【部编版】一年级下册道德与法治《可爱的动物》教学课件

无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
记住：
爱护动物！
保护自己！
• 你拍一，我拍一，保护动物要牢记。 • 你拍二，我拍二，蜻蜓像架小飞机。 • 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 • 你拍四，我拍四，小鸟唱歌真好听。 • 你拍五，我拍五，天上大雁会写字。 • 你拍六，我拍六，海洋底下有鲨鱼。 • 你拍七，我拍七，竹林熊猫在玩耍。 • 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 • 你拍九，我拍九，我和动物是朋友。 • 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。

部编版一年级第二学期《道德与法 治》
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部编版一年级第二学期《道德与法 治》
部编版一年级第二学期《道德与法 治》
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怎样才是真喜欢
部编版一年级第二学期《道德与法 治》
动物老师
部编版一年级第二学期《道德与法 治》
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再见
七.可爱的动物
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我喜欢的动物
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部编版一年级第二学期《道德与法 治》

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你演我猜
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看完后，大家心 里有什么感受？
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怎样才是真喜欢
我们一起来看下面的小朋友 是怎么做的。
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看完后，大家心 里有什么感受？
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我和我的动物朋友
在你的生活中你最喜欢什么动物？ 你精心喂养过动物吗？ 和朋友说一说你和动物的故事，介 绍一下你和你的动物朋友。
我们一起来欣赏：
人们与动物的亲密接触的图片吧。
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活动四：向动物老师学习
总结收获
说一说，你这节课有什么收获。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
今天同学们觉得整堂课表现 的 怎 么 样 ？如果 你 觉 得自 己 表 现 的 很 好， 就 自 己 鼓 鼓 掌 吧！
说一说： 我喜欢的动物是…… 喜欢它的理由是……
活动三：我和动物的故事
活动三：我和动物的故事
说说自己与动物相处的一个小故事。 （可以一边说，一边展示照片等。）
活动四：向动物老师学习
活动四：向动物老师学习
苍蝇很难被抓到，因为它的眼睛由许多 小眼组成。这种复眼能够把运动的物体分成 连续的单个镜头，各个小眼还能够轮流“值 班”。人们根据这个特点仿制出了“蝇眼” 照相机，它的镜头是由1329块小透镜粘合 而成，拍照特别清楚。
可爱的动物
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
处
活动一：我们和谐相处
活动二：我喜欢的动物
尾巴像剪刀， 在南方过冬……
活动二：我喜欢的动物

你拍四，我拍四，天空飞鸟会写字。
大象大象，
大象大象，
你拍五，我拍五，蝴蝶花丛中飞舞。
培养对自然的好奇心，乐于探索，提升珍爱动物生命的意识。
1、亲近身边的动物，对自然界有共在
感。
你拍二，我拍二，小猫小狗要爱护。
重点：通过活动充分感受到动物的可爱，懂得保护动物的同时要爱自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全意识。
第二单元 我和大自然
7、可爱的动物
学习目标：
1、亲近身边的动物，对自然界有共在
感。
2.培养对自然的好奇心，乐于探索，提升珍爱动物生命
的意识。
3.在爱护动物的同时，懂得如何自我保护。
重难点：
重点：通过活动充分感受到动物的可爱，懂得保护动物
的同时要爱自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全
意识。
难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受
鱼不能喂太多，了解动物的习性。
你拍五，我拍五，蝴蝶花丛中飞舞。
你拍五，我拍五，蝴蝶花丛中飞舞。
注意保护自己
陪小朋友去草原
会做游戏，
我们集合，
1、亲近身边的动物，对自然界有共在
感。
动物带来的快乐
它摇铃铛。
用它吸水， 我们唱歌，
用它抓糖;
它打拍子；
你拍五，我拍五，蝴蝶花丛中飞舞。
鱼不能喂太多，了解动物的习性。
要注意！
想一想：
大象
大象大象， 鼻子长长; 用它吸水， 用它抓糖; 会做游戏， 能抓痒痒。
大象大象， 鼻子长长； 我们唱歌， 它打拍子； 我们集合， 它摇铃铛。
花猫盼过年
小花猫、实在馋，天天盼着快过年， 过年能吃好食物，过年还有新衣穿。 盼呀盼呀盼不到，急得花猫来回转。 忽然一天发厅想，都因日历翻得慢。 从此一天翻几页，全本翻完刚夏天。 花儿正红草正绿，还是不能过新年。

