《数一数(一)》课件

。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 3:05:46 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
•
THE EN谢D谢观看！ 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
准备课
数一数
一、谈话交Leabharlann ，导入新课介绍：聪聪和明明是数学王国的小精灵！
二、情境激趣，数一数
问题：在图中你都看到了什么？ 数一数，它们有多少个？
二、情境激趣，数一数
小结：通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数， 同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！
过渡：你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗？
三、巩固练习
1. 数一数。
5
7
问题：这些小动物的数量是多少？ 你能数一数吗？
三、巩固练习
2. 数一数，连一连。
问题：你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗？
三、巩固练习
3. 找一找，数一数。
问题：我们的教室都有什么？ 快来数一数吧！
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月5日星期六2022/3/52022/3/52022/3/5 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/52022/3/52022/3/53/5/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/52022/3/5March 5, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/52022/3/52022/3/52022/3/5

加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳 手脑，算画折拼，同学们大显身手。
10块
10个10块, 就是100块
10０块
１０个１００块．就是 １０００块
一千、二千、 三千、……九
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ千、一万 。
10个一千 是一万。
• 我知道了 • 10个一是十（10）。 • 10个一十是一百（100）。 • 10个一百是一千（1000）。 • 10个一千是一万（10000）。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 8:39:09 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
•2. 中国人口数量：约13亿，世界第 一。
•3. 中国淡水资源约：28000亿立方 米，世界第四 。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021

三、巩固练习
1.说一说，一共有多少个 ？
一万
二千
二百 一十一
一万二千二百一十一
1.说一说，一共有多少个 ？
三万
四千
三万四千三百
三百
2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
3.读一读，并与同伴说一说，不同数位 上的“5”分别表示什么？
一
5
百
5
万
4.把100张摞在一起的高度大约是1厘米。
（1）算一算，一万张纸摞在一 起大约有多高？十万张纸呢？
（2）借助生活中熟悉的物品描 述十万张纸摞在一起有多高。
10个100张纸是1000张纸,10个1000张纸是10000 张纸，所以1万是100的100倍，也就是100厘米，100 厘米是1米，也就是1万张纸摞在一起的高度，那么 10万张纸就是10个1万张纸，摞在一起的高度就是10 米高。
四、全课总结
下面请同学们拿出计数器，我们用计数器 做一个“拨一拨”的游戏。
请同学们和老师一起拨出10003，然后再 一个一个地拨,拨出10010。
请同学们和老师一起拨出10003，然后再一个 一个地拨,拨出10010。
十 万
再请同学们自己拨出49000，然后再一千一千地 拨，拨出53000。
十 万
同桌合作：
二、探索新知
同请学猜们一发猜现、的数方一法数非，常图好中，有先多一少千个 一小千正地方数体，？数用出自一己万的块方，法再数一一万数一， 万再地和数同，桌数交出流十数万的块结。果和方法。
一万
二万 三万 四万
五万 六万
对，这是 十万。那 么多少个 一万是十 万？
七万 八万 九万
这是几万？
十万
计数器
从99996一个一个地拨，拨出100000。 从70000一万一万地拨，拨出100000。

每个班级大约有40名 学生，2500个班级大 约有十万名学生。
1. 说一说，一共有多少个 ？
2. 按要求在计数器上拨一拨，数一数。
3. 读一读，并与同伴说一说，不同数位上的 “5”分别表示什么？
•
12、强健的体魄，是您最大的财富。
•
13、节食少求，多笑少愁，排除杂念 ，逍遥 自由。 学而不 厌，诲 人不倦 。
•
14、人生的道路有成千上万条，每一 条都要 它各自 的风貌 。
•
15、生活象面镜，你悲他就哭，你喜 他就笑 。
•
16、不要走邪道，否则会坐牢。不要 走黑道 ，否则 会挨刀 。
通过这节课的学习你收获了什么？
千
一千一千地 数，10个十 是一万。
万
图中共有10行，即10个一万是十万。
一个一个地数
十 万
万千
百十
个
一个一个地数
十 万
万千
百十
个
一千一千地数
十 万
万千
百
十
个
一万一万地数
十 万
万千
百
十
个
你知道一万有多大吗？十万呢？
体育场的环形跑道长 400米，绕25圈是一万 米，绕250圈就是十万 米。
北师大版。 由2个一、5个十、3个百和6个千组成的数 是( 6352 )。 由6个千、4个十组成的数是( 6040 )。
由1个一、8个千组成的数是( 8001 )。
个（一） 十
一个一个地 数，10个一 是十。
十个十个地 数，10个十 是百。
百
一百一百地 数，10个一 百是一千。

