器，促进必修课的全面开设。

深入学习课程标准，加强解读教材体系，认真研究本。

学科课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理等各方面的内容，深刻挖掘本教材知识体系、编排特色、内容架构、逻辑顺序、地域适应力等层次的问题，及时了解并有效解决教学实践中的困难和问题。

加强对必修1、2的教学实践研究，组织专题研究小组，进行教学项目研究，在课改实践中，不断提高教师的课堂驾驭能力、学科专业水平和课程开发、建设、实施与管理能力。

二、主要工作(一)以研究职能为核心，提升教师教研素质，提高学科教研水平1.加强课程指导性文件的研究，高屋建瓴指导教学认真组织学科教师进一步学习《普通高中通用技术课程标准》、《普通高中通用技术课程标准解读》、《江苏省普通高中通用技术教学要求》等文件，加深对学科课程改革的认识、理解与把握，形成对其的理念性、学术性、形态性的新思考。

2.加强学科课堂教学实施研究，围绕问题，有效应对(1)组织全体通用技术教师认真学习《常州市中学学科教学建议》，并通过交流讨论，进一步明确教师在备课、上课、测试与评价、教学研究等各个方面的基本要求，促进教师对专业发展基本途径的认识，养成专业发展的良好意识。

通用技术教学工作总结计划通用技术教学工作总结计划1在新的学年里，通用技术科组的成立对我们是一种督促更是一种机遇，我们在这一年里将多向其他的科组学习，取长补短，在日常的教学工作中将更加努力，争取成为学校的先进科组。

一、围绕学校的工作总结计划，加强教育教学工作1、贯彻学校的各项决策，进行民主化管理，团结一致，提高教育教学水平；2、加强对备课组的工作检查，随时听课，做到精心准备每堂课；3、形成良好的学习氛围，定期组织学习各种教育理论，提高科组教师的理论和实践水平；4、做好听课评课，切实提高教师的.课堂教学水平；5、抓好对青年教师的培养和帮扶工作，老教师以身作则，优质完成学校的教学任务；6、抓好集体备课和常规教学检查年级备课组长成员活动时间活动地点高二级每周一第二节科组办公室高一级每周一第三节科组办公室每周至少有一节集体备课时间，要求做到统一内容、统一进度、统一实验。

科组长不定期参加相关备课组活动和随堂听课，检查落实任务。

二、建立科组网站，加强科组资源建设通用技术作为一门新课，中学通用技术站在全省乃至全国都很罕见，我们要抓住这个机遇，建立科组网站，推动全科组进行科组网站资源建设，争取成为一个通用技术教学方面的特色网站。

三、抓好选修课和第二课堂的教学，培养学生的技术创新能力开好选修课，吸引学生的兴趣，提高学科的知名度，按照学校的布置，积极开展第二课堂的教学工作，选好一批动手能力强的学生进行技术创新和发明的培养，为参加青少年科学发明竞赛储备人才。

四、积极寻求机会建立学科实验室，逐步完善学科仪器设备在目前学校实验场地短缺的情况下，采取逐步推进的方法，先购买部分技术操作所需设备，积极筹备通用技术实验室的建设。

五、协调好通用技术科组和科学馆的工作由于通用技术科组和科学馆工作的交叉性，通用技术科组人员同时又担任了部分科学馆的日常工作，协调两种工作，在保障通用技术学科教学的前提下，更好地做好科学馆的各项任务。

六、加强与外界的交流，不断提高科组水平积极与兄弟学校进行交流学习，分批选送教师参加更高一级的专业技术培训和交流，开阔科组教师视野。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，通用技术教育作为新课程改革的重要内容，逐渐受到广泛关注。

