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九年级历史专题复习：三次科技革命教师寄语：科学技术是第一生产力，我们要大力实施科教兴国战略和人才强国战略。
复习目标：1、熟练掌握三次科技革命的时间、开始国家、主要标志、重要发明、影响等基础知识2、能够归纳出三次科技革命的共同影响。
3、认识到科学技术是第一生产力，我们要大力实施科教兴国战略和人才强国战略。
复习重、难点：1、熟记三次科技革命的相关基础知识2、认识到科学技术是一把双刃剑，我们应趋利避害。
复习过程：一、基础知识梳理（不看课本，自行查阅以下知识掌握如何）二、典型例题剖析1、18世纪以来，人类历史经历了三次科技革命，极大地改善了人们的生活，但同时，也带了很多负面效应：全球变暖、沙漠化加剧、物种灭绝••结合所学知识回答下列问题：（1）三次科技革命各以什么为标志？请你结合生活实际任选其中一项科技成果，说明科技革命是如何改善我们今天的学习和生活的？（2）三次科技革命给人类社会带来的共同影响是什么？这说明了一个怎样的道理？（3）针对材料中所列举的科技发展带来的负面效应，谈谈你的看法。
（4）生活在第三次科技革命深入发展的时代，我们青少年应该如何准备将来？三、达标检测1、目前，信息技术已作为一门课程进入山东省中小学。
这与第三次科技革命中的哪一项技术的发展密切相关（）A．航天技术B．原子能C．生物工程D．计算机2、人类历史上发生的三次科技革命的共同影响不包括（）A.推动社会生产力的发展B.改变了人们的生活方式C.加强了世界各地的联系D.把人类带入“电气时代”3、20XX年10月1日这一天，国庆阅兵使央视网创造了全球互联网发展史上视频直播在线观众最高的历史记录，这充分表明第三次科技革命中哪一领域的技术得到广泛应用（）A．航天技术B．自动化技术C．计算机技术D．新材料技术4、下列哪一幅图片不属于．．．第三次科技革命的成果A B C D5、许多职业的出现与科技发明密切相关，因第三次科技革命而出现的职业是（）A．火车司机飞行员B．网络管理员航天工程师C．汽车司机空姐D．铁路工程师电工6、进入21世纪互联网的发展日新月异，这表明当前经济发展的主要特征是（）A．多元化和信息化B．信息化和全球化C．一体化和多元化D．全球化和多元化7、下面是我给大家组织的一次活动，主题是《三次科技革命与中国》，请你参加。
科技革命专题复习复习目标：记住：三次科技革命时间、最早国家、重大发明、标志性成果、特点、等基本知识归纳：三次科技革命的共同影响认识：科学技术是第一生产力自主学习：（基本知识梳理）合作探究：1、这三次科技革命，中国有没有参与？这三次科技革命分别对中国产生了怎样的影响？2、三次科技革命的共同影响有哪些：（提示：从社会生产力、生活结构、国际格局等方面），由此，我们有什么启示？【随堂小测】1、自古以来人们习惯了“日出而作，日落而息”，是谁的发明彻底改变了人们的习惯，延长了人们的工作、学习生活时间（）A、瓦特B、爱迪生C、爱因斯坦D、牛顿2、18世纪是英国的世纪，英国成为“世界工厂”，其殖民地遍布全球，号称“日不落帝国”。
下列哪一事件确立了英国“世界工厂”的地位（）A、光荣革命B、工业革命C、宪章运动D、英国内战3、在第一次世界大战期间某战地记者每天向自己的通讯社发回战场的最新消息，不可能使用的信息传递方式是（）A、移动电话B、有线电话C、有线电报D、无线电报4、下列科技成果，既是第三次科技革命中最突出的核心技术，也是信息社会到来的主要标志的是（）A、汽车制造技术B、飞机制造技术C、生物工程D、计算机网络技术5、下列事件中，导致世界石油产量大幅度增长的主要因素是（）A、蒸汽机的发明B、发电机的问世C、有轨电车的创制D、内燃机的广泛应用6、生态环境的恶化是当前人类面临的共同问题之一。
下列能源中，在第二次工业革命时期开发、利用并符合环保标准的是（）A、太阳能B、电力C、石油D、原子能7、举例说明科学技术是一把双刃剑，并说明该如何趋利避害？。
二、重难点透析：1、每次科技革命对资本主义社会的发展变化带来了哪些重要影响？第一次：（1）（生产力方面的）带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃；机器生产代替了手工劳动。