连一连。
为什么要 学习数学？
数量比10个还多 的怎么数呢？
这些数是什 么人发明的？
小丽
小刚
小林
数一数生活中事物的数量，把 你的发现告诉身边的家人或朋友。
2 3 4
5
天天
思思
5
晶晶
欢迎新同学
5
6
7
8
3
小华
可以一边 数一边做 标记。
小丽
9
√ √
也可以用√ ▽ 做标记。
√ √ √ √ √√ √
10
同学们，你能数数 身边事物的数量吗？
我的铅笔盒里有6 支铅笔。
小雨
窗台上有3盆花。
小林
我有10根小棒。
东东
数一数。
5
4
7
数一数
年 级：一年级 主讲人：
学 科：数学（人教版） 学 校：
数学课上会学些什么呢？
要学1、2、3、4、5、 6、7……这些数。
要学习加加减减的算 术题。
还要认识
思思
这些图形。
小丽
天天
小丽
晶晶
东东
操场上有国旗。
小雅
操场上有 1面国旗。
小林
校园里ห้องสมุดไป่ตู้这些 事物和人的数 量是多少？
张老师
1

—巩固练习—
(×) 2 (×) 2 (√ ) 3
—巩固练习—
4
6
7
—巩固练习—
如何才能做到数数不数错呢？
1.用笔点着一个一个数 2.在心里默默数着1、2……
一共四个橘子
同学们请思考一下
数一数
—课堂练习—
2
3
—课堂练习—
数一数，连一连
7
2
5
—课堂练习—
1个橘子 5个草莓
2个西红柿 6个苹果
3个土豆 7个樱桃
4个香蕉 8个凤梨
第1单元 准备课
感谢聆听
人教版小学数学一年级上册
第1单元 准备课
1.1
First grade mathematics volume 1 of primary school
数一数
人教版小学数学一年级上册
—学习目标—
1. 同学们通过这节课应熟练掌握数数的方法技巧。 2. 在生活中要做一个细心的孩子。
—新知探究—
数一数，它们有多少个？
—新知探究— 1个钟表
1辆汽车
1个花坛
—新知探究—
我们都可以用数字“1”来表示
—新知探究—
找一找数量是2的事物
—新知探究—
我们就可以用几来表示呢？
—新知探究—
依次数出数量为3~10的事物
—新知探究—
—新知探究—
—新知探究—
—新知探究—ຫໍສະໝຸດ —新知探究——新知探究—
—新知探究—
—新知探究—
—巩固练习—
10 4 9