为了提高通用技术教师的教学水平，促进教师专业成长，推动通用技术教育的发展，我校开展了通用技术教研活动。

本次教研活动旨在通过集思广益、交流互动，挖掘通用技术教研活动的亮点，为教师提供更多的教学思路和方法。

二、活动亮点1. 主题鲜明，内容丰富本次教研活动以“通用技术教学实践与探索”为主题，围绕通用技术课程的特点和教学难点，开展了丰富多样的活动。

活动内容包括教学观摩、专题讲座、教学研讨、教学反思等，旨在帮助教师提高教学能力，促进教师专业成长。

2. 邀请专家，提升专业素养为了确保教研活动的专业性和权威性，我们邀请了国内知名通用技术教育专家担任主讲嘉宾。

专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为教师们带来了精彩的讲座，使教师们受益匪浅。

3. 教学观摩，交流互动教研活动期间，我们组织教师观摩了优秀通用技术教师的示范课。

通过观摩，教师们可以学习到先进的教学理念和方法，为自身的教学提供借鉴。

同时，教师们还积极参与互动交流，分享自己的教学经验和心得，共同探讨解决教学中的难题。

4. 专题讲座，拓展教学视野教研活动期间，我们邀请了多位专家学者为教师们开展了专题讲座。

讲座内容涉及通用技术课程的发展趋势、教学策略、教学方法等多个方面，使教师们对通用技术教育有了更全面、深入的了解，拓展了教学视野。

5. 教学研讨，碰撞智慧火花教研活动期间，教师们围绕教学中的热点问题展开研讨。

大家各抒己见，碰撞出智慧的火花。

通过研讨，教师们不仅解决了实际问题，还提高了自身的教学水平。

6. 教学反思，促进自我提升教研活动强调教师自我反思的重要性。

活动期间，教师们认真撰写教学反思，总结教学经验，分析教学中的不足，为今后的教学工作提供借鉴。

7. 教学竞赛，激发教学热情为了激发教师的教学热情，我们组织了通用技术教学竞赛。

竞赛内容丰富，形式多样，充分展示了教师们的教学风采。

培养学生创新意识，促进科技发展——通用技术教研组工作计划解读2023年，科技正在以难以预料的速度发展和变革，高新技术领域也在不断涌现出新的机遇和挑战。

作为创新和发展的源泉，教育领域必须致力于培养学生创新意识，促进科技发展。

在这个背景下，通用技术教研组制定了一系列工作计划，以实现教育创新和科技促进的目标。

通用技术教研组的工作计划包含以下几个方面：一、提升通用技术的课程体系通用技术包括计算机、机械、电子、通信、材料等领域的技术，是现代制造业、信息技术和新能源等领域的支撑和基础。

为了适应新时代的发展需求，通用技术教研组将优化和完善通用技术的课程体系，增强课程的前瞻性和实用性，通过多元化的学科知识和实践活动，培养学生的创新思维能力和实践技能。

二、加强通用技术实验室建设通用技术的实验室建设是培养学生实验和创新能力的重要手段。

通用技术教研组将完善实验室设施，更新实验器材，改进实验教学模式，让学生在实验中探索问题、解决问题，锻炼动手实践的能力。

此外，还将开展科技竞赛和创新实践活动，鼓励学生在实践中积极尝试新技术、新思路，激发他们的创新热情和活力。

三、推广通用技术教学案例通用技术教学案例具有实践性强、应用性广的特点，是提高学生学科素养和创新思维能力的有效途径。

通用技术教研组将挖掘和推广教学案例，让学生在案例探究和分析中，全面了解技术知识的应用和前沿发展，提高学生的学科素养和综合能力。

四、加强教师培训和互动交流通用技术教育是一项不断发展、不断更新的工作，为了不断提高教育教学质量，通用技术教研组将加强教师培训和互动交流。

一方面，组织和支持教师参加各种专业培训和学习活动，提高教师教学水平和科技创新能力。

另一方面，加强教研组内部的交流和研讨，促进教师之间的互动和合作，共同推动通用技术教育的创新和发展。

通用技术教研组的工作计划旨在通过多种手段和途径，提高学生的创新意识和实践技能，为科技发展和社会进步做出新贡献。

在未来的日子里，通用技术教育将继续围绕知识创新和教学改革，推动科技教育的创新和发展，为培养具有创新意识和创造能力的高素质新人才而努力奋斗。

通用技术教研工作计划7篇一个合理的工作计划可以提高项目的整体效率，工作计划的编制需要充分的数据支持，下面是作者为您分享的通用技术教研工作计划7篇，感谢您的参阅。

通用技术教研工作计划篇1一、指导思想本学期本组教研工作思想为指导，按照新课改标准和新教材、新大纲为依据，努力提高学生综合素质，充分发挥和挖掘综合信息学科的潜在教育资源，深化教育综合改革，加强教学研究，改进教学方法，认真完成各项工作任务。

