大班科学水果与干果教案反思

大班科学教案及教学反思《水果与干果》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“水果与干果”的知识点。

通过本节课的学习，学生将了解水果与干果的分类、特点、营养价值以及在生活中如何正确食用。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握水果与干果的分类、特点及营养价值，培养学生对生活中科学现象的观察和思考能力。

2. 能力目标：培养学生通过观察、比较、分析等方法，提高解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对科学知识的好奇心和探索欲望，培养学生健康饮食的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：水果与干果的分类、特点和营养价值的理解。

教学重点：掌握水果与干果的分类、特点及在生活中如何正确食用。

四、教具与学具准备教具：水果与干果实物、图片、PPT、分类卡片等。

学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示水果与干果实物，引导学生观察、描述，激发学生学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示水果与干果的分类、特点及营养价值。

3. 例题讲解（15分钟）教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）学生完成随堂练习，巩固所学知识。

5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论生活中如何正确食用水果与干果，分享健康饮食的好习惯。

六、板书设计1. 水果与干果的分类、特点、营养价值。

2. 例题及解答过程。

3. 生活中正确食用水果与干果的方法。

七、作业设计1. 作业题目：请列举出5种水果和5种干果，并说明它们的特点和营养价值。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对水果与干果的分类、特点及营养价值掌握较好，但在生活中正确食用方面还存在一些问题，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他食物的分类、特点及营养价值，提高学生的饮食素养。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确。

2. 教具与学具的准备。

大班科学教案及教学反思《水果与干果》一、教学目标•了解水果和干果的不同•能够正确辨认常见的水果和干果•能够简单描述水果和干果的外观特点和口感特点•培养观察力和口感判断能力二、教学内容1.水果的概念2.常见的水果种类和特点3.干果的概念4.常见的干果种类和特点三、教学过程3.1 导入新知识1.通过展示不同水果和干果的图片，引导学生讨论它们的外观特点和口感特点。

让学生猜测这些食物是否属于水果或干果。

2.师幼问答，提高学生对水果和干果的认识程度。

3.2 正式教学1.展示真实的水果和干果样本，让学生通过观察和品尝发现它们之间的不同之处。

2.辅导学生根据外观特点和口感特点将水果和干果分类。

3.让学生小组合作，将不同的水果和干果进行分组和分类，并描述它们之间的相似点和不同点。

4.激发学生的思维和兴趣，让学生列举出一种新的水果或干果，并描述它的外观和口感。

最后评选出最佳创意。

3.3 活动实践1.学生自己动手切开水果，观察水果内部构造。

2.学生品尝不同水果的味道，感受到它们的甜味、酸味、苦味、辣味等不同口感。

3.学生在小组内与同伴分享自己喜欢的水果和干果品种、口感的原因等等。

四、教学评价1.学生能够正确区分水果和干果，并辨别不同种类的水果和干果。

2.学生能够简单描述水果和干果的外观特点和口感特点。

3.学生能够在实践中培养观察力和口感判断能力，并认识到多样化的饮食结构对健康的重要性。

五、教学反思本次教学设计注重在生活中的实际应用，以实践为本，把教学目标的完成转化为学生实际操作去完成。

通过活动实践环节，让学生在感受水果和干果的口感变化的基础上，提高他们的审美和口感判断能力，让其在获得知识的基础上发挥出自身主体性和创造性。

同时，通过小组活动，让学生之间的合作和交流互动，提升了学生的合作和交流能力，也为学生的个人发展打下了坚实的基础。

但也存在一些不足：一是教学设计中活动安排需要更加具体化，有些环节内容不足，需要加强和补充。

大班科学教案及教学反思《水果与干果》一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第5册，具体内容为第三章《生活中的科学》中的第二节《水果与干果》。

详细内容包括水果与干果的定义、分类、特点以及它们在生活中的应用。

二、教学目标1. 了解水果与干果的基本概念，能够正确区分常见的水果与干果。

2. 通过观察、品尝、比较等方法，掌握水果与干果的特点，提高观察能力和思维能力。

3. 培养幼儿对生活中科学现象的兴趣，激发他们探索科学的欲望。

三、教学难点与重点教学难点：水果与干果的区分，以及它们特点的理解。

教学重点：掌握水果与干果的基本概念，能够正确区分常见的水果与干果。

四、教具与学具准备1. 教具：水果与干果实物、图片、PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：水果与干果实物、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果和干果实物，邀请幼儿品尝，并询问他们喜欢水果还是干果。