活动一：我们和谐相处
(部编版)一年级下册道德与法治《可 爱的动 物》教 学课件P PT2
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活动一：我们和谐相处
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一年级下册第二单元《我和大自然》教学策略与课例观摩
《可爱的动物》
第一课时
授 课 人：安徽省芜湖市清水小学 程骏
在
审核指导：安徽省芜湖市教科所 盛宏宝 安徽省芜湖市罗家闸小学 朱彤彤
线堂 课
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
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活动二：我喜欢的动物
尾巴像剪刀， 在南方过冬……
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活动二：我喜欢的动物
说一说： 我喜欢的动物是…… 喜欢它的理由是……
活动三：我和动物的故事
活动三：我和动物的故事
说说自己与动物相处的一个小故事。 （可以一边说，一边展示照片等。）
活动三：我和动物的故事
电影欣赏《忠犬八公》
活动四：向动物老师学习
活动四：向动物老师学习
苍蝇很难被抓到，因为它的眼睛由许多 小眼组成。这种复眼能够把运动的物体分成 连续的单个镜头，各个小眼还能够轮流“值 班”。人们根据这个特点仿制出了“蝇眼” 照相机，它的镜头是由1329块小透镜粘合 而成，拍照特别清楚。
活动一：我们和谐相处
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•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
•
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
•
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
•
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
•
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
活动八：受伤怎么办
点击图片播放动画
遇到陌生的动物一定要 保持较远的距离，不能随便 去触碰它，激怒它。不管被 什么动物伤到，不管伤得重 不重，一定都要及时告知家 长，不可隐瞒。
活动九：拓展延伸
课下和家人说说或 上网查询还有可能受到 哪些动物的伤害，该如 何处理？
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光

谢谢！
•
交流平台
•
1．学生读例句，讨论这些句子对于抒 发美好 情感的 作用。
•
A、“地扫得干干净净，炉子里的火 还没有 熄，食 具在搁 板上闪 闪发亮 。”
•
（侧面烘托出桑娜对家人的热爱）
•
B、“她的心跳得很厉害，自己也不知 道为什 么要这 样做， 但是觉 得非这 样做不 可”
•
（表明桑娜非常善良，宁愿自己吃苦 也要帮 助他人 的品质 ）
•
“民无信不立”意思是如果百姓对当 局失去 信心， 那么国 家就失 去生存 之本。
•
“不精不诚，不能动人”意思是不真 诚就不 能打动 别人。
•
“诚者，天之道也；诚之者，人之道 也”意 思是真 诚，是 万事万 物共同 遵循的 准则； 真诚待 人，是 做人的 基本准 则。
•
“有所期诺，纤毫必偿；有所期约， 时刻不 易”意 思是答 应给别 人的东 西一刻也 不能改 。
青蛙——蛙泳
蛇——蛇拳
鸟——飞机
鱼——潜水艇
你拍一, 我拍一, 保护动物要牢记。 你拍二, 我拍二, 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三, 我拍三, 雄鹰翱翔在蓝天。 你拍四, 我拍四, 天空雁群会写字。 你拍五, 我拍五, 丛林深处有老虎。 你拍六, 我拍六, 黄鹂百灵唱不休。 你拍七, 我拍七, 竹林熊猫在嬉戏。 你拍八, 我拍八, 大小动物都有家。 你拍九, 我拍九, 人和动物是朋友。 你拍十, 我拍十, 保护动物是大事。
一年级下册道德与法治教学课件-7《 可爱的 动物》 人教部 编版 (共25张PPT)
部编版《道德与法治》一年级下册
7、可爱的动物
彭山二小南校区 张 艺
一年级下册道德与法治教学课件-7《 可爱的 动物》 人教部 编版 (共25张PPT)