二、活动计划1、围绕学校教育工作目标，充分发挥信息课的特点;2、学科竞赛认真做好初高中学生信息竞赛的组织培训工作。

3、十一月份，结合青年教师汇报课活动，进行研讨。

4、第十八周开展有关学生电脑技术能力展示活动。

5、进行教学交流，互相进行听课、座谈，交流理论学习体会;6、加强高中新课改标准的学习，为课改试验做好宣传工作。

7、加强青年教师培养工作，通过开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习，课堂教学研究，组织外出参观学习等多种形式，不断提高本组教师的教学水平和教研能力三、活动目的通过组织以上活动，使信息技术教研组的老师更加积极地投入到本学科教学工作中，并加强组内的交流和沟通，及时发现问题、反馈问题，互相切蹉教艺，做好工作，提高我组的教学质量。

通用技术教研工作计划篇2我校东校区今年正式启动，xx年是我校发展的一个里程碑，在学校发展的关键阶段，信息技术工作要走在各项工作的前面，运用信息技术手段带动各项工作稳定、协调、有序的发展。

在教育部提出的“以教育信息化带动教育现代化，实现教育的跨越式发展”思想的指导下，根据学校制定的三年发展目标，信息技术组制定本学期具体工作任务及目标如下：1、按照教学大纲要求开好信息技术课，要让每位学生顺利通过信息技术课会考；要注重培养学生计算机操作能力，让每位学生都会利用网络资源进行学习，利用计算机网络开展研究性学习。

2、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。

随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要，电教设备的数量还会增加，电教设备的日常维护的工作量非常大。

2011～2012学年第一学期通用技术备课组总结靳同环山东省宁阳第一中学高二通用技术2012年1月12日本学期通用技术备课组通过组员的努力下，有了一定的进步。

现将这本学期的教学工作及其它相关工作的总结如下：本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块《技术与设计2》。

《“技术与设计1”模块使学生对技术有初步的理解，并掌握一定的设计以及评价能力。

“技术与设计2”模块是在“技术与设计1”模块的基础上，对技术与设计过程中所涉及的一些基本问题的进一步深入，其目的是培养学生对技术与设计的思想和方法的理解以及应用技术解决实际问题的能力，使他们具备利用和评价技术的方法和策略，以及受用终身的技术管理能力。

内容有《结构与设计》、《流程与设计》。

在这一学期，通用技术备课组对如何上好这一课程进行了新一轮的探索，从两个方面入手：（一）教学方式的探索，之前通用技术课程是按传统的方式进行教学，而这一学期备课组对生本教学这一教学方式进行了初步的实验，初步实验的效果较好。

（二）教学内容的探索，通用技术的教材编的有两个极端，一个是过于简单，另一个是过于专业化。

就这两个极端导致了这门课很难组织。

为了让学生能够更好的理解通用技术课程，提高课堂效率，通用技术备课组对教学内容进行了一定的改动，最主要一点就是从生活入手，使上课内容更贴近生活。

在学校的指导下，做好集体备课工作，力求备好每一节课，上好每一节课，提高教育教学质量。

在教学过程中，本组成员还能够把握学生的思想动向，经常与班主任交流本班同学学习、生活状况，争取当好班主任的好助手。

培养他们的创新能力及动手能力。

在全体备课组成员的努力，以及教研组的指导下，通用技术备课组顺利完成了第一学期的任务，教无止境，我们会更加努力，精益求精，争取提高全体同学的技术素养，动手能力及创新思维，让学生动手动脑全面发展。

通用技术教研活动记录
日期：2021年8月20日
地点：XX中学
参与人员：XX老师、XX老师、XX老师、XX老师
活动内容：
1.分享各自在通用技术教学中的实践经验和教学案例，讨论其
中遇到的问题和解决方法。

