(a)
(b)
(c)
你会了吗
2、由四个大小相同的小立方体搭成的几何体的
左视图如图所示,则这个几何体的搭
法不能是(
D
)
B''
A
B
C
D
挑战提高
六棱柱
1.一个直六棱柱的主视图和俯视图如图所示,请 补画它的左视图。
主视图 左视图
俯视图
( 第1题 )
挑战提高
2. 用4个完全相同的小立方块搭成一个主视图和 俯视图都是如图所示图形的几何体,则不同的 搭法有( B ) A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种
本节课给我们的启示:
从不同方向观察同一物体时,可能看 到不同的图形,从不同角度分析同一件事 或同一个人,结果可能也不一样。作为我 们同学,要学会全面地评价每一个同学, 我们今后看物、看人、看事都应从多角度、 多方向分析,这样,我们就会发现许多美 好的、闪光的东西,从而感受到我们生活 是多么的美好!
一个几何体的视图是唯一的,但从视图反 过来考虑几何体时,它有多种可能性。
说能出你这节课的收获和体验让大家
与你分享吗?
畅所欲言:这节课我们主要学习了什么?
从不同方向观察同一物体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,可能看到不同的图形。
三 视 图
主视图——从正面看到的图 俯视图——从上面看到的图 左视图——从左面看到的图
画物体的三视图时,要符合如下原则: 位置:主视图 左视图 俯视图 大小:长对正,高平齐,宽相等.
从上面看到的图形叫做俯视图.
主视图 左视图 俯视图
生活中的 • • “三视图”•
主视图——从正面看到的图 左视图——从左面看到的图 俯视图——从上面看到的图