（2）（生产关系方面的）工业革命的完成使欧洲主要国家的资本主义制度最终确立起来（3）工业革命的进行和完成，使一些欧美国家成为力量强大的工业国。
它们以武力打开许多亚非拉国家和地区的大门，掠夺原料，倾销商品，进行残酷的剥削。
第二次：（1）（生产力方面的）人类从此由蒸汽时代跨进了电气时代；生产力有了巨大的飞跃；资本主义世界的经济有了突飞猛进的增长。
（2）（生产关系方面的）从19世纪末到20世纪初，各主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段（3）主要资本主义国家进入帝国主义阶段后，掀起了瓜分世界的狂潮。
第三次：（生产力方面的）新的科技革命对经济社会发展的影响，远远超过了历史上的蒸汽革命和电力革命，它使生产工具更新------自动化、智能化；劳动对象发生深刻的变革；劳动者文化技术水平提高。
各资本主义国家经济进一步发展。
2、三次科技革命对世界格局的影响第一次：主要是确立了资产阶级在世界的统治地位；英国成为世界霸主；东方从属于西方。
第二次：由于各国政治经济发展不平衡，帝国主义之间重新瓜分世界的矛盾越来越激化，形成两大军事侵略集团，最终导致一战的爆发。
第三次：各国抓住这次发展的机遇，经济发展迅速，特别是欧共体和日本，对美国经济霸主地位形成挑战，这就使得世界格局也向多极化趋势发展。
3、三次科技革命对人类生活的影响①第一次科技革命火车机车、汽船等发明的出现，使运输及出行都较为快捷方便。
②第二次科技革命爱迪生发明耐用电灯泡，给人类带来光明，大大延长了工作、娱乐时间。
有线电报、有线电话和无线电报的发明，解决了通讯的麻烦和时间的浪费。
③第三次科技革命计算机的出现为人们的学习生活提供了极大的便利。
生物工程的发展为人类提供所需的各种产品和服务。
4、历史上中国曾错过三次重要的战略机遇期，请说出中国错过了哪三次战略机遇期？及为什么错过了？（或者问我们在三次科技革命中滞后的原因）第一次工业革命时的中国是个闭关锁国的封建国家，与世隔绝，使我们错失了机遇。
三次科技革命专题复习姓名：张霞 单位：安徽省无为襄安中学专题解读：（一）“科学技术是第一生产力”。
把生产力进步作为认识和评价历史的根本尺度，从人类文明演进的高度看历史，关注人类物质生活和精神生活变迁，是当前史学研究的热点，也是高考文科综合能力测试历史试题的重要选点。
（二）“神五”、“神六”的飞天成功及我国提出建设“创新型国家”的构想，使科技革命与自主创新愈来愈成为高考考查的热点内容。
（三）在2006年高考中，全国卷Ⅱ考了“苏联工业化资金的来源”题和“10至19世纪中叶中西方科技的差异”题；江苏卷考了“第三次科技革命的特点”题；天津卷考了“两次科技革命中科学发明的区别”题。
不难看出近年高考主要集中在对三次科技革命的影响和特点考查。
命题预测：本专题是高考命题的重点部分。
命题重点主要集中在三次工业革命的时代背景、主要成就、主要特点及重大影响。
各种题型都有，尤其是图片、文字题经常涉及。
从专题角度看，本专题内容可同中国史联系在一起，考查三次工业革命对中国的影响；可联系现实生活考查与三次工业革命的关系以及三次工业革命对社会环境的影响等等，这些极有可能成为命题的着眼点。
预测2007年高考中可能会以建设“创新型国家”为背景来设计题目，所以对于三次工业革命及相关内容必须要有一个全面的复习。
高考点击（近五年高考题统计）：时间内容题型02上海文综第一次工业革命的成果单选02全国文综第一次工业革命；日本单选工业革命；第三次科技革命03北京春季第三次科技革命问答04江苏第一次工业革命单选04天津文综第三次科技革命单选05北京春节第一次工业革命影响单选05上海单科美国工业革命的特点单选06江苏单科第三次科技革命单选06四川文综近代科学技术单选06全国Ⅱ中西科技比较材料复习目标：1.通过专题复习，系统掌握三次科技革命的背景条件、主要成就、特点和影响；2.培养学生的自学能力、知识整合能力、运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析和解决问题的能力及应用多学科知识的综合能力;3.进一步认识“科学技术是第一生产力”。
复习设计：运用投影辅助教学，增大课堂复习容量；采用学案导学，以学生自学为主，进行分层递进教学；采用比较法推进课堂教学，展开知识的纵横迁移，帮助学生形成对三次工业革命的整体认识；精选高考典例剖析，渗透学法、解法指导。