2.围绕“智能制造”主题进行教研研讨，分享相关教材、课件、
实验项目等资源，探讨如何更好地引导学生掌握相关知识和技能。

3.分组进行案例分析和设计，提出具体的课堂教学方案，并进
行现场探讨和修改。

活动心得：
在本次教研活动中，我获得了丰富的通用技术教学资源和实践经验，并且深入了解了智能制造领域的最新动态和发展趋势。

在分组讨论和案例分析中，我不断汲取其他老师的智慧和经验，不断完善自身的教学方案，进一步提升了自己的教学水平。

希望未来能够继续参与此类教研活动，不断提高自己的教育教学质量。

通用技术教师教学工作计划
本学期教学工作计划
1. 确定教学目标：本学期教学目标是让学生掌握通用技术的基本知识和技能，培养他们的创新能力和解决问题的能力。

2. 制定教学内容：本学期将分为四个阶段，第一阶段将介绍通用技术的基本概念和原理，第二阶段将教授通用技术的基本操作技能，第三阶段将进行实践操作，第四阶段将进行综合性实践项目。

3. 安排教学活动：每周安排两次理论课和一次实践课，实践课将在专门的实验室进行，由老师和助教共同指导学生进行实验操作。

4. 制定教学方法：采用听、说、读、写、做相结合的教学方法，注重理论与实践相结合，鼓励学生思辨和实践能力的培养。

同时，鼓励学生自主学习和团队合作。

5. 完善教学手段：通过PPT、实物展示、实验操作、案例分析等多种手段进行教学，让学生能够多角度、多方面地了解通用技术。

6. 考核评价方法：采用考试、实验报告、实践操作项目等多种评价方式进行考核，注重学生的实际能力和综合素质。

7. 督促学生学习：定期进行学习检查，对学习情况不理想的学
生进行针对性的辅导和帮助。

8. 做好教学资料准备：及时更新教学用书、实验材料和教学软件，确保教学内容的全面和及时性。

9. 提高教师自身素质：积极参加相关教育培训，提高自己的专业水平和教学能力。

10. 与学生建立良好关系：关心学生的学习和生活，与学生建立良好的师生关系，为学生提供个性化的帮助和指导。

2024年通用技术教学计划总结【引言】随着科学技术的迅速发展和社会经济的不断进步，通用技术教育日益受到人们的重视。

为了使学生能够适应未来社会的发展需求，____年通用技术教学计划着重培养学生的创新能力和综合素质，引导学生主动学习和积极实践。

通过对____年通用技术教学计划的总结和分析，可以对未来的教育发展提供有价值的参考。

【一、计划目标】1. 培养学生的创新能力。

重点培养学生的创新思维和创造能力，提高学生的科学素养和科技创新能力。

2. 培养学生的综合素质。

注重培养学生的综合素质，包括思维能力、沟通能力、合作能力和领导能力等，以满足未来社会的需求。

3. 引导学生主动学习和积极实践。

通过开展多样化的学习活动和实践项目，培养学生主动学习和积极实践的习惯，提高学生的学习效果和动手能力。

【二、计划内容】1. 科学与技术基础知识。

注重教授学生科学和技术的基本理论知识，包括物理、化学、生物等自然科学的基础知识，以及信息技术、机械工程、电子工程等技术领域的基础知识。

2. 创新思维和创造能力的培养。

通过启发性的教学方法，培养学生的创新思维和创造能力，引导学生提出问题、解决问题和创新实践。

3. 实践项目的开展。

引导学生参与实践项目，包括科学实验、工程设计和社区服务等活动，让学生将理论知识应用于实际，提高学生的动手能力和实际操作能力。

4. 信息技术的应用。

注重培养学生的信息素养和信息技术的应用能力，包括计算机编程、数据处理和网络安全等方面的知识和技能。

5. 创业教育和职业发展指导。

引导学生了解创业教育和职业发展的基本知识，培养学生的创业意识和就业能力，为学生的未来发展提供指导和支持。

【三、计划实施】1. 教学方法的改革。

采用多元化的教学方法，包括启发性教学、案例教学、实验教学和项目驱动等方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。

2. 课程设置的优化。

优化通用技术的课程设置，增加实践性课程和跨学科课程的比例，注重理论知识与实践能力的结合。

2018年8月25日上午9点半，在校教研室2举行了第一次高二通用技术集体备课。

根据学校的要求，明确了新学期的教学目标、任务，对教学载体，耗材准备，工具使用和维护以及管理进行了具体安排和分工，并对高二以“培养学生兴趣，提高学生技术素养”的教学策略达成共识。