通过讨论，引导幼儿关注水果与干果的区别。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示水果与干果的图片，引导幼儿观察、讨论它们的区别。

（2）教师讲解水果与干果的定义，帮助幼儿建立基本概念。

（3）通过例题讲解，让幼儿学会如何区分水果与干果。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿根据所学知识，绘制水果与干果的区分图。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取几个典型的例题，讲解解题思路，引导幼儿运用所学知识解决问题。

六、板书设计1. 板书《水果与干果》2. 板书内容：（1）水果与干果的定义（2）水果与干果的分类（3）水果与干果的特点（4）水果与干果的区分方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的水果与干果，绘制一幅水果与干果的区分图。

2. 答案：正确区分水果与干果，并标注各自的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了水果与干果的基本概念，能够正确区分常见的水果与干果。

大班科学水果与干果教案【含教学反思】教学目标1.了解水果和干果的种类及其营养价值；2.能够分辨不同的水果和干果；3.培养学生对水果和干果的兴趣；4.培养学生的团队协作能力和自信心。

教学内容课前准备1.准备各种水果和干果；2.准备水果和干果的图片及相关资料；3.做好教室布置，创造水果主题的环境。

导入1.引导学生回忆自己最喜欢吃哪些水果和干果；2.通过图片展示不同种类的水果和干果，引导学生认识它们。

学习1.讲解水果和干果的营养价值，让学生了解它们对人体的重要性；2.讲解不同种类的水果和干果的特点，让学生可以分辨它们；3.让学生分组品尝不同种类的水果和干果，分享自己的感受和喜好。

拓展1.制作水果沙拉或果汁，在学生的帮助下完成；2.让学生动手制作干果糖果，加深对干果的认识；3.比赛时间：让学生在规定时间内尽可能多地分辨出不同种类的水果和干果。

总结1.总结本节课学习到的知识，重点强调学习到的水果和干果的营养价值；2.给学生发放小卡片，让他们写下一两件自己学到的重要事情；3.让学生自己展示自己写下的内容，促进交流和互相学习。

教学反思这节课是以水果和干果为主题的科学课，通过让学生在品尝和体验中认识水果和干果，增强学生对食物的意识，让他们更加了解健康饮食的重要性。

在教师的引导和组织下，学生们充分发挥了自己的主动性和参与性，主动尝试和制作不同种类的水果和干果，在互相交流中不断学习和进步。

但是也存在一些不足之处，比如课堂时间安排比较紧张，有些学生并没有完全品尝到所以展示的水果和干果。

此外，在拓展环节中，因为时间安排较紧，学生制作干果糖果的过程中，有些学生可能没有完全掌握技巧，导致制作成品的质量参差不齐。

针对这些问题，我会在今后的教学中更好地调配时间，让每个学生都能充分体验到整个活动的精髓。

同时，在拓展环节的设计上，也可以更加具体地指示学生的制作细节，让每一个学生都能顺利完成任务。

幼儿园大班优质教案《水果与干果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》的第五章《食物的世界》第三节《水果与干果》。

主要内容包括水果与干果的定义、分类、营养价值及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解水果与干果的概念，能够区分常见的水果与干果。

2. 培养幼儿对水果与干果的兴趣，提高他们观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点难点：水果与干果的分类及其营养价值的理解。

重点：水果与干果的区分，以及如何选择健康的水果与干果。

四、教具与学具准备教具：水果与干果实物、图片、PPT、分类卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果篮子和一个干果篮子，邀请幼儿观察并说出篮子里的食物。

引导幼儿关注水果与干果的差别。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示水果与干果的图片，讲解水果与干果的定义及分类。

（2）通过PPT展示水果与干果的营养价值，引导幼儿了解其对身体的好处。

3. 随堂练习（5分钟）（1）发放分类卡片，让幼儿将水果与干果实物归类。

（2）邀请幼儿分享自己的分类结果，并说明理由。

4. 互动讨论（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何选择健康的水果与干果。

5. 创作环节（10分钟）（1）发放画纸、彩笔、剪刀、胶棒，让幼儿画出自己喜欢的水果与干果。

（2）鼓励幼儿将自己的作品贴在黑板上，与同伴分享。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调水果与干果对身体的好处。