ห้องสมุดไป่ตู้
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十
十万
一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万
十万
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
十万
一万一万地数，从七万数到十万
十万
归纳总结
相邻的两个计数单 位之间，只要满十了就 要向前一位进一，这就 叫“满十进一”法。
按要求在计数器上拨一拨，数一数。
数一数
请你数数这里有多 少个小方块？
再数一数
请你数数这里有多 少个小方块？
数一数
个（一） 十
百
千
万
十个一千是 一万。
拨一拨，数一数
1. 从一万零三起一个一个地数到一万零一十
2. 从四万八千起一千一千地数到五万三千 3. 从九万九千九百九十六起一个一个地数到
十万 4. 从七万起一万一万地数到十万
北师大版四年级数学上册 第一单元 认识更大的数
数一数
学习目标
本节课我们要在数数的活 动中来认识新的数，同学们 比一比看看谁掌握的知识点 最多。
请大家回忆一下，我们以前学 过哪些数位？
它们的计数单位又是什么？
像个、十、百、千、万、……都是 计数单位，把这些计数单位按一定 的顺序排列起来，它们所占的位置 叫数位。
九万九千九百九十九后面那个数是多少？
数一数
十个一万是多少？
万千 百 十 个
万千 百 十 个
十个一万是多少？ 怎么表示？
数一数
十万 万 千 百 十 个
十万 万 千 百 十 个
今天我们认识了比万更大的数，当万位上满（十） 了，就要（向前一位十万位）进一
“满十进一”就是十进制计数法
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万 一千一千地数，从四万八千数到五万三千 一万一万地数，从七万数到十万

同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
过渡：你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗？
巩固练习：
1. 数一数。
5
7
问题：这些小动物的数量是多少？ 你能数一数吗？
巩固练习：
2. 数一数，连一连。
问题：你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗？
巩固练习：
3. 找一找，数一数。
问题：我们的教室都有什么？ 快来数一数吧！
课后小知识
学习方法指导
准备课
数一数
谈话交流，导入新课
介绍：聪聪和明明是数学王国的小精灵！
问题：在图中你都看到了什么？ 数一数，它们有多少个？
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5
6
7
89ຫໍສະໝຸດ 106 7 8 9 10
1

• 三级
方法–一四：级数格法 » 五级
1个小格是（ 5）分钟，根据分针走了3个大格，得出分针走
了（ ）15分钟也就是聪聪玩碰碰车用了（ ）分15钟。
方法二：计算法
根据时刻的先后顺序，用结束时刻减去起始时刻，即（ 9 ）
时（ 30 ）分－（ 9 ）时（ 45 ）分=（ 15 ）分钟。因此聪聪玩
碰碰车用了（ 15 ）分钟。
•
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聪聪在公园玩了多长时间？
– 二级
• 三级
– 四级
» 五级
2022/2/25
聪聪在公园玩的时 间是（ 1 ）小时 （ 20 ）分。
也可以说聪聪在 公园玩了（ 80 ） 分钟。
39
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夯实基础（选题源于教材
•
单击此处编辑母版文本样式
1–．二在P8级钟6练面上一画练出）你们学校的上课时间并计算。
探索 新知
2022/2/25
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
34
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• 单归击纳此总处结编：辑母版文本样式
– 二级
1．•数三格级法：通过指针向右旋转的操作或想象，数出
– 四级
由起始»时五刻级分针一共经过几个大格，用几乘5得 出经过的分钟数。 2．计算法：用结束时刻减去起始时刻。
（讲解源于《点拨》）
2022/2/25
35
单击此处编辑母版标题样式
探究点1 计算在同一小时内经过的时间
•
单击此处编辑母版文本样式
聪聪玩碰碰车用了多长时间？
– 二级
• 三级
– 四级
» 五级
从（ 9 ）时（30 ）分到 （ 9 ）时（45 ）分，聪 聪玩了（15 ）分钟。