期间我们还重点讨论导学的内容，围绕学科与课程的衔接，学科内容与校本内容，学习方法与升学政策（自招）激发学生的兴趣，让学生对高中技术相关的学习与竞赛有个整体规划和目标，从而引导学生走进技术世界。

陈松宇，林超英，谢经贤参加了本次活动。

备课计划如下：。

第1篇一、活动背景随着我国素质教育的深入推进，通用技术教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到广大师生的关注。

为了提高通用技术教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月组织了一次通用技术教研活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动目标1. 提高通用技术教师的专业素养，增强教师对通用技术教育的认识。

2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学质量。

3. 通过观摩优秀课例，激发教师的教学热情，推动通用技术课程改革。

4. 培养教师创新意识和实践能力，提高教师解决实际问题的能力。

三、活动内容1. 优秀课例观摩本次活动邀请了三位具有丰富教学经验的通用技术教师进行课例展示。

课例内容涵盖了通用技术课程中的多个模块，如机械设计、电子技术、信息技术等。

教师们通过精心设计的教学环节，展示了如何将理论知识与实际操作相结合，激发学生的学习兴趣。

2. 教学研讨观摩课后，教师们针对课例进行研讨。

研讨内容包括：（1）教师们对课例的总体评价，如教学设计、教学方法、教学效果等。

（2）针对课例中的亮点和不足，提出改进意见。

（3）结合自身教学实践，分享教学经验。

3. 交流与合作教师们就通用技术教育的发展趋势、教学方法、课程改革等方面进行交流。

通过交流，教师们相互借鉴、取长补短，共同提高。

4. 实践活动为了提高教师解决实际问题的能力，本次活动安排了一次实践活动。

教师们分为若干小组，针对实际教学中的问题进行探讨和解决。

活动结束后，各小组分享了实践成果。

四、活动过程1. 优秀课例观摩活动当天，教师们齐聚一堂，观摩了三位教师的优秀课例。

教师们认真聆听，详细记录，对课例中的亮点和不足进行了深入思考。

2. 教学研讨观摩课后，教师们围绕课例进行了热烈的研讨。

大家纷纷发表自己的看法，针对课例中的亮点和不足提出了改进意见。

3. 交流与合作在交流与合作环节，教师们积极发言，分享了自己的教学经验。

2021年学年第一学期通用技术教研组工作计划2021年学年第一学期通用技术教研组工作计划1一、指导思想：本学期，技术组总结上学期工作中成功经验，在校的.总方针的指引下，在有关职能部门指导下，以课堂教学为主阵地，积极探索技术课程的有效教学模式，努力提高课堂教学效果。

教学要以培养学生的创新精神与实践能力为重点，全面推进素质教育，在教学中体现以学生发展为本的理念，努力进行教育课改实践。

二、工作目标：抓好常规工作,加强学习，合作研究，共同提升全组教师教育教学水平和技术素养。

三、工作措施：1．全组教师自觉进行教育教学理论学习，学习后要有个人自学反思、心得体会。

通过学习，教师能用先进的教育教学理论指导自己的教学实践，在教学中不断改进教育教学行动，提高自己的教育教学水平，以适应教育课改的需要。

2．通过深入课堂了解教师教学“五认真”执行情况，加强对教学过程的了解，提高对教学指导的针对性。

3．组织教师参加市区教研活动，并做好记录的反馈。

4．搞好本学科教师的优秀教学案例的评选工作。

5．参与组的“推磨听课”活动，发挥组员各自的智慧使每位教师上课质量得到提高。

6．加强校本教材教研活动，做好本学科校本课程的计划并加以落实。

7．督促、指导教师完成个人课题总结工作（包括教学中的德育工作在内）。

8.合理组织学生课外活动。

四．教研活动安排见另表：淮秦中学220__学年度第一学期教研活动安排技术学科组长：z2021年学年第一学期通用技术教研组工作计划2一、指导思想：《普通高中通用技术课程标准（实验）》（下简称《课程标准》）的颁布标志着我国课程改革步入了实质性阶段，基础教育改革进入了新的时期。

课程标准无论是课程性质、课程理念、设计思路，还是课程目标均为建国以来的首创。

通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注重国际经验与我国国情相结合，教育理念与教育实践相结合、教育传统与未来发展需要相结合，努力建设立足我国国情、体现未来走向、具有中国特色、富于开拓创新的普通高中技术课程的新构架。