三是要有吃亏精神；当学生干部要有吃亏、受委屈的
思想准备。
四是有工作能力；为什么把能力放到第四？因为人人
都是学而知之，不是生而知之，工作能力都是慢慢培
养起来的。
五要有群众基础。这虽然是最后一条，但也是最重要
的一条，没有同学们的拥护，前面四条再突出也没有
用。
、认真遴选班干部，做好管理左右手
厚
德砺
学生干部有哪几种选拔方式？
强志
能笃 行
心理学认为，当一个人被一种词语
名称贴上标签时，他就会作出自我印象
管理，使自己的行为与所贴的标签内容
相一致。这种现象是由于贴上标签后面
引起的，故称为“标签效应”。
每个孩子都有自己的优点，要善于
发现孩子的优点。
02
班会及网络 多渠道开展德育工作
二、班会及网络多渠道开展德育工作
厚 德砺 强志 能笃
的办事流程和行为准则。在学生时代，讲规矩是学习 所需，生活所需，成长所需；参加工作以后，是工作 所需，事业所需，发展所需。
要给学生讲哪些规矩？
校规： 适合全校学生（矛盾的普遍性）
班规：适合本班学生，如考勤、卫生、寝室、请假等
具体要求（矛盾的特殊性）
尊重规则，从班主任开始
、严明纪律讲规矩，惩恶扬善树新风
二、班会及网络多渠道开展德育工作
厚 德砺 强志 能笃
行
新沟通平台使用误区及建议：
——建而不管，出现说脏话等不文明现象，没有 形成正能量。 ——管而不当，当成抓小辫、监控学生言行的工 具。以致学生敬而远之，另建群或者封闭空间， 不让老师进入。
建议：
一是建群之初，提出明要求和希望；
二是出现不文明现象时，小窗友善提醒；
德砺
