第2章_原理图绘制
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OrCAD_Capture_CIS原理图设计教程OrCAD Capture CIS 原理图设计教程⽬录第1章概述 (4)1.1原理图设计基本过程 (4)1.2原理图编辑窗⼝ (6)1.2.1主命令菜单 (6)1.2.2⼯具栏 (11)1.3本章⼩结 (13)第2章原理图绘制 (14)2.1添加元件库及放置元件 (14)2.1.1添加元件库 (14)2.1.2放置普通元器件 (16)2.1.3放置电源和地 (17)2.1.4元件的基本操作 (17)2.2创建电⽓连接 (18)2.2.1在同⼀个页⾯创建电⽓互联 (18)2.2.2在不同页⾯之间创建电⽓互联 (19)2.2.3使⽤总线创建连接 (20)2.3原理图绘制的其它操作 (21)2.3.1放置⽂本 (21)2.3.2放置图形 (22)2.4打印原理图 (22)2.4.1原理图页的相关操作 (22)2.4.2原理图设置及打印 (22)2.5本章⼩结 (24)第3章原理图的后处理 (25)3.1检验原理图 (25)3.1.1原理图初步检查 (25)3.1.2设计规则检查 (26)3.2原理图的添加修改 (27)3.2.1批量替换 (28)3.2.2批量更新 (28)3.2.3元器件编号 (28)3.3添加封装属性 (32)3.3.1单个添加 (32)3.3.2批量添加 (33)3.4⽣成⽹表与元件清单 (34)3.4.1⽣成⽹表 (34)3.4.2⽣成元件清单 (36)3.5单元⼩结 (38)第4章层电路设计 (39)4.1拼接式电路 (39)4.2分层式电路结构 (39)4.3简单分层式电路图的绘制 (39)4.4复合分层式电路图的绘制 (44)4.5本章⼩结 (44)第5章元件和元件库 (45)5.1元件库及普通元件的创建 (45)5.2分裂元件的创建及使⽤ (50)5.2.1创建Homogeneous类型元件 (50)5.2.2创建Heterogeneous类型元件 (51)5.2.3使⽤分裂元件 (52)5.3使⽤电⼦数据表创建零件 (53)5.4修改元器件 (54)5.5本章⼩结 (55)第1章概述OrCAD软件模块原是OrCAD公司的产品,后被Caence公司收购集成到Cadence SPB系列软件包中。
第2章绘制电路原理图.txt25爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果。
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Protel 99 SE印制电路板设计教程机械工业出版社同名教材配套电子教案制作:制作:福建信息职业技术学院郭勇联系方式:联系方式:gy_xs@ 第2章绘制电路原理图章2.1 2.2 2.3 2.4 2.5Protel99SE原理图编辑器 Protel99SE原理图编辑器 99SE 原理图绘制入门层次电路图设计电气规则检查与网络表生成输出原理图信息本章小结2.1Protel99SE原理图编辑器 Protel99SE原理图编辑器启动SCH99SE SCH99SE编辑器 2.1.1 启动SCH99SE编辑器原理图编辑器主要用于绘制电路的原理图,并可以在图中原理图编辑器主要用于绘制电路的原理图,可以添加波形及电路说明文字。
可以添加波形及电路说明文字。
进入Protel99SE,新建项目数据库文件,进入图1 进入Protel99SE,新建项目数据库文件,进入图1-8所示的 Protel99SE 界面后,双击Documents选项卡, Documents选项卡界面后,双击Documents选项卡,可以定义新文件夹并确定文件存放位置,然后执行File →New,屏幕存放位置,然后执行File→New, File→New 弹出New Document对话框如图1 对话框,弹出New Document对话框,如图1-9所 Documents下建立新文档下建立新文档,示,在Documents下建立新文档,图中为新建原理图,图标,为新建原理图,即双击图标,新建原理图文件,如图2 所示,建原理图文件,如图2-1所示,系统默认文件名为Sheet1,此时可以直接修认文件名为Sheet1, Sheet1 改文件名,图中改名为amp amp。
protel的课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握Protel软件的基本操作和界面功能,理解电子电路原理图的设计流程。
2. 培养学生运用Protel软件绘制原理图、制作PCB板的能力,并了解电路板的生产工艺。
3. 使学生掌握Protel软件中的元件库、原理图符号和PCB封装的创建与应用。
技能目标:1. 培养学生运用Protel软件进行电子电路设计的实际操作能力。
2. 提高学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力,能在项目实践中运用Protel完成电路设计任务。
3. 培养学生具备一定的创新意识和实践能力,能够运用Protel软件进行简单电子产品的设计与制作。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术的兴趣和爱好,激发学生学习电子专业的热情。
2. 培养学生严谨、细致、负责的学习态度,养成良好的电子设计习惯。
3. 增强学生的环保意识,认识到电子设计在生产、生活及环保方面的责任与使命。
课程性质:本课程为电子技术专业课程,以实践操作为主,结合理论讲解,培养学生的实际动手能力。
学生特点:学生为高中电子技术专业方向的学生,具备一定的电子基础知识,对实际操作有较高的兴趣。
教学要求:教师应注重理论与实践相结合,关注学生的学习进度,及时解答学生疑问,引导学生主动探索,提高学生的实际操作技能。
同时,注重培养学生的团队协作能力和创新精神。
通过课程学习,使学生能够独立完成电子电路的设计与制作任务。
二、教学内容1. Protel软件概述:介绍Protel软件的发展历程、功能特点及在电子电路设计中的应用。
教材章节:第一章 软件概述2. Protel原理图设计:讲解原理图设计的基本流程、元件库的创建与应用、原理图符号的绘制方法。
教材章节:第二章 原理图设计3. Protel PCB设计:介绍PCB板的设计流程、PCB封装的创建与应用、布线规则与技巧。
教材章节:第三章 PCB设计4. 原理图与PCB的交互:讲解原理图与PCB之间的交互操作,如原理图符号与PCB封装的映射关系、原理图与PCB的同步更新等。