六、板书设计1. 板书《水果与干果》2. 内容：（1）水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）干果：核桃、杏仁、腰果、花生等七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果与干果，并标注其名称。

答案示例：我喜欢苹果，它是一种水果。

2. 拓展延伸：回家后与家长一起制作水果沙拉或干果饼干，体验美食制作的乐趣。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和互动性4. 作业设计与课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应重点关注水果与干果的分类及其营养价值的理解。

大班科学教案水果与干果反思通用一、教学内容本节课选自《幼儿科学探究》教材第四单元“生活中的科学”，具体章节为“水果与干果”。

教学内容主要包括水果与干果的定义、分类、营养价值及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够识别并说出常见的水果和干果，了解它们的特点及营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿观察、分类、表达的能力，学会用科学的方法探究问题。

3. 情感目标：激发幼儿对生活中科学的兴趣，培养他们热爱大自然、珍惜食物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水果与干果的概念，并能正确分类。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、探究的能力，了解水果与干果的营养价值。

四、教具与学具准备1. 教具：水果和干果实物、图片、分类卡片、投影仪等。

2. 学具：记录表、画笔、水果和干果模型等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带来水果和干果实物，邀请幼儿品尝，让他们观察、描述水果和干果的味道、颜色、形状等特点。

2. 新课导入：通过讨论，让幼儿了解水果与干果的定义，引导幼儿关注它们在生活中的作用。

3. 教学内容展开：（1）水果与干果的分类：教师出示水果和干果图片，引导幼儿观察、分类，并说出分类依据。

（2）水果与干果的营养价值：教师简要介绍水果和干果的营养价值，让幼儿明白它们对身体的好处。

（3）探究活动：分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的水果和干果，记录在表格中。

4. 例题讲解：教师通过投影仪展示例题，引导幼儿学会观察、分析、解决问题。

5. 随堂练习：幼儿根据教师提供的素材，进行分类练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书水果与干果2. 内容：（1）水果：苹果、香蕉、橙子等（2）干果：核桃、杏仁、腰果等（3）营养价值：丰富维生素、矿物质、膳食纤维等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己喜欢的水果和干果，并标注它们的特点和营养价值。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、探究活动等形式，让幼儿掌握了水果与干果的知识。

大班科学教案水果与干果反思一、教学内容本节课选自大班科学教育教材《身边的科学》第三章《食物的奥秘》第二节《水果与干果》。

详细内容包括：水果与干果的分类、特点、营养价值及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解水果与干果的分类，掌握它们的特点及营养价值。

3. 培养学生热爱生活，关注食品安全的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：水果与干果的分类及特点。

2. 教学重点：了解水果与干果的营养价值，培养学生关注食品安全的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（水果和干果）。

2. 学具：记录表、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水果和干果的实物图片，引导学生观察并说出它们的名字。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解水果与干果的分类、特点。

（2）介绍水果与干果的营养价值。

3. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，将展示的水果和干果进行分类，并填写记录表。

4. 小组讨论（10分钟）学生分小组讨论水果与干果在生活中的应用，以及如何保持饮食均衡。

六、板书设计1. 水果与干果分类水果：苹果、香蕉、橙子等干果：核桃、杏仁、腰果等2. 水果与干果的特点及营养价值3. 水果与干果在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所知道的水果和干果，并分类。

（2）简述水果与干果的营养价值。

2. 答案：（1）分类见板书。

（2）水果与干果富含丰富的维生素、矿物质和膳食纤维，有助于身体健康。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对水果与干果的分类和特点掌握较好，但在讨论生活中的应用时，部分学生表现不够积极。

今后教学中，应增加生活实例，激发学生兴趣。

2. 拓展延伸：（1）引导学生关注食品安全，了解如何挑选新鲜的水果和干果。

（2）鼓励学生尝试制作水果沙拉、干果饼干等美食，提高动手能力。

重点和难点解析1. 教学内容的详细度和贴合生活实际的应用。

2. 教学目标的明确性和具体性。

水果与干果幼儿园大班科学教案教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，具体内容为“水果与干果”。

详细内容包括水果与干果的定义、分类、特点及在生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解水果与干果的基本概念，掌握它们的分类及特点。

2. 培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，激发他们对生活中科学的探究兴趣。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的表达和交流能力。