复习时数：一课时。
复习流程设计：（一）自主温故，构建知识结构利用《学案》，检查学生的自主预习情况。
指导学生从5个方面把握每次工业革命的开展情况。
（二）知识迁移与整合设计一：请学生回答第一次工业革命开展的必要性条件？又为什么会首先在英国展开？（由具体到一般）投影表格一：“三次工业革命的背景”次第一次工业革命第二次科技革命第三次科技革命第项目背景条件1、前提－资产阶级统治的确立；2、资本－海外贸易、奴隶贸易和殖民掠夺；3、劳动力－圈地运动；4、技术－工场手工业积累丰富生产技术知识；5、市场－先后打败西、荷、法，国外市场不断扩大 。
1、政治保障－资本主义制度在世界范围内确立；2、生产技术－自然科学的突破性进展；3、资金－资本的积累和对殖民地的掠夺；4、市场－德、意、日等国的统一开辟了国内市场；世界市场的出现和资本主义世界体系的形成，进一步扩大了对商品的需求。
1、政治保障－资本主义发展相对稳定和国家垄断资本主义发展；2、先决条件－科学理论的重大突破，；3、必要手段－科学技术的发展具备了一定的物质和技术基础；4、推动力－社会需要（二战中的军事需求、战后军备竞争和发展经济的要求）。
规律探寻：阅读表格一，归纳三次工业革命有哪些共同背景？（背景条件基本相同，主要不同是科学技术的地位日益突出）设计二：投影表格二：“三次工业革命的概况”表格二：“三次工业革命的概况第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命时间18世纪60年代 ~19世纪中期19世纪70年代~20世纪初20世纪40、50年代~至今标志机器的发明使用电力的广泛应用；内燃机及新交通工具的创制；新通讯手段的发明及化学工业的建立原子能技术、航天技术、电子计算机及人工合成材料、分子生物学和遗传工程“蒸汽时代”①首先发生在英国，由一国向多国扩展；②从发明和使用机“电气时代”①几乎同时发生在几个先进的资本主义国家② 科学开始“信息时代”①科学技术转化为直接生产力的速度加快；②科学与技术特点器开始到机器生产机器；③发明机器者大多是具有实践经验的工人和技师，科学和技术尚未真正结合④开始于轻工业（棉纺织）同工业生产紧密结合；③某些国家两次工业革命同时交叉进行；④重工业发展较快。
密切结合，相互促进；③科学技术在各个领域之间相互渗透；④军事技术率先突破，而后带动民用技术。
学生活动探究：对照表格二，归纳出三次工业革命分别产生了哪些新兴工业部门？开发了哪些新能源？人们的生活方式又发生了哪些新变化？（就“教室”这个现实的情景，请学生表达出每次科技革命成果所在。
）典例剖析，能力提升：注意“成就”的区分，可能创设情景。
（培养学生知识灵活运用的能力）：例：1912年，世界第一艘超级豪华游轮——“泰坦尼克”号在大西洋沉没。
由于该船运用了当时最先进的通讯方式，使一些人得救。
当时这种最先进的通讯技术最有可能是（ ）A.电话通讯技术B.有线电报技术C.无线电报技术D.电子信息技术解析：本题创设新颖情景，解题时注意抓住重要的关键性词语。
本题关键词“当时最先进的通讯方式”然后根据“1912年”可知发生在第二次工业革命期间，由此可排除D项。
而电话与有线电报与“大西洋”这一特点不相符，据此又可排除A、B。
选C。
变式题（举一反三）：1.下列人物中，不可能坐火车旅行的是（ ）A.达芬奇B.恩格斯C.马克思D.列宁2.每次技术革命中，都出现了一些新名词。
下列名词的出现与第三次科技革命直接有关的是（ ）A.坦克B.工厂 C .无线电 D.互联网3.假如你生活在十九世纪末的美国，不可能看到的现象是（ ）A.汽车交通事故B.纽约街头的电灯C.航天飞机升空D.邻居乘火车去旅游设计三（思维拓展） ：请学生根据所学知识，畅谈三次工业革命究竟给世界带来了哪些方面的影响？（培养学生多角度分析问题的能力）。
投影表格三：“三次工业革命对世界的影响”表三：三次工业革命影响比较 次第项目第一次工业革命第二次科技革命第三次科技革命影响 1、极大地提高了生产力，资本主义制度得到巩固与广泛建立；2、社会结构发生重大变革，社会日益分裂为两大对立阶级；3、经济结构发生重大变化，开始了城市化进程；4、世界格局发生变化 ，东方从属于西方；5、自由资本主义发展起来，殖民侵略进入以商品输出为主时期。