认真地数一数，这里有几个滑梯？
物体有几个，就可以画几个点子表示。
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
有序地数数，才能做到不重复、不遗漏 。
探究新知
？
画了几个点，就表示那种物体有几个。
典题精讲
？
从左往右有序地数一数树的棵数。
典题精讲
如果物体有几部分，可以一部分一部分地数。
典题精讲 把同样多的用线连起来。
第一单元 数一数 数一数
学习目标
1.通过观察、数数，在具体场景里数出10 以内物体的个数；了解并会用点子图表示 数数的结果。
2.初步感受数来自具体数数的结果，在和 同学互相交流中激发学习兴趣，培养喜欢 数学的积极情感。
情境导入 小朋友们去过游乐园吗？说一说这幅图上
都有些什么？还有什么？
探究新知
物体的个数是几，点的个数也是几，表示它们同样多 。
易错提醒 数一数，涂一涂。
易错提醒
错解分析： 4个 3个
涂色的圆片个数应和物体的个数相同。
易错提醒
学以致用 数一数，在
ห้องสมุดไป่ตู้里画 。
梨是2个 ，所以要
花是4朵，所以 要画4个圆形。
学以致用 你会连线吗？为什么这样连？
苹果4个，汉堡6个，冰淇淋3个，香蕉8个。所有的 物体个数和点的个数应该相等。
按、遵候上穿超。尊管不，听问师要课、。离并闭学时迟守。课无短敬理做保经允爱桌刻注开协电生上到课时袖裙老。与持教期许必护、划意助源课课、堂衣背师课有间后须公门。保室老堂，早礼着心拖堂问同离方按共窗持要师行是不退仪要、鞋服教良题意开可座财、整关为：得。，整吊等从学好后教离位物墙室理规无与洁带进任无纪应，室开表壁环好门范故老，上入课关律先起须。就不上境桌窗的缺师不衣教老的秩举立经坐得涂卫椅、内课问得、室师事序手提老。在写生，关容

2024年秋新人教版一年级数学上册精品课件
第1单元 准备课
数一数
学习目标
学习数数的方法，学会数10以内的物体个数；
经历数数的过程，在具体情境中数数，感悟数字的作用； 在宽松愉快的氛围中交流互动，感受数的奥妙和学习的 乐趣。
情境导入
在图中你都看到了 什么？数一数它们 有多少个？
新课讲解
新课讲解
6
7
8
课堂小结
数数的方法：一个一个按顺序数。
注意：不要数重或数漏。
小朋友们，再见！
知识运用
1.数一数。
知识运用
2.数一数，连一连。
课堂游戏
里奥有一个农场，饲养了很多 小动物。里奥总是数不清小动物 们的数量，今天要请小朋友来帮 忙数一数。
请谢你谢帮你我，数原数来，我 我有有3只几小只羊小啊羊！！
2
3
4
谢请谢你你帮，我原数来数我， 有我5有只几母只鸡母啊鸡！！
46Βιβλιοθήκη 5请谢你谢帮你我，数原数来，我我有 有8头几奶头牛奶啊牛！！

你看明白了吗？
那就请你认真回答下面的问题。
明明是一（ ）个一（ ）个地数，10个一是一（ ）。十
红红是一（ ）十一（ ）十地数，10个一十是一（ ）百。
丽丽是一（百）一（ 百）地数，10个一百是一（ 千）。
当物体数量少 时，可以一个 、一个 的数， 10个一 是一十。
当物体数量多 时，可以一十、一十的数， 10个一十是一百。
一个一个地数, 数 10 次就是10个。
返回
●使用说明：单击一下会自动播放,不要连续单击。
探索新知
10个
10个10个地数 , 红红
数10次就是100 个,
10个10,就 是100个。
返回
探索新知
10 个一百是一千。
100个
丽丽
１０个１００， 就是１０００。 返回 使用说明；单击一下会自动播放,不要连续单击。
当物体数量很多时，还可以一百、一百的数， 10个一百是一千。
比眼力，看谁数得快！
一百 100
比眼力，看谁数得快！
一千 1000
你能从八百八十七数到一千吗？
你能从八百八十七数到一千吗？
八百八十七 八百九十 八百九十三 八百九十六
……
八百八十八 八百八十九 八百九十一 八百九十二 八百九十四 八百九十五 八百九十七 八百九十八
一百二十五个
一百零六个
学以致用
估一估，圈一圈，大约有多少 个？
学以致用
看一看，按要求标出车站和清水湖的大 致位置。清水湖在山洞东面三百米，车 站在果园西面四百米。
车站
清水湖
学以致用
涂一涂。
1、涂出一百三十八个方格。
2、涂出三百零六个方格。
学以致用
数一数，说一说。