更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
以上就是我的说课内容，不足之处请各 位评委老师批评指正！
活动二：画一画你喜欢的小动物
1.把喜欢的动物画出来。 2.以小组交流的方式介绍我喜欢的小动物，为动物分类，分为天上飞，水里游 ，地上爬……。 3.推荐小组优秀成员上台介绍并展示。 小结：小动物和我们一样都有自己的家，和我们一起共同生活在地球妈妈的 大家庭里。 通过交流会，将自己最喜欢的小动物介绍给大家，既表达了自己对动物的喜 欢之情，同时也增长了见识，为后面的学习做好铺垫。分类活动让学生对动物的 生活习性有基本的认识。整个画面展示一幅和谐的大自然场景，既有各种各样的 小动物，也有小朋友在照顾动植物，直观鲜明地揭示了人与动物在大自然中同生 共长的关系，充分体现出动物和我们是一家人。
活动三：我和我的动物朋友
1.展示学生和小动物在一起的照片。 2.请看两则日记，并且说说你的感受。 3.和大家一起分享你和小动物的故事。 4.小动物给你带来了什么呢？ 通过照片展示和日记分享，形象真实地表达小朋友和小动物之间感人的小故
事，进一步激发学生对动物的热爱之情。在分享的过程中，学生会调动自己的 生活体验，也会被同伴的故事所感染，将情感的激发推向高潮。
活动一：猜动物，引入课程
本活动可以采用多种方式： 1.看图猜动物：出示动物图片，只展示某一外表特征（可用图片或者视频），让大家 猜一猜。 2.听声音猜动物：可以播放动物的叫声，让大家猜一猜。 3.听介绍猜动物：介绍动物的特点，以及理由。 4.引导学生，用不一样的方法让同学来猜一猜你喜欢的动物。 5.小结：小朋友们喜欢的动物各不相同，……正因为有了这些可爱的动物朋友，给我们 的世界带来了活力，给我们的生活带来了乐趣。
学法：动手操作、观察、探究等学习活动、观察思考、合作交流、抽象概括等 学习方法，让学生主动探究乘法的意义 为了达到我的教学目标，在本节课的教 学中我将采用“讲授法、问题教学法、情 境教学法”引导学生自主探究学习。

在明明的爸爸和妈 妈出差这几天里，有 小喵咪陪伴，明明就 不感到孤单了。
同学们，如果有一天你的动物朋友生病了， 或者因其他原因离开了你，你会有怎样的感受？
生活中，我们把动物当作最好的伙伴， 动物也会把我们当成好朋友的。
我每天都和院 子里的小猫玩，给 它吃的。它一看到 我，就跑过来对我 喵喵叫，像是在和 我说话……
同学们，请你们讲讲和动物朋友在一起时发生
的故事加吧！标题文字内容楷体32号
共享同一片蓝天， 拥有同一个地球， 人和动物都有家， 和谐相处成朋友。
可爱的动物
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动一：我们和谐相处
活动二：我喜欢的动物
尾巴像剪刀， 在南方过冬……
活动二：我喜欢的动物
说一说： 我喜欢的动物是…… 喜欢它的理由是……
活动三：我和动物的故事
活动三：我和动物的故事
说说自己与动物相处的一个小故事。 （可以一边说，一边展示照片等。）
第二单元 我和大自然 7 可爱的动物
可爱的动物
小朋友，你喜欢 可爱的动物吗？读一首 动物儿歌、唱一首动物 歌或跳一个动物舞蹈来 表达对它的喜爱吧。
可爱的动物，让世界变得更加神奇和美丽。
12 34
动物和我们人类生活在同一个地球上。你和哪些动物 有过亲密的接触？
可爱的动物给你带来过哪些快乐？
奶奶养只大母 鸡，我经常帮奶奶 捡鸡蛋，真开心！
我的烦恼
同学们，可爱的小动物给你闯过祸吗？讲讲它 的调皮事吧。
我们同成长
动物是我们的朋友。说一说你自己 或身边的人是怎样关爱动物朋友的。