1、生产力迅猛发展；2、社会关系：垄断与垄断组织形成，主要资本主义国家进帝国主义阶段；3、帝国主义列强加紧瓜分世界，殖民侵略进入以资本输出为主的时期；4、政治经济发展的不平衡加剧，世界力量对比格局发生改变。
1、极大地推动了社会生产力的发展－提高劳动生产率的手段改变；2、促进了社会经济结构和社会生活结构的变化－－第三产业比重上升。
人们的衣食住行等日常生活发生变革；3、推动了国际经济格局的调整－－扩大了发达国家同不少发展中国家的经济差距。
对发展中国家来说，既是机遇，又是挑战。
规律探寻：归纳三次工业革命给世界带来了哪些共同影响？在学生回答的基础之上归纳提示：①生产力；②社会结构和社会经济结构；③国际政治经济格局；④生活方式；⑤社会环境等。
（三）思维拓展1.探讨三次工业革命给中国带来了哪些影响？我们为何错过了机遇？面对方兴未艾的第三次科技革命，我们应如何应对？（在学生回答的基础上投影）影响：第一次：①欧美列强发动了两次鸦片战争，使中国沦为半殖民地半封建社会，经济上成为西方资本主义国家的经济附庸；②近代工业产生，先进的中国人开始向西方学习。
第二次：①帝国主义列强发动了一系列侵华战争，加紧资本输出，掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
②中国民族资本主义发展，中国人民救亡图存运动高涨。
第三次： ①新中国成立后，面临极端困难的国内国际背景，一度与世界科技潮流失之交臂；②我国也取到了与世界同步的重大科技成就。
随着改革开放，引进外国先进科学技术，重新追赶世界科技革命潮流。
应对：①坚持以经济建设为中心，把经济搞上去，为科技发展奠定物质基础。
②大力发展科技文教事业，实施科教兴国战略。
③重视人才，尊重人才，充分发挥科技人才作用。
④建立知识创新体系，鼓励知识创新。
2.结合地理学科知识，思考科技革命对世界工业布局有何影响？3.通过前面内容的学习，你可得出哪些哲学启示？（四）专题小结：通过本专题复习，希望大家能清晰地把握三次工业革命共性与个性的地方，同时进一步认识到“科学技术是第一生产力”，努力学好科学技术，坚定不移地走科教兴国之路。
（五）高考演练：（2002年高考全国卷）近现代的工业革命和科技革命极大地改变了人类社会的面貌。
回答1~5题。
1．下列关于第一次工业革命的叙述，不正确的是（）A．它开始于英国，18世纪末向外扩展B．一些国家的工业革命主要是靠从英国引进技术进行的C．它使各国迅速实现工业化 D．英国由此成为“世界工厂”2．与第一次工业革命相比，第二次工业革命的特点是（）①主要发生在基础工业和重工业领域②科技含量大为提高③推动垄断资本主义的形成④确立了资本主义在世界的统治A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．与欧美相比，日本工业革命的不同之处在于（）①由国家主导进行②两次工业革命交叉完成③国营企业比例不断增大④基本清除了生产关系中的封建因素A．①② B．①③ C．②③ D．②④4．第三次科技革命使社会经济结构发生深刻变化，这表现在（）A．卡特尔、辛迪加和托拉斯开始形成B．直接物质生产部门在国民经济中的比重下降C．劳动密集型产业大幅度增加 D．社会分裂为两大对立阶级5．经过20多年的努力，我国已经成为世界重要的制造业大国。
加入WTO后，我国制造业的结构调整进一步加快，这主要是为了（）A．促进产业结构升级，提高竞争力 B．扩大对外开放，吸引外资C．加强基础设施建设，增加收入 D．加速第三产业发展，增加就业6.（05天津）极大促进机器制造业发展并推进机器普及的是（）A.内燃机的发明和使用B.机器部件标准化生产的采用和推广C.铁路大规模修建D.工厂成为工业化生产的组织形式7.（05北京）第一次工业革命极大地推动了生产力的发展，同时产生的重大影响不包括（）A.西方殖民扩张加剧B.工业无产阶级产生C.环境污染问题严重D.美国成为世界霸主8.(06江苏)与前两次技术革命相比，第三次科技革命的特点是（）A.科学技术各个领域之间相互渗透B.许多技术发明都来源于工匠的实践经验C.自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合D.技术革命首先发生在英国参考书目：1、《2007年全国文综历史考试大纲》2、《世界近现代史》（上、下册）3、《5年高考3年模拟》。