三、教学难点与重点难点：水果与干果的分类及特点。

重点：让幼儿学会观察、比较、分析水果与干果，培养他们的科学探究能力。

四、教具与学具准备教具：水果与干果实物、图片、PPT、分类盒。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果与干果实物，引导幼儿观察、触摸，让他们初步认识这些物品。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示水果与干果的分类，讲解各类水果与干果的特点。

教师举例说明水果与干果在生活中的应用，让幼儿了解它们的作用。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿根据所学的分类方法，将水果与干果进行分类。

教师巡回指导，解答幼儿在分类过程中遇到的问题。

4. 小组讨论与分享（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们互相讨论、分享自己的分类成果。

每个小组派一名代表进行汇报，其他小组进行评价。

教师提出一些与水果与干果相关的生活问题，引导幼儿思考，激发他们的探究兴趣。

六、板书设计1. 水果与干果分类：水果：苹果、香蕉、橙子等干果：核桃、杏仁、腰果等2. 水果与干果特点：水果：水分含量高，口感多汁干果：水分含量低，口感干燥七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的水果与干果，记录它们的名称和特点。

2. 答案：水果：如苹果、香蕉、橙子等，特点为水分含量高，口感多汁。

干果：如核桃、杏仁、腰果等，特点为水分含量低，口感干燥。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、PPT讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿对水果与干果有了较为全面的认识。

幼儿园大班教案《水果与干果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》第三章《生活中的食物》，详细内容为“水果与干果”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解水果和干果的区别，认识常见的水果和干果，知道它们富含的营养成分，培养幼儿对食物的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解水果和干果的定义，知道它们的特点和区别。

2. 培养幼儿对常见水果和干果的认知，能够识别并说出它们的名字。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握水果和干果的定义，认识常见的水果和干果。

四、教具与学具准备1. 教具：水果和干果实物、图片、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）（1）展示水果和干果的实物，让幼儿观察并说出它们的名字。

（2）通过PPT课件，讲解水果和干果的定义，让幼儿了解它们的特点和区别。

（3）引导幼儿讨论水果和干果的营养价值，知道它们对身体的好处。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组挑选一个水果和一种干果，用画纸和彩笔描绘它们的外形，并用水彩颜料上色。

邀请各组幼儿展示自己的作品，并说出所画水果和干果的名字，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书水果与干果2. 内容：（1）水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子等（2）干果：核桃、杏仁、腰果、花生等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一份水果和干果的手工制品，如拼贴画、模型等。

2. 答案：根据幼儿的制作过程和成果进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对水果和干果有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高他们的参与度。

2. 拓展延伸：（1）开展“我爱吃水果和干果”的主题活动，让幼儿分享自己喜欢的水果和干果，以及它们对身体的好处。

（2）组织幼儿参观水果和干果的市场，了解它们的种植、采摘和加工过程。

（3）开展家庭亲子活动，让家长和幼儿一起制作水果和干果的美食，增进亲子关系。

大班科学教案水果与干果反思一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《生活中的科学》第三节《水果与干果》。

详细内容包括：水果与干果的定义、分类、特点及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够识别并描述常见的水果和干果，了解它们的特点及生长环境。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿热爱生活、关爱环境的情感。

三、教学难点与重点重点：水果与干果的分类及特点。

难点：如何引导幼儿观察、比较水果与干果的异同。

四、教具与学具准备教具：水果与干果实物、图片、卡片、分类盒等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果和干果实物，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出它们的名字，初步感知水果与干果的区别。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示水果与干果的图片，讲解它们的定义、分类、特点等，让幼儿了解水果与干果的生长环境及营养价值。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发水果与干果卡片，让幼儿进行分类，并描述其特点。

同时，引导幼儿观察实物，进行观察、比较、分类的实践活动。

4. 动手操作（10分钟）教师组织幼儿用画笔、画纸、剪刀、胶水等学具制作水果与干果的手工制品，巩固所学知识。

六、板书设计1. 水果与干果2. 内容：水果：苹果、香蕉、橙子等干果：核桃、杏仁、腰果等水果特点：多汁、口感好、生长在树上干果特点：干燥、口感脆、生长在地下七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，寻找生活中的水果与干果，记录它们的名称、特点及生长环境。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、卡片等多种形式，让幼儿充分感知水果与干果的异同，达到了预期的教学效果。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、比较、分类的能力，提高课堂互动性。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 动手操作环节的设计5. 作业设计的内容与形式6. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：水果与干果的分类及特点。